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PAGE PAGE 320172018 學(xué)年第二學(xué)期信息技術(shù)教研組教學(xué)總結(jié)一、利用多種方式開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)來(lái)多采用“大教研+個(gè)別輔導(dǎo)”相結(jié)合的方式，力爭(zhēng)每月一次集中大教研，再根難，由負(fù)責(zé)老師協(xié)助解決。為我們的課堂提供了許多新穎的方法和思路。師前來(lái)觀摩學(xué)習(xí)，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能共同進(jìn)步。二、總結(jié)富有學(xué)科特色的建構(gòu)框架組提出信息技術(shù)課堂的基本步驟：明確任務(wù)，激發(fā)興趣任務(wù)情景，讓學(xué)生通過(guò)任務(wù)，了解本課的知識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)。講解示范，學(xué)生練習(xí)操作。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找差異考解決問(wèn)題的方法。針對(duì)講解，解決疑點(diǎn)贊同的解決方法。完成任務(wù)，人人提高有所收獲，有所提高，就是一節(jié)成功的課堂。展，教師只起幫扶的作用。這樣，既尊重了差異，又保證了學(xué)生的人人發(fā)展。三、探索具有獨(dú)特性課程內(nèi)容不同的鮮明特征。用“微課”改變信息課堂堂，通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)，找出不足，并加以改進(jìn)。寓教于樂(lè)的自主課程內(nèi)容探索飼養(yǎng)家畜，種植小麥，開(kāi)ft四、取得成果，展現(xiàn)風(fēng)采2017 年經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)（頭屯河區(qū)） 第五屆青少年科技大賽暨第二屆創(chuàng)客節(jié)榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員；2017 年烏魯木齊市中小學(xué)信息技術(shù)教師“錄像課”評(píng)比活動(dòng)中模仿制作寫(xiě)字效果動(dòng)畫(huà)錄像課榮獲二等獎(jiǎng)；2018 烏魯木齊市中小學(xué)信息技術(shù)教師教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)中模仿制作寫(xiě)字效果動(dòng)畫(huà)教學(xué)設(shè)

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