電工實習總結

1、第 頁電工實習總結一、基本狀況 電子電氣儀器儀表與測量是一門考查課，本課程由學校統(tǒng)一支配，開設時間為20 xx年至20 xx學年其次學期起先，授課班級為12電氣自動化，班級人數為63人，共68課時，理論52課時，實踐16課時。 二、教學進度完成狀況 教學進度基本按著教學安排完成，課內試驗根據教學安排完成。教材，教學大綱以及教學進度安排基本合理，電子電氣儀器儀表與測量是電氣專業(yè)一門重要技術基礎課，它主要講授電工儀表與測量的基本學問、電路各種電量的測量原理和方法、模擬式和數字式各類及示波器、信號發(fā)生器的結構、原理與修理。堅持實力為主，重視實踐實力之培育，弱化難度過大的定量計算，較多采納定性分析，直

2、觀教學；盡量采納理論學問與技能訓練一體化的教學模式，使教學實踐更符合學生的認知規(guī)律；補充資料中的新內容（如數字化儀表、分時和遠程電度表），使教學適應時代的發(fā)展。 三、學生學習狀況分析 學生到課狀況較好，基本能夠做到不遲到不早退，課上聽講狀況也不錯。學習看法更加端正,效果很好。預習可以幫我們理請內容，復習可使我們的學問得到鞏固，做到預習與復習相結合也是很好的一種學習方法，沒有什么事情是辦不到的。增加學生的自信念,信任自己的實力。充分利用多種媒體資源,本著老師精講、學生多練的原則，力求多做習題，對重點和難點內容加深理解?？烧故境Ｓ脙x表和大型工廠、發(fā)電廠儀表室教學，以啟發(fā)學生的學習熱忱和愛好。 四、

3、體會與建議 通過這一個學期的教學，我體會到在講臺上也要加強師生間的互動，注意雙邊教學，充分體現學生的主體作用，在上課的過程中讓同學自己來回答問題，調動他們的主動性。這樣不僅可以舒緩課堂氣氛、提高聽的效率，而且可以讓我自己自身的心理得到肯定程度的放松，不至于那么驚慌。老師的學識與人格魅力是一張名片，使學生自然而然地仿照、學習。所以，優(yōu)秀老師本身就是一本教科書。老師的諄諄教導、激勵贊美會增加學生的自信，使他們充分發(fā)揮才智，呈現風采。敬重學生，同等溝通。老師居高臨下會使學生因敬畏而口拙。敬重學生的特性與思想，與之同等溝通與對話，有利于形成融洽的師生關系和寬松的課堂氛圍，使課堂閃爍著人性的光線。通過師

4、生的共同努力，肯定會把這門課教的越來越好。應補充DT9208講解數字化測量C、T的應用，可在實習課組裝DT830，達到提高技能之目的。習題課的時數可依據學生實際狀況調整。習題課可進行課堂探討，對典型習題和綜合習題進行分析，著重加強學生分析問題實力培育。采納適當的例題、練習題緊化學生對精度、誤差的理解，補充電子電度表、分時電度表、遠程電度表的有關內容。 電工實習總結 篇4 我們機電學院電氣工程的兩個班進行了一個月的電氣電子實習。在實習之前，我們對電子電氣實習充溢了期盼，因為在兩年的電氣學問學習中，我們接觸到的大部分學問都是理論，我們都說“實踐出真知”。但是對于大量的理論學問，我們還沒有實踐過，對

5、于大多數人來說，電烙鐵、萬用表等電子儀器還沒有接觸過。所以大家產然對電子電工這個實習充溢期盼。 雖然這次實習只有一個月，但在這短短的一個月里，我還是學到了許多。在理論學問方面，了解了鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀等工具的運用方法和留意事項。對電氣元件和電氣技術有肯定的感性和理性相識，對電氣技術專業(yè)學問有進一步了解，熟識常用電子器件的種類，如電容、電阻、二極管等型號、規(guī)格、性能、適用范圍和基本測試方法，駕馭內熱式烙鐵的運用方法。 電工電子實習的特點是學生動手，駕馭肯定的操作技能，自己動手設計、制造、組裝、調試。它將基本技能訓練、基本過程學問和創(chuàng)新啟示有機結合起來，培育我們的實踐實力和創(chuàng)新精神。作為信息時

6、代的高校生和國家培育的高技能人才，基本實踐實力是一切工作和創(chuàng)建的基礎和必要條件。通過這次實習，在動手過程中，我駕馭了基本的焊接技術，收音機的檢測調試，電子產品的組裝工藝，極大的提高了我的動手實力，讓我們第一次體會到如何將理論學問應用到實踐中。遇到實際問題時，要細致思索，學以致用，按部就班地探究，完全可以解決遇到的一般問題。 可以說，在這樣的實習中，大家的看法都比正常上課仔細。在短暫的一周實習期間，大家都不情愿錯過學習的機會。接下來，我將按項目對每個任務進行總結和匯報。 焊接培訓： 實習的第一天，老師在介紹了平安用電和常用電子元器件的學問后，起先給我們進行焊接培訓。焊接培訓，提到烙鐵是肯定必要的

7、。 對于我們大多數人來說，以前從來沒有用過電烙鐵，這是我們在這次實習中接觸到的第一個危急工具。有的人在練習的第一天就燒水泡，這是學問運用不當造成的副作用。 我們第一次焊接培訓是焊接一個簡潔的LED電路，還算順當。我很快就發(fā)覺了焊接的訣竅。焊點不應太大或太小?？p隙要完全包起來。應當沒有虛焊。比起虛擬焊接，我更情愿運用更多的.焊料。 我對焊接的理解有兩點最重要。第一，不要有虛焊。其次，不要把兩個焊點燒在一起。這是兩個基本點?？偟膩碚f，假如把握好這兩點，一個電路板就是勝利的。當然，要想提高水平，還有美貌等因素。 印刷電路板的繪制和制造； 我個人認為這是我這次實習學到的最有用的學問。眾所周知，我們學電

8、學的學生必需會畫pcb圖，所以在畫pcb時，protel軟件是必不行少的。 這個畫鎖用的是101SE版本的protel，之前也用過AD版本的protel，比101SE高級一點。所以剛起先用101SE的時候覺得比較麻煩，有些功能不是很人性化，不過還好大部分功能和AD一樣。 只說困難。我覺得這次有兩大難點卡住了我，一是組件包的引入，二是連接。 組件包的導入相對簡單。畫完原理后，向老師要這個電路圖的組件包圖庫，然后一個一個復制，把包寫在原理圖上。個人覺得比較麻煩。相對來說AD略微高級一點，不須要自己導入。努力是有回報的，最終，這樣的任務圓滿完成。 一說到連接線，我就頭疼，因為這次組件比較多。排列雜亂

9、的話，線很簡單交叉。為此我等了半天才修好，還要不斷調整，始終調到最終。我頭暈目眩，眼睛花了。用困難的電路圖做一張PCB圖，真的不是一次性的事情。 說到這種千變萬化的訓練，我們只學會了皮毛。假如我們想學好它，我們將來會努力的。 在印刷電路板的過程中，我覺得還是比較輕松好玩的。因為見識多，先要把圖紙印在板上，還要腐蝕，鉆孔，磨銅等等。最終拿到自己做的pcb，成就感無限。這是我一生中第一個自己做的印刷電路板。我等不及要焊接這些部件了。 聲光限制電路； 這個任務花了許多時間，焊后電路調試了很久?；蛟S是因為理論學問的缺乏，我對這個圖的原理還是知之甚少。所以調試的時候就像無頭蒼蠅一樣，最終才發(fā)覺是滑動變阻

10、器。因為調整不到位，供電電壓不足，燈泡也不會發(fā)光。 電工實習總結 篇5 實習目的： 通過一個星期的電工實習，使我對電器元件及電路的連接與調試有必定的感性和理性相識，打好了日后學習電工技巧課的根基。同時實習使我得到了自動節(jié)制電路的設計與實際連接技能，培育了我理論聯系實際的才能，進步了我闡發(fā)問題和辦理問題的才能，加強了自力工作的才能。最主要的是培育了我與其他同學的團隊互助、協(xié)作探討、協(xié)作前進的精神。 詳細 .熟識手工常用對象的運用及其維護與補綴?；A限制電路的連接措施，可以或許自力的完成簡潔電路的連接。熟識節(jié)制電路板設計的步驟和措施及工藝流程，可以或許依據電路原理圖、電器元器件實物，設計并制作節(jié)制

11、電路板。熟識常用電器元件的類別、型號、規(guī)格、性能及其運用范圍?？梢曰蛟S正確分辨和選用常用的電器元件，并且可以或許純熟運用數字萬用表。 實習內容： 1.看觀關于實習的錄像，從總體把握實習，明的確習的目的和意義;解說電器元件的類別、型號、運用范圍和措施以及如何正確選擇元器件解說節(jié)制電路的設計要求、措施和設計原理;分發(fā)與清點對象;解說如何運用對象測試元器件;解說線路連接的操作措施和留意事項;組裝、連接、調試自動節(jié)制電路;試車、答辯及評分拆解自動節(jié)制電路、摒擋桌面、地面，掃除衛(wèi)生 實習心得與體會： 對溝通打仗器的相識 溝通打仗器普遍用作電力的開斷和節(jié)制電路。它應用主接點來開閉電路，用幫助接點來執(zhí)行節(jié)制

12、指令。主接點一般只有常開接點，而幫助接點具有兩對常開和常閉功能的接點，小型的打仗器也經常作為中間繼電器共同主電路運用。 溝通打仗器的接點，由銀鎢合金制成，具有優(yōu)越的導電性和耐高溫燒蝕性。它的動作動力于溝通電磁鐵，電磁鐵由兩個“山”字形的幼硅鋼片疊成，此中一個固定，在上面套上線圈，工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩(wěn)定，鐵芯的吸合面，加上短路環(huán)。溝通打仗器在失電后，寄予彈簧復位。另一半是運動鐵芯，構造和固定鐵芯一樣，用以帶動主接點和幫助接點的開斷。 對中間繼電器的相識 中間繼電器是一種特別的打仗器(即開關)。它上面是常閉觸點，下面是常開觸點，當線圈通電后，應用電磁力使上面常閉觸點分開，下面常開觸點

13、閉合。它用于在節(jié)制電路中傳遞中間信號。 中間繼電器的布局和原理與溝通打仗器基原形同，與打仗器的主要區(qū)分在于：打仗器的主觸頭可以通過大電流，而中間繼電器的觸頭只能通過小電流。所以，它只能用于節(jié)制電路中。 對連接自動節(jié)制電路實習的感想感染 在寒假的實習歷程中，最挑戰(zhàn)我著手才能的一項訓練便是連接電路。對我來說，這無疑是一門新的學問，既是一種挑戰(zhàn)，也使我學到了很多有運用代價的學問。這個實習是我最感愛好的實習，因為從小我就喜愛組裝和拆卸?？偨Y這個實習，我感到本身有時候非常的馬虎。剛起先檢測電器元件的時候，由于馬虎，竟然將已毀壞的元件誤檢測成為正常元件，結果導致我又重新連接線路，揮霍了大量的光陰。在連接元

14、件歷程中，由于事先沒有安排好元件之間的連接，導致接線在電路板上長間隔繞行，既揮霍了資料，又使電路板面顯得混亂。但值得欣慰的是，我連接的線路的接線頭達到了先生解說時提出的“似露非露”的標準。在這個實習環(huán)節(jié)中，我明白了細心的驚慌性。同時也明白了本身的著手才能還非常的不夠，短缺熬煉，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學習歷程中，我應當盡力的將理論與實際聯合起來，側重熬煉本身的著手才能，使本身面對以后的工作時有必定的底氣與信念。 電工實習總結 篇6 時間如梭，轉瞬間我已經來到xxx公司兩個多月了，這期間體驗著勞動的光榮與艱辛，在這里我學到了離開校內的第一筆學問，這些都是從書本上學不到的學問。

15、 從體驗公司的文化到親身接觸公司的職工，從報刊上，從其他員工的言談中，有好的信息，也有不好的耳聞?？傊?，我感覺到，我們的公司還是在不斷前進發(fā)展。 機械制造公司電工組 是我的第一個車間，當我跨入電工組的時候看到里面的師傅對我都特別親切，使我驚慌的心一下子放輕松了。 剛來時，師傅們耐性地給我講解開關上面每個功能的運用，在師傅們的指導下讓我進行了一些簡潔的動手操作，由于在學校時沒有動手操作過，對于動手方面比較生疏，每當這時候師傅們總會在我身邊對我說：“慢點干，別心急?！甭犞麄冞@樣說自己也就放輕松了，對于簡潔的操作也能干好了。在修開關時，我深知井下用的物品都要做到最精確，在心中時刻謹記“平安第一”所

16、以在修理時我都會特別細致，每一根線要連接到什么地方我都會牢牢地記得專心去接。每一顆螺絲我都會牢牢的上緊，一點也不讓松懈。遇到不懂或不會修理時我都會剛好問師傅，讓他們告知我怎樣修理。師傅們還給我講解怎樣操作才是正確的。當師傅們在修理時我都會站在旁邊仔細地視察，問他們一些自己不懂的地方，他們每次都會細心的給我講解。 在過程中，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，從不遲到早退，工作中，時刻聽從領導和師傅們的支配，團結同事，不斷提升自己的團隊合作精神。因為我深知我們電工的每一項任務都是不行能靠一個人的力氣完成的，而都是要通過大家共同的努力、默契的協(xié)作才能完成的。 仔細學習崗位職能，工作實力得到了肯定的提高。這次使我

17、相識到一個稱職的電工工作者應當具備良好的協(xié)調實力，嫻熟的操作實力，以及扎實的專業(yè)基礎。我知道自己在許多方面還不完善，在今后的工作中還須要不斷努力，提高自身素養(yǎng)，克服不足。 在這里我明白了，干什么工作都須要我們更多地去視察、學習、，不具備這項實力就難以勝任將來的挑戰(zhàn)。隨著科學的迅猛發(fā)展，新技術的廣泛應用，會有許多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。兩個月的電工帶給我的不全是我們所接觸到的操作技能，更多的則須要在結束后依據自己的狀況去感悟，有所收獲使這次達到他的真正目的。 我特別感謝這段日子里，那些幫助過我指導過我的人，因為有了你們的幫助與關切我才能順當走著這這一段路。兩

18、個月的，使我真正的明白真正的人生才剛剛起先。我會努力的，因為明天又是新的起先！ 電工實習總結 篇7 一、實習目的： 通過一個星期的電工實習，使我對電器元件及電路的連接與調試有肯定的感性和理性相識，打好了日后學習電工技術課的基礎。同時實習使我獲得了自動限制電路的設計與實際連接技能，培育了我理論聯系實際的實力，提高了我分析問題和解決問題的實力，增加了獨立工作的實力。最主要的是培育了我與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。 二、詳細 1、熟識手工常用工具的運用及其維護與修理。 2、基本駕馭電路的連接方法，能夠獨立的完成簡潔電路的連接。 3、熟識限制電路板設計的步驟和方法及工藝流程，能夠依據

19、電路原理圖、電器元器件實物，設計并制作限制電路板。 4、熟識常用電器元件的類別、型號、規(guī)格、性能及其運用范圍。 5、能夠正確識別和選用常用的電器元件，并且能夠嫻熟運用數字萬用表。 6、了解電器元件的連接、調試與修理方法。 三、實習內容： 1、觀看關于實習的錄像，從總體把握實習，明的確習的目的和意義;講解電器元件的類別、型號、運用范圍和方法以及如何正確選擇元器件 2、講解限制電路的設計要求、方法和設計原理; 3、分發(fā)與清點工具;講解如何運用工具測試元器件;講解線路連接的操作方法和留意事項; 4、組裝、連接、調試自動限制電路;試車、答辯及評分 5、拆解自動限制電路、整理桌面、地面，打掃衛(wèi)生 6、書

20、寫實習報告 四、實習心得與體會： 對溝通接觸器的相識 溝通接觸器廣泛用作電力的開斷和限制電路。它利用主接點來開閉電路，用協(xié)助接點來執(zhí)行限制指令。主接點一般只有常開接點，而協(xié)助接點具有兩對常開和常閉功能的接點，小型的接觸器也常常作為中間繼電器協(xié)作主電路運用。 溝通接觸器的接點，由銀鎢合金制成，具有良好的導電性和耐高溫燒蝕性。它的動作動力于溝通電磁鐵，電磁鐵由兩個“山”字形的幼硅鋼片疊成，其中一個固定，在上面套上線圈，工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩(wěn)定，鐵芯的吸合面，加上短路環(huán)。溝通接觸器在失電后，依靠彈簧復位。另一半是活動鐵芯，構造和固定鐵芯一樣，用以帶動主接點和協(xié)助接點的開斷。 對中間繼電器

21、的相識 中間繼電器是一種特別的接觸器(即開關)。它上面是常閉觸點，下面是常開觸點，當線圈通電后，利用電磁力使上面常閉觸點分開，下面常開觸點閉合。它用于在限制電路中傳遞中間信號。 中間繼電器的結構和原理與溝通接觸器基本相同，與接觸器的主要區(qū)分在于：接觸器的主觸頭可以通過大電流，而中間繼電器的觸頭只能通過小電流。所以，它只能用于限制電路中。 對連接自動限制電路實習的感受： 在一周的實習過程中，最挑戰(zhàn)我動手實力的一項訓練就是連接電路。對我來說，這無疑是一門新的學問，既是一種挑戰(zhàn)，也使我學到了許多有運用價值的學問。這個實習是我最感愛好的實習，因為從小我就喜愛組裝和拆卸?？偨Y這個實習，我感覺自己有時候非

22、常的馬虎。剛起先檢測電器元件的時候，由于馬虎，竟然將已損壞的元件誤檢測成為正常元件，結果導致我又重新連接線路，奢侈了大量的時間。在連接元件過程中，由于事先沒有安排好元件之間的連接，導致接線在電路板上長距離繞行，既奢侈了材料，又使電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是，我連接的線路的接線頭達到了老師講解時提出的“似露非露”的標準。在這個實習環(huán)節(jié)中，我明白了細心的重要性。同時也明白了自己的動手實力還非常的不足，缺乏熬煉，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學習過程中，我應當努力的將理論與實際聯合起來，著重熬煉自己的動手實力，使自己面對以后的工作時有肯定的底氣與信念。 五、總結 總的來說，我對這門

23、課是熱忱高漲的。 第一，我從小就對這種小制作很感愛好，那時不懂連接和組裝，卻喜愛把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了?，F在的電工實習課，正是學習如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟，我都像孩子那樣興奮，并且很有“成就感”。 其次，電工電子實習，是以學生自己動手，駕馭肯定操作技能并親自設計、制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝學問和創(chuàng)新啟蒙有機結合，培育我們的實踐實力和創(chuàng)新精神。作為信息時代的高校生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手實力是一切工作和創(chuàng)建的基礎和必要條件。 通過一個星期的學習，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲： 一、對電工技術

24、的理論有了初步的、系統(tǒng)的了解。我了解到了限制電路板圖的設計制作與工藝流程、連接電器元件的技巧等。這些學問不僅在課堂上有效，對以后的電工技術課的學習有很大的指導意義，而且在日常生活中更是有著現實意義。 二、對自己的動手實力是個很大的熬煉。實踐出真知，縱觀古今，全部獨創(chuàng)創(chuàng)建無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手實力，就奢談在將來的科研尤其是試驗探討中有所成就。在實習中，我熬煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的實力。比如做限制電路組裝與調試時，好幾個元件的間距特殊小，稍不留神，就把連接好的接線又弄斷了，但是我還是完成了任務。最終，特殊感謝在實習過程中全部幫助過我的老師和同學。 電工實習總結 篇

25、8 本次實習的目的主要是使我們對電工工具、電器元件及線路安裝有必需的感性和理性相識;了解一些線路原理以及經過線路圖安裝、調試、修理的方法;對電工技術等方面的專業(yè)學問做初步的理解;培育和熬煉我們的實際動手本領，使我們的理論學問與實踐充分地結合，做到不僅僅具有專業(yè)學問，并且還具有較強的實際操作本領，能分析問題和解決問題的高素養(yǎng)人才。以前我們學的都是一些理論學問，比較注意理論性，而較少注意我們的動手熬煉，而這一次的實習有不少的東西要我們去想，同時有更多的是要我們去做，好多東西看起來非常簡潔，但沒有親自去做，就不會懂得理論與實踐是有很大區(qū)分的，許多簡潔的東西在實際操作中就是有很多要留意的地方，也與我們

26、的想象不一樣，這次的實訓就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。理論說的再好，假如不付諸于實際，那一切都是空談。僅有應用與實際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。起先的時候，老師對電路進行介紹，我還以為電工實習非常簡潔，直至自我動手時才發(fā)覺，看時簡單作時難，人不能輕視任何事。連每一根電線，都得對機器，對工作，對人負責。這也培育了我們的職責感。這次實習很累，在安裝過程中我們都遇到了不少困難，理論與實踐是有很大區(qū)分的，很多事情需 要自我去想，僅有付出了，才會得到，有思索，就有收獲，就意味著有提高，就增加了實踐本領和思維本領。 經過這一個星期的電工技術實習，我得到了很大的收獲，這些都是平常在課堂理

27、論學習中無法學到的，我主要的收獲有以下幾點： 1.駕馭了幾種基本的電工工具的運用，導線與導線的連接方法，導線與接線柱的連接方法，了解了兆歐表的運用方法等基本常識; 2.了解了簡潔電工橫桿的安裝方法，駕馭了一般開關的倒閘方法; 3.本次實習增加了我們的團隊合作精神，培育了我們的動手實踐本領和細心嚴謹的作風。 經過實踐，深化了一些課本上的學問，獲得了很多實踐閱歷，另外也相識到了自我部分學問的缺乏和淺顯，激勵自我以后更好的學習，并把握好方向。信息時代，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手本領是一切工作和創(chuàng)建的基礎和必要條件。并且，此刻嚴峻的就業(yè)形勢讓我相識到，僅有不斷增加自身本領，具有非常豐富的學問才能

28、不會在將來的競爭中被淘汰。總而言之，這次實習熬煉了自我，為自我人生的道路上增加了不少簇新的活力!我會一如既往，將自我的全部心血傾注于工作上。我們的工作需須要有進取的工作熱忱和踏實的工作作風。我將以這次培訓為契機，找準自我前進的標桿，在工作中向才智型發(fā)展，在業(yè)務上朝科研型努力。 電工實習總結 篇9 20 xx年9月1日，我有幸正式成為牡丹江電力培訓中心的一員。在這里領導以及同事給了我無微不至的關切與關照。作為一名新生力氣，領導更是賜予了莫大的重視，為了讓我盡快融入到輸配電的大家庭中，派我到牡丹江輸電工區(qū)進行今年為期兩個半月的現場實習。這次實習的要求主要是學習輸電工人現場巡線，檢修，處理故障的閱歷

29、與技能。 10月18日我正式來到輸電工區(qū)，在這里會見了輸電工區(qū)主任劉長山同志，經過簡短的交談后，劉主任委派平安員孟憲貴來負責我這次的實習支配。在我和孟平安員簡短商議后，確定明天正式起先實習生活。 首先，從基本的巡線起先。在實習期間我和輸電的各個班組去了磨刀石站，石河鎮(zhèn)站，海林農場站和穆棱站四站進行巡線工作。尋仙看似簡潔的一項工作卻讓我在實際中見到了很多書本上沒有的東西，這個工作是保證電力供應的一個必要條件，給電力搶修及檢修縮小了工作范圍，讓線路更穩(wěn)定運行。 在巡線的過程中桿塔基本以35KV線路鋼混電桿為主，沒有地線假設，主要是因為電壓等級較低，只需在變電站進站端和出站端二，三里處架設地線旨在愛

30、護變電站中的設備。一位技術員告知我，巡察的主要內容看桿塔是否傾斜，構件是否彎曲，變形；混凝土桿有無裂紋，酥松，鋼筋外漏；四周的土壤有無挖掘或沉陷，假如在寒冷的天氣還要檢查有無凍鼓；有沒有被撞，防洪設施有無損壞，坍塌等，而 絕緣子是主要檢查的對象，看它是否有臟污，損傷，裂紋和閃絡痕跡；鐵腳，鐵帽有無銹漬，松動，彎曲；而導線主要檢查看有無斷股，損傷，燒傷痕跡，三相馳度是否平穩(wěn)。當然這些毛病一般出現的機率不是很大，技術員拿起望遠鏡對我說，每次巡線肯定要視察絕緣子與連接金具之間的彈簧銷子是否還在，他還告知我了一個小竅門，用望遠鏡視察銷子的位置，假如是有亮光的就表明銷子已經掉下來了，相反假如沒有亮光，那

31、么它還在上面。 一路上見到了各種各樣的桿塔，直線桿，上字塔，A型桿，其中不少是雙串絕緣子，有些桿塔橫跨了很多馬路，鐵路等主要交通通道，為了防止線夾處的導線破損墜落影響交通，于是采納雙串絕緣子加固穩(wěn)定性。而在野外，拉線上不用絕緣子，他們起到了相當于接地裝置的作用，一般在配電線路上才會運用。 在石河鎮(zhèn)巡線的時候，地處山腰間的35KV線路的一個門形鐵塔上，一片絕緣子被雷電擊中粉碎，但導線線夾等連接金具完好無損，被擊中的是最下一片絕緣子，它的上一片有污閃后留下的黑色斑點，即使不用望遠鏡也能看得特別明顯。 在實踐中不斷地把理論學問與實際學問有機地結合起來，做到了學以致用。現將我在實習期間的學習及工作總結

32、如下：從理論到實踐，往往不是一帆風順的，它是一個曲折前進的過程，須要不斷驗證，才能使二者有機地結合起來。在實習期間里，我尤為深切地感受到了這一點。因此在日常工作中要努力做好運行監(jiān)督分析工作，要依據氣候、負荷、溫度等季節(jié)性改變，做好設備巡察檢查工作，發(fā)覺缺陷或通道 障礙要剛好做好記錄，剛好進行處理和向班長或線路管理專職報告，做到了勤分析、勤監(jiān)視、勤檢查，防患于未然。 電工實習總結 篇10 電工電子實習是我進入高校二年級后的第一個實習，當然，在大一的時候，我進行過金工實習的訓練，雖然對于實習我有肯定的認知和了解，也有肯定的閱歷，但是，在進行電工電子實習的時候，還是難免會犯一些錯誤，電子實習心得體會

33、。 不過，好在我不是一個人在戰(zhàn)斗，在我們20 xx級電氣14班全部同學的相互幫助和相互激勵下，我們克服了很多困難，也解決了不少問題。從這前后加起來相當于9天的電工電子實習中，我所學到和收獲的，不僅僅是收音機的工作原理和架構組成，還有如何分析處理解決問題的方法和實力，當然，我所在的班級也在這次的實習過程中也變得更加團結和友愛了。 在整個實習過程中，我感受頗深，從簡潔的焊接，到最終困難的組裝，使我從中了解到學習和實踐是相互統(tǒng)一和相互依存的，少了哪一樣，都不行能勝利做好一個收音機。課程雖然結束了，但學海無涯，學問的海洋浩瀚無邊，我須要學習的還有許多。電子原件的魅力才在我的世界剛剛起先，只有接著以電子

34、實習的感受和閱歷為基礎，慢慢學習總結下去，才能使自己得到更多的提高。 對于這次實習，我的總結如下： 1。我對電子技術有了更干脆的相識，對放大和整流電路也有了更全面的了解，雖然曾經也自己拆裝過簡潔的單管收音機，但與這次的相比，無論從原理還是實際操作上來講都是不能相比的。 2。對焊接程序也有了更清楚的相識，也更熟識了焊接的方法技巧。 3。對問題的分析處理實力有了很大的進步，由于一起先的盲目行動，我犯了許多低級的錯誤，比如一起先盡然把元件焊在了印制板的反面，先焊了集成塊等等。隨著實習的進行，我深刻體會到了事前分析規(guī)劃的重要性，信任這是沒有進行過這種實踐活動的人所體會不到的。 4。對電子產品的調試糾錯

35、有了更多的閱歷。我的收音機制作真的可謂命途多舛，從第一次接通電源它一點反應都沒有，到最終可以收聽多個頻道的廣播，我進行了多天的調試和糾錯，在細致檢查每一個焊點，分析電路板的接線后，最終才完備解決了問題。 5。對團隊合作的意識培育起到了很大的幫助，雖然抓烙鐵的是一只手，可是后面有很多個頭腦在指揮和支持著，大家一起分析電路圖，一起解決我們面前的每一個難題。也使班上同學之間的友情更加深刻，班級更加團結了！ 電工實習總結 篇11 一：實習目的 1、學習焊接電路板的有關學問，嫻熟焊接的詳細操作。 2、了解電子產品的生產制作過程； 3、駕馭電子元器件的識別及質量檢驗；， 4、學習利用工藝工具獨立進行電話機

36、的裝焊和調試，并達到產品的質量要求 5、看懂電話機的安裝圖，了解電話機的基本原理，學會動手組裝和焊接電話機。 6、通過對一臺正規(guī)產品電話機的安裝焊接及調試，學會調試電話機，能夠清楚接打電話。 7培育職業(yè)道德，和職業(yè)技能，培育工程實踐觀念及嚴禁細致一絲不茍的科學風。 二、工藝要求、電子元件學問 1、相關元器件 主要有電阻、電容，二極管、三極管，電解電容、發(fā)光管、穩(wěn)壓管、振鈴集成模塊，撥號集成模塊，晶振、ic等。 2、安裝工藝要求： （1） 動手焊接先檢查元件是否齊全正確，再把元件進行分類，使在安裝時更順手也可以削減安裝失誤。然后再用萬用表將各元件測量一下，看是否電子元件的值是否正確。安裝時先安裝

37、低矮和耐熱元件（如電阻），然后再裝大一點的元件，最終裝怕熱的元件（如三極管）。 （2） 在瓷介電容、電解電容及三極管等元件立式安裝時，引線不能太長，否則降低元器件的穩(wěn)定性；但也不能過短，以免焊接時因過熱損壞元器件。一般要求距離電路板面2mm，并且要留意電解電容的正負極性，不能插錯。 （3）電阻的安裝：將電阻的阻值選擇好后依據兩孔的距離彎。曲電阻腳可采納臥式緊貼電路板安裝，高度要統(tǒng)一。瓷片電容和三極管的腳剪的長短要適中。 （4）各零件安裝好后，便是焊接了，這是電話機組裝過程中特別重要的一個環(huán)節(jié)，而且是我們自己操作電烙鐵，具有肯定的危急性，因此要特殊當心，要嚴格根據要求一步一步地做，切不行急于求成

38、，馬虎大意。 三、實訓小結 通過此次的電話機的組裝使我對電子工藝制作過程及一些相關留意事項有了更為深刻的了解。 1、焊接的技巧或留意事項 焊接是安裝電路的基礎，我們必需重視他的技巧和留意事項。 （1）焊錫之前應當先插上電烙鐵的插頭，給電烙鐵加熱。 （2）焊接時，焊錫與電路板、電烙鐵與電路板的夾角最好成45度，這樣焊錫與電烙鐵夾角成90度。 （3）焊接時，焊錫與電烙鐵接觸時間不要太長，以免焊錫過多或是造成漏錫；也不要過短，以免造成虛焊 水電工找工作。 （4）元件的腿盡量要直，而且不要伸出太長，以1毫米為好，多余的可以剪掉。 （5）焊完時，焊錫最好呈圓滑的圓錐狀，而且還要有金屬光澤。 2、手工插旱

39、元器件的原則： 先焊矮的元件，在焊稍高的，最終焊最高的元件以及：先焊小元件，后焊體積大的元件；焊接時錫量適中，避開漏焊虛焊和橋接等故障的發(fā)生。不必將全部的元件都插上在焊接，而是插一部分，（必需保證元件插對位置）。 間接好，并剪掉管腿。 四、體會和感想 這次實訓雖然為期只有幾天，但我從這短短的幾天中學到了不少的東西，每天都過得很充溢。比如剛起先實訓時，學長和老師發(fā)給我們一些零件，我便拿著說明書細致地看，然后拿著零件細致分辨，與說明書上寫的一一比照，于是我知道了電阻上的那些色環(huán)原來還是有奇妙的，也知道了怎樣辨別三極管的極性以及其它的一些簡潔電工知飛雕開關插座圖片識，零件區(qū)分開以后，我便做上相應的標

40、記，以便安裝。 雖然這次實訓為期不長，但內容豐富，包含了多種實力和技術的訓練，它將基本技能訓練，基本工藝學問和創(chuàng)新啟蒙有機結合，培育我們的實踐實力和創(chuàng)新精神，元件識別實力、安裝焊接實力、萬用表測量實力等等。給平日只學理論學問的我們以很好的實踐機會，讓我們在自己動手的過程中漸漸駕馭一些相關的學問，于無形之中，提升自己的動手實力。 現在實訓已經結束，但它的影響卻留存許久，它讓我們自己動手，品嘗勝利的喜悅，激發(fā)了我們對實踐的愛好與熱忱，在很大程度上鼓舞了我們的學習決心，它讓我們做了一回勝利的自己，有著肯定的成就感，特殊是通過我的檢查與修理，使很多的同學的電話機也能正常運用，增加了我們的自信念，讓我們

41、以更大的志氣面對以后的學空氣開關圖片習與人生，它給了我們開拓進取的動力。 電工實習總結 篇12 一、 電工實習的目的意義及實習內容支配 1、實習目的 電工實習的主要目的是培育我們的動手實力，能夠自己動手做一些現 實生活中的事，同時也熬煉我們的團隊合作精神，要想做好這次的實習一個人的力氣是不夠的，須要我們大家共同努力，解除各種因素，細心，耐性仔細地做好每一步。駕馭查找及解除電路故障的常用方法有個更加詳實的體驗，不能在面對這樣的東西時還像以前那樣一籌莫展。有助于我們對理論學問的理解，幫助我們學習專業(yè)學問。使我們對電工電路中的維護及連接有肯定的感性和理性相識，打好日后深化學習電工技術基礎。同時實習使

42、我學會了如何支配布線及布線規(guī)則還有許多實際的操作閱歷等，也培育了理論聯系實際的實力，提高分析問題和解決問題的實力，增加獨立工作的實力。同時也培育同學之間的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。 2、實習要求 駕馭常用低壓電氣的規(guī)格、型號、性能、運用方法； 駕馭基本限制原理； 駕馭電氣限制圖的閱讀、繪制和設計； 駕馭常用電工工具的運用； 駕馭組裝、布線、調試全過程； 了解平安用電及電氣平安作業(yè)學問。 二、 常用低壓電器介紹 （1）接觸器：（用于主回路） 接觸器是一個由電磁鐵帶動觸點動作的一種開關，在電路中，起著接通或切斷電動機主電路的作用。它有直流和溝通兩種，接觸器工作線圈上運用的是直流，稱為直流接觸器。工作線圈上運用的是溝通稱之為溝通接觸器。有簡潔滅弧裝置，觸點容量大。其原理是當接觸器的電磁線圈通電后，會產生很強的磁場，使靜鐵心產生電磁吸力吸引銜鐵，并帶動觸頭動作：常閉觸頭斷開；常開觸頭閉合，兩者是聯動的。當線圈斷電時，電磁吸力消逝，銜鐵在釋放彈簧的作用下釋放，使觸頭復原：常閉觸頭閉合；常開觸頭斷開。 （2）繼電器：（用于限制回路）