《我們的知識是有限的》課件1優(yōu)質(zhì)公開課蘇教八下

1、我們的知識是有限的伽利略我們的知識是有限的伽利略預(yù)習(xí)提示1、朗讀課文，概括每段內(nèi)容。2、從這篇文章中你知道了什么道理？受到哪些啟示？預(yù)習(xí)提示1、朗讀課文，概括每段內(nèi)容。字海拾貝淺薄 啁啾 喈喈 翌日 驚愕 門樞毋寧 嗣后 蟬殼窒 息 闡釋 寬宥臆度 迥然不同 (b)(zhu ji)(ji)(y)()(sh)(w nng)(s)(qio)(zh)(chn)(yu)(y du)(jing)字海拾貝淺薄 啁啾 讀出一個“?！?快速閱讀課文，請你用一個陳述句概括故事內(nèi)容。讀出一個“?！?快速閱讀課文，請你用一個陳述對比閱讀 從前有一人，愛聽鳥叫聲。一日晚間他在路上發(fā)現(xiàn)一位牧童的吹笛聲。翌日，他第一次聽

2、到了提琴聲。后來他聽到了門樞和鉸鏈的聲音。另外一次，他聽到人敲杯口的聲音。后來他觀察到黃蜂、蚊子與蒼蠅靠翅膀振動發(fā)聲。嗣后他又知悉了各種樂器發(fā)出的聲音。后來，聽到蟬聲，捉到一只蟬，研究了很久，也沒弄清楚它是怎么發(fā)聲的。 對比閱讀 從前有一人，愛聽鳥叫聲。一聲音行為變化、心理變化、感悟鳥兒笛子小提琴門樞、鉸鏈敲杯口黃蜂、蚊等樂器蟬 驚異發(fā)現(xiàn) 自得、愉悅 借助呼吸之氣可以發(fā)聲臆斷為鳥，出去捕捉發(fā)現(xiàn)是笛子 驚詫、好奇 自然界有兩種發(fā)聲方法為了弄清信步而入發(fā)現(xiàn)多么驚愕 開始相信自然界尚會存在其他方法聽到奏樂看到是門樞和鉸鏈 感到奇妙 以為是小提琴，卻看到是敲杯口觀察到振動發(fā)聲 好奇心強(qiáng)，茫昧 以為幾乎

3、不可能另有他法知悉很多發(fā)聲方法 以為無所不知嘗試了各種方法都無法止住聲音 前所未有的無知和愕然 知識太貧乏，篤信還有很多方法 尋聲而去聲音行為變化、心理變化、感悟鳥兒驚異發(fā)現(xiàn) 自得、愉悅 讀出一個“！” 這真是一個 的人??！讀出一個“！”知人論世 伽利略（15641642）是意大利偉大的天文學(xué)家、物理學(xué)家、力學(xué)家和哲學(xué)家，也是近代實(shí)驗(yàn)物理學(xué)的開拓者。主張研究自然界必須進(jìn)行系統(tǒng)的觀察和實(shí)驗(yàn)，是近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)和機(jī)械唯物主義的奠基者之一。通過實(shí)驗(yàn)，推翻了亞里士多德的學(xué)說，建立了落體定律、擺振動的等時性、拋體運(yùn)動定律，并確定了伽利略相對性原理，因而被認(rèn)為是經(jīng)典力學(xué)和實(shí)驗(yàn)物理學(xué)的先驅(qū)。也是利用望遠(yuǎn)鏡觀察天

4、體取得大量成果的第一人，他的發(fā)現(xiàn)有力地證明了哥白尼的日心說。他是為維護(hù)真理而進(jìn)行不屈不撓的戰(zhàn)士。恩格斯稱他是“不管有何障礙，都能不顧一切而打破舊說，創(chuàng)立新說的巨人之一。知人論世 伽利略（15641642）是意大利偉言為心聲我們的知識是有限的， 。讀出一個“”言為心聲， 背景介紹 伽利略的學(xué)說受到羅馬教廷的批判，在當(dāng)時的環(huán)境下，作者委婉地表達(dá)出自己的意思，讓這樣通俗易懂的故事來闡述道理，更易于說服民眾，也表明他的思想是正確的。背景介紹 伽利略的學(xué)說受到羅馬教廷的批判，試試看個人知識個人知識未知世界知世未界由此可見：隨著個人知識的增多，他所知的未知世界也增多，知識越多越發(fā)現(xiàn)自己無知。試試看個人知識

5、個人知識未知世界知世未界由此可見：隨著個人知識 吾愛吾師 吾更愛真理！ 吾愛吾師作者簡介 伽利略是偉大的意大利物理學(xué)家和 天文學(xué)家，科學(xué)革命的先驅(qū)。歷史上他首先在科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上融會貫通了數(shù)學(xué)、物理學(xué)和天文學(xué)三門知識，擴(kuò)大、加深并改變了人類對物質(zhì)運(yùn)動和宇宙的認(rèn)識。為了證實(shí)和傳播N.哥白尼的日心說，伽利略獻(xiàn)出了畢生精力。由此，他晚年受到教會迫害，并被終身監(jiān)禁。他以系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)和觀察推翻了以亞里士多德為代表的、純屬思辨的傳統(tǒng)的自然觀，開創(chuàng)了以實(shí)驗(yàn)事實(shí)為根據(jù)并具有嚴(yán)密邏輯體系的近代科學(xué)。因此，他被稱為“近代科學(xué)之父”。他的工作，為I.牛頓的理論體系的建立奠定了基礎(chǔ)。作者簡介 伽利略是偉大的意大利物理學(xué)

6、家和 探索無止境 搜集名人名言，幫助伽利略說明道理，留心身邊的事，幫助伽利略闡釋道理，請你試著寫成演講稿，或做一起相關(guān)的主題班會。探索無止境 搜集名人名言，幫助伽利略說明道閱讀課文，整體感知朗讀課文，概括每段內(nèi)容第一段 寫作者的一個重要發(fā)現(xiàn) 。第二段 以“從前有個人”對聲音的認(rèn)識為例說明知識愈多愈感無知。第三段 以不知蟬的發(fā)聲原理作類比，表明不 知彗星形成之因。閱讀課文，整體感知朗讀課文，概括每段內(nèi)容第一段 寫作者的一想一想友情提醒：即“從前有個人”在探求知識的過程中心理行為的變化。聲音態(tài)度（行為、心理）探求結(jié)果鳥雀聲笛聲拉小提琴聲開門聲、敲杯口聲昆蟲發(fā)音各種樂器聲蟬聲聊以自娛不等價交換、驚詫驚愕感到奇妙無所不曉無知、愕然決定親歷奇事相信還有其他方法茫味感到知識貧乏一次次知識的增加，一次次轉(zhuǎn)折愈感無知想一想友情提醒：即“從前有個人”在探求知識的過程中心理行為的議一議 從這篇文章中你知道了什么道理？受到哪些啟示？ 人的知識是有限的，勉勵人們不斷探索未知的世界，揭開事物越來越多的奧秘。議一議 從這篇文章中你知道了什么道理