小學(xué)美術(shù)人美三年級下冊1變垃圾為寶變垃圾為寶

1、變垃圾為寶鄧?yán)暌弧⒔虒W(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：識別生活中常見的廢物垃圾，知道垃圾對環(huán)境的危害。2.技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)利用廢舊物品制作工藝品，美化生活。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。3.情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的環(huán)境道德和環(huán)境行為習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)利用廢舊物品制作工藝品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的環(huán)境道德和環(huán)境行為習(xí)慣。難點(diǎn)：發(fā)揮自己的想象力利用廢舊物品自由設(shè)計(jì)獨(dú)特美觀的作品。三、教學(xué)準(zhǔn)備教具：多媒體課件、范例作品學(xué)具：自己課前準(zhǔn)備的廢舊物品以及制作材料。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課1.教師出示課件圖像：“今天，我們的美術(shù)之旅又要開始了

2、，請大家騎著環(huán)保腳踏車一起出發(fā)吧！”第一站：現(xiàn)在我們要去大家放學(xué)路上看看有沒有垃圾第二站：我們要去垃圾回收處理廠看看生活中的垃圾多不多第三站：變垃圾為寶課堂想一想，看到這些情景你有什么感想。師：地球上的垃圾可真多??！我們可以怎樣處理這些垃圾呢？（板書：垃圾處理）課件出示：一組環(huán)境被嚴(yán)重污染了的圖片。談?wù)勛约旱母惺芎拖敕ā?.教師總結(jié)，說明垃圾回收的重要作用。師：同學(xué)們，除了這些，你們還在生活中見過哪些類似的垃圾呢？我們剛才看到的就是在日常生活中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的一些垃圾。3、師：既然垃圾在我們的生活中隨處可見，同學(xué)們，你們想不想把身邊的廢舊物品設(shè)計(jì)一個(gè)屬于自己美觀而實(shí)用的作品呢？讓我們今天來學(xué)習(xí)變垃

3、圾為寶吧?。ń處煱鍟n題） （二）新授課1引導(dǎo)學(xué)生觀察廢舊物品，并思考如何讓廢舊物品變廢為寶。提問：人們通常會(huì)拿這些廢舊物品做什么呢？觀察它的形狀、顏色，想象怎樣才能變廢為寶？教師：同學(xué)們先來看一段動(dòng)畫視頻，看看用這些廢棄物能制作出那些藝術(shù)品。出示用廢舊物品制作的藝術(shù)品動(dòng)畫視頻，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。教師：老師家里也有一些廢舊物品，大家看看老師將這些廢舊物品制作成了什么？教師出示作品圖片。提問：你們喜歡哪一件作品？能看出這些作品用到了哪些廢舊物品？在制作中用到了哪些方法？教師：看了老師的示范，你們想到用你們手中的材料制作出什么樣的物品了嗎？趕快討論討論，說出自己的創(chuàng)意。3教師引導(dǎo)學(xué)生小組討論，說出自己

4、的創(chuàng)作思路。提問：你們帶了哪些廢舊物品？可以將它改造成什么？4出示學(xué)生作品。教師：我們再看看其他小朋友將廢舊物品進(jìn)行了怎樣的改造。提問：你能看出他們都利用到了哪些廢舊物品？（三）藝術(shù)實(shí)踐1、現(xiàn)在，學(xué)校要舉行一個(gè)“我愛環(huán)境”變廢為寶的設(shè)計(jì)大賽。在我們的生活中有許多的廢舊物品，幾乎都是被送去垃圾處理場了，我們能不能用今天學(xué)到的知識結(jié)合小創(chuàng)意，用這些廢舊物品加工制作出一件美觀的作品呢？2.那我們怎來設(shè)計(jì)呢？現(xiàn)在大家先來幫老師設(shè)計(jì)一個(gè)好不好？設(shè)計(jì)步驟（課件逐一出示）：（1）現(xiàn)在擁有那些廢舊物品。我們現(xiàn)在有一個(gè)壞掉的燈泡，那老師就以燈泡可愛的型制作一件圣誕節(jié)禮物吧。還需要哪些材料？ 我現(xiàn)在還需要水粉顏料

5、、水粉筆、顏料盤、熱熔槍、小布條。 那裝飾美化一下你的作品吧那我就選一個(gè)自己最想畫、最熟悉、的圖案來裝飾吧。師：同學(xué)們，你們剛才說得非常好，我們要變廢為寶就要先想好怎樣設(shè)計(jì)，要設(shè)計(jì)什么樣的東西（板書：構(gòu)思），然后，我們就要根據(jù)構(gòu)思，將腦海里的圖像表達(dá)出來，可以動(dòng)手起草稿（板書：起稿），來確定自己所改造物品的基本形。從而在做的售后能夠心中有數(shù)。我們現(xiàn)在是以小組形式來做的，那我們可以一個(gè)小組設(shè)計(jì)制作一件作品。小組內(nèi)組員要互相幫忙提醒或修改讓標(biāo)志設(shè)計(jì)做到最簡潔、最易懂、最美觀。步驟提示：1在畫紙上畫出要做的工藝品外形及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。 2將準(zhǔn)備好的廢棄材料用剪刀修剪成工藝品所需要的形狀。 3利用膠水等拼接

6、材料。教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，敢于打破物體原有的形態(tài)進(jìn)行組合和創(chuàng)造。幫助學(xué)生共同解決制作上的難點(diǎn)。制作完成后回收可利用的材料，整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。 （四）小結(jié)評價(jià)提問：1、介紹你自己的作品，說一說你的作品最大的創(chuàng)意體現(xiàn)在哪里？（啟發(fā)學(xué)生從材料的運(yùn)用上講。）2、做為環(huán)保小衛(wèi)士，你更喜歡哪個(gè)學(xué)生的設(shè)計(jì)？為什么？（它設(shè)計(jì)的哪個(gè)地方很有創(chuàng)意、哪里還要注意）總結(jié)：垃圾雖小，卻給我們的環(huán)境帶來很大的威脅，。我們應(yīng)該多注意生活環(huán)境，觀察身邊的垃圾，使垃圾變成寶貝，并從讓我們的環(huán)境我們的生活更美麗。教學(xué)反思：本課屬造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域，主要要求學(xué)生利用身邊常見的（木頭、金屬片、罐頭瓶、紙片）等廢棄的材料，制作各種身邊能使用的物品。這是一堂對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育的絕佳機(jī)會(huì)的課。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅增強(qiáng)了環(huán)保意識，更懂得了廢物再利用的科學(xué)知識，并且，在動(dòng)手操作中