2022教師培訓(xùn)總結(jié)集合五篇

1、第14頁 共14頁2022老師培訓(xùn)總結(jié)集合五篇【必備】老師培訓(xùn)總結(jié)集合五篇老師培訓(xùn)總結(jié) 篇1根據(jù)年初指定的老師培訓(xùn)規(guī)劃，一年來我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實規(guī)劃內(nèi)容，在縣教育局的支持下，我校的老師培訓(xùn)工作獲得了較好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：一、在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視老師培訓(xùn)工作，長期堅持以老師的成長和開展作為老師教育的根本出發(fā)點和落腳點。首先在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持，我校今年老師培訓(xùn)費用達(dá)百分之九以上，高出老師培訓(xùn)經(jīng)費要求的程度。二、開展多樣的培訓(xùn)形式我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為根底的多種培訓(xùn)，鼓勵老師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷進步等多種培訓(xùn)。1、加強班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良

2、好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開，建立一支過硬的班主任隊伍是學(xué)校的一個工作重點，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開展了班主任工作交流，組織參加了榆林市班主任培訓(xùn)，進步了局部班主任的管理程度。2、加強英語老師的培訓(xùn)：根據(jù)縣教育局的安排，四到五月份組織我校英語老師參加了英語老師培訓(xùn)，獲得了較好的效果，我校英語老師教學(xué)程度總體上得到了進步。3、組織施行全校老師得全員培訓(xùn)，加強新課程理念的學(xué)習(xí)：組織老師開展新課程、新理念的培訓(xùn)，學(xué)校積極創(chuàng)造時機讓老師出去學(xué)習(xí)參觀，8月份組織我校老師5人去縣城學(xué)習(xí)參觀，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)歷和管理經(jīng)歷；此外，根據(jù)年初指定的規(guī)劃，開展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使

3、老師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識構(gòu)造，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動態(tài)，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求，4、加強計算機應(yīng)用培養(yǎng)我校有一臺計算機，組織老師參加計算機操作培訓(xùn)，目前我校老師根本上把握計算機根本知識和操作技能，不同程度地利用計算機進展輔助教學(xué)，進步了將信息技術(shù)與課程整合的才能。5、催促老師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，根本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。6、加強體、衛(wèi)、藝?yán)蠋煹呐嘤?xùn)工作。屢次派出老師參加培訓(xùn)。一年來，我校的老師培訓(xùn)工作獲得了較好的效果，我們堅持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合的集中研修與分散研修相結(jié)合，通過培訓(xùn)，老師的教研才能進步了，教學(xué)理念加強了，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，進步了

4、課堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建立一支良好的老師隊伍而努力。老師培訓(xùn)總結(jié) 篇2根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于20 xx年暑假工作安排的通知，我校及時組織，周密安排，開展了以“面對現(xiàn)代家庭，我們怎樣做個好老師”為主題的師德培訓(xùn)活動。培訓(xùn)活動引導(dǎo)老師熱愛學(xué)生，理解學(xué)生，效勞學(xué)生，爭做學(xué)生喜歡的老師。通過師德培訓(xùn)，進步了全體老師為人師表、愛崗敬業(yè)的意識，進步了全體老師全心全意為學(xué)生效勞的意識，進步了全體老師依法施教、以德從教的意識。此次師德培訓(xùn)結(jié)合實際、求真務(wù)實，全體老師態(tài)度端正，學(xué)風(fēng)良好，所以獲得了很好的效果?，F(xiàn)將暑期師德培訓(xùn)情況總結(jié)如下：一、統(tǒng)一部署，精心組織。1、成立師德領(lǐng)導(dǎo)小組。為進

5、步師德學(xué)習(xí)的實效性，實在加強對師德建立工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了以校長為組長，副校長、教誨、政教為成員的師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員屢次召開培訓(xùn)工作會議，制定方案，研究方案，從而實在把老師職業(yè)道德建立納入重要議事日程，同時將職業(yè)道德建立與加強老師隊伍建立統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署，做到制度、組織、內(nèi)容落實，確保培訓(xùn)順利開展，各項活動落到實處。2、分析p 現(xiàn)代家庭教育現(xiàn)狀?，F(xiàn)代家庭里的孩子很多都是獨生子女，自私的孩子多，豁達(dá)的孩子少，這就是人們一直所說的“四二一綜合癥”。即爺爺奶奶，外公外婆四個人寵著孩子，爸爸媽媽兩個人寵著孩子，孩子自己也寵著自己，由著性子胡來。當(dāng)今社會的高速開展給孩子也帶來了不少的壓力，家

6、長對孩子的教育期許在增加。家長把自己的希望都寄托在下一代的身上，逼著孩子學(xué)這個，學(xué)那個。放眼望去，如今能過一個真正屬于自己的假期的孩子能有多少？從雙休日到寒暑假，奧數(shù)，寫作，英語，藝術(shù)培訓(xùn)輪流來把孩子折騰一番。一些家長無視子女的心理需要，人為造成了子女的心理負(fù)擔(dān)。兒童心理開展是遺傳與環(huán)境互相作用，主要是由兒童生長的環(huán)境和教育條件決定的，其中教育起著主導(dǎo)作用。我們知道，教育包含家庭教育，學(xué)校教育和社會教育。兒童的開展同時包括身體開展，認(rèn)知開展和社會性開展。入學(xué)以后，與老師，同學(xué)相處中，學(xué)習(xí)與人相處，與人合作及競爭的一些根本技能技巧，影響兒童對學(xué)習(xí)的興趣，對學(xué)校，班級的歸屬感，影響學(xué)生情緒，情感的

7、開展。小學(xué)階段也是個體自我概念逐漸形成的一個重要時期，兒童學(xué)業(yè)成敗，社會技能，來自老師及同伴的社會支持對其形成自信或自卑的個性品質(zhì)有很大的影響。道德認(rèn)識的才能也逐漸開展，從只注意行為的后果，逐步過渡到比擬全面地考慮動機和結(jié)果。3、制訂培訓(xùn)方案。小組成員通過學(xué)習(xí)有關(guān)師德培訓(xùn)的詳細(xì)文件、教育局黨委的通知精神，嚴(yán)密結(jié)合本校老師實際需要，認(rèn)真組織，突出培訓(xùn)的實效性，制定了暑期師德專題培訓(xùn)工作的方案。培訓(xùn)過程做到分工明確、責(zé)任到位，使整個培訓(xùn)過程做到可操作性強，以確保培訓(xùn)質(zhì)量。二、內(nèi)容豐富，注重實效。學(xué)校堅持重點突出、務(wù)務(wù)實效、不走過場。培訓(xùn)采取了大會學(xué)習(xí)、分組討論、理論體驗等形式，激發(fā)老師學(xué)習(xí)參與率，

8、進步老師的師德修養(yǎng)、榮辱觀念和綜合素質(zhì)。1、學(xué)習(xí)講話，明確目的。師德培訓(xùn)活動，校長向全校老師傳達(dá)了區(qū)教育局精神，讓老師們明確了區(qū)教育局新學(xué)年的工作目的的詳細(xì)含義以及下階段學(xué)校和老師的各項任務(wù)，落實了培訓(xùn)目的。2、聽取報告，感人肺腑。學(xué)校組織老師先后聽取“面對現(xiàn)代家庭，怎樣做個好老師”、“新課程下背景下如何做個好老師”、“紅樓夢”、“美學(xué)”、“音樂欣賞”等講座，令聽者切實在實地承受了一次精神上洗禮。通過學(xué)習(xí)，在老師中弘揚正氣，倡導(dǎo)勇于創(chuàng)新、敬業(yè)愛生、無私奉獻(xiàn)的精神，引導(dǎo)廣闊老師真正成為學(xué)生最尊敬、最知心、最得意的良師益友。3、學(xué)習(xí)論著，開拓視野。學(xué)校在上學(xué)期完畢前的全體教職工會議上進展布置，推薦

9、好書介紹給老師，并對全體老師提出了暑假的學(xué)習(xí)要求:讀一本好書，并要求寫。全體老師在暑期認(rèn)真研讀經(jīng)典著作，此次培訓(xùn)期間各年級組在組內(nèi)進展交流。4、參與活動，凝聚人心。活動是最能凝聚人心的，今年暑期是學(xué)校進展學(xué)區(qū)調(diào)整的關(guān)鍵時期，有大量的準(zhǔn)備工作要完成，因此在26日的培訓(xùn)中全體黨員、團員、青年志愿者利用師德培訓(xùn)間隙，參加了義務(wù)勞動，為各班級進展課桌椅、器材、設(shè)備的調(diào)整，雖然氣溫高、任務(wù)重，但全體老師人心齊，克制困難，完成了任務(wù)。5、師德承諾，關(guān)愛學(xué)生。在充分理解調(diào)查的根底上，學(xué)校制定了師德承諾書，每個老師針對自己的實際情況簽訂師德承諾，為新學(xué)期創(chuàng)造一個更加和諧的教育環(huán)境。通過師德培訓(xùn)活動，統(tǒng)一了思想

10、，進步了認(rèn)識，促使老師們對照平時自己的教育教學(xué)行為，找差距、提意見，統(tǒng)一思想，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)，將師德培訓(xùn)成效落實在努力進步自身教育教學(xué)程度的實際行動上。老師是個了不起的職業(yè)。這項職業(yè)富于挑戰(zhàn)性，不斷變化，充滿活力，也讓人精疲力竭。然而，這種職業(yè)很有價值。我們的影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們能想象的任何程度。老師是一門事業(yè)，老師的工作是一門科學(xué)，教學(xué)是一門藝術(shù)。當(dāng)個好老師就應(yīng)該對學(xué)生們充滿愛心，愛要表達(dá)在教育才能上。人們說，教育是愛的事業(yè)，教育是賦于人風(fēng)度、品格的事業(yè)；人們還說，教育是從感染、熏陶和引導(dǎo)到鼓勵、喚醒和鼓舞的事業(yè)。教育是沒有愛干不了的事業(yè)，但僅有愛又干不好的事業(yè)。愛是干好這項事業(yè)的根底。面對現(xiàn)代家庭

11、，要做個好老師，一個優(yōu)秀的老師應(yīng)該執(zhí)著老師的職業(yè)，應(yīng)該精益求精。老師培訓(xùn)總結(jié) 篇31、老師培訓(xùn)有序開展利用每周一次的集體教研活動，我校開展了不要做這樣的老師、優(yōu)秀老師一定要知道的14件事、老師主導(dǎo)與學(xué)生主體一二、要實實在在評價一堂課等專題校本培訓(xùn)。為了搞好老師的網(wǎng)絡(luò)教研活動，我校對老師進展了屢次云空間使用培訓(xùn)，使老師在最短的時間內(nèi)掌握了使用方法。2、暑期校本培訓(xùn)扎實有效根據(jù)臨沭縣教育體育局關(guān)于組織暑期校本培訓(xùn)活動的要求，積極貫徹落實20年師資培訓(xùn)方案，我校開展了實在有效的培訓(xùn)活動。8月27日上午，在全體教職工大會上，張立東校長總結(jié)了上半年學(xué)校工作，明確了下半年工作思路，提出了近幾年的奮斗目的。

12、8月27日下午，臨沂市首屆“最美鄉(xiāng)村老師”白旄鎮(zhèn)小學(xué)老師解現(xiàn)任介紹了自己的感人事跡；縣校優(yōu)秀班主任趙志磊從教學(xué)和班級管理方面進展了匯報。8月28日上午，縣師訓(xùn)辦主任張銳圍繞“老師教科研意識的培養(yǎng)與更新”做了精彩報告。8月28日下午，各學(xué)科以備課組為單位，對新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科教材進展深層次研討學(xué)習(xí)。3、暑期遠(yuǎn)程研修工作成績顯著20年7月15日至7月20日，我校116位老師參加了山東省遠(yuǎn)程研修活動。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體參訓(xùn)老師的共同努力下，學(xué)校研修工作完美完成任務(wù)，獲得了優(yōu)異成績。作業(yè)完成率100%，100多篇作業(yè)被指導(dǎo)老師推薦，發(fā)表評論數(shù)全部合格。袁林老師的一篇作品入選省課程資庫，趙志磊、時琳、齊曉雯

13、、吳會林等多位老師的作業(yè)被省課程專家推薦。張佃光老師的兩篇文章發(fā)表在省指導(dǎo)老師簡報上。學(xué)校關(guān)注度全市排名第九，全縣排名第三。4、存在的缺乏1業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)形式較單一，次數(shù)較少，學(xué)習(xí)不夠深化，效果不夠明顯，考核反應(yīng)不夠及時。2遠(yuǎn)程研修、校本培訓(xùn)的考核制度還不夠完善，老師的學(xué)習(xí)積極性沒有充分調(diào)動起來。老師培訓(xùn)總結(jié) 篇4彈指一揮間，又到歲末。在過去的一年里，我忠誠黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，盡職盡責(zé)，教書育人;同時面向全體學(xué)生，熱愛、尊重、理解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作那么，為人師表。同時處處以老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來約束自己的言行，認(rèn)真參加政治學(xué)

14、習(xí)，不斷進步自身的政治素質(zhì)。 其次，本人可以嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，出滿勤，干滿點，給學(xué)生做了極好的表率。今年9月，被評為“xx市優(yōu)秀教育工作者”。在教育教學(xué)工作中，我努力鉆研業(yè)務(wù)，積極探究新的教學(xué)思路，新的教學(xué)形式。平時認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，在教學(xué)中本著“教是為了不教” 的觀念，努力創(chuàng)設(shè)語言訓(xùn)練的條件，讓學(xué)生在有限的時間和空間里主動地進展聽說讀寫的語言活動，使課堂成為學(xué)生施展才華的舞臺，讓學(xué)生在“自主、合作、探究”中學(xué)習(xí)。本學(xué)期，曾三次承當(dāng)公開課活動，并被授予校a級優(yōu)質(zhì)課稱號，即將代表學(xué)校參加市級比賽。我立足課堂，積極進步學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，上學(xué)期期末所任畢業(yè)

15、班學(xué)科成績百分之百合格，受到學(xué)校的好評。一年多來，我參與了市教研室的“小報作文”研究，積極和同學(xué)們一起編輯作文小報，享受編報、寫作的樂趣。在我和學(xué)生的共同努力下，學(xué)生閱讀氣氛逐步形成，作文興趣濃重，作文進步明顯。本學(xué)期，翁昕睿同學(xué)“敬老愛老”征文獲xx市一等獎。今年，我還擔(dān)任了xx日報的小記者工作，平時積極配合報社組織好小記者活動，每周定期輔導(dǎo)小記者撰寫新聞和習(xí)作，并及時把校園發(fā)生的重要新聞發(fā)到報社，工作總結(jié)高校新進老師工作總結(jié)。一年來，我輔導(dǎo)的學(xué)生和小記者習(xí)作共計18篇發(fā)表于xx日報教育周刊。教書必須先育人，工作至今，我一直擔(dān)任班主任工作，深知德育工作的重要。因此，在抓質(zhì)量的同時，我不忘對學(xué)

16、生思想教育，我把師愛無私地灑向每一個同學(xué)。平時，關(guān)心后進生的成長，不但在學(xué)習(xí)上給他們幫助，更在生活上關(guān)心他們，讓他們感受到集體的溫暖。同時，我努力營造積極向上，凝聚力強的班集體，積極開展豐富多彩的活動，讓學(xué)生在活動中個性得到充分開展。在我們師生的努力下，班級良好的班風(fēng)逐漸形成，本學(xué)期班級屢次獲得八項常規(guī)流動紅旗。本學(xué)期，我還和吳主任一起負(fù)責(zé)學(xué)校的教科研工作。我努力在青年老師中營造良好的教科研氣氛，認(rèn)真組織好教學(xué)隨筆的撰寫評比、教育論文的組稿、教科沙龍等活動。自己以身作那么，平時注重學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論以及與教育有關(guān)的各種雜志文章。兩年多來，堅持寫教育博客，及時對自己的教學(xué)工作進展總結(jié)反思。平時還積

17、極到各類名師的博客去串門，學(xué)習(xí)同行先進的教學(xué)理念，與同行交流工作中的困惑與收獲。這一年來，在教育科研方面也小有成果。論文用陽光雨露滋潤后進生心靈獲蘇州市班主任論文三等獎，陶研論文讓行知思想滋潤后進生心靈獲xx市優(yōu)秀陶研論文二等獎，并發(fā)表于xx行知。論文淺談“循環(huán)日記”教學(xué)發(fā)表于中國教育開展研究，論文作文小報學(xué)生習(xí)作的快樂家園發(fā)表于試題與研究雜志，論文美在古詩教學(xué)發(fā)表于新課程。本學(xué)期，我還申報了市級小課題充分利用“作文小報”，進步學(xué)生習(xí)作程度的研究。平時，我樂于與書為伴，并參加了松陵垂虹文學(xué)社，本年度，共計10篇小說、散文、隨筆等文學(xué)類作品發(fā)表于xx日報、姑蘇晚報、垂虹雜志等。另有一篇文學(xué)類征文

18、獲市二等獎。回憶一年的教學(xué)工作，有過辛酸，有過歡樂;有過彷徨，也有收獲。工作我已踏實地做過，成績已經(jīng)屬于過去。我一定會在不斷思索中奮力前行。新的一年，為自己加油!老師培訓(xùn)總結(jié) 篇5通過這次培訓(xùn)，讓我成長了不少，從中我也學(xué)到了很多的東西。聆聽各位專家的精彩講座，與參與學(xué)習(xí)的中學(xué)生物學(xué)科帶頭人、骨干老師，班級輔導(dǎo)老師等一起進展學(xué)習(xí)和交流，收獲頗多。研修即將完畢，反思自己的學(xué)習(xí)，得到的是自我提升，同時又有缺乏。為爭做一個很好的生物老師。談一點自己的體會 :一、努力提升自己，適應(yīng)當(dāng)今教育理念平臺資中各位專家從不同方面暢談了他們對新課程改革以及初中生物教學(xué)技術(shù)等教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解。給我們展示將來中國教育的遠(yuǎn)景和生物教育各家之長。我認(rèn)識到新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、小組合作、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，有了自主、探究、合作學(xué)習(xí)，增強了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，這也是我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂的理論方向。在培訓(xùn)過程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過程中，理解到各學(xué)校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的