小學(xué)美術(shù)人美三年級(jí)上冊有趣的拼圖人民美術(shù)出版社小學(xué)美術(shù)三年級(jí)上冊第3課有趣的拼圖

1、荻港中心小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)科目： 美術(shù) 年級(jí)： 三年級(jí) 課 題有趣的拼圖課時(shí) 一課時(shí)授課者 李偉課型 造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解用各種色彩、大小的植物籽粒拼擺、粘貼出圖形的方法，進(jìn)行造型創(chuàng)作。 過程和方法感受拼圖創(chuàng)作的樂趣，增強(qiáng)對美術(shù)的熱愛，激發(fā)學(xué)生對生活的熱。情感、態(tài)度與價(jià)值觀提高學(xué)生設(shè)計(jì)、創(chuàng)作的能力和動(dòng)手制作的能力。提高學(xué)生審美能力，進(jìn)一步豐富學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。 教學(xué)重點(diǎn)通過學(xué)習(xí)了解植物籽粒的特征來熟知植物籽粒拼圖的基本步驟和方法。教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)：利用不同媒材制作一幅有創(chuàng)意的拼圖。教學(xué)方法教法講授法、合作學(xué)習(xí)法、比較法學(xué)法合作學(xué)習(xí)法、比較法教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備課件、各種植物籽粒（如：紅豆、綠

2、豆、西瓜籽、大米等）和膠水（膠水或白乳膠）。學(xué)生準(zhǔn)備各色卡紙、 各種植物籽粒、膠水等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)個(gè)性設(shè)計(jì)一、組織教學(xué)穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查上課時(shí)所需的教具 二、創(chuàng)設(shè)情境 1、師：（看課件），教師PPT出示拼圖，問：兩幅畫與我們平時(shí)的畫有什么不一樣？(出示課件） 2、學(xué)生回答。 教師小結(jié)。 三、感知探索 1、這幅畫中一粒粒植物籽?？雌饋硐袷裁?？ 2、生回答。（像一個(gè)個(gè)小圓點(diǎn)） 學(xué)生想象回答點(diǎn)像生活中的什么？ 3、教師小結(jié)：點(diǎn)非常神奇，我們由點(diǎn)連成了線，由線組成了面，組合成一幅幅有趣的拼圖。今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)“有趣的拼圖”。 4、教師板書：有趣的拼圖欣賞分析植物籽粒拼圖，讓學(xué)

3、生思考這些植物籽粒拼畫，那些地方用到了點(diǎn)，那些地方用到了線、面。讓學(xué)生上黑板演示。 教師引導(dǎo)學(xué)生理解：小面積的地方適合用點(diǎn)、大面積的地方適合用面、細(xì)長、輪廓。5、分組討論植物籽粒拼圖究竟美在哪兒？為什么美？教師：植物籽粒是大自然饋贈(zèng)給人類的禮物，它們不但供人們食用，還能拼成一幅幅有趣的圖畫。我們應(yīng)該愛惜糧食，不能浪費(fèi)。你們能說說這些植物籽粒的名稱嗎？（課件演示） 7、學(xué)生回答。教師：這些植物籽粒的外形和色彩有什么特點(diǎn)？創(chuàng)作中可以巧用嗎？學(xué)生想象并回答。教師小結(jié)：植物籽粒的種類很多，外形各異，色彩豐富。有些形狀比較特殊，如八角，我們可以根據(jù)它的外形進(jìn)行聯(lián)想 如 花朵、星星。教師板書：形狀各異，色

4、彩豐富 8、作品分析（課件演示）在這些作品中發(fā)現(xiàn)了什么材料，借助了這些材料的哪些特點(diǎn)？ 9、用剛才學(xué)到的知識(shí)分析作品，邊看邊想，你要怎樣設(shè)計(jì)。 10、學(xué)生回答。 11、作者借用了種子的哪些自然特征？學(xué)生回答。 12、集體討論作品的制作過程。思考如何制作精美的植物籽粒拼圖？ 13、教師和學(xué)生共同演示制作過程。 14、教師小結(jié)制作過程中的注意事項(xiàng)。 15、利用課件，直觀感知制作步驟，分為： 用鉛筆在卡紙上起稿； 在需要粘貼處涂膠水； 粘貼植物籽粒。 16、作品對比，分析。 17、教師小結(jié)：盡量選擇大小一致的籽粒粘線條，效果較好。 18、教師說明另一種制作方法(課件演示） 四、實(shí)踐創(chuàng)作 創(chuàng)作實(shí)踐，交

5、流展評 1、提要求完成創(chuàng)作 師：請你根據(jù)現(xiàn)有的材料，選擇或創(chuàng)作圖稿，并且和同學(xué)們共同完成一幅用植物籽粒制作的圖案。 2、展示評價(jià) （1）展示學(xué)生的作品。 （2）組織學(xué)生評價(jià) （3）談一談自己的感受 五、延伸 課件演示不同材料制作的拼圖。 六、教師小結(jié)：老師送給大家一句話：只要擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一雙善于搭配的手，生活中將處處充滿藝術(shù)品。教師準(zhǔn)備教學(xué)用具。引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教師巧妙地引出“點(diǎn)”的作用。引導(dǎo)學(xué)生對點(diǎn)、線、面在美術(shù)中的理解和應(yīng)用。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)植物籽粒并了解植物籽粒的特征。師生在現(xiàn)場演示過程中教師及時(shí)鼓勵(lì)并提醒。觀看課件進(jìn)一步了解植物籽粒的拼圖方法。在創(chuàng)作過程中對有特點(diǎn)的學(xué)生作品及時(shí)鼓勵(lì)并提醒學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力大膽構(gòu)圖。學(xué)生準(zhǔn)備上課。學(xué)生通過觀察回答。學(xué)生理解點(diǎn)、線、面在美術(shù)作品中不同的作用。通過學(xué)習(xí)了解植物籽粒的特征。學(xué)生自己選擇自己喜歡的植物籽粒制作拼圖.培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和口語表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和發(fā)散思維能力。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和想象能力。通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力。作業(yè)布置設(shè)計(jì)1、學(xué)生展示課前搜集準(zhǔn)備各種不同大小、顏色的植物籽粒。2、討論：說