彩虹是怎樣形成的

1、4/4彩虹是怎樣形成的安徽省淮南市八公山區(qū)第二小學四（2)班 李雨潔我曾看到并感受過彩虹的神奇，但彩虹是怎樣形成的，在我心中一直是個謎。為了解開這個謎，在晴朗的一天,我親自做了一個實驗：我裝滿一噴壺水，背對太陽直射的方向,不斷地噴水,在水上出現(xiàn)了彩虹。實驗的成功給了我很好的信息，再加上我平時收集的資料,兩方面互相結合，使我找到了答案:夏天時下雷陣雨或雨過天晴的時候才會看到彩虹。因為夏天陣雨范圍不大,所以往往是一邊在下雨，一邊有著強烈的日光，或者是陣雨過后天空中還暫時飄浮著被太陽光照射的許多小水滴。只有當太陽光照射到空中的小水滴時,小水滴就被陽光折射出赤、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光，也就形成

2、了我們所看到的美麗的彩虹。虹的出現(xiàn)與當時天氣變化相聯(lián)系，一般我們從虹出現(xiàn)在天空中的位置可以推測當時將出現(xiàn)晴天或雨天。東方出現(xiàn)虹時，本地是不大容易下雨的，而西方出現(xiàn)虹時,本地下雨的可能性卻很大.彩虹之謎讓我知道大自然中的奇妙，讓我知道大自然還有許多奧秘等著我們去探索.同學們，讓我們插上科學的翅膀,繼續(xù)探索大自然的奧妙吧! 輔導教師 孫詠梅果子的形狀為什么是球形安徽省淮南市八公山區(qū)第二小學四（2)班 董潔前幾天,我和媽媽又來到了水果店。那兒的水果真多：黃澄澄的梨子，紅艷艷的桃子，紫灰色的葡萄，奶油色的提子愛吃水果的我正在垂涎欲滴時,突然發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象：這些果子的形狀幾乎都是球形,沒有方形的，

3、為什么果子有不同的色彩和味道,體積也有大有小，但形狀卻是大同小異呢？回到家，我立刻跑去問爸爸。爸爸考慮了一下,問我:“你知道達爾文的進化論嗎?我點點頭說：“科學課上老師剛講過?！卑职终f：“達爾文研究發(fā)現(xiàn)，自然界一切生物的進化都遵循物竟天擇、適者生存的原則.如果沒有人去摘,會怎么樣?我想了想，回答:“熟了就自己掉下唄，接著爛掉，然后”爸爸打斷我的話說:“對,但如果果子是方形的，落地之后不就滾不動了嗎？如果是圓形的，它們就可以滾到更遠的地方去，有利于種子的傳播.”見我一臉恍然大悟的表情,爸爸補充道：“還有呢，在體積相同的情況下,球形的表面面積小，蒸發(fā)量也小,水分散失就少，這樣有利于果實的生長發(fā)育。

4、另外,在風吹雨打的時候,球形受到的力較小,雨水也不會長時間附在果皮上?！蔽覔屩l(fā)言:“爸爸,是不是表面積越小，害蟲能待的地方就越少呀?”爸爸笑著連連點頭：“對對對。原來,果子不是隨隨便便就長成球形的呀！【輔導教師：孫詠梅世界上沒有了摩擦安徽省淮南市八公山區(qū)第二小學五(）班 代 強假如世界上沒有了摩擦,世界將失去或者無法控制,人們也將無法生存。早晨,我背著書包去上學。我十分艱難的一步一步地走在路上，看了看表，快遲到了！我只得加快腳步?！鞍?”我大叫一聲，連人帶包重重地摔在了地上。我好不容易才爬了起來，走到馬路邊，喲!不得了，馬路上亂了套,想停下的汽車停不下來，想開動的汽車卻在原地打轉，路上的行

5、人,你推推我，我碰碰你我費了好大勁才來到教室，輕輕地碰了一下桌子,只見桌子碰桌子、椅子碰椅子，“啪的一聲，墨水瓶掉到桌下摔破了，粉筆掉在地上摔斷了我本想上來阻止，可雙腳卻不聽使喚，很難邁上一步。不久,同學們也相繼來到了校園，當他們來到教室門口時，沒有哪個不把嘴巴張成“”形的，好不容易把一切弄回原樣就上課了,老師“一瘸一拐”地走進教室?？梢钥闯觯谏线@段樓梯中,也吃了不少苦頭。上課了，不斷有同學的學習用具碰落在地上,老師根本抓不住粉筆，粉筆像小偷一樣一次又一次的從老師手中溜走，下課了，老師才寫出幾個字,同學們根本不敢離開座位。生怕自己離開后會摔一個大跟頭，偶爾幾個淘氣的同學在走廊上玩起滑冰來。

6、終于放學了，我扶著欄桿一點一點兒，慢慢地前進?？赡_那么一滑,我像皮球一樣滾了下來，剩下的幾層臺階對我來說就是一種障礙。我走在路上,像走到冰面上似的.不,比走在冰路上還滑一百倍.吃飯了,我費了九牛二虎之力才把飯碗抱住，可筷子根本夾不住飯菜，我只得餓著肚子哎，沒有摩擦的日子無法想象，有摩擦的世界真好！【輔導教師孫詠梅】找尋生命的綠色浙江省上虞市永和鎮(zhèn)小張瑋煒記得小時候,我喜歡抬頭看那嫩綠的柳條,翠綠的松柏,淡綠的銀杏,碧綠的河水,蔚藍的天空?？刹恢奶炱?一棵棵高大的樹木被砍了，一片片農田被毀了,污濁的河流不停的流淌大地的身軀,小河昔日美麗的面容消失了,大地失去了原有的綠色，被紅色、褐色、黑色的液

7、體涂抹得面目全非，面對著陽光下四處漂浮的油污泛出刺眼的光芒，我們的心被刺痛了。我不禁呼喚著大地的綠色，向往那生命的綠色?。∨e世聞名的長江,是中華民族燦爛文明的象征?！叭粘鼋t勝火,春來江水綠如藍。那漫江碧透的長江畫景,曾經以豪邁的氣勢在人們的心中喚起多少美好的回憶而今天的江水已失去了綠色，長江邊上的某市造紙廠的污水瀑布般傾出，黑乎乎的污水泡沫鋪滿江面，過往的輪船乘客紛紛掩鼻鎖眉，長江的許多港口，江面全都蒙上塵埃和煤屑,如果李白、杜甫再世暢游長江一腔詩興從何發(fā)起？或者白居易的詩該會寫：“一道殘陽鋪水中，半江烏黑半邊濁?！鄙謶K遭毀滅,耕地不斷減少，大氣嚴重污染，水資源空前短缺,，物種瀕臨滅絕。

8、人類賴以生存的自然環(huán)境正處在危機之中，失去綠色，就等于失去了生命。誰不希望頭頂的天空湛藍如鏡？誰不希望腳下的大地綠草如茵？誰不希望身邊的湖水清澈明凈?誰不希望眼前的陽光燦爛如金?聰明的歐亨利小說中，以最后的一片不淍的綠水帶了一個危亡病人的新生,我也我們也會創(chuàng)造一個歐亨利式的結局。帶來人類的新生,終于，綠化環(huán)境已經逐漸生效，寬闊的馬路兩旁，潔凈的民居小區(qū)，都被綠色點綴的美妙絕倫，綠色開始回歸，生命開始回歸給地球母親一份愛，她會還你美麗的世界?！局笇Ы處?陳杰超】馬鈴薯浮起來了湖北宜昌興山縣峽口小學六（）班 郝妃今天，在科學課上老師引導我們研究了馬鈴薯在鹽水中的沉浮。在課即將結束時，老師問：“馬鈴

9、薯糖水中是沉還是浮呢？當時,有的說沉,有的說浮.我認為馬鈴薯在糖水中是沉,因為我看過死海的故事，卻沒有聽說過物體在糖水中會浮.正在這樣想時，聽到老師說：“這只是你們的猜測，需要你們回家做實驗驗證.”“叮?！毕抡n鈴響了。 放學后,我回到家，放下書包,迅速找出一個杯子、一個馬鈴薯、一些白糖和一支筷子。先用杯子裝大半杯水，把馬鈴薯放進去,馬鈴薯沉到杯底了。這時，向里面加三勺白糖攪拌，直到白糖溶化，馬鈴薯還是沉。在加三勺白糖攪拌，還是沉，再加三勺白糖攪拌，白糖全部溶化了,發(fā)現(xiàn)馬鈴薯還是沉。我想：是不是糖的濃度不夠呢.再加三勺試試，我用筷子攪拌，攪拌了一會兒，咦!馬鈴薯浮起來了。哈哈,實驗成功了現(xiàn)在我知

10、道了馬鈴薯不僅在鹽水里會浮，在白糖水中也會浮。同時，我更懂得了猜測需要實驗來驗證。親自做實驗還可以體驗到許多樂趣喲!【指導教師：龔明巧】彩虹到我家鄒平縣臨池鎮(zhèn)南北寺小學四（1)王啟沛今天太陽特別“毒”,特別熱，為了不讓我的花兒曬死,我打算用噴水壺給它們噴水.在噴完第一盆花的瞬間，奇跡出現(xiàn)了，我看到了五顏六色的彩虹！我趕忙把這一奇跡告訴爸爸媽媽。爸爸告訴我彩虹是太陽光照射到小水滴上時形成的彩色光帶,是太陽光通過小水滴時發(fā)生的反射、折射現(xiàn)象.所以，不僅下雨后會出現(xiàn)彩虹，在瀑布和噴水池旁邊也會出現(xiàn)。我明白了，原來這樣。可是冬天怎么沒有見過彩虹呢?我把疑問告訴爸爸，爸爸說：“一般,冬天的氣溫較低,在空

11、中不容易存在小水滴,下陣雨的機會也少，所以冬天一般不會產生彩虹?！蔽医K于明白了！彩虹會到我家，它也可以到你家,不信你也試試!【指導教師：楊櫻花】綠豆湯為什么會變紅山東省棗莊市薛城區(qū)雙語實驗小學六（9）班 魏傳海夏天媽媽最愛做綠豆湯給我喝，因為我喜歡喝稀一點的湯，媽媽就直接把綠豆和大米放在一起熬湯給我喝。剛盛到碗里的綠豆湯碧綠碧綠的真誘人，我一次都能喝上兩大碗.有一次我嫌湯太熱想涼一涼再喝，等我回來喝湯的時候卻發(fā)現(xiàn)綠豆湯變成了紫紅色,我問媽媽是不是在湯里加了什么東西,媽媽說沒有?！澳菧趺磿兂闪思t色呢?我驚奇的問,“綠豆湯放的時間長了，自然就會變成紅色的”媽媽笑著說。我心理疑惑，很想知道綠豆湯變色到底是什么原因。于是我查閱了十萬個為什么，又到