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文檔簡介
1、生活中的冷色學(xué)歷案教師:和盛小學(xué) 吳云 【主題與課時】生活中的冷色四年級美術(shù)上冊(人美版)第三課。(造型表現(xiàn)領(lǐng)域)2課時【課標(biāo)要求】 運(yùn)用線條、形狀、色彩、肌理和空間等造型元素,以描繪和立體造型的方法,選擇合適的工具、媒材,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,表達(dá)思想與情感?!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、冷色的色彩特點(diǎn)和所表達(dá)的感受。 2、能運(yùn)用冷色點(diǎn)染的方法畫一幅冷色調(diào)的畫。 3、了解冷色知識,體驗(yàn)冷色帶來的感受,體驗(yàn)筆觸與色彩搭配的美感,提高學(xué)生色彩審美感受能力?!驹u價(jià)任務(wù)】 1.完成學(xué)習(xí)活動一、二(檢測目標(biāo)1) 2.完成學(xué)習(xí)活動三、四(檢測目標(biāo)1、2)【資源與建議】 本專題內(nèi)容來
2、自四年級美術(shù)上冊(人美版)第二課,屬造型表現(xiàn)領(lǐng)域。與第一課四季的色彩和第二課生活中的暖色組成了本冊教材的色彩知識單元。教材中展示了經(jīng)典的藝術(shù)作品、大自然中冷色調(diào)的風(fēng)景和生活中冷色調(diào)的居室布置圖片,使本課的色彩知識更加直觀,從而讓學(xué)生對生活中的冷色有更廣泛的認(rèn)知,從多角度感受冷色的美感。凡.高的作品還為學(xué)生創(chuàng)作提供了可以參照的表現(xiàn)形式和繪畫技法去學(xué)習(xí)。學(xué)生通過欣賞畫家作品,感受用小筆觸點(diǎn)染與色彩平涂產(chǎn)生的不同畫面效果,通過色彩訓(xùn)練,提高學(xué)生的繪畫技法與色彩表現(xiàn)的能力?!緦W(xué)習(xí)過程】學(xué)習(xí)活動一:了解冷色、感受冷色、認(rèn)識冷色。1、大自然中的冷色無處不在,讓我們一起走進(jìn)大自然去感受冷色。并思考:這些景色
3、給你什么樣的感受呢?2、什么是冷色?學(xué)習(xí)活動二:辨別冷色,比較分析。冷色的運(yùn)用如此廣泛,那你能不能正確地辨別出冷色呢?色彩的冷暖是在對比中產(chǎn)生的。學(xué)習(xí)活動三:探究點(diǎn)彩方法。許多畫家也喜歡用冷色來作畫,我們欣賞作品時注意觀察畫家都用了哪些色彩,色彩運(yùn)用又有什么變化?我們的課本上有冷色調(diào)的作品,是不是只用了冷色?這幾幅畫筆觸上有什么相同之處。學(xué)習(xí)點(diǎn)染方法。學(xué)習(xí)活動四:檢測與練習(xí):嘗試運(yùn)用冷色和點(diǎn)染的方法畫一個物體,可以是一朵花、一片樹葉、一片草地等,注意顏色的深淺變化!點(diǎn)的大小、方向、密度變化!【學(xué)后反思】我知道什么是冷色了嗎?我能用點(diǎn)染的方法畫一幅冷色調(diào)的作品嗎?我還有哪些感受想與人分享呢?【教
4、學(xué)反思】 生活中的冷色這一課是色彩基礎(chǔ)知識課,其教學(xué)目的是使學(xué)生了解色彩中冷色的相關(guān)知識,能說出生活中的冷色對自己的不同感受,會初步運(yùn)用冷色表現(xiàn)生活,并使學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)并感受生活中的色彩美,培養(yǎng)審美、創(chuàng)造能力。本課我采用了學(xué)歷案教學(xué),首先通過欣賞風(fēng)景圖片資料,感受大自然中的冷色,再感受、欣賞生活中的冷色,最后結(jié)合課堂作業(yè)與大師藝術(shù)作品反復(fù)的橫向、縱向?qū)Ρ仁劫p析,達(dá)到從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的目的,嘗試運(yùn)用點(diǎn)染法進(jìn)行作品的創(chuàng)作。而在上課的過程中,有幾處地方,自我感覺處理得不甚理想。一、學(xué)生對冷色的感受稍顯單一。從字面上看,學(xué)生很容易就理解,冷色是能給人帶來清涼感受的顏色,進(jìn)而很快聯(lián)想到代表森林的綠色、代表湖水的藍(lán)色、代表夜空的藍(lán)紫色等等。其實(shí),冷色里面也有偏冷和偏暖之分。二、創(chuàng)意、技法把握失衡。一般的作業(yè),我總是很強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意,鼓勵他們“不走尋常路”。然而,此課的作業(yè)卻是以技法為主的課,要求他們運(yùn)用冷色表現(xiàn)生活中的事物。而學(xué)生表現(xiàn)的大部分是樹木、
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