小班主題教案：小腳丫教案及教學(xué)反思_第1頁(yè)
小班主題教案：小腳丫教案及教學(xué)反思_第2頁(yè)
小班主題教案：小腳丫教案及教學(xué)反思_第3頁(yè)
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1、Word - 3 -小班主題教案：小腳丫教案及教學(xué)反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道每個(gè)人都有一雙腳，初步了解腳的用處。2、體悟用腳嬉戲的歡樂(lè)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：初步了解腳的用處難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)自己探究腳的本事活動(dòng)預(yù)備：1、物質(zhì)：各類(lèi)玩具，找伴侶的磁帶、錄音機(jī)、小腳印。2、心理：幼兒在體悟用腳嬉戲的歡樂(lè)中舉行?；顒?dòng)過(guò)程：一、比丫丫：1、嬉戲： 比丫丫(數(shù)次)(1)胖丫丫，瘦丫丫，伸出你的腳丫丫。(2)胖丫丫，瘦丫丫，找個(gè)伴侶比丫丫。(3)胖丫丫，瘦丫丫，收回你的腳丫丫。2、數(shù)一數(shù)我們有幾只小腳丫?二、玩丫丫：1、告知教師，你的小腳丫有什么本事?2、你們的小腳丫本事真大，。屈，教師.教案.網(wǎng)出處。本，文來(lái)源:

2、大;考.吧幼;師網(wǎng)教師為你們預(yù)備了許多玩具，我們來(lái)用我們的小腳丫來(lái)玩一玩，看看誰(shuí)的腳丫本事最大?3、幼兒簇?fù)礞覒?，老師觀看。4、幼兒集中：(1)剛才你玩了什么?(2)你發(fā)覺(jué)你的小腳丫有什么本事?(3)老師適當(dāng)小結(jié)：我們小伴侶小腳的本事真大，告知教師你今日是怎么到幼兒園的?兒歌：小腳本事大小腳、小腳本事大，會(huì)走、會(huì)跑、還會(huì)跳。自己走到幼兒園，教師夸我好寶寶。三、碰丫丫：1、 現(xiàn)在我們來(lái)找個(gè)伴侶做碰丫丫的嬉戲好嗎?2、 幼兒找教師做碰丫丫的嬉戲?；顒?dòng)反思：小班階段幼兒學(xué)問(wèn)閱歷不夠豐盛，但對(duì)周?chē)澜鐝浡詈駩?ài)好，本次活動(dòng)選材來(lái)源于幼兒的生活，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，小腳是每個(gè)孩子都有些，卻很少有機(jī)會(huì)認(rèn)真觀看它，在嬉戲中萌發(fā)幼兒對(duì)身體的初步探究愛(ài)好，我認(rèn)為是件十分故意義的事情。按照小班幼兒熟悉很大程度依靠于行動(dòng)的特點(diǎn)，在活動(dòng)形式的支配中，著重幼兒的直接體悟，利用

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