中華經(jīng)典誦寫講活動(dòng)方案(3篇)

1、第8頁共8頁中華經(jīng)典誦寫講活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想為深入貫徹黨的_報(bào)告指出的“建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”精神，落實(shí)國家中長(zhǎng)期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要提出的“推進(jìn)學(xué)校開展中華經(jīng)典誦寫講行動(dòng)”要求，推進(jìn)我校特色教育實(shí)施方案的進(jìn)程，特制定本方案。二、活動(dòng)目的通過誦讀、書寫、講解的方式學(xué)習(xí)經(jīng)典的內(nèi)容、品味欣賞經(jīng)典的語言文字，感受領(lǐng)悟經(jīng)典的內(nèi)涵與意境，繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升語言文化素質(zhì)、審美水平；承續(xù)中華民族的思想情感和道德；增強(qiáng)民族自豪感、自信心，增進(jìn)愛黨愛國愛_的情感，推進(jìn)_核心價(jià)值體系建設(shè)；弘揚(yáng)革_理想和革_傳統(tǒng)，弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和作風(fēng)；提高

2、廣大小學(xué)生的文化素養(yǎng)、審美情趣及語言文字應(yīng)用能力；探索學(xué)校開展經(jīng)典誦讀、書寫、講解的有效途徑和長(zhǎng)效機(jī)制。三、成立領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：趙保栓副組長(zhǎng)：吳小艷成員：王美麗郝美麗賀軍王艷娥張淼余于山四、誦讀內(nèi)容主要誦讀內(nèi)容為語文課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、三字經(jīng)、弟子規(guī)、百家姓、千字文、論語、詩經(jīng)、中庸、大學(xué)、孟子、史記和精選的名家名篇、紅色經(jīng)典、神話故事、寓言故事等。各年級(jí)誦讀內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際情況自行確定。五、活動(dòng)要求中華經(jīng)典誦讀教育活動(dòng)是對(duì)新課程的補(bǔ)充和完善，也是我校致力打造文化校園的一項(xiàng)重要舉措。各班要利用好課前、課余、活動(dòng)課及課外活動(dòng)課等時(shí)間開展好此項(xiàng)活動(dòng)。誦讀資料準(zhǔn)備各年級(jí)要做好分工安排，每班都要

3、有較詳實(shí)的誦讀資料，做到人手一份。1、每日晨讀_分鐘誦讀形成常規(guī)，每班選一名普通話好的學(xué)生做帶讀的小老師。2、充分利用語文課時(shí)間，進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講，分組背、個(gè)別背、接龍背、默背等學(xué)習(xí)游戲活動(dòng)。3、結(jié)合“清明”，出一期主題板報(bào)。4、利用學(xué)習(xí)園地、手抄報(bào)等多種形式，展示經(jīng)典佳句，營造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。5、舉辦傳統(tǒng)節(jié)日(清明、端午、中秋等)和_節(jié)日(七一、八一、國慶節(jié)等)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。6、創(chuàng)新誦讀形式，誦讀形式要多樣化，或個(gè)人讀，或小組讀，或全班讀，可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂讀，學(xué)生自主選擇。要積極將誦讀活動(dòng)科學(xué)地融入廣播操、游戲、節(jié)目表演、書法、繪

4、畫等學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)之中，使誦讀活動(dòng)豐富多彩，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣。7、班主任是誦讀各項(xiàng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、_、實(shí)施的負(fù)責(zé)人，語文老師是誦讀活動(dòng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)的負(fù)責(zé)人，班主任和語文教師要協(xié)調(diào)分工，落實(shí)到位，打造出精品。8、利用校園廣播室，每天播放“中華經(jīng)典誦讀”錄音，營造校園經(jīng)典誦讀氛圍。9、將經(jīng)典誦讀內(nèi)容與書法、繪畫等融合，創(chuàng)作作品。10、安排一次國旗下講話，主題為。說普通話，寫規(guī)范字。六、活動(dòng)安排：第一階段。宣傳發(fā)動(dòng)、確定篇目階段。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定由教導(dǎo)處推薦、搜集整理部分中華經(jīng)典古詩文作為學(xué)校東渡的校本教程。第二階段。誦讀寫經(jīng)典、訓(xùn)練強(qiáng)化階段。以班級(jí)為單位，廣泛開展誦讀寫活動(dòng)，開展競(jìng)賽活動(dòng)，保證

5、每位學(xué)生都能學(xué)習(xí)更多的經(jīng)典古詩文。第三階段。中華經(jīng)典誦寫講活動(dòng)方案（二）玉山職業(yè)中?！爸腥A經(jīng)典誦寫講”活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，落實(shí)國家中長(zhǎng)期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要提出的“推進(jìn)學(xué)校開展中華經(jīng)典誦寫講行動(dòng)”要求，推進(jìn)我校特色教育實(shí)施方案的進(jìn)程，特制定本方案。二、活動(dòng)目的通過誦讀、書寫、講解的方式學(xué)習(xí)經(jīng)典的內(nèi)容、品味欣賞經(jīng)典的語言文字，感受領(lǐng)悟經(jīng)典的內(nèi)涵與意境，繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升語言文化素質(zhì)、審美水平；承續(xù)中華民族的思想情感和道德；增強(qiáng)民族自豪感、自信心，增進(jìn)愛黨愛國愛_的情感，推進(jìn)_核心價(jià)值體系建設(shè)；弘揚(yáng)革_理想和革_傳統(tǒng)，弘揚(yáng)優(yōu)

6、良學(xué)風(fēng)和作風(fēng)；提高廣大中職生的文化素養(yǎng)、審美情趣及語言文字應(yīng)用能力；探索學(xué)校開展經(jīng)典誦讀、書寫、講解的有效途徑和長(zhǎng)效機(jī)制。三、成立領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：董琪波副組長(zhǎng)：過應(yīng)明成員：吳謙、吳建華、徐鳳香、練良焱、趙衛(wèi)燕及各班班主任四、誦寫講內(nèi)容主要誦寫講內(nèi)容為語文課本中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、三字經(jīng)、弟子規(guī)、百家姓、千字文、論語、詩經(jīng)、中庸、大學(xué)、孟子、史記和精選的名家名篇、紅色經(jīng)典、神話故事、寓言故事等。各年級(jí)誦讀內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際情況自行確定。五、活動(dòng)要求中華經(jīng)典誦寫講教育活動(dòng)是對(duì)課程的補(bǔ)充和完善，也是我校致力打造文化校園的一項(xiàng)重要舉措。各班要利用好課前、課余、活動(dòng)課及課外活動(dòng)課等時(shí)間開展好此項(xiàng)活動(dòng)。誦寫講

7、資料準(zhǔn)備各年級(jí)要做好分工安排，每班都要有較詳實(shí)的誦讀資料。1、每日“國學(xué)一刻鐘”誦讀形成常規(guī)，每班選一名普通話好的學(xué)生做帶讀的推普員。2、充分利用語文課時(shí)間，進(jìn)行經(jīng)典誦、寫、講活動(dòng)?？茖W(xué)利用品社、研究性學(xué)習(xí)、傳統(tǒng)文化等課程，滲透經(jīng)典誦寫講活動(dòng)。3、結(jié)合“推普周”，各班出一期主題黑板報(bào)。4、利用學(xué)習(xí)園地、手抄報(bào)等多種形式，“寫”經(jīng)典佳句，營造誦寫講的氛圍，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。5、舉辦傳統(tǒng)節(jié)日(中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)等)和_節(jié)日(國慶節(jié)等)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。6、創(chuàng)新誦讀形式，誦讀形式要多樣化，或個(gè)人讀，或小組讀，或全班讀，可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂讀，學(xué)生自主選擇。要積

8、極將誦讀活動(dòng)科學(xué)地融入游戲、節(jié)目表演、書法、繪畫等學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)之中，使誦讀活動(dòng)豐富多彩，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣。7、班主任是誦寫講各項(xiàng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、_、實(shí)施的負(fù)責(zé)人，語文老師是誦讀活動(dòng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)的負(fù)責(zé)人，班主任和語文教師要協(xié)調(diào)分工，落實(shí)到位，打造出精品。8、利用校園廣播室，每天播放“中華經(jīng)典誦讀”錄音，營造校園經(jīng)典誦讀氛圍。9、將經(jīng)典誦讀內(nèi)容與書法、繪畫等融合，創(chuàng)作作品。10、每學(xué)期安排一次國旗下講話，主題為。說普通話，寫規(guī)范字。六、活動(dòng)安排：第一階段。宣傳發(fā)動(dòng)、確定篇目階段。根據(jù)語文課本中的國學(xué)內(nèi)容由教導(dǎo)處推薦、搜集整理部分中華經(jīng)典古詩文，作為學(xué)校的校本教程。第二階段。誦讀寫經(jīng)典、訓(xùn)練強(qiáng)化

9、階段。以班級(jí)為單位，廣泛開展誦寫講活動(dòng)，開展競(jìng)賽活動(dòng)，保證每位學(xué)生都能學(xué)習(xí)更多的經(jīng)典古詩文。第三階段。中華經(jīng)典誦寫講活動(dòng)方案（三）“中華經(jīng)典誦讀”匯報(bào)演講稿男。中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。女。_源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。男。本學(xué)期，我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開展了中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，以繼承古代文化。女。是啊，我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承_文明。女。沿著經(jīng)典詩文的流淌脈絡(luò)，聆聽歷代先賢留下的永恒聲音，那里飽含了人性的至真、至善、至美。男。觸摸天下蒼生創(chuàng)造的優(yōu)秀文化，那里寫滿了中華文明的優(yōu)美與高雅，雄渾與放達(dá)。女：走進(jìn)書里去，讓知識(shí)的浪花澎湃你少年的

10、胸懷。男：從書里走出來，讓智慧的箴言樹起你人生的_。女：我們信念堅(jiān)定，“最是書香能致遠(yuǎn)”。男。我們步履堅(jiān)實(shí)，與經(jīng)典同行，為生命閱讀。女。大手與小手相牽，穿越_文明;我們把握的是_之智。男：夢(mèng)想輝煌，采日月精華，集天地靈氣;我們將翱翔宇宙之內(nèi)，_之外。合：雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生男：輕叩古典詩文的大門，我們眼前出現(xiàn)了一個(gè)五彩紛呈的世界。女：“不積硅步，無以致千里，不積小流，無以成-_河?！苯裉炀妥屛覀兟卧诠旁娢牡拈L(zhǎng)河中，去感受詩歌的合：博大精深。男：春天，生機(jī)盎然，楊柳依依。女：夏天，生機(jī)勃勃，葵花朵朵男。秋天停車坐愛楓林晚，霜葉紅于_月花。女：冬天墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。女：如果說唐詩宋詞

11、是文學(xué)寶庫中的一顆燦爛明珠。男：那詩中的春夏秋冬更是中華文明的千年積淀，是陪伴我們一生的財(cái)富。女：那就讓我們一同領(lǐng)略古詩中春夏秋冬的絢麗多彩。詠柳碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，_月春風(fēng)似剪刀。小池楊萬里泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。山行唐杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，_深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于_月花。梅花王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不足雪，為有暗香來。男：金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。女：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀蒙學(xué)經(jīng)典。它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。男。它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。女：那一曲曲動(dòng)人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術(shù)享受。男：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。女：今天，我們相聚在這經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，就是為了傳承千古文明，男：下面讓我們一起走進(jìn)中華經(jīng)典詩文之海，(合)去領(lǐng)略燦爛的五