小學(xué)美術(shù)人美三年級(jí)下冊(cè)（2022年修訂）會(huì)動(dòng)的線條會(huì)動(dòng)的線條

1、課題備課人執(zhí)教者授課時(shí)間第 1 課時(shí)會(huì)動(dòng)的線條謝小瓊謝小瓊2023年 3 月 日本期總第 4課時(shí)設(shè)計(jì)理念通過本課的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解線條的表現(xiàn)力，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、分析、嘗試怎樣使線條能動(dòng)起來的游戲般的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對(duì)美術(shù)造型活動(dòng)產(chǎn)生興趣，教材中既有古代敦煌壁畫，又有現(xiàn)代雕塑，攝影作品，既有中國的也有外國的，使這一課教材內(nèi)容體現(xiàn)豐富的文化內(nèi)涵。課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 1、 顯性目標(biāo)：通過觀察、體驗(yàn)、感受、了解哪類線條能表現(xiàn)出動(dòng)感，感悟線的表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生造型能力和創(chuàng)造能力。2、 隱性目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作，探究意識(shí)。通過欣賞活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感以及對(duì)線條活動(dòng)

2、的興趣。 重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 通過對(duì)藝術(shù)作品的欣賞，了解哪些線條能表現(xiàn)出動(dòng)感，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用纖小表現(xiàn)動(dòng)感教學(xué)難點(diǎn)： 線的動(dòng)感的表現(xiàn)及疏密的組織教學(xué)準(zhǔn)備畫紙、水彩筆，彩帶等教學(xué)活動(dòng)一、 游戲?qū)胄抡n：1宣布上課教師：大家筆直的站姿讓老師仿佛看到了一條條直線，鞠躬的時(shí)候，直線變成了彎曲的弧線。2教師邀請(qǐng)大家做游戲，把自己想象成一條線跟著口令變化。教師挑選有代表性的線條展示在黑板上。3出示課題探究活動(dòng)：教師：會(huì)動(dòng)的線條就在我們身邊，期待著我們用發(fā)現(xiàn)的眼光去探索。1柳樹 結(jié)合語文課本中葉圣陶的風(fēng)。2水面像我們剛才畫的那種線？三分析探究方法一：動(dòng)態(tài)你看到過什么從而知道風(fēng)來過了？2方法二：添畫欣賞飛天壁畫3方法三：方向分析教材作品海云追日4 直線的作用教師：直線可以表現(xiàn)出動(dòng)感嗎？學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。說說：你想讓什么動(dòng)起來？四 評(píng)價(jià)拓展 展示作品，師評(píng)、自