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_我的德育工作以下幾點(diǎn)：一、轉(zhuǎn)變教育理念，實(shí)施差異教育。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體。教師面對(duì)的是學(xué)生的未來(lái)，創(chuàng)造力有早晚，先后之分，越是有個(gè)性的人，創(chuàng)造力越突出，個(gè)性是生，只有差異。實(shí)施有差異的教育，實(shí)現(xiàn)有差異的發(fā)展。二、以身示范，情感育人。搞教育不能搞形式主義，這是一種不理智的急功近利的短期行為，因?yàn)?，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有其階段性，不能強(qiáng)求一致，無(wú)法整潔想聽什么、怎樣學(xué)、怎么講才能調(diào)動(dòng)喜好，然后才引導(dǎo)學(xué)生自讀、自他們強(qiáng)烈的求知欲和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。三、為人師表，身正為范。教師是人類靈魂的工程師，為人師表是教師最崇高的榮譽(yù)，青少年一代文明程度的直接責(zé)任。 教育者先受教育。只有最大限其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。正說明這個(gè)道理。四、教好書，育好人。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔。五、善待每一位學(xué)生，發(fā)展每一位學(xué)生。教書育人是教師的天職，教書是手段，育人是目的。因此，教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不是單純的 教書匠，而應(yīng)是一個(gè)教信念，把教好書、育好人作為自己人生的最高追求。通過教學(xué)實(shí)踐，努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，才能完成

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