高二語(yǔ)文教研組教學(xué)工作總結(jié)

1、高二語(yǔ)文教研組教學(xué)工作總結(jié)高二語(yǔ)文教研組教學(xué)工作總結(jié)范文（精選 5篇）高二語(yǔ)文教研組教學(xué)工作總結(jié)120 xx年下學(xué)期即將過去，本學(xué)期在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體班主任及任 課老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，高二年級(jí)組的工作始終以全面提高學(xué)生素質(zhì)，以營(yíng)造學(xué)生積 極進(jìn)取、樂觀向上、學(xué)風(fēng)濃厚、班風(fēng)純正為保障，出色地實(shí)現(xiàn)了年級(jí)組制訂的工作 目標(biāo)，完成了學(xué)校和年級(jí)組的工作計(jì)劃和任務(wù)。一、加強(qiáng)德育工作，教書先育人德育是學(xué)校的靈魂，圍繞這個(gè)“靈魂”，高二年級(jí)組管理表現(xiàn)在細(xì)膩性、務(wù)實(shí) 性、完整性、系統(tǒng)性、可持續(xù)性，突出堅(jiān)持性和可持續(xù)性，堅(jiān)持通報(bào)制，堅(jiān)持實(shí)效 性。主要開展了以下幾個(gè)方面的工作。（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，要求教師率先

2、垂范，以身作責(zé)。杜絕體罰和變相體罰學(xué) 生。努力打造一支以班主任為核心的師德骨干。（二）強(qiáng)化養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣（1）堅(jiān)持不懈地抓好班級(jí)規(guī)常管理，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。（2）配合政教處多次進(jìn)行了對(duì)男女生留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、佩戴吊飾、穿拖鞋等儀 容儀表檢查活動(dòng)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生加強(qiáng)教育并責(zé)令其改正。（三）在教學(xué)實(shí)踐中，充分利用各種資源教育學(xué)生講禮貌、講誠(chéng)信、尊重他 人、自尊自愛等。（四）班主任堅(jiān)持了 “五到堂”為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。（五）充分利用學(xué)校各項(xiàng)評(píng)優(yōu)工作，發(fā)揮榜樣的力量，弘揚(yáng)正氣。（六）抓好各班班團(tuán)組織建設(shè)，用好板報(bào)，用正確的輿論引導(dǎo)人。二、狠抓教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績(jī)教學(xué)是學(xué)校工作的核心，

3、成績(jī)是學(xué)校的生命線。我們的各項(xiàng)工作都是緊緊圍繞 這個(gè)核心。（一）根據(jù)高考的特點(diǎn)，初步制訂了從高二到高考的教學(xué)規(guī)劃，合理地進(jìn)行了 班級(jí)組合。（二）加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，培養(yǎng)厚濃的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。（三）先后組織了二次月考，期中考試，分別召開了總結(jié)表彰會(huì)。根據(jù)我校學(xué) 生的特點(diǎn)，在每次月考的都堅(jiān)著力表彰先進(jìn)與“臨界生”的進(jìn)步學(xué)生，讓學(xué)生們都 感受到每個(gè)人在考試中都有希望。（四）定期召開備課組長(zhǎng)會(huì)，要求各學(xué)科制定階段性教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)培養(yǎng)補(bǔ)弱 計(jì)劃。（五）召開學(xué)生代表座談會(huì)，了解學(xué)生的情況、要求以及對(duì)教師的評(píng)價(jià)、建 議，為下一階段制訂教學(xué)策略收集資源。（六）加強(qiáng)自習(xí)課巡查，對(duì)個(gè)別“潛能生”重點(diǎn)教育，為同學(xué)們創(chuàng)造良

4、好的學(xué) 習(xí)環(huán)境。（七）數(shù)、理、化進(jìn)行了省、市競(jìng)賽，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，取得了較好 的成績(jī)。三、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)打造一支高素質(zhì)的、深受學(xué)生愛戴的班主任隊(duì)伍，是我們年級(jí)組的一項(xiàng)重要工 作。在工作中我們堅(jiān)持“交流、學(xué)習(xí)、合作、互助”的原則召開班主任會(huì)議，落實(shí) 學(xué)校布置的各項(xiàng)工作、學(xué)習(xí)班主任業(yè)務(wù)知識(shí)，交流工作經(jīng)驗(yàn)，協(xié)商解決班級(jí)工作中 棘手問題等。四、加強(qiáng)溝通，增進(jìn)了解，爭(zhēng)取社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持本學(xué)期高二召開了一次家長(zhǎng)座談會(huì)，增進(jìn)了學(xué)校、教師與家長(zhǎng)的了解、信任， 更好地共同教育學(xué)生。五、存在的問題1、年級(jí)組：聽本組教師課還太少，和班主任、任課教師交流不夠。對(duì)班主任的需求了解不足，管理工作布置

5、得不夠細(xì)致，這一問題在后期中已 認(rèn)識(shí)到，并在改進(jìn)中。和學(xué)生的溝通交流不足。對(duì)教師的評(píng)價(jià)機(jī)制與激勵(lì)機(jī)制尚不完善。2、班主任方面日常常規(guī)做得出色，預(yù)見性不足，前瞻性不夠，系統(tǒng)性、目的性不強(qiáng)，工作 較散。個(gè)別班主任班工作重點(diǎn)定破口不準(zhǔn)，工作主要還是低水平的“勤”，沒有與 高水平的“巧”結(jié)合。擅長(zhǎng)做事不擅長(zhǎng)總結(jié)反思，應(yīng)在做中總結(jié)反思，在總結(jié)反思中提高。與家長(zhǎng)的溝通要進(jìn)一步加強(qiáng)，爭(zhēng)取更多的教育力量。3、教師方面團(tuán)結(jié)協(xié)作，有待進(jìn)一步加強(qiáng)。對(duì)年級(jí)組學(xué)期初制定的工作計(jì)劃了解不深刻?？荚嚤O(jiān)考中部分教師履行職責(zé)不嚴(yán)。4、學(xué)生方面對(duì)個(gè)別不學(xué)習(xí)的學(xué)生仍然缺乏有效方法激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力。早戀現(xiàn)象在個(gè)別班仍有。高二語(yǔ)文教研組

6、教學(xué)工作總結(jié) 2高二語(yǔ)文教研組本學(xué)期克服了對(duì)新教材不熟悉的工作困難，和對(duì)于新的教學(xué)方 法（導(dǎo)學(xué)講義法）的探索、實(shí)踐，以及在解決“五嚴(yán)”要求下出現(xiàn)的種種矛盾的過 程中，齊心協(xié)力地完成了如下的工作。一、行之有效的教學(xué)策略方面：1、基礎(chǔ)課教學(xué)課文閱讀教學(xué)中，實(shí)行分工合作集體備課。因?yàn)樾陆滩恼n文多，很多新課文是 我們語(yǔ)文老師也沒有閱讀過的篇章，需要查找的資料特別多，因此充分調(diào)動(dòng)大家的 力量，實(shí)現(xiàn)分工合作顯得非常有必要，并且非常有實(shí)效。教研組成員共同研討整冊(cè) 教材，明確本學(xué)期教學(xué)應(yīng)達(dá)到的效果。思想統(tǒng)一后，由教師自由選擇自己想備課的 篇章，設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)講義的學(xué)生稿和教師稿，教研組集體聽課評(píng)課，近而完善課堂教學(xué)

7、 效果，若沒有條件的話，采用備課教師說課，組內(nèi)評(píng)課研討，以求更好的教學(xué)效率 和效果。這一備課方式的實(shí)行既有利于調(diào)動(dòng)每一個(gè)教師的聰明才智，增強(qiáng)每一個(gè)教 師的集體意識(shí)，又加強(qiáng)了彼此間的分工合作和討論爭(zhēng)鳴，有利于教研組教學(xué)整體實(shí) 力的提高，尤其有利于培養(yǎng)年輕教師，使他們更快地能夠獨(dú)當(dāng)一面。作文教學(xué)上，分兩個(gè)版塊來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的寫作水平一是大作，在限定時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生完成一篇 800字左右的命題作文，一個(gè)學(xué)期共 寫作8篇。二是隨筆（小作），一個(gè)月兩篇，讓學(xué)生可以暢所欲言，寫自己想寫的任何話 題?？季毶?，依據(jù)學(xué)?？荚囍贫?，準(zhǔn)時(shí)完成命題工作，試卷內(nèi)容與課堂知識(shí)緊密結(jié) 合，注重基礎(chǔ)，難易度有坡度，考試結(jié)果達(dá)到學(xué)校要

8、求的平均分；教研組長(zhǎng)做好期 中、期末三張?jiān)嚲淼某鼍砉ぷ?，既注重與課本的銜接，又能體現(xiàn)近一兩年高考命題 要求，均分達(dá)到學(xué)校要求。注重口頭表達(dá)能力訓(xùn)練，每節(jié)課利用課前五分鐘進(jìn)行演講訓(xùn)練，在演講內(nèi)容上 允許學(xué)生拓展出去，可以講成語(yǔ)故事，古典詩(shī)詞，現(xiàn)代詩(shī)歌，外國(guó)優(yōu)秀作品等等。 并要求全班同學(xué)根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)論評(píng)分。這一活動(dòng)的開展，既使學(xué)生領(lǐng)略了古代哲 人、現(xiàn)代學(xué)者的智慧，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和提高議論文的寫作水平。2、拓展課程教學(xué)以高考文學(xué)名著為欄本，每周一次，給學(xué)生古典文化的熏陶。本學(xué)期我們按照 中國(guó)文學(xué)史的沿革順序，帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略了先秦、漢、魏晉、南北朝、隋、唐、宋、 元、明、清各個(gè)朝代的.優(yōu)秀

9、典籍中的經(jīng)典片斷，并且注意拓展其中的內(nèi)容。比如 講到戰(zhàn)國(guó)策中的蘇秦片斷的時(shí)候，我們查找資料，給學(xué)生介紹這個(gè)在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 的風(fēng)云人物，讓學(xué)生對(duì)這段歷史有更多的了解，并讓他們分析這一時(shí)期人們的思 想，讓他們討論、評(píng)價(jià)，并形成自己的歷史觀和人生觀。二、取得的成績(jī)教學(xué)上：多名學(xué)生在鹽都區(qū)“新語(yǔ)文學(xué)習(xí)杯”第七屆“中學(xué)生與社會(huì)”作文競(jìng) 賽中獲獎(jiǎng)。其中施桂芳老師指導(dǎo)的張貴喜同學(xué)獲一等獎(jiǎng)；王利老師指導(dǎo)的鄒明敏同 學(xué)獲二等獎(jiǎng)，陳國(guó)翠老師指導(dǎo)的孫悅同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。在語(yǔ)文教研組舉辦的“中華詩(shī)文朗誦大獎(jiǎng)賽”中，同學(xué)們踴躍報(bào)名，積極參 賽，教師評(píng)委們認(rèn)真評(píng)比，分別評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活， 提高了學(xué)生的品

10、位。三、積累的經(jīng)驗(yàn)積累的經(jīng)驗(yàn)：集體備課的方式有利于促進(jìn)教師主觀能動(dòng)性，提高教學(xué)效率和整 體教學(xué)水平；校內(nèi)一人一課活動(dòng)的正常開展，集體探討評(píng)議能夠很好地促進(jìn)教師的 專業(yè)成長(zhǎng)；讀書競(jìng)賽月活動(dòng)的順利開展，拓寬了教師的知識(shí)視野，豐富了教師的教 學(xué)經(jīng)驗(yàn)。四、存在的主要問題及改進(jìn)今后工作的設(shè)想教研組成員問聽課、評(píng)課次數(shù)相對(duì)少些，而且有實(shí)質(zhì)性的評(píng)課更是少之又少。 今后我們教研組會(huì)多加強(qiáng)這方面的交流，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)提高我們教研的教 學(xué)效果。以上是本教研組本學(xué)年度主要工作的總結(jié)?？傊窘萄薪M老師將繼續(xù)本著促 進(jìn)學(xué)生和教師共同發(fā)展的宗旨踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)行第一線的教學(xué)工作。高二語(yǔ)文教研組教學(xué)工作總結(jié) 3在過去的

11、一個(gè)學(xué)期中，我們高中部語(yǔ)文教研組全體老師，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇挑重 擔(dān)，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，在激勵(lì)教育教學(xué)過程中時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善 我們的計(jì)劃和目標(biāo)，并投入極大的熱情，發(fā)揮集體和個(gè)人的多重作用，三個(gè)年級(jí)的 語(yǔ)文教學(xué)都取得了一定的成績(jī)?？偨Y(jié)半個(gè)學(xué)期來(lái)的工作，有如下特點(diǎn)：一、大力營(yíng)造學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好氛圍語(yǔ)文學(xué)科帶有模糊性，涉及知識(shí)面廣，學(xué)生學(xué)習(xí)不易體會(huì)到成功感，因而，大 部分學(xué)生課余時(shí)間少花在語(yǔ)文上，更談不上積極主動(dòng)去學(xué)習(xí)。而高考的改革，對(duì)老 師和學(xué)生的素質(zhì)提出了新的要求。針對(duì)這種情況，我校高中語(yǔ)文組要求各年級(jí)各班 設(shè)法營(yíng)造大力學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好氛圍，全方位提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)。學(xué)校成立的采綠文 學(xué)社收錄

12、了一些寫作愛好者的作品，舉辦了作文比賽。語(yǔ)文能力主要體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個(gè)方面。我們平時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的 聽、說、讀、寫訓(xùn)練，早讀課要求做到教室內(nèi)書聲朗朗。通過開展高中生朗誦比賽 來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的朗讀，提高學(xué)生的閱讀和感悟能力。促使學(xué)生平時(shí)要多關(guān)心國(guó)內(nèi)外大 事以及身邊的事情，思考社會(huì)，感悟人生，逐步提高他們概括問題、分析問題的能 力，訓(xùn)練他們的思維，帶動(dòng)寫作能力的提高。注意擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，將課外閱讀 作為一個(gè)重要的工作來(lái)抓，高中部克服困難，想方設(shè)法讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀和寫 日記的好習(xí)慣，老師也因勢(shì)利導(dǎo)，提高學(xué)生的寫作能力，力求起到厚積薄發(fā)的作 用。積極利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，擴(kuò)大教學(xué)課堂容量

13、，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)和 校本課程開發(fā)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生興趣，把有效的學(xué)生獨(dú)立性和創(chuàng)造性作為課堂教學(xué) 的根本。二、堅(jiān)持教學(xué)工作“六認(rèn)真”，把教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)都落實(shí)到實(shí)處。1、認(rèn)真?zhèn)湔n。我們?cè)诮虒W(xué)過程中，在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷翻閱資料，充 分討論，然后實(shí)施，不斷更新觀念。為趕上時(shí)代步伐，我們還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料， 了解現(xiàn)代教學(xué)新模式、新成果、新觀念，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，結(jié)合實(shí)際教學(xué)付諸 實(shí)施，并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。在教學(xué)中，我們語(yǔ)文教研組全體老師通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，確立“立足課 內(nèi)，放眼課外，課內(nèi)輻射課外，課外拓展課內(nèi)”的教學(xué)主導(dǎo)思想，努力使課堂教學(xué) 激勵(lì)化、素質(zhì)化落到實(shí)處，注重

14、基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練?！罢n外不占課，作業(yè)少而精”已成 為我們教研組的組風(fēng)，對(duì)印發(fā)的每一份講義，每一份練習(xí)，備課組長(zhǎng)都認(rèn)真把關(guān)， 在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡特色教學(xué)，努力使每位老師 形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。2、認(rèn)真上課。做到四為主：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，全面育 人為主旨。做到四突出：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出激 勵(lì)育人。3、認(rèn)真布置及批改作業(yè)。4、認(rèn)真組織月考、期中考試、期末考試。這次期中考試高一學(xué)生考得也不 錯(cuò)，均分在100分左右，這與教師平時(shí)的努力是分不開的；高二是南京市統(tǒng)考，聯(lián) 合體排第三。三、積極開展教研教改活動(dòng)這學(xué)期，我們語(yǔ)文組在學(xué)校教務(wù)處

15、、教科室的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為 目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。我們通過學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課標(biāo)的 要求，認(rèn)識(shí)到：要提高我們自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)的總體能力，提高我校的語(yǔ) 文成績(jī)，就必須認(rèn)真地、一步一個(gè)腳印地進(jìn)行教學(xué)科研。高二語(yǔ)文教研組教學(xué)工作總結(jié) 4語(yǔ)文教研組本著“構(gòu)建具有詩(shī)意和思想的優(yōu)秀學(xué)術(shù)共同體”的建設(shè)目標(biāo)，按照 本期開校時(shí)制定的教研計(jì)劃，有條不紊地開展各項(xiàng)教研工作。目前各項(xiàng)工作都順利 完成，現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下。一、理論學(xué)習(xí)長(zhǎng)抓不懈本期繼續(xù)開展“百家講堂”活動(dòng)，為常規(guī)教學(xué)工作輸送理論血液，搭建思想平臺(tái)。在“提高教學(xué)有效性”的學(xué)校總體教研思想指導(dǎo)下，本期開展了3次“百家講堂”活

16、動(dòng)。翟勇副校長(zhǎng)講的語(yǔ)文教研組整體形象構(gòu)建專題，從“團(tuán)結(jié)與合 作” “研究與創(chuàng)新” “活動(dòng)與管理” “學(xué)習(xí)與反思” “支持與培養(yǎng)”五個(gè)方面，對(duì) 教研組的高位發(fā)展作了具體闡釋，提出了詳細(xì)措施，成為本學(xué)期教研工作的指南。彭科友老師講的提高教學(xué)有效性的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索，從“教學(xué)內(nèi)容” “教學(xué)手段” “教學(xué)時(shí)間” “教學(xué)生成”幾個(gè)方面，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)有效教學(xué) 提出了符合學(xué)校實(shí)際的探索模式，并對(duì)教學(xué)大比武活動(dòng)的評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)提出了新的建 議。王錫強(qiáng)副主任講的追尋語(yǔ)文教育的詩(shī)情畫意，以大量來(lái)自一線的教學(xué)實(shí)例 和教學(xué)反思，給全組老師展示了一位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)經(jīng)歷，為語(yǔ)文教師如何堅(jiān)守精神家園和思想領(lǐng)地做了一個(gè)

17、表率，對(duì)青年教師產(chǎn)生了很大的震動(dòng)。以講座形式豐富 傳統(tǒng)的媒體資料學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了教研活動(dòng)的實(shí)效。二、教學(xué)大比武蓬勃開展根據(jù)教導(dǎo)處的計(jì)劃，本期教研組安排了 5位教師參加教學(xué)大比武活動(dòng)。每次活 動(dòng)前，都由備課組根據(jù)教研組的總體要求，認(rèn)真指導(dǎo)參賽教師備課和試講。大比武 后要求全組老師認(rèn)真評(píng)課，尤其是將“教學(xué)有效性”思想的貫徹落實(shí)情況，作為評(píng) 課的重點(diǎn)。這項(xiàng)活動(dòng)，既錘煉了一大批青年教師的教學(xué)藝術(shù)，又在充分的質(zhì)疑辯難 空氣中，提高了全組老師的科研能力。三、科研課題有序推進(jìn)市級(jí)課題”備課組文化建設(shè)研究”的結(jié)題工作正在緊鑼密鼓地進(jìn)行。省級(jí)立項(xiàng) 課題校本特色教材的開發(fā)與研究已經(jīng)批復(fù)并正式開展研究。有二十幾位老師參

18、 加了由中國(guó)基礎(chǔ)教育研究會(huì)、省電教館、綿陽(yáng)市教科所等各級(jí)主管部門主辦的論文 和課件制作大賽。四、青年教師培養(yǎng)初見成效青年教師培養(yǎng)是我組的重點(diǎn)工作。除了前面提到的在活動(dòng)中鍛煉和影響人以 外，我們還采取結(jié)對(duì)子的方式，由組內(nèi)德高望重的老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)一位青年教師，并 制定了具體的獎(jiǎng)懲措施。同時(shí)，我們制定了青年教師成長(zhǎng)記錄表，推薦書目讓青年 教師讀后做好記錄，或者讓他們聽取校內(nèi)名師的課做好課堂實(shí)錄。通過這些實(shí)實(shí)在 在的方式，使他們不斷成長(zhǎng)，成才，成功。五、教輔資料精心修訂根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的修訂方案，目前全組正組織人力修訂高一上冊(cè)智能大提 升，并按照新體例編撰智能大提升的高二上冊(cè)內(nèi)容。六、科技節(jié)大放異彩在學(xué)校

19、一年一度的科技節(jié)上，我組舉辦的猜謎語(yǔ)、怪味朗誦、快樂舞蹈等活 動(dòng)，深受學(xué)生喜愛。我組組織的170余篇科技論文，獲得評(píng)委和學(xué)生的好評(píng)。七、網(wǎng)頁(yè)與文學(xué)社影響擴(kuò)大本期繼續(xù)由喻小波老師擔(dān)任網(wǎng)頁(yè)管理老師，網(wǎng)頁(yè)更新及時(shí)，使語(yǔ)文組的形象得到了大力宣傳。羅孝輝老師繼續(xù)負(fù)責(zé)指導(dǎo)文學(xué)社工作，成功舉行第3屆好視力杯頒獎(jiǎng)晚會(huì)，第4屆好視力杯征文大賽。編印墨茗報(bào)紙 2期。以上就是本期教研工作的簡(jiǎn)單回顧。下學(xué)期我們將繼續(xù)圍繞增強(qiáng)教學(xué)有效性的 中心工作，開展更為豐富多樣的教研形式，爭(zhēng)取整理出一批關(guān)于教學(xué)有效性的科研 論文和教學(xué)案例，使教研工作再上一個(gè)臺(tái)階。高二語(yǔ)文教研組教學(xué)工作總結(jié)5在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，在教科研室和教導(dǎo)

20、處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)組內(nèi)全體教 師的共同努力，完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)、教研工作總結(jié)如下：一、教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況：在以往較好地遵守教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)搞好教學(xué)常規(guī)管理，做到有 要求、有檢查和落實(shí)。依時(shí)制定并上交教學(xué)工作計(jì)劃，全組教師都能按學(xué)校要求定好教學(xué)工作計(jì)劃 并依時(shí)上交教科研室。備課上課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真 寫好規(guī)范的教案。本學(xué)期隨著組員的增加，各段都成立了備課小組，每一對(duì)兩周都 會(huì)進(jìn)行備課會(huì)，還寫有備課稿，大大促進(jìn)了備課資料的交流，提升了教學(xué)質(zhì)量。第 十九周進(jìn)行了一次全面的教學(xué)常規(guī)檢查，從檢查的情況看，全組老師備課都是非常 認(rèn)真的，教

21、案很詳細(xì)，并在這一學(xué)期非常成功地利用了多媒體教學(xué)，收到了很好的 效果。老師們上課亦是認(rèn)真嚴(yán)肅的，在完成教學(xué)任務(wù)的過程中不斷創(chuàng)新，充分調(diào)動(dòng) 學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。高一的老師努力落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；高 二的老師重在培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)感受力，充分讓他們體會(huì)古典文學(xué)的魅力。這一學(xué)期 我們組還接受了市教研室對(duì)我組30周歲以下青年教師的調(diào)研，九位青年教師開了 公開課，大力促進(jìn)了教學(xué)水平的提高，并從很多語(yǔ)文骨干教師處獲得了難得的經(jīng)驗(yàn) 和意見。作業(yè)布置方面：全組老師都能按要求布置作業(yè)，并能做到全收全改。作文修 改法的實(shí)踐亦是一個(gè)特色，也是我們實(shí)踐的一個(gè)課題。很多老師在作業(yè)修改方面有 所創(chuàng)新，高一的老

22、師重基礎(chǔ)落實(shí)，高二的老師重學(xué)生的創(chuàng)作。聽課評(píng)課方面：全組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù)，并進(jìn)行有目的的評(píng)課。 每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，更是我組進(jìn)行交流的大好機(jī)會(huì)，全組老師都能認(rèn)真聽課， 并在課后進(jìn)行嚴(yán)肅仔細(xì)的評(píng)課，互相交流學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。下班輔導(dǎo)方面：全組老師都能在早自修和晚自修按時(shí)下班輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生朗 讀，并有各自的特色輔導(dǎo)活動(dòng)，如張文靜老師的文學(xué)常識(shí)學(xué)習(xí)，徐暢老師的學(xué)生古 詩(shī)詞講授等。測(cè)驗(yàn)考試方面：全組教師都能適時(shí)適量地對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，定時(shí)定量地檢查 學(xué)生掌握知識(shí)的情況，以修正下步教學(xué)。同時(shí)，本學(xué)期的試卷不管是平時(shí)的檢測(cè)還是期中期末考試，都盡量讓教師命卷，以鍛煉他們的命題能力，同時(shí)可以實(shí)事

23、求是 地從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)來(lái)命卷，讓學(xué)生找到自信。二、教學(xué)和教研工作方面：（一）在教學(xué)方面特別值得一提的是高一的兩位新教師和高三的兩位老教師。 本學(xué)期，高一潘小煒老師和張文靜老師是剛畢業(yè)參加工作的新教師，分別接手高一 兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，和高三的兩位老教師陳夢(mèng)龍老師和劉冬梅老師師徒結(jié)對(duì)， 兩人總能虛心誠(chéng)懇地尋求兩個(gè)指導(dǎo)師的幫助，多聽課，多邀請(qǐng)指導(dǎo)師來(lái)聽課、評(píng) 課，進(jìn)步非常快，很快適應(yīng)了教學(xué)工作，并帶出了特色。兩個(gè)老教師則很快接手了 高三的艱巨教學(xué)任務(wù)，同時(shí)任班主任，工作非常辛苦，但他們完成得非常出色。組 內(nèi)每位老師都能在自己的努力和摸索中順利且出色地完成教學(xué)任務(wù)，當(dāng)然這里有谷 定珍老師的不厭

24、其煩的指導(dǎo)的功勞。谷老師和以前一樣，一人帶四個(gè)徒弟，非常盡 責(zé)。（二）教研方面：谷定珍老師申請(qǐng)的全國(guó)性的創(chuàng)新作文教學(xué)課題，每位語(yǔ)文教師都在積極實(shí)踐 之中，力求將這一課題圓滿結(jié)束，取得卓越成效。積極鼓勵(lì)教師用網(wǎng)絡(luò)多媒體進(jìn)行教學(xué)。語(yǔ)文作為一門特殊的學(xué)科，有許多文 章特別適合進(jìn)行多媒體教學(xué)，能引起學(xué)生的美感體驗(yàn)，陶冶情操。語(yǔ)文教師尤其是 青年教師更應(yīng)學(xué)習(xí)課件制作，多用多媒體進(jìn)行教學(xué)，從根本上改變語(yǔ)文課教學(xué)傳統(tǒng) 的“一張嘴巴+一支粉筆”的授課方式。電子平臺(tái)教學(xué)和電子備課，使教師能充分 結(jié)合計(jì)算機(jī)多媒體的聲音、文字、圖片、圖象、動(dòng)畫等進(jìn)行教學(xué)，從而全方位地刺 激學(xué)生的感覺器官，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)也可以促使教師學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)獲取 信息、知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平。這學(xué)期學(xué)校為我們提供了很好的多媒體平臺(tái)，老師們 在教室里就可以運(yùn)用，非常方便，所以多媒體課便頻繁地出現(xiàn)在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí) 興趣大增，有力地刺激了語(yǔ)文教學(xué)。三、其他工作方面：1、配合學(xué)校抓好青年