新教師培訓(xùn)個人總結(jié)

1、Word 新教師培訓(xùn)個人總結(jié) 新老師培訓(xùn)個人總結(jié)范文 總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)狀況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順學(xué)問結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要留意有什么內(nèi)容呢？以下是我為大家收集的新老師培訓(xùn)個人總結(jié)范文，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。 新老師培訓(xùn)個人總結(jié)1 新老師培訓(xùn)工作接近了尾聲，不知不覺中，我已在老師崗位奮斗了快一學(xué)期，回顧這一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。人民老師這一職業(yè)是特別辛苦的，尤其是作為一名新老師，擔(dān)負(fù)著二班級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任，不僅教學(xué)重，而且面對的同學(xué)較多，各種突發(fā)狀況及同學(xué)的個體差異無時無刻不在考

2、驗著我的工作力量。通過這一次的新老師培訓(xùn)，我受益匪淺，不僅全面熟悉了老師的義務(wù)和權(quán)利，還感受了各個名校老師的風(fēng)采?？焖龠m應(yīng)學(xué)校環(huán)境，把握教育教學(xué)工作的最佳途徑莫過于學(xué)習(xí)和實踐。這次培訓(xùn)為我供應(yīng)了一個很好的機(jī)會，培訓(xùn)的內(nèi)容涉及老師素養(yǎng)、學(xué)科教學(xué)、班主任工作、同學(xué)心理以及天河區(qū)諸多名師的多年教學(xué)閱歷的共享，內(nèi)容充實，而且是我們年輕老師現(xiàn)在最需要的。雖是短暫的培訓(xùn)，但是我的收獲特別大。詳細(xì)講來，我覺得有以下幾個方面： 在集體培訓(xùn)中，給我們上課的老師談到了老師專業(yè)成長的問題，師剛?cè)虢?，首先進(jìn)入適應(yīng)期，專業(yè)思想和專業(yè)力量都不成熟，這段時間的確得勤奮刻苦。我們還年輕，我們要為教育事業(yè)奉獻(xiàn)微薄的力氣。接著進(jìn)

3、入進(jìn)展期，這是一個沖突不斷爆發(fā)的時期，我們在教育事業(yè)奮斗，肯定會遇到很多的困難，只有不斷發(fā)覺問題，之后通過努力不斷解決問題，人才會成長起來。然后，會過渡到成熟期。在接著進(jìn)入高原期，這時人很難再進(jìn)展，會消失停滯現(xiàn)象，但假如不斷努力，就會達(dá)到突破。再者，也特別人體能夠老師的成長公式，閱歷+反思=成長。讓我不再彷徨，由于每一份職業(yè)都有它的成長過程。 兩位老師的公開課讓我明白，上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無預(yù)備之仗。上課時仔細(xì)講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實際動身，留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的力量。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好，有難度的問題找

4、優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡潔些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡察時，留意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后準(zhǔn)時做課后記，找出不足。 從崔校長的講話中，我得知：加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對同學(xué)力量的培育，學(xué)問上做到課課清、段段清對于新老師來講，是特別重要的。對差生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些急躁，使他們在各方面有更大進(jìn)步。加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使同學(xué)不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。教育同學(xué)要留意保持環(huán)境衛(wèi)生，增加仆人翁意識和責(zé)任感。利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)提高、集中留意力。在教學(xué)上下功夫，努力使班級同學(xué)的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。 張校長談到，上好一節(jié)課

5、，可以多上網(wǎng)查查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，為了同學(xué)能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，應(yīng)樂觀查找，制作，預(yù)備、制作教具。有的老師把每一單元的詞語、重點內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上，為的就是讓同學(xué)有個清楚的復(fù)習(xí)印象。充分利用各種教學(xué)資源，為教學(xué)工作服務(wù)，盡量豐富教學(xué)手段，加深同學(xué)的學(xué)習(xí)印象。每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)要詳細(xì)，自己要做到心中有數(shù)。對于課堂教學(xué)，要有一個整體上的設(shè)計，不光是在學(xué)問講授方面，在其他的細(xì)節(jié)方面也應(yīng)當(dāng)留意，比如板書、語言的組織。在上課的過程中，要熟悉到自己只是教學(xué)過程中的引導(dǎo)者，而不是主體，同學(xué)才是課堂上的仆人，不能束縛他們的嘴巴、大腦、雙手，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)他們動起來。 由于自己

6、不是師范專業(yè)畢業(yè)的，對于教學(xué)方面的熟悉的確很淺薄，其中有一個環(huán)節(jié)教學(xué)反思，我以前以為只是任憑做做樣子，通過培訓(xùn)我才熟悉到，這是必不行少的一環(huán)，可是我們卻經(jīng)常忽視了它。有反思才有進(jìn)步，那么通過怎樣的途徑進(jìn)行反思呢？我記得有一位培訓(xùn)的老師講到，首先我們應(yīng)當(dāng)多聽聽同學(xué)的反饋，由于他們是教學(xué)的對象，他們對我們的教學(xué)才是最有發(fā)言權(quán)的；其次，多聽取四周同事聽課后的評價，這里一方面綜合了大家的閱歷、才智，另一方面，別人也能看出許多自己平常根本留意不到的問題；還有就是通過自己的反思，其實一節(jié)課上的好與不好，自己心里是最清晰的，那么，好在哪，不好在哪，把它找出來，不就成了我們的閱歷嗎？ 老師素養(yǎng)也是這次培訓(xùn)的重

7、要內(nèi)容，老師自身的行為對同學(xué)有著特別重要的影響。這種影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我從前的熟悉，為人師表，自已的一言一行都會給同學(xué)帶來影響。培訓(xùn)的內(nèi)容讓我明白，老師素養(yǎng)首先是老師的師德修養(yǎng)，師德高尚的老師會用自己的言行影響同學(xué)，潛移默化的感染同學(xué)，在傳授學(xué)問的過程中，也教會同學(xué)如何做人，而我們教育的最根本的目的也正在于此；其次，在教學(xué)方面也應(yīng)當(dāng)逐步的形成自己的風(fēng)格，這當(dāng)然不是一朝一夕就能形成的，也是一個逐步積累和借鑒、總結(jié)的過程，而這種具有人格魅力，具有師者風(fēng)采的老師，也必定會是同學(xué)敬重和信服的老師。雖然我現(xiàn)在離這樣的水平還差很遠(yuǎn)，但我已經(jīng)知道了努力的方向，我信任，堅持就是成功。 教育工作，是一項常做常新、永

8、無止境的工作。社會在進(jìn)展，時代在前進(jìn)，同學(xué)的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。我真的很慶幸自己能夠參與這次青年老師培訓(xùn)，正是有了類似這樣的各種活動，我們才能更快的成長起來、自信起來。通過這次培訓(xùn)，我們在許多方面有了新的熟悉和感悟，這對于將來的工作必定是有關(guān)心的，我們也肯定會在老師崗位上更加堅決的走下去。也感謝區(qū)教育局及各位老師對我們新老師的支持、指導(dǎo)和鼓舞。你們的關(guān)心，給了我了莫大支持和信念。在這樣的良性循環(huán)下，我信任，假以時日，我們天河區(qū)的教育事業(yè)將越來越輝煌。 新老師培訓(xùn)個人總結(jié)2 不知不覺我已經(jīng)工作快一年了，記得剛當(dāng)老師的時候，我有多么的手足無措，想著如何去組織管理一個班級，同學(xué)需要什么，

9、我要供應(yīng)給同學(xué)什么東西?？梢哉f，雖然，我成為了一名老師，卻如一只無頭蒼蠅，不知從何做起。 經(jīng)過將近一年的新老師培訓(xùn)，一下子讓我有了信念，由于他給了我一種方向，給我引了一條路。以使我慢慢清晰應(yīng)當(dāng)如何使用交通工具，怎么樣完成這段旅行。 新老師培訓(xùn)分為兩學(xué)期進(jìn)行，第一學(xué)期進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師給我們支配了許多學(xué)習(xí)機(jī)會，請各個學(xué)校的名師來給我們上講座，講的都是課堂教學(xué)和老師進(jìn)展的珍貴閱歷，讓我深受啟發(fā)，并適當(dāng)實行了他們的一些方法，實踐起來大有成效。記得培訓(xùn)剛開頭時，魏潔老師就給我們上了一堂精彩的課。讓我一下子增加了我對老師這份職業(yè)的寵愛。她講到了做為一名老師，擔(dān)負(fù)著孩子的培育工作，首先要具備的是愛心。有

10、了愛心，才會對同學(xué)產(chǎn)生急躁，急躁地去了解他們，寬容他們，鼓舞他們，喜愛他們。這樣，老師和同學(xué)才能夠和諧地相處，以制造出一個美妙的學(xué)習(xí)環(huán)境。 老師做的工作不只是教書，更重要的是要教會同學(xué)做人的道理。這些都會讓同學(xué)終身受益。特殊關(guān)愛后進(jìn)生，對他們實行最多的是鼓舞，并且要對癥下藥。從他們喜愛的、擅長的地方入手，讓他們感到學(xué)習(xí)的樂趣，并且要急躁的對待他們?？粗簼嵗蠋熌樕下冻鰺o比驕傲的表情的時候，我的心底在想我什么時候我也能擁有讓我為之驕傲的同學(xué)。講座不僅講到了如何教好同學(xué)，也講到了老師的專業(yè)成長過程，覺得特別有道理。 老師剛?cè)虢?，首先進(jìn)入適應(yīng)期，專業(yè)思想和專業(yè)力量都不成熟，這段時間的確得勤奮刻苦。我

11、們還年輕，我們要為教育事業(yè)奉獻(xiàn)微薄的力氣。接著進(jìn)入進(jìn)展期，這是一個沖突不斷爆發(fā)的時期，我們在教育事業(yè)奮斗，肯定會遇到很多的困難，只有不斷發(fā)覺問題，之后通過努力不斷解決問題，人才會成長起來。然后，會過渡到成熟期。在接著進(jìn)入高原期，這時人很難再進(jìn)展，會消失停滯現(xiàn)象，但假如不斷努力，就會達(dá)到突破。再者，也特別人體能夠老師的成長公式，閱歷+反思=成長。讓我不再彷徨，由于每一份職業(yè)都有它的成長過程。 其次學(xué)期，注意了老師的教學(xué)方面的培訓(xùn)。把學(xué)校老師分成了一個班，張老師擔(dān)當(dāng)我們這個班的班主任。張老師為我們支配了特別豐富的內(nèi)容，先是說課，然后是聽優(yōu)質(zhì)課，最終是新老師上課，教研員進(jìn)行評課。在張老師的培訓(xùn)中，互

12、動性特別強(qiáng)，通過新老師寫在教學(xué)中所遇到的困惑，教研員解答我們的困惑，以及聽課、評課等方式，使得我們在培訓(xùn)中，能更加樂觀的思索，在不斷的思索中，我們都獲得了很大的進(jìn)步。在聽優(yōu)質(zhì)課時，我們通過溝通互動，學(xué)到了許多的教學(xué)方法和教學(xué)理念;在聽新老師的課中，我們通過對比，能準(zhǔn)時地發(fā)覺作為一名新老師，自己身上所存在的共同的弱點和不足，如：老師的語言、教態(tài)、對同學(xué)的評價，都直接影響到同學(xué)今后的成長。所以，我在課堂上特別留意自己的言行，在課堂上要對同學(xué)進(jìn)行激勵性語言的評價，對同學(xué)發(fā)言要面對全體，給同學(xué)一個民主、和諧的課堂氛圍。這學(xué)期的培訓(xùn)更注意了老師的實效性，讓我充分體會到如何當(dāng)好一名老師，如何在課堂發(fā)揮老師

13、的作用。 經(jīng)過這一年的新老師培訓(xùn)，我深深領(lǐng)悟到，身為一名人民老師，不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學(xué)水平，勢在必行。時代的腳步永久都不會停留，我們必需不斷地學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老。 新老師培訓(xùn)個人總結(jié)3 通過這次培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下： 首先，培訓(xùn)使我對老師這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉。在培訓(xùn)中，xx老師談到了當(dāng)代老師身肩重任、角色特殊，這好像是一個比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會、琢磨他的話語，覺得很有重量。這也使我對老師這一職業(yè)有了更深的思索和熟悉：老師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性。老師是榜樣。 學(xué)高為師，身正為范也

14、正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，同學(xué)都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感；同時同學(xué)受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。老師是父母。 作為一名老師，要富有愛心，老師對同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、公平的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個同學(xué)的閃光點和進(jìn)展需要。老師是伴侶。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心伴侶一樣。最終，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時的關(guān)心和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。 在這次培訓(xùn)中有幾項任務(wù)是老師要從同學(xué)的角度做一些東西，雖然說我們現(xiàn)在還是同學(xué)，但是對于我們來說還是很有難度。由于我們不知道現(xiàn)在同學(xué)的想法是不是還和我們一樣，做出來的同學(xué)演示文稿會不會完全符合我們之前作的單元方案。其實這就是要培育同學(xué)創(chuàng)新意識，并使之漸漸形成新力量，要求老師放下權(quán)威，師長的架子，以一個一般參加者的身份與同學(xué)共同討論，共同探討教學(xué)中的各種問題，使同學(xué)勇于挑戰(zhàn)課本，挑戰(zhàn)老師，挑戰(zhàn)權(quán)威