小學(xué)美術(shù)人美四年級(jí)上冊(cè)（2022年新編）1生活日用品的聯(lián)想生活日用品的聯(lián)想 教案

1、生活日用品的聯(lián)想教案教學(xué)目標(biāo)： 了解生活用品因其用途不同而造型各異，感受豐富的聯(lián)想和大膽的表現(xiàn)帶給我們的樂(lè)趣。能根據(jù)生活日常用品的不同外形展開(kāi)聯(lián)想，并通過(guò)動(dòng)手表現(xiàn)、裝飾、使其形象生動(dòng)有趣。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)對(duì)生活日用品的聯(lián)想，認(rèn)識(shí)到豐富的聯(lián)想和大膽的表現(xiàn)，能給我們的生活帶來(lái)的無(wú)窮的樂(lè)趣，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情。 教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活用品產(chǎn)生聯(lián)想，并把自己的聯(lián)想表達(dá)出來(lái)。 三、課前準(zhǔn)備： 有關(guān)生活用品、課件、各種工具和材料。 教學(xué)過(guò)程： 一、 組織教學(xué) 請(qǐng)學(xué)生把自己從家里帶來(lái)的生活用品擺放在桌面上來(lái)。 二、 導(dǎo)入新課圖片引入欣賞雕塑作品牛頭誰(shuí)的作品？用什么物品制作的？引出

2、課題生活日用品的聯(lián)想四、新授猜一猜，黑板上的圖片是什么？ （出示事先準(zhǔn)備好的圖片讓學(xué)生猜一猜）(揭示謎底：一毛球拍，計(jì)時(shí)器）生活日用品都有哪些？請(qǐng)同學(xué)們也來(lái)說(shuō)一說(shuō)（勺子，衣架，水壺，毛巾. )3.出示簡(jiǎn)化之后的圖片，能看出是生活中的什么物品嗎？（學(xué)生猜一猜）4.一件生活用品為什么能夠啟發(fā)你們想到那么多不同的東西?這就是我們今天要一起來(lái)學(xué)習(xí)的創(chuàng)作方法-聯(lián)想板書：聯(lián)想5、勺子變變。 （1）出示勺子原型，請(qǐng)同學(xué)思考，它看起來(lái)像什么？你可以把它變成什么？ （2）從各種角度看，勺子的外形像什么？（出示勺子的背面、側(cè)面等不同角度的圖片。引導(dǎo)學(xué)生大膽進(jìn)行想象）找一找，你發(fā)現(xiàn)勺子藏在什么地方了嗎？板書：聯(lián)想方

3、法：省略，添加，變換角度，組合，擬人化。 6、 打開(kāi)書，提出問(wèn)題，分組討論： 欣賞書上的作業(yè)，分析作者是怎樣認(rèn)真觀察展開(kāi)聯(lián)想的。畫面中都藏著哪些生活用品？ （2） 書上的作品都用了哪些方法進(jìn)行裝飾的？ （3） 仔細(xì)觀察自己帶來(lái)的生活用品，你能聯(lián)想到什么，講給大家。五、教生共同創(chuàng)作奇思妙想教師出示各自圖形和物品請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)來(lái)選擇物品進(jìn)行拼貼創(chuàng)作比賽。比一比誰(shuí)更又創(chuàng)意。欣賞生活中的奇思妙想。六、實(shí)踐仔細(xì)觀察生活中的日常用品，對(duì)它們的外形進(jìn)行有趣的聯(lián)想，用自己喜歡的工具材料將它們表現(xiàn)出來(lái)，并介紹給同學(xué)。注意聯(lián)想要大膽，表現(xiàn)要生動(dòng)?？鞓?lè)展示拓展延伸習(xí)近平總書記說(shuō)過(guò)：“保護(hù)環(huán)境，讓我們的天更藍(lán)，樹(shù)更綠，水更清”所以我們應(yīng)該用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的各種廢棄物品，將