小班主題教案：我的家教案及教學(xué)反思

1、Word - 10 -小班主題教案：我的家教案及教學(xué)反思教學(xué)目的：1.主要讓幼兒熟悉一些基本的生活物品，對(duì)周圍的事物感愛好。2.初步讓幼兒了解數(shù)的概念，學(xué)會(huì)比較大小、高矮3.讓幼兒進(jìn)展動(dòng)手能力，對(duì)繪畫、手工等美術(shù)活動(dòng)感愛好。4.進(jìn)展幼兒的觀看、分析能力、動(dòng)手能力。5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。教學(xué)預(yù)備：大、小皮球各一個(gè)，白紙每人一張。彩色筆錄音帶一盒。高矮紙筒各一個(gè)，掛圖一幅。教學(xué)過程：1.談話活動(dòng)：展示掛圖，讓幼兒說說自己家的住房及各個(gè)房間的用途，家中有那些東西。2.結(jié)合家中的生活物品，學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)數(shù)，比較大小與高矮。老師展示大、小皮球，問幼兒那個(gè)大那個(gè)小，然后再展示高矮紙筒問幼兒

2、那個(gè)高哪個(gè)矮。老師還可以拿幼兒和教師比較，問幼兒是教師高還是幼兒高，還可以問爸爸和媽媽誰比較高等。3.讓幼兒聽音樂，繪畫。4.作業(yè)，讓幼兒做幼兒用書作業(yè)，找爸爸、媽媽的物品。5.小結(jié)?；顒?dòng)二 全家福活動(dòng)目標(biāo)：1、協(xié)助幼兒感觸大家庭的暖和與歡樂，懂得家人之間要互相關(guān)懷，互相敬重。2、引領(lǐng)幼兒了解家庭成員的稱謂和關(guān)系?；顒?dòng)預(yù)備：請(qǐng)家長協(xié)作拍全家福照片，布置歡樂一家人展板。活動(dòng)過程1、請(qǐng)幼兒自由觀察歡樂一家人展板。小伴侶，我們每個(gè)人都有一個(gè)歡樂而暖和的家，家是什么呢?(復(fù)習(xí)家的散文)這里有許多個(gè)歡樂的家庭，大家自由觀察一下，看看你熟悉這些家庭么?2、幼兒敘述自己的家庭剛剛大家都觀察我們的歡樂一家人展

3、板，你看到了那些人呢?你能講講你自己家里有那些人?.來源大.考吧幼師網(wǎng);怎樣稱呼?通常我們?cè)诮榻B伴侶或家人時(shí)，要根據(jù)年齡介紹，如爺爺年紀(jì)最大，就先介紹爺爺奶奶，然后是爸爸媽媽，最后才是自己。那么在你的家里誰最高?誰最矮呢?(指著照片說)3、講故事開心的一天。(1)故事的名字是什么?(2)兔爺爺和兔奶奶住在那里?今日他們?yōu)槭裁茨敲磁d奮呢?(3)兔奶奶要去采蘑菇，小兔子怎么說的?小兔子懂得敬重爺爺奶奶，知道他們年紀(jì)大了，行動(dòng)不便利，主動(dòng)協(xié)助爺爺奶奶做事情，我們小伴侶也要向他們學(xué)習(xí)，常常去探望爺爺奶奶，聽他們的話，關(guān)懷他們，幫他們做些力所能及的事情?；顒?dòng)三 我的好媽媽活動(dòng)目標(biāo)：1、結(jié)合三八節(jié)，引領(lǐng)幼

4、兒了解媽媽為孩子的成長所付出的辛勞，使幼兒萌發(fā)對(duì)媽媽的熱愛之情。2、進(jìn)展幼兒的口語表述能力。3、協(xié)助幼兒了解自己的成長過程，知道三月八日，能用容易的話對(duì)媽媽的謝謝?；顒?dòng)預(yù)備：1、邀請(qǐng)媽媽來園，同慶三八。2、歌曲我的好媽媽磁帶活動(dòng)過程：1、組織幼兒寧靜的坐好，教師請(qǐng)兩三個(gè)家長講一講孩子的成長過程、趣事等，使幼兒體味媽媽為自己成長付出的辛苦。2、教師容易介紹三八節(jié)的來歷，引領(lǐng)幼兒了解三八節(jié)是媽媽的節(jié)日，引發(fā)幼兒親親媽媽，對(duì)媽媽說句謝謝的話，如：感謝媽媽，媽媽辛勞了等。3、嬉戲：我愛媽媽。讓幼兒和媽媽背對(duì)背坐，按照教師的提問，如：媽媽最喜愛吃什么水果?讓媽媽先寫出來，再請(qǐng)幼兒說出，看是否全都。以答對(duì)

5、的為勝。(要求媽媽先寫。幼兒在說)4、歌表演我的好媽媽?；顒?dòng)四 我愛爸爸媽媽社會(huì)活動(dòng)：我愛爸爸媽媽(一)活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)向伙伴介紹自己的爸爸媽媽，感觸爸爸媽媽對(duì)自己的愛。2、喜愛爸爸媽媽。(二)活動(dòng)預(yù)備：1、請(qǐng)幼兒收集有關(guān)爸爸媽媽工作的服裝或工具一件，布置全家福照片專欄。2、家長事先向孩子介紹自己的姓名、工作、住址及電話等。3、預(yù)備教導(dǎo)掛圖社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)：我有一個(gè)幸福的家。(三)活動(dòng)過程：1、展示掛圖，讓幼兒觀看，設(shè)置問題：圖畫上有哪些人?你們家都有的誰?他們做什么工作?你們愛他們嗎?2、請(qǐng)幼兒觀察全家福照片引領(lǐng)幼兒向伙伴介紹自己的爸爸媽媽。3、爸爸媽媽仿照秀：讓幼兒穿上爸爸媽媽的服裝，仿照自

6、己的爸爸媽媽，請(qǐng)伙伴猜猜，他們是做什么工作的。老師可為幼兒表演攝像。音樂嬉戲：愛的禮物(一)活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗讀兒歌。2、說出對(duì)媽媽的感覺，試試用不同方式表述對(duì)媽媽的謝謝。(二)活動(dòng)預(yù)備：兒歌小凳子、蠟筆、圖畫紙、剪刀(三)指導(dǎo)要點(diǎn)：1、師以談問話的形式引入活動(dòng)。問幼兒：媽媽平常很照看我們，我們應(yīng)當(dāng)怎樣跟她說話感謝呢?2、師與幼兒研究向媽媽表述謝意的方式。3、教幼兒念兒歌小凳子。4、與幼兒研究：除了送禮物感謝媽媽，我們還可以做哪些事呢?(如捶背、幫忙拿東西)請(qǐng)幼兒回家除了送爸爸媽媽禮物外，也幫爸爸媽媽爺爺奶奶捶捶背或做點(diǎn)其他的事。5、幫助幼兒在紙上畫上自由想畫的畫畫下來，師幫幼兒寫上

7、給媽媽的甜甜的話，回家時(shí)送給媽媽。活動(dòng)五 扮家家一、活動(dòng)目標(biāo)1、在嬉戲中創(chuàng)意的布置家庭環(huán)境。2、享受飾演爸爸媽媽的樂趣。3、感觸和想像音樂表現(xiàn)的家庭生活的情景。二、活動(dòng)預(yù)備1、歌曲扮家家的錄音帶，錄音機(jī)。2、家庭物品若干。三、活動(dòng)過程1、引領(lǐng)幼兒傾聽音樂，想像音樂表現(xiàn)的家庭生活情景。2、老師與幼兒共同玩嬉戲扮家家，感觸一家人在一起的甜美。3、與幼兒一同研究：假如要將飾演區(qū)變成一個(gè)家，該有的什么東西。4、與幼兒一起搜集材料，如布、紙箱、服裝、餐具、家具等。5、通過區(qū)域活動(dòng)時(shí)光，將飾演區(qū)變成一個(gè)家。6、教師制作頭飾若干，鼓舞幼兒到飾演區(qū)參加家庭飾演。活動(dòng)六 瞧我多能干活動(dòng)目標(biāo)：1、 激活幼兒主動(dòng)協(xié)

8、助家人做事的愿望。2、引領(lǐng)幼兒學(xué)做一些力所能及的事情?；顒?dòng)預(yù)備：圖片四幅、值日生胸卡2個(gè)、每人一塊舊手帕活動(dòng)過程：一、開頭部分1 、幼兒隨音樂進(jìn)活動(dòng)室。2、師：小伴侶，新年已經(jīng)過去了，我們又長大一歲了。今年是雞年，我們長大了!能幫爸爸媽媽做許多事情了!二、基本部分1瞧我真能干1、師：小伴侶們，你在家都協(xié)助媽媽干什么活了?2、師：小伴侶們，我們都長大了，都是大孩子了，想一想我們大孩子還可以幫幫媽媽干什么呢?(引領(lǐng)幼兒想想說說自己力所能及的事)3、師：小伴侶，你們可真棒，都可以當(dāng)爸爸媽媽的小幫手了!我想，你們的爸爸媽媽有了你們這些小幫手，一定可興奮了!什么?你不信任!不信你看看小紅一家就知道了!2

9、學(xué)習(xí)兒歌小幫手1、師：小紅在家跟你們一樣，也是爸爸媽媽的小幫手呢!(展示圖片)你們看，小紅在家都做了誰的小幫手呢?2、幼兒自由觀看，并說說小紅都做了誰的小幫手，協(xié)助做了什么?以及被協(xié)助人的反應(yīng)。并把幼兒所說的內(nèi)容以一句話的形式體現(xiàn)出來。3、老師示范朗誦兒歌小幫手，并引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌小幫手。3嬉戲形式反復(fù)把握兒歌1、師生對(duì)句形式：爺爺( )，我拿( )。 奶奶( )，我拿 ( )。媽媽( )，我拿( )。爸爸( )，我來 ( )。大家都把我()。我是家里的( )。2、男女對(duì)句形式：如兩組隊(duì)員，一組隊(duì)員說上半句，另一組隊(duì)員說下半句。4瞧我多能干1、師：我們的小伴侶真棒!在家里都能當(dāng)爸爸媽媽爺爺奶奶

10、的小幫手，再也不當(dāng)小皇帝了!那在幼兒里應(yīng)當(dāng)怎么做呢?你能幫教師做什么?(引領(lǐng)幼兒樂觀發(fā)言，爭做年級(jí)的小仆人，不做年級(jí)的大懶蟲。2、表揚(yáng)個(gè)別平日里表現(xiàn)良好的幼兒，鼓舞幼兒都向他們學(xué)習(xí)，制定年級(jí)小小值日生制度，鼓舞幼兒樂觀參加年級(jí)各種制度的管理。三、結(jié)束部分1、師：小伴侶，利用今日我們一起做嬉戲，我才知道，本來我們小一班的小伴侶這么棒，早就不做小皇帝，改做自己的小仆人了!(豎起大拇指)2、師：看來，我也得加緊努力，多學(xué)一些本事，我也要做自己的小仆人! 對(duì)，我看到外面的大型玩具臟了，我可要去幫小伴侶們擦得干整潔凈，那樣，小伴侶們就可以高興奮興的玩了!可是那么多玩具，我什么時(shí)候能擦完呀?小伴侶等級(jí)了怎

11、么辦?四、活動(dòng)延長：建議家長按照孩子的實(shí)際狀況較學(xué)會(huì)新的生活技能?；顒?dòng)七 我真可愛活動(dòng)過程1、看一看(1)找同伴：引領(lǐng)幼兒說說是怎樣找到小同伴的，以及眼睛還能看見什么。(2)研究：怎樣正確地庇護(hù)眼睛。2、聞一聞(1)提供裝有香水、醋、茶葉等各種材料的瓶子，請(qǐng)幼兒聞一聞，說出瓶中裝著什么。鼓舞幼兒按照自己的生活閱歷，溝通鼻子還能聞到哪些氣味。(2)老師敘述故事奇奇的鼻子。3、嘗一嘗(1)引領(lǐng)幼兒相互觀看，看看嘴巴里有什么。(2)請(qǐng)幼兒分離品味糖和鹽，并說一說它們的滋味，感知舌頭能品嘗，牙齒能咀嚼食物。(3)引發(fā)幼兒按照自己的體悟，說說嘴巴還可以干什么。(4)研究：怎樣庇護(hù)嘴巴。4、聽一聽(1) 讓幼兒聆聽收錄機(jī)里播放的敲鑼打鼓聲、飛機(jī)轟鳴聲等，說一說聽到了什么聲音。(2) 嬉戲：傳靜靜話。(3) 師生共同研究：怎樣庇護(hù)耳朵?；顒?dòng)反思：家是我們小伴侶最認(rèn)識(shí)的地方，是幼兒最為重要，