個人專業(yè)發(fā)展計劃

1、第 PAGE12 頁 共 NUMPAGES12 頁個人專業(yè)開展方案個人專業(yè)開展方案篇一在新的教改潮流下，老師進步自身素質，迫在眉睫。為了進步自己的業(yè)務程度，特制定自我開展方案如下：首先，不斷進步自己的業(yè)務程度，教學才能。課余時間多看一些有關教學的資料、報紙，摘抄業(yè)務筆記，做好讀書筆記、寫好教學反思，認真書寫心得體會。知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民老師應具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。另外，遇到不明的問題，要虛心向老老師請教，積極探究新的教學方法，不斷進步自身素質。只有不斷學習科學文化知識，具備豐厚的文化底蘊，才可以得心應手的運用于教學活動中。詳細如下(1)刻苦

2、鉆研，加強本學科專業(yè)理論學習，進步課堂教學理論才能。(2)進一步領會“課改”精神，并付諸于理論，進步課堂教學效率，使自己能靈敏駕馭新教材。(3)重反思，堅持寫教學筆記和教學隨筆。同時要積極撰寫教育教學論文，爭取在有關的教育教學刊物上發(fā)表。(4)努力開展教育教學科研，積極參加學校課題研究。(5)積極參與課堂教學改革，更加適應新課改的要求，形成有自己特色的、學生喜歡的教學風格。(6)始終保持一顆年輕的心、進取的心投入工作，不能因為工作時間長了而放松對自己的要求。(7)養(yǎng)成聽課的好習慣，積極參加各類聽課、評課的活動，并堅持每學期至少聽15節(jié)課，從別人那里學到自己所需要的東西。其次，不斷進步自己的多媒

3、體教學程度。21世紀是信息時代，人類的生活已離不開電腦，教學同樣如此，借助多媒體教學可以極大的豐富課堂。我將努力掌握多媒體教學方法，掌握一些有助于教學的根本軟件的使用方法，為課堂教學效勞。自制課件，在課堂上能純熟運用多媒體教學手段教學。并積極參與各級課件制作評比活動。電腦的運用大大推進了社會的開展，效率的進步。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的才能，向40分鐘要質量。因此可以制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑可以起到事半功倍的效果。因此，學習信息技術，制作較難的課件是我的又一個開展規(guī)劃。再次，師德建立的開展目的。想成為一位優(yōu)秀的老師，一定要讓自己不斷的開展，不斷

4、的進步。師德是老師整體素質的核心，加強師德建立，既是教育開展的迫切需要，也是時代提出的必然要求。為加強自身的師德建立，要有愛心，虛心學習，與學生交朋友，增強老師的效勞意識，開展為學生效勞的活動。特別是對那些學習上有困難的學生，更要多給予他們關心開展定位-使自己成為一名政治堅決，思想過硬，知識淵博，品格高尚，勤于育人的高素質的人民老師。將來的一年里，逐漸提升師德修養(yǎng)，逐步在各方面融入合作市中學這個大家庭，努力培養(yǎng)自己的愛心、耐心、細心，不斷錘煉自己的專業(yè)程度和業(yè)務才能;向學校有經(jīng)歷的老師學習，成為教育教學有自己特色的合格老師。(1)總體思想鼓足干勁，立足前沿，自我打破，力爭一流。(2)上課要明確

5、教學目的，把握重、難點進展教學。課后對每節(jié)課進展認真反思，寫下教學后記，不斷總結教訓，積累經(jīng)歷。進展教學案例的分析p ，努力使自己業(yè)務程度再上新臺階。努力改良課堂教學，千方百計激發(fā)學生的學習興趣，使他們變“苦學”為“樂學”。堅持自己的特色。最后，努力進步教育科研才能。積極參加州市和學校組織的各類教研活動，學習先進學校和優(yōu)秀老師的經(jīng)歷和好的做法。加強集體備課和同伴互助，充分發(fā)揮集體的力量和智慧。互相協(xié)作，營造團隊的積極合作文化，集思廣益，共同克制教育教學中的困難;共同分享正反兩方面的經(jīng)歷，少走點歪路，多一點成功;一起探究，不斷地理論與反思，不斷地改良自己的教學行為。個人專業(yè)開展方案篇二隨著新課改

6、理念的不斷提升，對老師的理論素養(yǎng)、個人素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為一名青年老師，我覺得自己先要成為一名主動學習者，要做學習型的老師，使自己成為適應時代開展，符合高品位要求的教育者。為此，針對自身特點特制定本學期個人專業(yè)成長規(guī)劃如下：一、自我分析p ：本人的個性比擬隨和樂觀，和同事相處和睦，與別人能較好地進展溝通交流與合作。在工作中能認認真真積極參與，一絲不茍地做好自己的事情。目前所存在的缺乏是：學生管理方面經(jīng)歷缺乏，參與科研工作投入不夠，自我感覺功底較淺，缺少內涵。雖然承受了一些新課程改革的洗禮，在教育觀念方面有了一些的轉變，但是，還需不斷學習，特別是業(yè)務素養(yǎng)還需進一步進步。二

7、、開展方向：努力做學生學習的合作者、參與者和引導者，做學生的知心朋友，同時更要做教育教學的理論者、反思者、研究者，成為覺悟高、觀念新、業(yè)務精、才能強、善創(chuàng)新的教育工作者。三、成長舉措：(一)提升個人修養(yǎng)，做一名品位型老師老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名老師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，回絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與理論才能、情感、態(tài)度與價值觀的開展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個老師所追求的思想境界。這就必須加強政治學習，使自己具備思想政治

8、素質和職業(yè)道德素質。深入領悟科學開展觀，學習老師法、義務教育法、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法、中小學老師職業(yè)道德標準、新世紀老師素養(yǎng)等，堅決愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教，嚴謹治學，團結協(xié)作;要廉潔從教，以身作那么。用自己的人格魅力，深沉的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。(二)進步業(yè)務素養(yǎng)，做一名學習型老師為了適應明天的需要，我們今天就應該儲藏能量，增長才能。養(yǎng)成擅長學習、樂于學習、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境，認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育

9、教學的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學文化素質，掌握多層次、多元化的知識構造，使自己能科學、系統(tǒng)地駕馭教學內容,成為一個具有多元化知識構造的人。同時在教學過程中實現(xiàn)“教-學-研”一體化，理睬生活化、情境化課堂教學的精華。工作中要擅長積累，勤于考慮，做到教學中既有理論根據(jù)，又有理論創(chuàng)新，進步自己的科研才能，使自己的教育教學程度再上一個等級，在學校組織的“骨干老師示范課”后，及時取長補短，爭取在校全體老師研討課中，使自己的教學程度再上新臺階。認真閱讀小學語文課程標準等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，進步自己的業(yè)務才能。每天堅持讀書

10、一小時，每學期讀一本教育專著，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權威性的教育類期刊雜志，理解更多著名教育專家、行家的觀點，理解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。(三)學習管理藝術，做一名管理型老師精心備課，探究興趣性練業(yè)，創(chuàng)新性練業(yè)。上課有教案、不遲到、不提早下課、不拖堂、不挖苦挖苦學生等;尤其要多關注后進生，實在促進后進生各方面才能的進步。向身邊優(yōu)秀的老師學習管理經(jīng)歷，學習掌握老師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術，掌握小學心理特點，心理學及生理學等系統(tǒng)的科學知識，進步自己的管理才能。樹立現(xiàn)代學生觀，學會以開展的目光對待每一個學生。相信學生的宏大潛能，

11、并努力去探究開掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體開展，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到開展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的理論性教學環(huán)節(jié)。把對學生的做人教育放在首位，樹立為學生的一生負責的理念，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨有的工作風格。(四)學會總結反思，做一名反思型老師擅長考慮，在理論中探求、感悟。學會考慮教育問題，積極把先進的教育理念轉化為老師的行為等，從反思中提升教學研究程度。每節(jié)課后，把自己在教學理論中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西記下來，享受成功，彌補缺乏。在總結經(jīng)歷中完善自我。堅持用腦子工作，力爭做

12、到：反思昨天在反思中揚長;審視今天在審視中甄別;前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與考慮相結合，在考慮中工作，在工作中考慮，創(chuàng)造性地開展工作。充分利用“博客”論壇，積極參與學習、討論。抓住一切聽課和學習的時機，多觀摩優(yōu)秀老師的課，向優(yōu)秀老師學習，并對自己的教學活動及時進展反思，及時總結自己在教育教學工作中的成功與缺乏，取長補短，使自己的教學程度逐步進步，教學經(jīng)歷日益豐富，尋找一條合適自己的開展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。此外，根據(jù)學校青年老師培養(yǎng)方案，要做到“一讀”(堅持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關教育信息、經(jīng)歷文章、名師教育專著)，“二寫”(每月寫兩篇教學反思和一篇教育敘事，寫一份有價值的

13、創(chuàng)新教案)，“三上”(上一節(jié)研討課)，“四會”(教學理念會應用;教學經(jīng)歷會總結、教學研討會評價、教學風格會創(chuàng)新)。通過這些手使自己盡快由教書匠向“研究型、學者型、專家型”的老師轉化。建立讀書筆記和個人教育博客，把自己學習中的收獲記錄下來，真正為我所用。教育是事業(yè)，事業(yè)需要無私奉獻，只有對事業(yè)負責，對學生負責才不會愧對人民老師這一神圣的稱號。今后，我會在領導、老師的悉心指導、關心、幫助下，在漫漫的教育之路上，上下求索，更進一步。個人專業(yè)開展方案篇三作為一名新老師，一名正需要不斷學習的新人，我深知學習的重要性。要成為一名主動學習者，做學習型的老師，使自己能適應時代開展需要，針對對自己的特點我特制定

14、了新老師一年成長方案。一、個人開展規(guī)劃設計：根據(jù)本人的個性，結合本人優(yōu)缺點，特制定以下方案：1、學會有方案地做事。2、結合自身的數(shù)學教學，主動承當新課程的研究。每學年至少撰寫一篇教育教學論文，并力爭發(fā)表或獲獎。3、每月撰寫一篇質量較高的教學反思或研究心得;堅持將課堂中靈光一閃的精彩記錄下來。4、每學期認真閱讀兩本教學理論專著，平時廣泛閱讀教育教學類雜志并認真做好讀書筆記，進步自身數(shù)學素養(yǎng)。5、爭取每學期至少開一節(jié)校級以上研究課。二、進步個人思想政治素質政治修養(yǎng)方面 ：要加強政治學習，使自己具備思想政治素質和職業(yè)道德素質。學習老師法、義務教育法、未成年人保護法、中小學老師職業(yè)道德標準等，堅決愛崗

15、敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教，嚴謹治學，團結協(xié)作。要關心時政學習，積極擁護黨的方針政策。加強自身的思想道德修養(yǎng)，親密和學生的聯(lián)絡，形成一種新型的平等的師生關系，真正做到讓學生“親其師而信其道”。三、不斷加強業(yè)務學習1、專業(yè)程度的進步。(1)學習教育理論，在理性認識中豐富自我。認真閱讀新課程標準教學用書等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，進步自己的業(yè)務才能。每學期除讀學校規(guī)定書籍外，還要研讀一本教育專著，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權威性的教育類期刊雜志，如：小學教學設計、小學青年老師、中國教育報等，理解更多著

16、名教育專家、行家的觀點，理解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。(2)專業(yè)素質的進步，在汲納中充實自我。與學校老師共同討論，互助幫助，堅持教學相長，獲得自我開展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進展交流與溝通;勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探究中到達共同進步;從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。2、練就自己扎實的根本功?！颁摴P字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是老師的根本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學生。每周各練習一張鋼筆字，不斷臨摹、揣摩字的寫法。、3、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。精心備課;有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦挖苦學生等;尤其要多關注后進生，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式進步教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成，實在促進后進生各方面才能的進步。4、勤于反思，完善自我。在反思中，我學會了理性考慮，進步了學習效率，更像探究的科學家，不再只是辛勤的耕耘者。老師的成長僅有“經(jīng)歷+反思”是不夠的，還要加上“理論”，因為改革最終將發(fā)生在課堂上。我也將把握好每次上課的時機，在理論中成長。同時，學校積極貫徹新課程標準將新課程理念轉化成老師的教學行為，爭取在新課程與校本的培