學校任教心得體會(3篇)

1、Word 學校任教心得體會(精選3篇) 【導語】學校任教心得體會怎么寫好？本為精選了3篇優(yōu)秀的任教學校心得體會范文，都是標準的書寫參考模板。以下是我為大家收集的學校任教心得體會，僅供參考，盼望您能喜愛。 ： 【第1篇】學校任教心得體會 我覺得責任心是班主任做好任何事情的一個前提，有了這個前提才能夠盡心盡力地營造良好的班風學風。下面我結合我班實際向大家匯報一下我的一些粗淺做法。 “不以法規(guī)，無以成方圓?！弊龊冒嘀魅喂ぷ鳎紫纫⒎ㄒ?guī)。立法規(guī)，就要把握一個“嚴”字。“從嚴治班，從嚴治學”，結合校紀班規(guī)，嚴格要求同學，培育同學“有紀律、有秩序、有禮貌”。 紀律上我主見“先專政后民主”，一個班級必需要

2、有鐵的紀律，一切行悅耳指揮，步調全都才能成功。讓同學明白什么時候該做什么事，說話做事要看場合、合時宜。比如說：鈴聲就是命令，不能遲到早退，上課不管老師在與不在，聽到鈴聲就要寧靜。我要求無論什么時間段都要做到提前亮，早中晚的三個學科活動，我要求同學提前三分鐘到教室，要保證早讀開頭時，全班同學就要進入學習狀態(tài)。 有句話說：“抓在微小處，落在實效中”，眼細，心細，手細，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效。比如班級的衛(wèi)生值日工作，我的觀點是重在維護而不是勤于打掃，要求每位同學都要維護好自己四周的衛(wèi)生，這樣每個值日生的工作量就會大大削減，值日的效率也就大大提高了。剛開學，宿舍值日生常常遲到，我

3、發(fā)覺同學每天晚上回宿舍后的生活垃圾特殊多，我要求值日生在熄燈前就將全部的垃圾回收好，到了其次天早上就不會手忙腳亂，丟三落四了，這樣早讀課遲到的現(xiàn)象也得以大大改善，早讀課的效率也同時得到了保證。 班主任肯定要堅守自己的原則，同學也知道我的脾氣，原則上的問題他們不會跟我討價還價。嚴并不等于嚴酷、苛求，而是嚴而有情，師愛還必需有急躁，特殊是對后進生的教育。由于后進生意志薄弱，自控力差，往往是今日好了，明天又差了，反反復復。這就需要我們班主任作急躁細致的工作，為后進心的轉化樂觀制造條件。 對于那些由于常常受批判而造成自卑、害怕，缺乏自尊心的后進生，老師除了要有急躁外，還應擅長查找他們的“閃光點”，我班

4、有個同學由于不適應高中數(shù)學的節(jié)奏，導致數(shù)學成果始終不抱負，有一次我以他的練習卷為例，在課上表揚了他的數(shù)學基礎題的正確率特別高，又適時提出他在解決中檔題時的思路以及解題過程中的失誤與不足。其次天他竟然自覺的將大題的過程整理好，主動讓我檢查。我又在課上賜予了表揚和鼓舞。在這次期中考試中他的數(shù)學已經超出了班級平均水平。其他同學也受到了很大的促動。所以，適時地賜予同學各種形式的表揚，使他們嘗到被人確定的成就感，能夠增加他們的自信念和上進心。 作為班主任，做好與任課老師的協(xié)作、協(xié)調工作是很重要的。在同學、家長面前肯定維護任課老師的尊嚴，假如同學、家長對任課老師有所看法，一方面我會做急躁細致的工作，另一方

5、面我的立場是肯定站在老師這一邊的。由于自己是老師，將心比心，很能夠理解老師，另外，我知道一旦同學、家長對老師失去了信任，那么將會給這位同學甚至是整個班級帶來很大的負面影響。 總之，班主任工作是一項簡單艱辛而有制造性的工作，只要你從點滴做起，從小事做起，不求能做出驚天動地的偉業(yè)，但求走過的每一段路，都能印下自己每一個腳印 ，都能折射出自己生命的價值?；蛟S我們是失去了許多，但無怨無悔，由于我們深愛著自己從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)，“既然選擇了遠方，便風雨兼程”。 【第2篇】學校任教心得體會 有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產生于教育對同學無比喜愛的酷熱心靈中。”因此，作為一

6、名老師、一名班主任，首先應當是愛孩子。對全班同學，無論他是誕生于領導權貴。或平民百姓人家，無論他是品學兼優(yōu)的好同學或是令人頭疼的后進生，均應一視同仁，愛得公正，愛得讓同學信服。 對于一班級的學校生來說，六、七歲正是他們在父母身邊撒嬌的年紀;正是他們對世界布滿奇怪 的年紀;正是他們好動、好玩的年紀。因此對于一些童趣十足、無傷大雅的舉動我總是寬容對待，用一種“慈母”般的眼光欣喜地關注他們的成長，觀賞他們的可愛之外，愛護他們寶貴的童心。 “愛的力氣是無窮”。同學在師愛的沐浴下輕松歡樂地學習、生活。即使他們違反了紀律，老師嚴峻批判時，也要動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關懷你、愛惜你的.，是為

7、你著想才臺此嚴格要求這樣，在“嚴師”面前他就不會產生逆反心理或分卑視心情，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。 精誠所至，金石為開。春天播下師愛的種子，秋天必定結出尊師的碩果。更重要的是，“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著孩子們的心靈，實現(xiàn)了愛的遷移，教給了孩子們如何愛別人。 【第3篇】學校任教心得體會 班主任工作有苦有甜。細小瑣碎，千絲萬縷，著實讓人覺得累，但做好了細節(jié)往往會收到讓人贊嘆不已的效果。日子好像就這么一每天在和同學打交道的零碎瑣事中悄然而逝，有時不禁喟然長嘆。其實，我們無需埋怨。由于教育生活本身就是由一系列的細節(jié)串聯(lián)而成。教育過程中班主任老

8、師的某一個未被留意的細節(jié)，恰恰就像一縷陽光，能夠穿越陰霾，在孩子的心靈折射出最美麗的光線。班主任就應從以下幾方面開展工作： 一、擅長捕獲亮點，鼓舞同學上進 金無足赤，人無完人，再好的同學難免也有不足之處，再差的同學身上也有自己的優(yōu)點，準時捕獲同學的閃光點進行因勢利導，使他們產生專心的情感，從而以點帶面促使同學全面進步。這是班主任工作至關重要的一環(huán)。從心理學的角度看：一個人只要體驗一次勝利的歡快，便會激起追求無休止的勝利的力氣和信念。因此，引導同學了解自己的優(yōu)點和短處，揚長避短，增加學習的信念，捕獲閃光點，抓住契機，鼓舞上進，有助于樹立同學的自信念。對同學要擅長表揚，只要表現(xiàn)良好，不論多么細小的

9、瑣碎之事，都要加以表揚。記得有一回，我無意中看到班上一位男同學在下課休息的時候主動地在整理講桌。其次天早自習，我表揚了這位同學。雖然是一個小小的贊揚，但它帶來的影響卻是巨大的。由于，以后的講桌一向是那么干凈，就連同學課桌都一向擦得那么潔凈，擺得那么整齊。小靜是我們班的一名學習有困難又不愿與同學溝通的同學，他理解潛力和理解潛力都比其他的孩子要慢得多，對于這樣一個同學，我主動找她談心，了解她的家庭背景，告知她我想幫她，同學們想與她做伴侶。經過幾次交談后她變得開朗多了，也愿意和同學溝通了。仔細聽課了，立即表揚;作業(yè)全對了，立即表揚;時間長了，同學也受到我的影響，關注起他的進步來了， 上課回答問題對了

10、，師生一齊響起鼓舞的掌聲。漸漸的，她進步了，笑容掛滿了她的臉。 二、關注同學的一言一行 老師節(jié)那天，我收到了許多的禮物，其中一份最讓我感動。打開精致的包裝，是一張掛著風鈴的彩畫、做工精致，上面工工整整的寫著“感謝恩師，您的教導就像這動聽的風鈴聲響徹我的心扉?！蔽倚睦锇蛋挡孪?，是哪位同學這么有心綻開附帶的便簽，看到署名，我暗暗的驚詫，是她!一個我平常很少關注的中等生。她是這么寫的：“老師，感謝你給我的關懷和幫忙!記得那一次，我考試考得很差，但是你沒批判我，反而給了我鼓舞和信任，使我有信念堅持下去。感謝您，老師!老師節(jié)歡樂!”我在記憶的角落里搜尋，哦，好像是有這么一件事。但是那件事是那么的微不足道

11、，我都幾乎遺忘了。那一天，我留意到她由于考試失常而心情低落，就隨便對她說了一句：“努力學習了就是好同學，一次的失敗不代表一生的失敗”。寥寥數(shù)語，在我只是舉手之勞，想不到卻能起到意想不到的教育作用，在孩子的心靈留下深刻的印象。此刻這位同學已迎頭趕上，成為了一名優(yōu)生。 看著她的進步，我心里比吃了蜜糖還甜。 三、習慣源于細節(jié) 著手于細節(jié)同學的心靈火花迸發(fā)出來了，對班主任有了認可，能理解領導了，我便開頭實施班級治理方案，我們都明白，培育一個好習慣和終止一個壞習慣，都要有足夠的急躁，并且花費最大的力氣進行調制。首先我來抓班級環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，解決臟、亂、差的問題，培育同學的愛勞動習慣。像敲筆桿、吐口水、吐舌頭、愛吃零食等不良習慣，做為一個班主任不能視而不見或不屑于顧，要盡一個班主任的職責，堅決不移的訂正、矯正。生硬的說教有時會引起同學的