尊重他人 課件-部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

1、遵守規(guī)則社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障自由與規(guī)則不可分遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律遵守社會(huì)規(guī)則需要我們敬畏規(guī)則自覺(jué)遵守規(guī)則堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則（如何做：a、b)積極改進(jìn)規(guī)則（原因：a、b、c)維護(hù)與改進(jìn)規(guī)則課前復(fù)習(xí)第三課 3.2 遵守規(guī)則新課導(dǎo)入1思考：如何評(píng)價(jià)羽生結(jié)弦的行為？尊重對(duì)手，尊重每個(gè)國(guó)家國(guó)旗，這種行為值得稱贊。羽生結(jié)弦的暖心瞬間，尊重對(duì)手尊重每個(gè)國(guó)家的國(guó)旗，這才是真正的體育精神！道德是社會(huì)關(guān)系的基石，是人際和諧的基礎(chǔ)。我們要講道德，懂得尊重他人。本節(jié)課我們一起走進(jìn)尊重他人第四課 社會(huì)生活講道德4.1 尊重他人2.如何尊重他人？（怎么做）自學(xué)導(dǎo)航1.尊重他人的含義和表現(xiàn)3

2、.如何尊重他人？（怎么做）2.尊重他人有什么意義/作用？（為什么）尊重是交往的起點(diǎn)011.面對(duì)上述不同的場(chǎng)景，你的感受有何不同？2.思考什么是尊重？視頻導(dǎo)入善行無(wú)跡 留一盞燈溫暖他人尊重是一種美德，尊重他人就是尊重自己4.1-1尊重是交往的起點(diǎn)課堂筆記1.尊重的含義及表現(xiàn)？（1）含義：尊重即尊敬、重視（2）表現(xiàn)：社會(huì)生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等尊重每一份職業(yè)尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手尊重他人學(xué)習(xí)的權(quán)利尊重他人的人格尊嚴(yán)1、尊重的含義和表現(xiàn)：（1)含義：尊重即尊敬、重視。（2)表現(xiàn)：在社會(huì)生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。Add your text here and write down yo

3、ur opninon thank you add your text here董卿為什么要這樣做？2.為什么要尊重他人？習(xí)近平彎腰向于敏頒獎(jiǎng)董卿“跪姿”聆聽(tīng)許淵沖講述尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。（個(gè)人）。作品欣賞： 我在街上走著一個(gè)乞丐，一個(gè)衰弱的老人檔住了我。 紅腫的、流著淚水的眼睛，發(fā)青的嘴唇，粗糙、襤褸的衣服， 齷齪的傷口呵，貧窮把這個(gè)不幸的人折磨成了什么樣子??！ 他向我伸出一只紅腫、骯臟的手。他呻吟著，他喃喃地乞求幫助。 我伸手搜索自己身上所有口袋。既沒(méi)有錢包，也沒(méi)有懷表，甚至連一塊手帕也沒(méi)有。我隨身什么東西也沒(méi)有帶。 但乞丐在等待著他伸出來(lái)的手，微微地?cái)[動(dòng)著和顫動(dòng)著。 我惘然

4、無(wú)措，惶惑不安，緊緊地握了握這只骯臟的、發(fā)抖的手。“請(qǐng)別見(jiàn)怪，兄弟；我什么也沒(méi)有帶，兄弟?！?乞丐那對(duì)紅腫的眼睛凝視著我；他發(fā)青的嘴唇微笑了一下 接著，他也照樣緊握了我的變得冷起來(lái)的手指?！澳莾旱脑?，兄弟，”他吃力地說(shuō)道，“這也應(yīng)當(dāng)謝謝啦。 這也是一種施舍啊，兄弟?！?乞丐-屠格涅夫 Question： 乞丐此時(shí)的感受是怎樣的？“我”施舍給他的是什么？每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。（個(gè)人）。 小林考上了某市重點(diǎn)中學(xué)，父母要求他進(jìn)入班上前5名。但學(xué)校里高手如云，每次努力都沒(méi)如愿。父母就經(jīng)常罵他笨得像豬，一無(wú)是處。慢慢地小林對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑，對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，甚至產(chǎn)生了輕生的

5、念頭。馬斯洛需要層次理論聯(lián)系馬斯洛需要層次理論，說(shuō)一說(shuō)小林為什么產(chǎn)生了輕生的念頭？史上最溫暖圖書(shū)館 接納拾荒者進(jìn)館杭州市圖書(shū)館的老館由于地處市中心，經(jīng)常會(huì)有乞丐、拾荒者前來(lái)館里閱讀、休息。而新館由于周圍建筑工地較多，也常常會(huì)有民工進(jìn)來(lái)閱讀。杭州圖書(shū)館辦公室主任劉麗東表示：“免費(fèi)開(kāi)放了這么多年，我感覺(jué)一些拾荒者和流浪漢的素質(zhì)一點(diǎn)都不差，他們經(jīng)常會(huì)在看書(shū)前主動(dòng)洗手，甚至有些人讀的書(shū)報(bào)層次比普通讀者都高?！蹦闳绾卧u(píng)價(jià)杭州圖書(shū)館的舉措呢？我無(wú)權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書(shū)，但您有權(quán)選擇離開(kāi)。 杭州市圖書(shū)館館長(zhǎng)楮樹(shù)青尊重使社會(huì)生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。乞丐、拾荒者同樣有讀書(shū)、

6、獲取知識(shí)的權(quán)利，我們需要尊重他們的權(quán)利；關(guān)注弱勢(shì)群體是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)，也是社會(huì)走向文明的重要標(biāo)志。你如何評(píng)價(jià)杭州圖書(shū)館的舉措呢？袁梁懂得尊重他人，尊重使社會(huì)生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的特征。老奶奶獨(dú)自一人擺攤，但是違規(guī)占道了。此時(shí)的雨下得挺大，但老奶奶沒(méi)有帶傘，只用塑料袋罩著頭發(fā)，附近也沒(méi)有避雨的地方。袁梁走過(guò)去，把自己的傘撐在老奶奶頭上，勸她不要在車道附近擺攤。這張照片講述的“城管與商販”的故事溫暖了我們：照片中，一名城管隊(duì)員左手舉著一把墨綠色的雨傘；傘下，一名用塑料袋套著頭發(fā)的老奶奶正在收拾擺在地上的蔬菜。思考：如何看待城管袁梁的行為？尊重他人有什么意義？尊重可

7、以促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，提高社會(huì)文明程度。 2.為什么要尊重他人？（意義、重要性） 尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。 每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人的尊重和社會(huì)的尊重。 尊重使社會(huì)生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。情景回憶：車開(kāi)動(dòng)了，離這位農(nóng)民工比較近的一位姑娘指著一個(gè)座位說(shuō)：“師傅，那兒有座位，快去坐啊”問(wèn)題：從姑娘的行為中你感受到了什么？積極關(guān)注、重視他人；平等對(duì)待他人尊重從我做起尊重從我做起02情景回憶：然而這位姑娘的話語(yǔ)卻引起了旁邊一位穿著時(shí)髦的老太太的不滿，她瞄了一眼農(nóng)民工說(shuō)：“身上那么臟，就不應(yīng)該坐公交車，應(yīng)該自己走路回家！” 思考：你如何看待老

8、太太的言行？老太太的言行是歧視農(nóng)民工，不平等待人的體現(xiàn)。（是什么）我們每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的。（為什么）平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對(duì)所有人一視同仁。（怎么做）社會(huì)生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視他人、歧視他人。（怎么做）為什么要平等待人？怎樣做到平等待人？（P35第二段）3、如何平等對(duì)待他人？ P35每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對(duì)所有的人一視同仁。社會(huì)生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面而輕視、歧視他人。筆記4：怎樣尊重他人 ？ 積極關(guān)注、重視他人。考慮他人感受，認(rèn)真對(duì)待他人，對(duì)他人請(qǐng)

9、求給予熱情幫助。（P35一）平等對(duì)待他人。每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的。我們不能以家境，身體，智能，性別等方面的原因而輕視、歧視他人。（P35二）學(xué)會(huì)換位思考。設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人。（P35三）學(xué)會(huì)欣賞他人。善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長(zhǎng)，給予他人積極的評(píng)價(jià)。遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律。（P36一）在生活中，除了尊重他人，我們還應(yīng)該尊重什么？尊重大自然尊重動(dòng)植物生命尊重民族歷史與文化尊重他人尊重的含義和表現(xiàn)怎樣尊重他人尊重的意義積極關(guān)注、重視他人。平等對(duì)待他人。學(xué)會(huì)換位思考。學(xué)會(huì)欣賞他人。尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，希望得到他人和社會(huì)的尊

10、重。尊重使社會(huì)生活和諧融洽。課堂小結(jié)1. 陶行知說(shuō)：“只有人中人，沒(méi)有人上人，也就沒(méi)有人下人?！币韵伦罘项}意的是 ( )A心動(dòng)不如行動(dòng) B樂(lè)于助人，相互支持C競(jìng)爭(zhēng)不忘合作 D平等對(duì)待他人D課堂訓(xùn)練2.小明收集了下列詩(shī)句、諺語(yǔ)，其中能體現(xiàn)尊重他人應(yīng)學(xué)會(huì)換位思考的是（ ）A.良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒B.千里之行，始于足下C.一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高D.已所不欲，勿施于人D3. “一個(gè)永遠(yuǎn)不欣賞別人的人，也就是一個(gè)永遠(yuǎn)也不被別人欣賞的人?！边@告訴我們?cè)诮煌幸?）學(xué)會(huì)欣賞、贊美他人 學(xué)會(huì)寬容他人善于發(fā)現(xiàn)他人的閃光點(diǎn) 學(xué)會(huì)欣賞自己獨(dú)特的美A B C D B4. 一個(gè)人，他的最高層次的需

11、要，不是吃山珍海味、披金戴銀，不是住豪華別墅、乘香車寶馬，而是自我價(jià)值的充分實(shí)現(xiàn)。對(duì)一個(gè)人最大的尊重，就是對(duì)他人格的看重和自我價(jià)值的肯定。這句話告訴我們（ ）A. 尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn) B. 每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重 C. 尊重使社會(huì)生活和諧融洽 D. 在社會(huì)生活中我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利B5“己所不欲，勿施于人”這句話的意思是說(shuō)，自己不愿意做的事情，不要強(qiáng)加給別人。因?yàn)? )在人際交往中，我們要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人無(wú)論做什么事情，首先考慮自己的需要，至于別人的需要?jiǎng)t無(wú)關(guān)緊要應(yīng)該將心比心，體會(huì)他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣