小學(xué)美術(shù)人美二年級上冊1茂密的花《茂密的花》教學(xué)案

1、龍泉驛區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“多元課堂”學(xué)科課時(shí)備課表茂密的花學(xué)習(xí)目標(biāo)1.欣賞自然和藝術(shù)作品中的花，發(fā)現(xiàn)花叢的大小，高矮、疏密、前后的豐富變化。2.學(xué)習(xí)用前后關(guān)系處理畫面，并感受由遮擋關(guān)系給畫面帶來的層次和美感。3.創(chuàng)作一幅茂密的花的作品。學(xué)情分析通過一年時(shí)間的學(xué)習(xí)，二年級的孩子已經(jīng)對美術(shù)的學(xué)習(xí)有了一個(gè)很好的感受，同時(shí)他們也覺得自己需要有一個(gè)更加良好的學(xué)習(xí)氛圍，并能夠?qū)W到更多的東西，所以我們要根據(jù)學(xué)生的情況適時(shí)進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面中花卉的疏密、前后等的變化。2.學(xué)習(xí)用遮擋關(guān)系表現(xiàn)茂密的花。學(xué)習(xí)難點(diǎn)創(chuàng)作大膽；前后關(guān)系安排合理；畫面富有層次感教法學(xué)法設(shè)問、小組合作討論、個(gè)人展示、個(gè)人評價(jià)

2、等學(xué)習(xí)準(zhǔn)備美術(shù)教材、教具、學(xué)生繪畫用具（水彩筆、油畫棒等）板書設(shè)計(jì)茂密的花數(shù)量多 茂密 有遮擋關(guān)系 有前后關(guān)系學(xué)案過程設(shè)計(jì)意圖多元建議一、組織教學(xué)，常規(guī)，課堂引入，激趣1.教師手拿一束花，設(shè)問：“猜猜看，這一束花有多少朵”學(xué)生猜：“14朵”“10朵”“11朵”教師當(dāng)堂數(shù)：18朵2.提問：“為什么大家猜的數(shù)字都不對？”生回答：“因?yàn)榭床磺濉薄耙驗(yàn)橛械幕ㄕ谧×恕睅熜〗Y(jié)：都說得有道理，主要是有的花被遮住了。下面請大家打開書第32頁，大家認(rèn)真看看書找那個(gè)內(nèi)容，并講一講“茂密”到底是怎樣的。二、過程展示1.師提問：大家看了書后，你認(rèn)為32頁哪幅圖是“疏”，哪幅圖是“密”呢？學(xué)生討論，回答，并說理由。（主

3、要是有遮擋關(guān)系存在）2.要求：三位同學(xué)上講臺，在黑板上表現(xiàn)遮擋，進(jìn)一步表現(xiàn)“茂密”。其他同學(xué)在下面也用手中的畫筆表現(xiàn)一下。（1）全體學(xué)生初步表現(xiàn)，教師巡導(dǎo)。（2）展示表現(xiàn)內(nèi)容，小結(jié)評價(jià)3.提問1：我們除了知道要用遮擋表現(xiàn)茂密，還要用到哪些方法？提醒，仔細(xì)觀察書中33頁范圖。學(xué)生思考，討論，回答；教師小結(jié)：前后關(guān)系，遠(yuǎn)近關(guān)系，大小關(guān)系等。提問2：除了以上這些，我們在自己的畫面當(dāng)中還要注意哪些問題？學(xué)生討論，回答：構(gòu)圖、色彩搭配等。三、作品創(chuàng)作與完成1.要求：創(chuàng)作一幅茂密的花的作品，要用到今天我們學(xué)過的知識，特別是遮擋關(guān)系。2.獨(dú)立完成學(xué)生完成作品，教師巡導(dǎo)四、作品展示與評價(jià)1.同桌交流展示2.推薦自己覺得優(yōu)秀的作品上臺展示3.進(jìn)行自評。4.進(jìn)行他評。5.教師評價(jià)與小結(jié)五拓展延伸大家到網(wǎng)絡(luò)中查找一些有關(guān)畫花的名作，體會一下畫家是怎樣畫花的，又是如何將自己的感情融入在畫中的。課前引入，激發(fā)興趣提出問題，增加互動認(rèn)真看書，進(jìn)行自學(xué)合作交流，共同進(jìn)步臺上臺下，共同參與能力提升步步引導(dǎo)，重難突破層