小班主題教案：我的瓶子娃娃教案及教學(xué)反思

1、Word - 3 -小班主題教案：我的瓶子娃娃教案及教學(xué)反思設(shè)計意圖小班孩子的認知和嬉戲特點是擬人化、直觀化、過程要情境化。我的瓶子娃娃是一個比較綜合的活動，設(shè)計一個小伴侶和瓶子娃娃玩嬉戲的情境，并將瓶子設(shè)想為幼兒的伙伴浮現(xiàn)，這更利于幼兒從心理上接受教師設(shè)計的活動?；顒又袑⒗梦蛊孔油尥蕹远棺層變焊兄獢?shù)與量的關(guān)系;利用給瓶子娃娃找帽子和穿合適的衣服，讓幼兒感知匹配關(guān)系;利用和瓶子娃娃一起歌唱，讓幼兒表現(xiàn)音樂的強弱這些好玩的嬉戲中還滲透了情感教導(dǎo)，幼兒會感觸到協(xié)助別人、和伙伴嬉戲的歡樂?；顒幽繕?、能按照數(shù)字提醒往瓶子里裝相應(yīng)量的豆，理解數(shù)的實際意義。2、能仔細觀看，試試為瓶子娃娃找到合適的帽子

2、、衣服，初步感知匹配意義，感觸協(xié)助別人的歡樂情緒。3、喜愛和瓶子娃娃一起歌唱、做嬉戲，體悟其中的歡樂?；顒宇A(yù)備1、請幼兒和家長收集一些帶蓋的瓶子。2、彩色的紙許多、花生和豆、瓶子上貼數(shù)字。3、活動音樂?；顒舆^程一、找個瓶子娃娃做伴侶。1、老師談話引入：小伴侶，今日我們班來了許多瓶子娃娃，這些瓶子娃娃想找你們做伴侶，你們興奮嗎?2、請每一個小伴侶找一個自己喜愛的瓶子娃娃做好伴侶，說說自己的瓶子娃娃是什么樣的?二、喂瓶子娃娃吃豆。1、老師以瓶子娃娃餓了的口吻引入活動，引發(fā)幼兒想方法協(xié)助瓶子娃娃。2、請幼兒根據(jù)瓶子上粘貼的數(shù)字，喂瓶子娃娃吃豆。3、老師以瓶子娃娃的口吻謝謝幼兒。三、給瓶子娃娃找帽子。

3、1、老師以瓶子娃娃丟了帽子的口吻吸引幼兒，激活幼兒協(xié)助瓶子娃娃的愿望。2、請幼兒協(xié)助瓶子娃娃找到自己的小帽子。.文.章出:自大考吧幼.師網(wǎng);(能戴上不掉的瓶蓋)3、老師以瓶子娃娃的口吻謝謝幼兒。四、為瓶子娃娃選衣服。1、請幼兒協(xié)助瓶子娃娃挑選大小合適的衣服，為瓶子娃娃穿上。2、表揚鼓舞做的好的幼兒。五、和瓶子娃娃一起歌唱。1、老師引領(lǐng)幼兒和瓶子娃娃一起歌唱，引發(fā)幼兒想方法讓瓶子娃娃發(fā)出聲音。2、演唱大貓和小貓，引發(fā)幼兒用強弱不同的聲音演唱，并不強弱不同的力氣搖瓶子。3、引領(lǐng)幼兒說說和瓶子娃娃歌唱情緒怎樣?六、老師總結(jié)，請幼兒把瓶子娃娃帶回家?；顒友娱L在區(qū)角投放一些關(guān)于匹配的材料，鼓舞幼兒練習(xí)，逐漸感觸匹配的實際意義，并可以讓幼兒自制容易的聲音樂器嬉戲?；顒臃此家詭熒拥牧鞒虉D為主，適度地運用一些輔助教學(xué)，提升