小學(xué)美術(shù)人美三年級(jí)上冊(cè)1爬升玩具云鳳實(shí)驗(yàn)小學(xué)校美術(shù)《爬升玩具》鄭雯教案

1、爬升玩具教案一、教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)與技能知識(shí)：了解爬升玩具的制作方法。技能：進(jìn)行爬升玩具的創(chuàng)作和設(shè)計(jì)。、過程與方法感受各種材料的特性，合理利用多種材料和工具進(jìn)行爬升玩具的創(chuàng)作和設(shè)計(jì)。提高學(xué)生選擇材料、色彩進(jìn)行創(chuàng)作和動(dòng)手制作的能力。、情感、態(tài)度和價(jià)值觀感受爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、制作的樂趣。達(dá)到提高審美評(píng)價(jià)能力，激發(fā)美化生活的愿望。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)：作品的新穎、制作的精美、實(shí)用。三、課前準(zhǔn)備課件、紙筒、紙盒、手工紙、剪刀、彩色卡紙、膠棒、繩子、吸管等。四、教學(xué)設(shè)計(jì)組織教學(xué)，師生問好（穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。）、聽音樂，激發(fā)藝術(shù)激情（出示音樂蝸牛與黃

2、鸝鳥）同學(xué)們,上課之前一起來聽一首熟悉的歌，大家一起唱。老師今天也帶來了一只蝸牛，想不想看看蝸牛是怎么爬上樹的？演示：蝸牛爬升蝸牛是如何爬上去的？學(xué)生觀察并回答。教師總結(jié)：由于兩根繩子的一端集中在一個(gè)點(diǎn)上，兩手同時(shí)橫向往兩根方向用力拉繩子時(shí)，產(chǎn)生了向遠(yuǎn)處集中點(diǎn)的合力，就會(huì)使穿在兩根繩上的光滑物體向上移動(dòng)，產(chǎn)生爬升的現(xiàn)象。這個(gè)叫做什么玩具呢？（生：上升玩具，爬升玩具，玩具，蝸牛）老師給她統(tǒng)一取一個(gè)名字，叫做爬升玩具。這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)第14課爬升玩具（板書：爬升玩具）、仔細(xì)觀察，分析制作材料有沒有同學(xué)想上來體驗(yàn)一下，（學(xué)生體驗(yàn)）并讓學(xué)生觀察爬升玩具的制作材料。蝸牛用了哪些材料和工具？學(xué)生觀看并

3、分析。（紙筒、彩色卡紙、膠棒、剪刀、繩子、吸管）出示ppt上的工具和材料。、活動(dòng)探究，爬升玩具的造型分類及色彩設(shè)計(jì)我們今天就用你們桌面上的廢舊材料來做一個(gè)好玩又好看的爬升玩具。出示：紙筒。提問同學(xué)們這個(gè)是好玩又好看的玩具嗎？為什么呢？（生：因?yàn)樗缓每?，因?yàn)樗麤]有鮮艷的色彩） 我們?cè)谝荒昙?jí)介紹我喜歡的玩具這一課里面，我們就知道好的玩具應(yīng)該有有趣的造型，還要有鮮艷的色彩，除此之外它還要有裝飾。（板書：有趣的造型，鮮艷的顏色，裝飾。）同學(xué)們?nèi)绾伟堰@個(gè)紙筒變成好玩又好看的爬升玩具呢？從哪里找思路呢？首先我們需要想一個(gè)有趣的造型，同學(xué)們想想哪些形象適合做爬升玩具呢？（有天上飛的可以做，地上爬的可不可以

4、？）（出示手工蝸牛，蝙蝠俠）我們要做接龍游戲了。有哪些形象適合做爬升玩具呢？盡量不要說別人說過的。（生：老虎，蜻蜓，火車，蝴蝶，鳥） 有非常多的形象都可以做爬升玩具。怎么才能在材料上塑造這些形象呢？同學(xué)們一起來看看這是什么呢？（生：螃蟹。）怎么知道是螃蟹的呢？（生：有大鉗子）哦，你抓住了它的形象特點(diǎn)。（板書：形象特點(diǎn)。） 為什么老師不用紙筒來做螃蟹身體呢？你們知道螃蟹身體是什么形狀的嗎？（生：方形的，紙盒是方形的，如果用紙筒做的話就變成了大龍蝦。）同學(xué)們抓住了形象特點(diǎn)之后，我們就要找到適合的材料來制作，我們也就可以利用不同的材料來塑造出不同的形象，學(xué)會(huì)巧用材料的外形。（板書：巧用材料的形），同

5、學(xué)們來看看大家都是如何巧用材料外形來制作，（出示ppt展示紙筒、一次性紙杯、瓶子、紙盒、硬卡紙），要學(xué)會(huì)巧用材料的外形來進(jìn)行聯(lián)系，添加。將材料融入到造型中去。我們?cè)谏钪卸嘟嵌热ビ^察事物，就可以創(chuàng)造出不同的可能性了。構(gòu)思造型：結(jié)合材料，可以聯(lián)想到哪些形象，選擇你最喜歡的造型，討論需要進(jìn)行怎樣的添加？（小組代表闡述本組準(zhǔn)備制作的玩具。）出示ppt，欣賞各種爬升玩具。、教師示范老師利用紙筒的造型設(shè)計(jì)一只小鳥，首先在紙上畫出紙筒再依據(jù)紙筒的形狀畫一只鳥，然后拿出制作鳥的素材，提醒同學(xué)利用對(duì)稱型一次剪出兩個(gè)，節(jié)省時(shí)間。告訴學(xué)生吸管如何粘貼到紙筒上，最后就完成一只小鳥。、藝術(shù)實(shí)踐1.做一個(gè)美觀又能爬升的玩具。2.與班上的其他同學(xué)比一比，看誰配合得好，玩具爬升得又快又平穩(wěn)。、展示評(píng)價(jià)自評(píng)：1.我成功制作了一個(gè)爬升玩具。2.我的玩具設(shè)計(jì)很有創(chuàng)意。3.我和同學(xué)一起參與爬升玩具游戲活動(dòng)很高興?；ピu(píng)：1.我發(fā)現(xiàn)_同學(xué)的爬升玩具設(shè)計(jì)最巧，制作最精美。2. _小組同學(xué)配合最好，爬升速度最快。課后拓展 同學(xué)們課后可以找到自己喜