小學(xué)美術(shù)人美三年級(jí)上冊(cè)1各種各樣的鞋《各種各樣的鞋》

1、 各種各樣的鞋【教學(xué)目標(biāo)】1知識(shí)與技能：通過(guò)欣賞、分析各種各樣的鞋，知道鞋文化與生活的密切聯(lián)系，了解不同類(lèi)型的鞋有不同的用途，基本結(jié)構(gòu)、款式。 2過(guò)程與方法：能用不同的材料制作出外形各異的鞋，體現(xiàn)出創(chuàng)意性、功能性與觀(guān)賞性。 3情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)傳統(tǒng)文化、熱愛(ài)生活、勇于創(chuàng)新的意識(shí)，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，展示自己的個(gè)性。【教學(xué)重點(diǎn)】 了解各種鞋的結(jié)構(gòu)和款式感受鞋的裝飾美。學(xué)習(xí)利用各種材料進(jìn)行鞋的創(chuàng)意設(shè)計(jì)與制作。【教學(xué)難點(diǎn)】 怎么去設(shè)計(jì)鞋子的造型及不同材料如何裝飾鞋面【教學(xué)方法】 講授法 觀(guān)察法 示范法【教學(xué)準(zhǔn)備】 課件、超輕粘土、雙面膠、鞋模、各種裝飾材料?！窘虒W(xué)過(guò)程】 過(guò)程

2、教 學(xué) 活 動(dòng)教學(xué)意圖教 師學(xué) 生組織教學(xué)語(yǔ)言組織教學(xué)準(zhǔn)備上課穩(wěn)定學(xué)生情緒導(dǎo)入新課猜物激趣引入PPT展示兩張遮擋一半的創(chuàng)意夸張的鞋子，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察，思考這是什么東西呢？（教師可以適當(dāng)提示是關(guān)于衣著的）和學(xué)生一起揭示圖片的真面目，并引入今天的新課：各種各樣的鞋。 學(xué)生觀(guān)看圖片(鞋) 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入課題。 探究式學(xué)習(xí)活動(dòng) 教師示范創(chuàng)新實(shí)踐 活動(dòng)一:看一看1.了解鞋子的發(fā)展變化課件播放;古代的鞋。提問(wèn)：（1）仔細(xì)觀(guān)察，猜猜這些鞋子的主人都是什么樣子的？為什么？小結(jié)：對(duì)了，不同的人會(huì)穿著不同的鞋子，這樣才與他們自己的生活相稱(chēng)，更能方便他們做自己該做的事。（2）雖然鞋與鞋之間的造型等有所不同，但

3、它們也有相同的地方，我們來(lái)觀(guān)察一下，鞋有由哪幾個(gè)部位組成？（指示引導(dǎo)）2.活動(dòng)二:議一議小組討論提問(wèn)：這雙鞋由哪幾個(gè)部位組成？分析鞋的結(jié)構(gòu)。小結(jié)：這些是每一雙鞋必不可少的地方，鞋的用途、材質(zhì)和造型是根據(jù)人們的使用需求而制定的，美觀(guān)而實(shí)用的鞋更會(huì)受到大家的歡迎。3.活動(dòng)三:比一比師:那我們對(duì)比下古代的鞋和現(xiàn)代的鞋有什么不同.（展示圖片）顏色：色彩豐富 （繡花鞋等）造型：夸張獨(dú)特 （時(shí)裝鞋等）種類(lèi)：各種各樣 （ 滑冰鞋等） 總結(jié)：鞋的變化與發(fā)展離不開(kāi)時(shí)代的變化，以及人們審美喜好和生活需求的改變，老師給孩子們準(zhǔn)備了更多漂亮的鞋子我們一起欣賞吧。 4. 活動(dòng)四:賞一賞欣賞創(chuàng)意鞋。 以圖片的方式展示創(chuàng)意

4、鞋。討論：你最喜歡哪雙創(chuàng)意鞋，最吸引你的地方是哪里？如果你是設(shè)計(jì)師，今天你可以設(shè)計(jì)自己喜歡的鞋子，你想著重設(shè)計(jì)制作鞋子的哪一部分？（鞋口，鞋面，鞋幫，鞋底，鞋跟）這些創(chuàng)意都很奇妙，他們都是設(shè)計(jì)師們受到生活中其他事物的啟發(fā)，找到了創(chuàng)作的靈感，于是就制作出了這些新奇的鞋子。你們相信嗎，老師也是個(gè)創(chuàng)意大師.5. 活動(dòng)五:學(xué)一學(xué)教師示范。播放教師示范并講解制作的過(guò)程視頻。6. 活動(dòng)六:捋一捋總結(jié)步驟7. 活動(dòng)七:做一做啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，先討論，再制作創(chuàng)意鞋（師分組，分工.強(qiáng)調(diào)制作的時(shí)候要注意使用剪刀的安全性，廢紙廢料不要亂扔。）生觀(guān)察，可能回答：靴子是騎馬打獵的男子，靴子可以保護(hù)腿部；草鞋是農(nóng)民方便下

5、田插秧務(wù)農(nóng)；繡花鞋是小姑娘，很愛(ài)漂亮；高底是宮廷里的妃嬪，這樣走路優(yōu)雅學(xué)生討論。 學(xué)生回答。 （鞋口，鞋面，鞋幫，鞋底，鞋跟） 觀(guān)察，思考，與老師互交式討論探索，完成總結(jié)。 學(xué)生欣賞創(chuàng)意鞋圖片。 學(xué)生欣賞觀(guān)察教師示范的創(chuàng)意鞋制作過(guò)程。 學(xué)生欣賞教師展示的創(chuàng)意鞋，說(shuō)出制作方法。 知道鞋與生活的密切聯(lián)系，了解不同類(lèi)型的鞋有不同的用途。 了解鞋的基本結(jié)構(gòu)，款式和材料。 通過(guò)學(xué)習(xí)概括鞋子的表現(xiàn)方式，完善學(xué)生的分析能力，為創(chuàng)作歸納要點(diǎn)。 在實(shí)踐中加深理解，啟發(fā)學(xué)生大膽創(chuàng)新設(shè)計(jì)，認(rèn)真細(xì)致制作，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力。展示評(píng)價(jià)拓展延伸 請(qǐng)學(xué)生把制作的鞋子拿到前面的展臺(tái)進(jìn)行展示。老師鞋店開(kāi)業(yè)了，請(qǐng)你們到我的鞋店參觀(guān)好嗎？說(shuō)說(shuō)最喜歡那雙鞋子？為什么？這雙鞋是誰(shuí)做的？能介紹一下嗎？“世界這么大，我想去看看”可能這是每一位同學(xué)的心之所向吧，就讓我們穿著這雙鞋去世界走走吧！（播放典型國(guó)家的圖片）孩子們，剛剛通過(guò)圖片去參觀(guān)了這么多國(guó)家的景色，那么你們想不想有一天能身臨其境的去感