苦惱閱讀答案

1、苦惱閱讀答案苦惱閱讀答案在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們經(jīng)常跟閱讀答案打交道，借助閱讀答案我們能夠檢查本人的得與失，分析原因及時總結(jié)。什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？下面是我采集整理的苦惱閱讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧?？鄲篱喿x答案1苦惱契訶夫暮色昏暗。大片的濕雪繞著剛點(diǎn)亮的街燈懶洋洋地飄飛，落在房頂、馬背、肩膀、帽子上，積成又軟又薄的一層。車夫姚納波達(dá)波夫周身雪白，像是一個魑魅。他在趕車座位上坐著，一動也不動，身子往前傴著，傴到了活人的身子所能傴到的最大限度。哪怕有一大堆雪落在他身上，仿fo他也會覺得用不著抖掉似的他的小母馬也一身白，也一動不動。它那呆呆不動的姿勢，它那瘦骨嶙峋的身架

2、，它那棍子一樣筆直的四條腿，使得它活像拿一個小錢就能夠買到的馬形蜜糖餅?！摆s車的，到維堡區(qū)去！姚納聽見了喊聲，猛地哆嗦一下，從粘著雪花的睫毛里望出去，看見一個軍人，穿一件帶風(fēng)帽的軍大衣?！暗骄S堡區(qū)去！軍人又喊了一遍，“你睡著了還是怎么的？到維堡區(qū)去！為了表示同意，姚納就抖動一下韁繩。那匹瘦馬也伸長脖子，彎起它那像棍子一樣的腿，遲疑地離開原地走動起來了?！澳阃膬宏J，鬼東西！姚納立即聽見那一團(tuán)團(tuán)川流不息的黑影當(dāng)中發(fā)出了喊叫聲。“你連趕車都不會！靠右走！軍人生氣地講。姚納在趕車座位上局促不安，像是坐在針尖上似的，往兩旁撐開胳膊肘，不住轉(zhuǎn)動眼珠，就跟有鬼附了體一樣。他回過頭去瞧著乘客，努動他的嘴唇。

3、他分明想要講話，然而從他的喉嚨里卻沒有吐出一個字來，只發(fā)出“咝咝的聲音?！笆裁?？軍人問。姚納撇著嘴苦笑一下，嗓子眼用一下勁，這才沙啞地講出口：“老爺，那個，我的兒子這個星期死了。“哦！他是害什么病死的？姚納掉轉(zhuǎn)整個身子朝著乘客講：“誰知道呢，多半是得了熱病吧他在醫(yī)院里躺了三天就死了這是上帝的旨意喲?！摆s你的車吧，趕你的車吧乘客講，“照這樣，明天也到不了?？禳c(diǎn)走！后來他有好幾次回過頭去看他的乘客，可是乘客閉上眼睛，分明不愿意再聽了。他把乘客拉到維堡區(qū)以后，就把雪橇趕到一家飯館旁邊停下來，坐在趕車座位上傴下腰，又不動了?！摆s車的，到警察橋去！那個駝子用破鑼般的聲音講?！耙还踩齻€人。二十戈比！姚納抖

4、動韁繩，吧噠嘴唇。二十戈比的價(jià)錢是不公正的，然而他顧不上講價(jià)了。那幾個青年人就相互推搡著，嘴里罵聲不絕，走到雪橇跟前，三個人做出了決定：應(yīng)該讓駝子站著，由于他最矮?！昂茫甙?！駝子站在那兒，用破鑼般的嗓音講，對著姚納的后腦殼噴氣。姚納感到他背后駝子的扭動的身子和顫抖的聲音。他聽見那些罵他的話，看到這幾個人，孤單的感覺就逐步從他的胸中消散了。駝子罵個不停，謅出一長串稀奇乖僻的罵人話。姚納不住地回過頭去看他們。正好他們的談話短暫地停頓一下，他就再次回過頭去，嘟嘟噥噥講：“我的那個我的兒子這個星期死了！“大家都要死的駝子咳了一陣，擦擦嘴唇，嘆口氣講?！暗昧?，你趕車吧，你趕車吧！諸位先生，照這樣的走法

5、我再也受不住了！他什么時候才會把我們拉到呢？姚納回轉(zhuǎn)身，想講一講他兒子是如何死的，可是這時候駝子輕松地呼出一口氣，聲明講，謝天謝地，他們終于到了。姚納收下二十戈比以后，久久地看著那幾個游蕩的人的背影。他又孤身一人了，寂靜又向他侵襲過來。他的苦惱剛淡忘了不久，如今重又出現(xiàn)，更有力地撕扯他的胸膛。姚納的眼睛不安而痛苦地打量街道兩旁川流不息的人群：在這成千上萬的人當(dāng)中有沒有一個人愿意聽他傾訴衷曲呢？然而人群奔波不停，誰都沒有注意到他，更沒有注意到他的苦惱。他受不住了。“回大車店去，他想，“回大車店去！那匹瘦馬仿fo領(lǐng)會了他的想法，就小跑起來。大約過了一個半鐘頭，姚納已經(jīng)在一個骯臟的大火爐旁邊坐著了。

6、“連買燕麥的錢都還沒掙到呢，他想。墻角上有一個年輕的車夫站起來，帶著睡意嗽一嗽喉嚨，往水桶那邊走去?！澳闶窍牒人畃巴？姚納問。“是啊，想喝水！“那就痛痛快快地喝吧。我呢，老弟，我的兒子死了姚納看一下他的話產(chǎn)生了什么影響，可是一點(diǎn)影響也沒看見。那個青年人已經(jīng)蓋好被子，連頭蒙上，睡著了。老人就嘆氣，搔他的身子。好像那個青年人渴望喝水一樣，他渴望講話。他穿上衣服，走到馬房里，他的馬就站在那兒?！澳阍诔圆輪幔恳{問他的馬講，看見了它的發(fā)亮的眼睛?！昂?，吃吧。既然買燕麥的錢沒有掙到，那咱們就吃草好了我已經(jīng)太老，不能趕車了該由我的兒子來趕車才對，他才是個地道的馬車夫只要他活著就好了姚納沉默了一忽兒，繼續(xù)講

7、：“我的小母馬姚內(nèi)奇不在了他下世了比方講，你如今有個小駒子，突然，這個小駒子下世了你不是要悲傷嗎？那匹瘦馬嚼著草料，聽著，向它主人的手上呵氣。姚納講得入了迷，就把他心里的話通通對它講了本文有刪改10、姚納都向哪些人傾訴了白己的苦惱，結(jié)果怎樣？通讀全文，分點(diǎn)概括。4分11、小講開篇的景物描寫有什么作用？請扼要分析。4分12、聯(lián)絡(luò)全文，小講中對馬的描寫起了什么作用？6分13（一樣孤苦兩種訴講）一文中講“契訶夫與魯迅固然生活的時代不同，國度不同，但是他們的作品又有很多相通之處，請結(jié)合“車夫姚納和“祥林嫂的形象比照分析。6分答案：10、他給到維堡區(qū)的軍人講，軍人問了兩句就不愿聽了；他給三個上警察橋去尋

8、歡作樂的青年講，青年人根本不聽他的苦訴；他和大車店的小伙子訴講，小伙子卻蒙頭睡著了。11、小講開篇描繪了一篇黃昏車馬圖，渲染嚴(yán)寒悲苦的氣氛，為小講設(shè)置冷酷的背景，折射當(dāng)時社會的黑暗冷漠。襯托主人公在茫茫人海中的孤單、凄涼。為下文姚納的悲慘生活做鋪墊，又與結(jié)尾處人馬傾訴的情景相照應(yīng)。12、就構(gòu)造上而言，運(yùn)用了比照手法，將“人與人的關(guān)系與“人與馬的關(guān)系相比照，沒有人聽姚納的訴講而馬卻靜靜地聽著，這強(qiáng)烈的比照，鮮明地反映了當(dāng)時人與人之間的冷漠無情。就內(nèi)容方面而言，描寫馬的處境、神態(tài)和遭遇，使人聯(lián)想到車夫姚納的處境、神態(tài)和遭遇，暗示出姚納牛馬般的社會地位和現(xiàn)實(shí)處境，充分暴露了當(dāng)時社會的黑暗。13、人都

9、地位低下、身世孤苦、命運(yùn)悲慘。面對的都是自私、冷漠的群體。周圍都是無情的看客，無人理解他們的不幸遭遇。他們不但沒有得到安慰、同情，反而被嘲笑、奚落。苦惱閱讀答案2我叫紅領(lǐng)巾，我那一身的紅色是用烈士的鮮血染成(chng)的?？晌医诤芸鄲?no)，由于主人奇奇不喜歡我。有一次，學(xué)校大掃除，忘了帶抹(m)布的奇奇扯下了我。我就變成了擦玻璃的抹布，一會兒工夫，就變成了又臟又黑的“灰領(lǐng)巾。下課時，我又變成了與“敵人交戰(zhàn)的武器。奇奇拿著我，“刷刷刷，我全身是傷，腰酸(sun)背痛，氣得我咬牙切(qi)齒(ch)。小主人呀小主人，我是一條紅領(lǐng)巾，不是你的抹布、武器(q)我真想大哭一場！1把畫“的句子抄下來

10、。2詞語填空。yoqisuntng咬()切()()酸()痛3“紅領(lǐng)巾變成“灰領(lǐng)巾是由于。4奇奇這樣做對嗎？你有什么話想對他講一講。參考答案：1“略2牙；齒；腰；背3奇奇大掃除時用紅領(lǐng)巾當(dāng)抹布擦玻璃。4紅領(lǐng)巾的那一身的紅色是用烈士的鮮血染成的，少先隊(duì)員應(yīng)該尊重烈士們，應(yīng)該熱愛紅領(lǐng)巾，不能玷污紅領(lǐng)巾。(答案不唯一)苦惱閱讀答案3（匪徒的苦惱）閱讀材料的匪徒們聚在一起，商議著下一步的行竊計(jì)劃?！罢嫦胪赐纯炜斓馗伤粯墩痼@社會又成功無疑的大買賣呀!一個歹徒異想天開地講，誰知這個集團(tuán)的領(lǐng)袖竟接著他的話爽然應(yīng)允道：“講得對!我也一直這么盤算著，如今想出了些眉目，大伙準(zhǔn)備一下吧，我要干活了。這一番話讓匪徒們

11、吃驚不淺，大家爭先恐后地問道：“究竟怎么干呢?“干咱們這一行的，大家都把行動時間選在夜里，但由于四周太平靜，下手時難免惹人矚目。這次我打算反其道而行之，出乎人們意料之外地搞它一家伙“有道理，您到底不愧是咱們的頭兒，想出的主意總是高人一招。不過，怎樣下手呢?“光天化日之下，持闖進(jìn)銀行搶劫!領(lǐng)袖的話恍若囈語，啰嘍們不禁事與愿違?！皠e開玩笑啦!幾乎不著邊際。照你講的去干，恐怕還沒跨進(jìn)銀行的大門，就被抓去蹲牢房了?！按镭洠銈兊哪X子里怎么總少根筋。好了，聽我來講個打量如今我們編寫了一個電視劇腳本，送給銀行附近的交通警察，然后大家打扮成電視攝制組的工作人員，到銀行去拍攝一個襲擊銀行的場面，這樣銀行方面毫

12、無防范，必定給打個措手不及，到時候，大家盡管動手搶錢，即便萬不得已開了，警察也會無動于衷，只當(dāng)作劇情所需而特意安排的音響效果呢，最后，大家聽我的命令，一起撤離領(lǐng)袖的話音未落，啰嘍們早已眾說紛紜地議論起來，只見一個個佩服得五體投地?！案咭姡袅?妙不可言!“這下能夠過大癮了，伙計(jì)們，快著手干起來吧!匪徒們弄來一輛面包車，在車身上寫下“電視劇攝制組的字樣，不一會兒，電視攝影機(jī)也找來了，自然無需準(zhǔn)備膠卷。待腳本印刷完畢，啰嘍們將本人精心地打扮起來。有的扮做窮兇極惡的打手，有的扮成維持群眾秩序的工作人員，最后一切準(zhǔn)備就緒，領(lǐng)袖一聲令下，這個精心策劃的計(jì)策便開場付諸實(shí)行。匪徒們把車開到銀行門口，握著手

13、剛剛走出車門，在附近執(zhí)勤的交通警察果然都圍上來詢問。一個匪徒趕忙給他們送上幾份電視劇腳本，并講明緣由，很好，他們就心領(lǐng)神會不再追問了。萬事如意!沒想到事情一開始便如此順利，匪徒們精神十足，相繼沖進(jìn)銀行，大聲喝道：“銀行的諸君，我們是真正的匪徒，趕緊把錢交出來!誰敢亂動，馬上要他的小命!誰知，計(jì)劃到此就亂了陣腳，發(fā)生了意外。一個門衛(wèi)忽然嬉皮笑臉地湊上前來，打破了這里的緊張氣氛?！跋壬鷤?，我能夠幫助嗎?你們來拍電視，我真的一點(diǎn)都不知道。上司真有意思，這種事也不先通知一下，好讓職員們準(zhǔn)備一下。要知道宣傳工作是何等地重要啊，可他們另一位青年顧客也擠上前來熱心地講道：“我是作家。你們剛剛的那句臺詞不太合

14、適，什么銀行的諸君，幾乎像在發(fā)表競選演講。另外，我們是真正的匪徒這種講法也欠含蓄，一下就把底亮給觀眾了。腳本是誰寫的?下次讓我來幫你們的忙。他拿知名片，絮絮叨叨地糾纏不休，匪徒們好不容易才擺脫他們來到窗口，在那里工作的一位姑娘慌忙站立起身來講：“什么時候播放呀?請簽名紀(jì)念，我也能上鏡頭嗎?等等，讓我再化裝一下銀行的女職員們紛紛離座，朝這邊擁了過來，“噯，把我們也拍進(jìn)鏡頭吧，我們都是電視迷，挺在行的，不用排練啦!對這亂哄哄的場面，一個匪徒不耐煩了，他忍不住扯起嗓子叫起來：“夠了!這不是演戲，弟兄們，來真格的!接著他扣動了扳機(jī)，子彈呼嘯著飛向天花板，擊碎了照明燈。然而此舉也并未奏效，一個男孩兒擠過

15、來講：“呵，真夠勁!幾乎跟真的一樣。另一個人接上話又講道：“大概天花板內(nèi)的電燈里預(yù)先裝進(jìn)了火藥，然后讓它爆炸的吧，要是不知情的人，倒還真給唬住了呢!這時，這家銀行的行長露面了?！拔?，先生們。你們能否再加上一個擊玻璃的鏡頭!那是防彈用的特殊鋼化玻璃，倘從側(cè)面為我們作宣傳，將會提高顧客對本行的信賴講著，遞上一個裝有錢的信封?！跋壬?，讓我們來扮演不屈從于匪徒的威脅，飲彈而亡的榮耀角色吧，拜托了!男職員們也圍攏過來請求著。匪徒們無奈，只好百般解釋，可此時卻沒有一個人把他們的話當(dāng)真。甚至連那個最初幫助維持秩序的交通警察也苦苦懇求道：“讓我們來扮演捉拿匪徒的警察吧，這樣或許能使電視劇表現(xiàn)得更逼真，更扣人心

16、弦。先生，您知道，假如我們還在家鄉(xiāng)的父母能在電視熒幕上看到本人的孩子，該有多么高興啊!事情鬧到如此地步，早已難以收場，匪徒領(lǐng)袖站出來，憤憤地大聲吼道：“大家聽著，今天暫停拍攝，回去修訂腳本，改日再來重拍!匪徒們狼狽地撤出現(xiàn)場，一個個牢騷滿腹?！霸僖蚕氩坏綍鲞@么個結(jié)局來，當(dāng)今社會準(zhǔn)出缺點(diǎn)了。從來沒見過這么多無法無天的人!（匪徒的苦惱）閱讀題題目(1)下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)A.匪徒領(lǐng)袖計(jì)劃“反其道而行之，“出人們意料之外地展開行動，這一安排不僅表現(xiàn)了他的精明能干，還為下文人們果然信以為真后的言行作了鋪墊。B.作品中銀行行長把一個裝有錢的信封作為報(bào)酬遞給匪徒，是希

17、望他們把防彈用的特殊鋼化玻璃擊碎來為銀行做宣傳，提高顧客對銀行的信賴C.作品主要采用人物對話的敘述方式，詳盡地?cái)⑹隽朔送絺冇捎?jì)劃搶劫到施行搶劫的整個經(jīng)過，對于情節(jié)發(fā)展中不同人物的描寫，雖寥寥數(shù)語，卻極具畫面感。D.面對銀行里亂哄哄的場面，匪徒們很是憤慨卻無計(jì)可施，還要被動應(yīng)對人們各種稀奇乖僻的言行，搶劫行動無法展開，于是匪徒領(lǐng)袖決定改期。E。小講故事情節(jié)簡單，卻具有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，滑稽荒唐的情節(jié)不僅起到了博人一笑的作用，還對荒唐的社會現(xiàn)實(shí)進(jìn)行了辛辣的挖苦和有力的批判。(2)小講中的交通警察、門衛(wèi)、顧客、職員等作為群體形象有哪些特點(diǎn)?請扼要分析。(6分)(3)小講在開始部分具體地交代了匪徒們完美

18、的行竊計(jì)劃，這樣寫有何作用?請結(jié)合作品加以分析。(6分)(4)“構(gòu)思新穎奇特、情節(jié)相對完好、結(jié)尾出人意料是微型小講三要素，請從中任選兩個要素，聯(lián)絡(luò)文本，談?wù)勀銓@篇小講的理解。(8分)（匪徒的苦惱）閱讀題答案(1)C、E(答E給3分，C給2分，D給1分。D項(xiàng)“匪徒領(lǐng)袖決定改期表述欠妥，文中所謂“改日再來重拍只是撤離的借口。A項(xiàng)“精明能干錯，“精明能干側(cè)重于講行動，此處應(yīng)該是“詭計(jì)多端。B項(xiàng)“把防彈用的特殊鋼化玻璃擊碎來為銀行做宣傳“錯，行長的意思是“擊不碎)(2)答：作品塑造了滑稽愚蠢的群體形象。他們無知愚蠢，毫無安全警惕意識。當(dāng)匪徒們以拍電視為由施行搶劫時，門衛(wèi)的話里已經(jīng)暴露出“上司沒有事先

19、通知，但沒有一個人懷疑這個攝制組，反而全都熱情配合。他們追求浮華，熱衷于表現(xiàn)本人。門衛(wèi)嬉皮笑臉地想要幫助，顯示本人的重要;作家適時地批評腳本，顯示本人的才華;女職員們想趁機(jī)上鏡頭露臉，知足虛榮心;交通警察也想扮演角色，表現(xiàn)本人“捉拿匪徒的英姿。他們不安本分，渴望刺激，異想天開。面對匪徒們拍電視的謊話，銀行中的職員玩忽職守，不顧銀行職業(yè)的嚴(yán)肅性;男職員們渴望“扮演不屈從于匪徒的威脅，飲彈而亡的榮耀角色;行長想趁機(jī)為銀行的“防彈玻璃作宣傳;門衛(wèi)和交通警察都忘了本人的職責(zé)，警察還想著怎么“能使電視劇表現(xiàn)得更逼真，更扣人心弦;小男孩也覺得“真夠勁!幾乎跟真的一樣。(3)答：開始寫匪徒領(lǐng)袖的完美搶劫計(jì)劃

20、，不僅交代了故事發(fā)生的原因，還造成了懸念，引起讀者的閱讀興趣。這樣開始，不僅為后文銀行中所有人把匪徒當(dāng)成真正的拍電視者以及那些滑稽言行做了鋪墊，也與文章結(jié)尾寫匪徒計(jì)劃破產(chǎn)的苦惱相照應(yīng)。這樣開始，就使計(jì)劃的完美與施行時的苦惱構(gòu)成了反差，突出了計(jì)劃的荒唐性和故事的滑稽性，加強(qiáng)了小講的詼諧感和挖苦效果。(4)答：構(gòu)思新穎奇特。一場的搶劫銀行行動本來應(yīng)該是充滿血腥的悲劇，然而作者卻把它寫成了帶有詼諧和挖苦意味的荒唐劇，罪犯們自作聰明，以為計(jì)劃萬無一失，結(jié)果卻搬起石頭砸了腳;銀行里的群眾毫無警覺心，亂哄哄地配合歹徒的“拍攝，反而歪打正著使歹徒的搶劫行動無法得逞，最后讓盜“苦惱起來，看似荒唐，實(shí)則反映出深

21、入的社會現(xiàn)實(shí)問題，情節(jié)相對完好。小講以搶劫計(jì)劃作線索，從設(shè)計(jì)計(jì)劃開場，到施行計(jì)劃，再到計(jì)劃破產(chǎn)，“計(jì)劃貫串全文?？此埔粋€簡單的小故事，卻引人入勝，扣人心弦，有很強(qiáng)的戲劇性和可讀性。結(jié)尾出人意料。小講以匪徒們的牢騷話為結(jié)尾，出人意料，引人深思。本是匪徒們打算“出乎人們意料之外的搶劫，誰知卻是這樣的結(jié)局，不僅歹徒想不到，讀者也想不到，可謂出人意料，本來是犯法作惡的歹徒，卻抱怨世人“無法無天，又不禁讓人啞然失笑，這種結(jié)尾既在意料之外，又在情理之中，“當(dāng)今社會到底出了什么“缺點(diǎn)?發(fā)人深省?？鄲篱喿x答案4苦惱我拿我的苦惱向誰去訴講？契訶夫暮色昏暗。大片的濕雪繞著剛點(diǎn)亮的街燈懶洋洋地飄飛，落在房頂、馬背、

22、肩膀、帽子上，積成又軟又薄的一層。車夫姚納?波達(dá)波夫周身雪白，象是一個魑魅。他在趕車座位上坐著，一動也不動，身子往前傴著，傴到了活人的身子所能傴到的最大限度。即便有一個大雪堆倒在他的身上，仿fo他也會覺得不必把身上的雪抖掉似的。哪怕有一大堆雪落在他身上，仿fo他也會覺得用不著抖掉似的他的小母馬也一身白，也一動不動。它那呆呆不動的姿勢、它那瘦骨嶙峋的身架、它那棍子一樣筆直的四條腿，使得它活像拿一個小錢就能夠買到的馬形蜜糖餅。它大概在想心事吧。不管是誰，只要被人從犁頭上硬拉開，從熟悉的灰色景致里硬拉開，硬給丟到這個充滿乖僻的亮光、不斷的喧嘩、熙攘的行人的漩渦里，那他就不會不想心事“趕車的，到維堡區(qū)

23、。去！姚納聽見了喊聲?！摆s車的！姚納猛的哆嗦一下，從粘著雪花的睫毛里望出去，看見一個軍人，穿一件帶風(fēng)帽的軍大衣?！暗骄S堡區(qū)去！軍人又喊了一遍?！澳闼诉€是怎么的？到維堡區(qū)去！為了表示同意，姚納就抖動一下韁繩，于是從馬背上和他肩膀上就有大片的雪撒下來。那個軍人坐上了雪橇。車夫吧噠著嘴唇叫馬往前走，然后象天鵝似的伸長了脖子，微微欠起身子，與其講是由于必要，不如講是出于習(xí)慣地?fù)]動一下鞭子。那匹瘦馬也伸長脖子，彎起它那象棍子一樣的腿，遲疑地離開原地走動起來了?！澳阃膬宏J，鬼東西！姚納立即聽見那一團(tuán)團(tuán)川流不息的黑影當(dāng)中發(fā)出了喊叫聲?！肮戆涯阒沟侥膬喝グ?？靠右走！“你連趕車都不會！靠右走！軍人生氣地

24、講。一個趕轎式馬車的車夫破口痛罵。一個行人惡狠狠地瞪他一眼，抖掉本人衣袖上的雪，行人剛剛穿過馬路，肩膀撞在那匹瘦馬的臉上。姚納在趕車座位上局促不安，象是坐在針尖上似的，往兩旁撐開胳膊肘，不住轉(zhuǎn)動眼珠，就跟有鬼附了體一樣，仿fo他不明白本人是在什么地方，也不知道為什么在那兒似的。姚納回過頭去瞧著乘客，努動他的嘴唇。他分明想要講話，然而從他的喉嚨里卻沒有吐出一個字來，只發(fā)出咝咝的聲音?！笆裁?？軍人問。姚納撇著嘴苦笑一下，嗓子眼用一下勁，這才沙啞地講出口：“老爺，那個，我的兒子這個星期死了?！芭叮∷呛κ裁床∷赖?？姚納掉轉(zhuǎn)整個身子朝著乘客講：“誰知道呢，多半是得了熱病吧。他在醫(yī)院里躺了三天就死了。這

25、是上帝的旨意喲?！澳愎諒澃?，魔鬼！黑地里發(fā)出了喊叫聲?！澳阆沽搜圻€是怎么的，老狗！用眼睛瞧著！“趕你的車吧，趕你的車吧，乘客講。“照這樣走下去，明天也到不了。快點(diǎn)走！后來他有好幾次回過頭去看他的乘客，可是乘客閉上眼睛，分明不愿意再聽了。他把乘客拉到維堡區(qū)以后，就把雪橇趕到一家飯館旁邊停下來，坐在趕車座位上傴下腰，又不動了。濕雪又把他和他的瘦馬涂得滿身是白。一個鐘頭過去，又一個鐘頭過去了。人行道上有三個年輕人路過，把套靴踩得很響，相互詬罵，其中兩個人又高又瘦，第三個卻矮而駝背?！摆s車的，到警察橋去！那個駝子用破鑼般的聲音講?！耙还踩齻€人。二十戈比！姚納抖動韁繩，吧噠嘴唇。二十戈比的價(jià)錢是不公正的

26、，然而他顧不上講價(jià)了。那幾個青年人就相互推搡著，嘴里罵聲不絕，走到雪橇跟前，三個人一齊搶到座位上去。這就有一個問題需要解決：該哪兩個坐著，哪一個站著呢？經(jīng)過長久的吵罵、變卦、責(zé)難以后，他們總算做出了決定：應(yīng)該讓駝子站著，由于他最矮?！昂?，走吧！駝子站在那兒，用破鑼般的嗓音講，對著姚納的后腦殼噴氣。姚納感到他背后駝子的扭動的身子和顫抖的聲音。他聽見那些罵他的話，看到這幾個人，孤單的感覺就逐步從他的胸中消散了。駝子罵個不停，謅出一長串稀奇乖僻的罵人話。姚納不住地回過頭去看他們。正好他們的談話短暫地停頓一下，他就再次回過頭去，嘟嘟噥噥講：“我的那個我的兒子這個星期死了！“大家都要死的，駝子咳了一陣，

27、擦擦嘴唇，嘆口氣講?！暗昧?，你趕車吧，你趕車吧！諸位先生，照這樣的走法我再也受不住了！他什么時候才會把我們拉到呢？“嘻嘻，他笑道?！斑@些快活的老爺，愿上帝保佑你們！姚納回轉(zhuǎn)身，想講一講他兒子是如何死的，可是這時候駝子輕松地呼出一口氣，聲明講，謝天謝地，他們終于到了。姚納收下二十戈比以后，久久地看著那幾個游蕩的人的背影，后來他們走進(jìn)一個黑暗的大門口，不見了。他又孤身一人，寂靜又向他侵襲過來。他的苦惱剛淡忘了不久，如今重又出現(xiàn)，更有力地撕扯他的胸膛。姚納的眼睛不安而痛苦地打量街道兩旁川流不息的人群：在這成千上萬的人當(dāng)中有沒有一個人愿意聽他傾訴衷曲呢？然而人群奔波不停，誰都沒有注意到他，更沒有注意到

28、他的苦惱。那種苦惱是廣大無垠的。假如姚納的胸膛裂開，那種苦惱滾滾地涌出來，那它仿fo就會淹沒全世界，可是話雖如此，它卻是人們看不見的。這種苦惱竟包藏在這么一個渺小的軀殼里，就連白天打著火把也看不見。姚納瞧見一個掃院子的仆人拿著一個小蒲包，就決定跟他攀談一下?！袄细纾缃駧c(diǎn)鐘了？他問?！熬劈c(diǎn)多鐘。你停在這兒干什么？把你的雪橇趕開！姚納把雪橇趕到幾步以外去，傴下腰，聽?wèi){苦惱來折磨他。他覺得向別人訴講也沒有用了?？墒俏宸昼娺€沒過完，他就挺直身子，搖著頭，仿fo感到一陣劇烈的疼痛似的；他拉了拉韁繩。他受不住了?！盎卮筌嚨耆ィ?。“回大車店去！那匹瘦馬仿fo領(lǐng)會了他的想法，就小跑起來。大約過了一個半

29、鐘頭，姚納已經(jīng)在一個骯臟的大火爐旁邊坐著了?！斑B買燕麥的錢都還沒掙到呢，他想?！斑@就是我會這么苦惱的緣故了。一個人要是會料理本人的事，讓本人吃得飽飽的，本人的馬也吃得飽飽的，那他就會永遠(yuǎn)心平氣和。墻角上有一個年輕的車夫站起來，帶著睡意嗽一嗽喉嚨，往水桶那邊走去?！澳闶窍牒人桑恳{問?！笆前?，想喝水！“那就痛痛快快地喝吧。我呢，老弟，我的兒子死了。你聽講了嗎？這個星期在醫(yī)院里死掉的。竟有這樣的事！姚納看一下他的話產(chǎn)生了什么影響，可是一點(diǎn)影響也沒看見。那個青年人已經(jīng)蓋好被子，連頭蒙上，睡著了。老人就嘆氣，搔他的身子。好像那個青年人渴望喝水一樣，他渴望講話。他的兒子逝世快滿一個星期了，他卻至今還沒

30、有跟任何人好好地談一下這件事。應(yīng)當(dāng)有條有理，詳具體細(xì)地講一講才是。應(yīng)當(dāng)講一講他的兒子如何生病，如何痛苦，臨終講過些什么話，如何死掉。應(yīng)當(dāng)描摹一下如何下葬，后來他如何到醫(yī)院里去取死人的衣服?！叭タ匆豢瘩R吧，姚納想?！耙X，有的是時間。不用擔(dān)憂，總能睡夠的。他穿上衣服，走到馬房里，他的馬就站在那兒。他想起燕麥、草料、天氣。關(guān)于他的兒子，他單獨(dú)一人的時候是不能想的。跟別人談一談倒還能夠，至于想他，描摹他的樣子容貌，那太可怕，他受不了?！澳阍诔圆輪?？姚納問他的馬講，看見了它的發(fā)亮的眼睛?！昂?，吃吧，吃吧。既然買燕麥的錢沒有掙到，那咱們就吃草好了。是埃我已經(jīng)太老，不能趕車了。該由我的兒子來趕車才對，我

31、不行了。他才是個地道的馬車夫。只要他活著就好了。姚納沉默了一忽兒，繼續(xù)講：“就是這樣嘛，我的小母馬。庫茲瑪?姚內(nèi)奇不在了。他下世了。他無緣無故死了。比方講，你如今有個小駒子，你就是這個小駒子的親娘。突然，比方講，這個小駒子下世了。你不是要悲傷嗎？那匹瘦馬嚼著草料，聽著，向它主人的手上呵氣。姚納講得入了迷，就把他心里的話通通對它講了。1下列對這篇小講思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是5分A契訶夫擅長截取平凡的日常生活片段，憑借精巧的藝術(shù)手法，對生活和人物做真實(shí)的描繪和刻畫，不動聲色的展示重要的社會內(nèi)容，從（苦惱）中就能夠看出來。B這篇小講多用一些細(xì)節(jié)描寫來刻畫人物。姚納拉三個年輕人時

32、，不但沒有為他們?nèi)枇R和動手打他感到痛苦，反而覺得“孤單的感覺就逐步從他的胸中消散了，講明他寧愿被打罵也不愿孤單。C姚納與其別人的對話，不僅生動地表現(xiàn)姚納老實(shí)木訥、惶恐謙虛的性格特點(diǎn)，而且鮮明地表現(xiàn)了軍人的蠻橫蠻橫、三個年輕人的卑劣無賴、年輕車夫的冷酷無情。D開始寫姚納“在趕車座位上坐著，一動也不動，與小馬呆呆不動的姿態(tài)極為類似，講明人與馬的處境是一樣的，他們都孤立無援，命運(yùn)悲苦，兩者都是小講的主角。E作者把人與人的關(guān)系與人與馬的關(guān)系相比照，將人的冷漠與馬的傾聽構(gòu)成強(qiáng)烈的反差，收到了感人淚下的藝術(shù)效果，也讓我們?yōu)橹魅斯\(yùn)感到悲戚的同時有所考慮。2小講中車夫姚納是一個什么樣的人物形象？請扼要分析

33、。6分3小講中開篇用大量筆墨進(jìn)行景物描寫，這樣寫有什么作用？請扼要分析。6分4（一樣孤苦兩種訴講）一文中講：“契訶夫與魯迅固然生活的時代不同，國度不同，但是他們的作品又有很多相通之處，從車夫姚納和魯迅小講（祝福）中祥林嫂形象比照中，你得到了哪些啟示？答案：15分答A給3分，答E給2分，答C給1分B，“講明他寧愿被打罵也不愿意孤單錯，這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)了姚納內(nèi)心的極度痛苦。D，固然作品中人馬相互映襯，但寫馬主要是為了襯托人物形象。26分物質(zhì)貧困，生活困苦2分地位低下，毫無尊嚴(yán)2分連遭不幸，無人理解。36分小講開篇描繪了一篇黃昏車馬圖，渲染嚴(yán)寒悲苦的氣氛，為小講設(shè)置冷酷的背景，折射當(dāng)時社會的黑暗冷漠。2

34、分襯托主人公在茫茫人海中的孤單、凄涼。2分為下文姚納的悲慘生活做鋪墊，又與結(jié)尾處人馬傾訴的情景相照應(yīng)。2分4二人都地位低下、身世孤苦、連遭不幸、命運(yùn)悲慘二人都經(jīng)歷喪子后的悲哀，但無人理解他們在遭遇不幸時的渴望傾訴，周圍都是無情的看客，他們不但沒有得到安慰、同情，反而被嘲笑、奚落。面對的都是自私、冷漠的群體都借此表達(dá)對無情的社會現(xiàn)實(shí)的批判?？鄲篱喿x答案5我歷盡坎坷，中年才得一女。望著她那越來越像我的小尖鼻子和玲瓏的小嘴，我的心頭彌漫著得意和愉快。她媽媽以為孩子比我漂亮，比我聰明比我有更好的氣質(zhì)，將來會比我有出息，至于和院子里那些同齡孩子相比，她媽媽更是自豪，以為沒有一個能和她并駕齊驅(qū)。這種情感氣

35、氛中，我們對孩子寄寓了很高的期望。這期望近乎成為信仰。可是，等女兒入了小學(xué)，一年年往上升，這種信仰卻一次又一次地遭到打擊。最關(guān)鍵的是考試成績，固然孩子每次考試都在90分以上，但總不能使她的媽媽滿意。在她看來，我們的孩子應(yīng)該門門都100分才順理成章，人家的孩子都能考到96分、97分，她感到不可理解。孩子每次拿了94分、95分回來，她臉上都沒有笑容。有時孩子失誤，只拿到八十幾分，于是就有1引發(fā)引起發(fā)生)一場暴風(fēng)驟雨的可能。每當(dāng)這時，首當(dāng)其沖的是孩子，平常各式各樣的小缺點(diǎn)，甚至不是缺點(diǎn)的小事都被她媽媽拿出來數(shù)落一頓。這時孩子默默垂淚，可憐巴巴地看著我，那眼神顯然是希望我馬上相救?？墒瞧拮右苍诳次?，那

36、眼神顯然是希望我為她找出更多責(zé)備孩子的理由。夾在兩種目光中的我只好裝傻。孩子自然拿我沒辦法，但她媽媽對孩子的數(shù)落卻有了發(fā)展。原來用的是第二人稱單數(shù)，“你總是怎樣怎樣不聽話，不久就變成了“你們總是怎樣怎樣，最后干脆成了“你們兩個人怎樣怎樣。這時，我假如分辨兩句，其結(jié)果“你們會立即變成“你。孩子解放了，批判的矛頭便立即轉(zhuǎn)移到我頭上，指責(zé)我懶散，不愛整潔待人大大咧咧，買東西又貴又次，等等。怎么辦妥呢?我想最關(guān)鍵的還是要切實(shí)有效地幫助孩子提高成績，于是，我開場親身輔導(dǎo)孩子做作業(yè)?；侍觳回?fù)苦心人。不久后的一天，孩子放學(xué)回家，老遠(yuǎn)就喊著2(走沖邁)進(jìn)門來了：“爸爸!我知道這肯定是好消息了。果然帶來一個99

37、分。我大喜。待她媽媽下班回來，我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。我看到妻子臉上一絲微笑還沒來得及閃爍就消失了。她往椅子上一癱：“我就不明白，你為什么就拿不回那最后1分！我大為震驚，本想頂回去：“你上小學(xué)考過幾個100分?我看連90分都難得。但是我知道，這樣意氣用事絕對愚笨的，只能毀壞孩于成績提高所帶來的良好氣氛。這時我想起有種詼諧理論講，詼諧的意義是緩解沖突，把本人的進(jìn)攻變成對方的頓悟甚至享受。我靈機(jī)一動，嘆了一口氣講：“都是我不好。妻子奇怪了：“平常驕傲得不得了，這回怎么謙虛起來了？我講：“孩子學(xué)習(xí)成績不夠理想，不是她不努力，而是她的腦子不好，天生的笨。妻子有點(diǎn)不解，我繼續(xù)講：“天生的笨，是遺傳的

38、原因。這有兩個可能。第一個是你笨。“這不可能?！澳蔷褪堑诙N可能，我笨。“我看這樣講，還比擬恰當(dāng)?！暗?，這也并不能怪我。想當(dāng)年，你找對象：滿園里揀瓜，揀得眼花；揀了半天，撿個了傻瓜。你不怪本人，還要怪她。女兒捂著嘴巴笑。她媽媽也忍住笑了。1.文中第一處劃線部分一連用了五個“比字，目的是突出_。2.結(jié)合上下文，在下面兩句話的橫線上填入最恰當(dāng)?shù)脑~語。(從括號內(nèi)選擇)1于是就有_(引發(fā)引起發(fā)生)一場暴風(fēng)驟雨的可能。2老遠(yuǎn)就喊著_(走沖邁)進(jìn)門來了。3.文中劃曲線的句子形象地寫出了她媽媽當(dāng)時的心理變化，開場是_繼而_，接下來有一個很能體現(xiàn)后一種心態(tài)的動詞是_。4.面對99分，全家人都陷入了苦惱之中，

39、他們各自苦惱的是什么？孩子苦惱的是：_她媽媽苦惱的是：_“我苦惱的是：_5.看完了這篇文章，你感受最深的是什么？簡單談?wù)?。九十九分的苦惱答案?.母親對女兒的期望很高2.引發(fā)沖3.高興失望癱4.不被媽媽理解，總受指責(zé)。女兒不爭氣達(dá)不到本人的要求。女兒受委屈，本人左右為難。5.要點(diǎn)：1不能把分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)；2針砭應(yīng)試教育的社會弊端，講明施行素質(zhì)教育的必要；3學(xué)生渴望得到父母的理解，渴望得到尊重?？鄲篱喿x答案6惱閱讀原文及試題王蒙當(dāng)錢莉莉的中篇小講（樺樹林）終于在第一流的大型文學(xué)期刊上發(fā)表出來的時候，作家金永沖動得流出了眼淚。他想起本人的第一篇作品，先寫在一個筆記本上，后來抄到

40、稿紙上。抄了改，改了勾掉，勾完恢復(fù)，然后撕掉稿子寄出以后，得到回音以前，他好似得了熱病。他想起他的第一個責(zé)任編輯，又矮又胖，講話是南方口音的普通話，每句話都那么高明，那么權(quán)威?！笆遣皇窍葦R一擱？這話就意味著稿子的死刑?！拔覀円詾橛行薷牡幕A(chǔ)，遙遠(yuǎn)的希望閃著光，曲折的道路上布滿荊棘?！拔覀儨?zhǔn)備留用，從此開場了折磨人的焦急等待。而最可怕的是甚至在通知你“已經(jīng)發(fā)了之后，仍然可能抽下來擱一擱，而這“一擱，也許意味著永久。他想起他的恩師，已經(jīng)長眠于地下的老作家鄭之泰，他第一次見鄭之泰的時候，“鄭老已經(jīng)滿頭白發(fā)，滿臉皺紋，老作家一面咳嗽，一面稱贊他“能夠?qū)?，“我知道，你是能夠?qū)懙哪隳軌虬涯欠N最微妙的感受傳

41、達(dá)給讀者你能夠成功讀者會愛你的但寫作仍然是一件苦事情，你如今還想不到，這有多么艱辛鄭之泰三十年前講這話的時候是含著淚水的。當(dāng)時，二十二歲的金永不明白為什么老作家的語氣里流露著感傷，但他的心深深地被那種父輩的友情感動了。三十年后，在看到錢莉莉繚亂的小講稿（樺樹林）以后，他的眼睛里也涌出了同樣的淚。他這才明白，他的淚水既是為了錢莉莉的鮮花露珠似的才華，也是為了他看得出來這才華離真正的成功、成品、成就還遙遠(yuǎn)。讓一個有著鮮花露珠似的才華、自負(fù)而又敏感、幼稚而又狂熱的女青年去走這一段從小小的才華到真正的成果的路，他實(shí)在不忍得。而假如是讓她單獨(dú)去探索，去沿著這崎嶇的山徑攀援，那幾乎是殘酷。哦，才華！這令人

42、戰(zhàn)栗，令人苦笑，令人飛揚(yáng)又令人大哭失聲的字眼！它是財(cái)富，它是災(zāi)難，它本身就是辛勞和血汗，永遠(yuǎn)的不安定，偶有的微笑，和常年的灼人的痛苦！所以金永不忍心講任何年輕人有才華，他怕毀了年輕人。他寧愿點(diǎn)燃本人的心做燈，為他們燭照。而才華的特點(diǎn)偏偏是要本人闖，哪怕鼻青臉腫，赴湯蹈火！他能不流淚嗎？金永還體味到了這淚水里包含的欣慰年輕人不斷地冒出來了嘛！欣慰后面卻好似有一種催促，一種莫名的、卻又是分明無可逃避的惶恐年輕人起來了，他呢？原來他也已經(jīng)到了輔導(dǎo)青年、把希望寄托在下一代人身上的年紀(jì)了。他如今已經(jīng)比當(dāng)年的鄭之泰還要大一歲了，這是真的？但他的頭發(fā)還是黑的，看來鄭之泰有點(diǎn)未老先衰。三十年前，他覺得鄭之泰是

43、老頭，他怎么沒有想到如今本人也已經(jīng)“老了呢？看過手稿以后，他一次又一次地與錢莉莉交談。講服錢莉莉是不容易的，問題還不在于青年人常有的驕傲，可嘆的是她那種固執(zhí)，當(dāng)錢莉莉用一兩句尖刻而又大而無當(dāng)、不負(fù)責(zé)任的話把他苦口婆心的“輔導(dǎo)否認(rèn)掉的時候，他氣得真想動手把本人揍一頓。終于，她聽了他的，不是全部，而是大部分。當(dāng)她一旦接受了他的指點(diǎn)以后，（樺樹林）的相貌是如何地?zé)ㄈ灰恍铝税?！金永提著提包回家。提包里有載有（樺樹林）的大型文學(xué)期刊。他的提包變得暖人而且活潑，他的步伐變得活潑而且有力。他的眼前一會兒是鄭之泰的白發(fā)，一會兒是錢莉莉的青絲，一會兒是夕陽照射著的充滿了溫順的生命的樺樹當(dāng)他快要到家門口的時候，他

44、突然發(fā)現(xiàn)，（樺樹林）的最后三句話本來是能夠刪去的，刪去以后全文會愈加雋永和諧。但他在作品排成鉛字以前硬是沒有想到，硬是沒有把這一點(diǎn)給錢莉莉指出來。他的臉紅了，他的心痛了，他算什么“教師喲，錢莉莉稱他做教師呢！回家以后，愛人告訴金永，錢莉莉來過，并且留下兩瓶小磨香油，一瓶廣東腐乳?！靶∧ハ阌停克Ｈ荒?。錢莉莉留下了字條，字條上講：金永教師：（樺樹林）的發(fā)表，多虧您幫助。您為我的稿子奔波的情形，編輯部已經(jīng)透露給我了。一點(diǎn)小意思，聊表寸心，請笑納。您有什么事需要我給辦的，亦請盡管吩咐，過幾天來看望您。莉莉這這是怎么回事？他一遍又一遍地看著字條。打擊是沉重的。4下列對小講有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)

45、的兩項(xiàng)是A金永在得知錢莉莉的（樺樹林）發(fā)表時，想起本人的第一篇作品和第一個責(zé)任編輯，表現(xiàn)了他對那位編輯永生難忘的記憶和無比的感謝之情。B文中寫金永對本人恩師鄭之泰的回憶與金永對錢莉莉的培養(yǎng)，既相互映襯，又構(gòu)成了鮮明的比照。C（樺樹林）的最后三句話本來是能夠刪去的，但金永未能把這一點(diǎn)給錢莉莉指出來，這講明他作為教師卻有所保留，不夠稱職。D金永回家時眼前出現(xiàn)了“夕陽照射著的充滿了溫順的生命的樺樹，這里的“夕陽和“樺樹都具有象征意義。E小講用鄭之泰和錢莉莉兩個次要人物作陪襯，突出了金永這一中心人物形象，并通過他深入地表現(xiàn)了文人相輕這一主題。5文章開篇講，作家金永在得知錢莉莉的中篇小講（樺樹林）在第一

46、流的大型文學(xué)期刊上發(fā)表時，“流出了眼淚。請結(jié)合文本扼要分析金永的眼淚中包含的情感。6文章以“打擊是沉重的作結(jié)，意味深長。請結(jié)合全文對這句話進(jìn)行賞析?？鄲篱喿x理解題答案4BD5金永眼淚中的情感包括：沖動。錢莉莉在小講稿（樺樹林）里表現(xiàn)出來的才華讓金永沖動；感傷。金永知道，錢莉莉的才華離成功還很遙遠(yuǎn)，這中間有著極為艱苦的經(jīng)過；欣慰。又一個有才華的年輕作者冒出來了；惶恐。本人老了，到了輔導(dǎo)青年、把希望寄托在下一代人身上的年紀(jì)了。6內(nèi)容上：寫出了金永的痛苦與失望，錢莉莉了他殷切的等待。構(gòu)造上：照應(yīng)了題目及上文“有才華的年輕人離真正成功還很遙遠(yuǎn)的憂慮。人物形象上：提示了錢莉莉受不良社會風(fēng)氣影響，心靈深處

47、庸俗的一面。主題上：豐富了“苦惱的內(nèi)涵，讓讀者認(rèn)識到青年人成長中深層次的問題。效果上：給讀者留下思考空間。【解析】4試題分析：此題考察的是對小講的文本內(nèi)容及主題的理解類考題，考生要注意認(rèn)真研讀文本的內(nèi)容，準(zhǔn)確結(jié)合選項(xiàng)辨識錯誤。A項(xiàng)，對那位編輯的“無限感謝之情錯；E項(xiàng)，小講的主題并非文人相輕。點(diǎn)睛：文學(xué)類文本閱讀5選2的題目，主要集中對文意、文章的主旨、文章的構(gòu)造、人物形象的塑造等內(nèi)容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，概括，另一種是對文章特色和手法的賞析，分析文意要讀懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng)，賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)，手法集中的小講的三要素

48、上，主要考核人物塑造、情節(jié)安排、環(huán)境描寫、標(biāo)題的作用、結(jié)尾的特征等。選擇題時往往錯誤的選項(xiàng)命制都是明顯的不會引起爭議的錯誤，即所謂的“硬傷，在答題時注意尋找這些硬傷。6試題分析：文章的結(jié)尾主要有“出人意料之外，卻在情理之中“戛然而止“直接點(diǎn)明主旨“急轉(zhuǎn)直下“環(huán)境渲染等方式，作用分別“構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)、懸念叢生“留下回味、想象的空間“中心突出“富有戲劇性等，還要結(jié)合人物的塑造，主旨的表達(dá)進(jìn)行進(jìn)一步分析，此題內(nèi)容上：寫出了金永的痛苦與失望，錢莉莉了他殷切的等待。構(gòu)造上：照應(yīng)了題目及上文“有才華的年輕人離真正成功還很遙遠(yuǎn)的憂慮。人物形象上：提示了錢莉莉受不良社會風(fēng)氣影響，心靈深處庸俗的一面。主題上：豐富了“

49、苦惱的內(nèi)涵，讓讀者認(rèn)識到青年人成長中深層次的問題。效果上：給讀者留下思考空間。苦惱閱讀答案7然而，數(shù)字卻也有本人的苦惱，本來和它毫不相干的事情，偏偏總有人硬往它身上安。過去人們用字母代表數(shù)字時，有的數(shù)字寫出來就像是一些單詞，例如，人們曾用英語字母E代表5，用代表60，用W代表500，_565寫出來就是WOE，正好和英語單詞“悲哀的拼法完全一樣。_人們以為565是一個不吉祥的數(shù)字。古希臘人和希伯來人_創(chuàng)造了一套方法，成心讓用字母表示的數(shù)字帶有一定的含義，這就是所謂的“占數(shù)術(shù)。其實(shí)，它和“占星術(shù)一樣，純系無稽之談。分外可悲的是，“占數(shù)術(shù)這種騙人的鬼話，_在今天的中華大地上再度看好走俏。君不見，有人

50、如癡如醉地想弄上8888168這么一個電話號碼企盼著“發(fā)發(fā)發(fā)發(fā)，一路發(fā)；君不見，有人視7424994這個號碼如喪門之神，仿fo那真會害得他“妻死兒死舅舅死。如今，人們仿fo對這種畸形的文化現(xiàn)象已經(jīng)見怪不怪了。其實(shí)，數(shù)字和“發(fā)或“死又有什么關(guān)系？1在文中的_處填上恰當(dāng)?shù)脑~。A因而B竟然C于是D甚至2這兩段文字的中心句是_。3本文用哪些詳細(xì)例子講明中心句？_。4第一段第句話的修辭手法是_，第二段最后一句話的修辭手法是_，作用是_5給這兩段文字加個小標(biāo)題限定5個字_參考答案：1CADB2數(shù)字卻也有本人的苦惱，本來和它毫不相干的事情，偏偏總有人硬往它身上安。3例：565寫出來是WOE，和英語單詞，人們

51、以為是一個不吉祥的數(shù)字。例：有人如癡如醉地想弄上8888168這一電話號碼企盼著，一路發(fā)。例：有人視7424994這一電話號碼如喪門之神，仿fo真會害得他。4擬人反問通過肯定的反問，強(qiáng)調(diào)了數(shù)字和，比直講意思表達(dá)得更鮮明。5數(shù)字的遺憾?？鄲篱喿x答案8我歷盡坎坷，中年才得一女。望著她那越來越像我的小尖鼻子和玲攏的小嘴，我的心頭彌漫著得意和愉快。她媽媽以為孩子比我漂亮，比我聰明，比我有更好的氣質(zhì)，將來會比我更有出息，至于和院子里那些同齡孩子相比，她媽媽更是自豪，以為沒有一個能和她并駕齊驅(qū).在這種情感氣氛中，我們對孩子寄富了很高的期望，這期望近乎成為信仰。可是，等女兒入了小學(xué)，一年年往上升，這種信仰卻

52、一次又一次地遭到打擊。最關(guān)鍵的是考試成績，固然孩子每次考試都在90分以上，但總不能使她的媽媽滿意。在她看來，我們的孩子應(yīng)該門門都l00分才順理成章，人家的孩子都能考到96分97分，她感到不可理解。孩子每次拿了94分95分回來，她臉上都沒有笑容。有時孩子失誤，只拿到八十幾分，于是就有1引發(fā)引起發(fā)生一場暴風(fēng)驟雨的可能。每當(dāng)這時，首當(dāng)其沖的是孩子，平常各式各樣的小缺點(diǎn)，甚至不是缺點(diǎn)的小事都被媽媽拿出來數(shù)落一頓。這時孩子默默垂淚，可憐巴巴地看著我，那眼神顯然是希望我馬上相救?？墒瞧拮右苍诳次?，那眼神顯然是希望我為她找出更多責(zé)備孩子的理由。夾在兩種目光中的我只好裝傻。孩子自然拿我沒辦法，但她媽媽對孩子的

53、數(shù)落卻有了發(fā)展。原來用的是第二人稱單數(shù)，“你總是怎樣怎樣不聽話，不久就變成“你們總是怎樣怎樣，最后干脆成了“你們兩個人怎樣怎樣。這時，我假如分辯兩句，其結(jié)果“你們會立即變成“你。孩子解放了，批判的矛頭便立即轉(zhuǎn)移到我頭上，指責(zé)我懶散，不愛整潔，待人大大咧咧，買東西又貴又次，等等。怎么辦妥呢？我想最關(guān)鍵的還是要切實(shí)有效地幫助孩子提高成績，于是，我開場親身輔導(dǎo)孩子做作業(yè)?；侍觳回?fù)有心人。不久后的一天，孩子放學(xué)回家，老遠(yuǎn)就喊著2走沖邁進(jìn)門來了：“爸？爸！我知道這肯定是好消息了。果然帶回來一個99分。我大喜。待她媽媽下班回來，我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。我看到妻子臉上一絲微笑還沒有來得及閃爍就消失了。她

54、往椅子上一癱：“我就是弄不明白，你為什么就拿不下那最后1分！我大為震驚，本想頂回去：“你上小學(xué)考過幾個100分？我看連90分都難得。但是我知道，這樣意氣用事是絕對愚笨的，只能毀壞孩子成績有提高所帶來的良好氣氛。這時我想起有種詼諧理論講，詼諧的要義是緩解沖突，把本人的進(jìn)攻變成對方的頓悟甚至享受。我靈機(jī)一動，嘆了一口氣講：“都是我不好。妻子奇怪了：“平常驕傲得不得了，這回怎么謙虛起來了？我講：“孩子學(xué)習(xí)成績不夠理想，不是她不努力，而是她的腦子不好，天生的笨。妻子有點(diǎn)不解，我繼續(xù)講：“天生的笨，是遺傳的原因。這有兩個可能。第一個是你笨。“這不可能?！澳蔷褪堑诙N可能：我笨?！拔铱催@樣講，還比擬恰當(dāng)。

55、“但是，這也并不能怪我。想當(dāng)年，你找對象：滿園里揀瓜，棟得眼花；揀了半天，揀了個傻瓜。你不怪本人，還要怪她。女兒捂著嘴巴笑。她媽媽也忍不住笑了。1理清文章思路，把下面概括各部分內(nèi)容的幾句話分別填入相應(yīng)的括號內(nèi)只填序號事情的原因是，事情的經(jīng)過是，事情的結(jié)果是A媽媽不滿意孩子的考試成績B父母對女兒寄寓了很高的期望C矛盾暫時得到化解D99分所引起的風(fēng)波2結(jié)合上下文，在下面兩句話的橫線上分別填入最恰當(dāng)?shù)脑~語從括號內(nèi)選擇1于是就有_引發(fā)引起發(fā)生一場暴風(fēng)驟雨的可能。2老遠(yuǎn)就喊著_走沖邁進(jìn)門來了。3面對99分，全家人都陷入了苦惱之中。他們各自苦惱的是什么？分別用一兩句話扼要回答。孩子苦惱的是：_她媽媽苦惱的是：_“我苦惱的是：_4下面對本文結(jié)尾含義和作用的理解，不正確的一項(xiàng)是A矛盾得到徹底解決，全家皆大歡喜。B矛盾沒有徹底解決，“笑的背后仍有苦惱。C語言詼諧幽默，讓人發(fā)出苦澀的笑。D言盡而意未盡，留有讓人考慮的余地。5作者寫這篇文章有其深入的用意。談?wù)勀銓ψ髡邔懽饕鈭D的體會。_題型：閱讀理解與欣賞難度：中檔期末題參考答案1BADC21引發(fā)2沖3孩子：不被媽媽理解，總受指責(zé)。她媽媽：女兒不爭氣，達(dá)不到本人的要扎“我：女兒受委屈，本人左右為難。4A5示例：1不能把分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)；2針度應(yīng)試教育的社會弊端，講明施行素質(zhì)教育的必要；3家長不要對