地震演練方案策劃

1、Word 地震演練方案策劃精選 同樣大小的地震，造成的破壞不肯定相同;同一次地震，在不同的地方造成的破壞也不同。下面給大家共享一些關(guān)于地震演練方案策劃精選5篇，盼望能夠?qū)Υ蠹矣兴P(guān)心。 地震演練方案策劃精選篇1 一、演練目的 為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校平安工作，提高全體師生的防震減災(zāi)意識(shí)和自救自護(hù)逃命的力量，我校打算進(jìn)行防震應(yīng)急避險(xiǎn)和疏散逃命演練，旨在使同學(xué)了解地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震學(xué)問(wèn)，把握應(yīng)對(duì)地震發(fā)生時(shí)實(shí)行的防護(hù)措施和方法，限度地愛(ài)護(hù)全校師生的生命平安，特殊是削減不必要的非震損害，從而提高同學(xué)緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的力量，為打造“平安校內(nèi)”，確保良好平安的校內(nèi)環(huán)境。 二、組織機(jī)構(gòu) (一)疏散演練領(lǐng)導(dǎo)

2、小組 1、總指揮：_ 成員： 2、演練人員職責(zé)分工： 總指揮：_負(fù)責(zé)兩個(gè)校區(qū)疏散、自救的協(xié)調(diào)與指揮。 副指揮：_負(fù)責(zé)本部疏散、自救的協(xié)調(diào)與指揮。_負(fù)責(zé)后里校區(qū)疏散、自救的協(xié)調(diào)與指揮。 疏散：_負(fù)責(zé)師生疏散。 搶救：_負(fù)責(zé)傷員搶救和記錄疏散時(shí)間。 后勤：_負(fù)責(zé)后勤保障。 廣播音響：_負(fù)責(zé)整個(gè)演習(xí)廣播，_現(xiàn)場(chǎng)講解。 聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)：_對(duì)疏散到操場(chǎng)同學(xué)的安撫與人員清點(diǎn)。 宣揚(yáng)攝像：_負(fù)責(zé)各個(gè)環(huán)節(jié)的拍照工作。 (二)各班班主任做好活動(dòng)前防震教育 1.教給同學(xué)基本的防震學(xué)問(wèn)。 2.模擬“地震警報(bào)”，對(duì)同學(xué)進(jìn)行室內(nèi)避震驚作的指導(dǎo)，訂正同學(xué)的不正確動(dòng)作和姿態(tài)。 3.提前訓(xùn)練同學(xué)快速有序疏散流程：逃命-集中操場(chǎng)-清

3、點(diǎn)人數(shù)-報(bào)告安保主任。 (三)演習(xí)詳細(xì)支配 【負(fù)責(zé)老師】各班當(dāng)堂任課老師 【演習(xí)流程】 1.“地震警報(bào)”響起后，代表強(qiáng)震進(jìn)行中，不行貿(mào)然逃命，要指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行室內(nèi)有效避震，訂正同學(xué)的不正確動(dòng)作和姿態(tài)。 2.“地震警報(bào)”停止后，代表地震間歇期到來(lái)，應(yīng)立刻帶領(lǐng)同學(xué)快速有秩序疏散到指定的“平安地帶”校內(nèi)操場(chǎng)(遠(yuǎn)離建筑物的空闊地帶)，任課老師并馬上對(duì)同學(xué)數(shù)進(jìn)行清點(diǎn)報(bào)告。 3.負(fù)責(zé)老師要自始至終跟隊(duì)，親密關(guān)注演練現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律，合理調(diào)整同學(xué)疏散的進(jìn)度，特殊是防止過(guò)度擁擠防止意外踩踏等事故的發(fā)生。 4.機(jī)靈堅(jiān)決地處置同學(xué)疏散過(guò)程中的偶發(fā)大事。 【特殊留意】各班級(jí)負(fù)責(zé)人要先組織帶領(lǐng)同學(xué)出教室，跟上前面的班

4、級(jí)，逃往目的地，再回指定的崗位維護(hù)平安。原則上先出先逃不等待，同樓層最先出去的班級(jí)，負(fù)責(zé)老師帶隊(duì)逃往目的地，其次個(gè)班級(jí)老師負(fù)責(zé)該樓層樓梯口平安，該層最終一位負(fù)責(zé)本樓層的清查工作。 (四)疏散路線及挨次支配 前幢教學(xué)樓逃命線路：按出操線路疏散。全體師生到學(xué)校操場(chǎng)政府集中。 _校區(qū)后幢教學(xué)樓逃命線路：按出操線路疏散。全體師生到學(xué)校操場(chǎng)政府集中。 _校區(qū)同學(xué)逃命線路：按出操線路疏散。全體師生到學(xué)校操場(chǎng)政府集中。 職責(zé)：維持疏導(dǎo)秩序(先到先撤)，保障線路暢通，愛(ài)護(hù)同學(xué)上下樓梯平安。 三、演練支配 1.內(nèi)容： (1)應(yīng)急避震演練 (2)緊急疏散演練 2.對(duì)象：全校師生及員工。 3.時(shí)間：20_年x月x日

5、上午大課間。 4.警報(bào)信號(hào)：應(yīng)急避震和疏散以警報(bào)聲作為啟動(dòng)信號(hào)。 地震發(fā)生的信號(hào)：短促哨聲，代表發(fā)生地震，同學(xué)應(yīng)急避震。 地震發(fā)生后1分鐘，組織疏散的信號(hào)：一聲長(zhǎng)哨，代表主震結(jié)束，組織同學(xué)按大課間出操路線進(jìn)行疏散。 四、演練預(yù)備 1.演練前讓同學(xué)熟識(shí)應(yīng)急避震的正確方法，分析學(xué)校應(yīng)急避震的環(huán)境條件，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤會(huì)而引發(fā)地震謠傳。 2.演練前對(duì)疏散路線和到達(dá)的“平安地帶”進(jìn)行實(shí)地認(rèn)真檢查，對(duì)存在問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行整改，消退障礙和隱患，確保線路暢通

6、和平安。 五、演練要求 1.不要慌張，聽(tīng)從指揮，聽(tīng)從支配。 2.保持寧?kù)o，動(dòng)作靈敏、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。 3.按規(guī)定線路疏散，不得串線。 六、演練結(jié)束 通過(guò)防地震疏散演練活動(dòng)，全體師生逐步把握地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震學(xué)問(wèn)和方法，提高了自救自護(hù)和應(yīng)變的力量，達(dá)到了演習(xí)預(yù)期的目的。 _市_學(xué)校防地震應(yīng)急演練活動(dòng)到此結(jié)束。 地震演練方案策劃精選篇2 一、演練目的 通過(guò)演練，切實(shí)提高全校師生在突發(fā)性地震大事發(fā)生時(shí)緊急避險(xiǎn)和應(yīng)急愛(ài)護(hù)力量，正確把握避震、疏散和自救互救的方法，進(jìn)一步增加防震減災(zāi)意識(shí)，限度地減輕地震災(zāi)難對(duì)學(xué)校、師生生命財(cái)產(chǎn)的危害。 二、演練時(shí)間 20_年x月x日 三、演練地點(diǎn) 學(xué)校課堂、

7、操場(chǎng) 四、演練內(nèi)容 1、應(yīng)急避震演練。 2、應(yīng)急疏散演練。 五、演練指揮部 1、指揮長(zhǎng)：_ 副指揮長(zhǎng)：_ 2、各班級(jí)疏散演練指導(dǎo)員(班主任)： “地震警報(bào)”發(fā)出后，指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行室內(nèi)避震，訂正同學(xué)的不正確動(dòng)作和姿態(tài)。 “地震警報(bào)”解除后，帶領(lǐng)同學(xué)快速有秩序疏散到指定的“地點(diǎn)”：學(xué)校操場(chǎng)。 要自始至終跟隊(duì)，親密關(guān)注演練現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律，防止意外發(fā)生。 3、各應(yīng)急組組長(zhǎng)： (1)信號(hào)組：后勤處負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)信號(hào)人員支配。 (2)疏散線路沿線工作組：教務(wù)處負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)支配教學(xué)樓層，樓外各類拐角處人員，可按樓指定分負(fù)責(zé)人。 合理調(diào)整同學(xué)疏散的進(jìn)度，特殊是防止過(guò)度擁擠造成。 處理同學(xué)疏散過(guò)程中的偶發(fā)大事。

8、 (3)疏散集中地點(diǎn)指揮組：_，負(fù)責(zé)本組人員支配，在疏散集中地點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)指揮。 4、攝影：_。 5、醫(yī)護(hù)：_。 六、演練前預(yù)備 1、開(kāi)展地震應(yīng)急疏散演練培訓(xùn)。 (1)對(duì)老師培訓(xùn)：了解地震應(yīng)急避震自救;維持正常秩序，切忌慌亂;熟識(shí)有序撤離路線和疏散“平安”地點(diǎn);熟識(shí)演練信號(hào)，應(yīng)急避震和疏散分別以哨音和廣播作為啟動(dòng)信號(hào)，應(yīng)急避震啟動(dòng)信號(hào)為連續(xù)三聲急促的哨音，重復(fù)3遍，持續(xù)約20秒鐘，疏散啟動(dòng)信號(hào)為廣播發(fā)出緊急疏散口令。 (2)對(duì)同學(xué)培訓(xùn)：各班采納主題班會(huì)的形式，讓同學(xué)了解演練程序和應(yīng)急避震的正確方法，熟識(shí)避震和疏散的演練信號(hào)，熟識(shí)應(yīng)急疏散路線和到達(dá)地點(diǎn)。 (3)說(shuō)明本次演練的目的是日常性教育培訓(xùn)，以免

9、發(fā)生誤會(huì)而引發(fā)地震謠傳。 2、選定好各個(gè)班級(jí)演練時(shí)疏散的路線及集中地點(diǎn)。 3、演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和集中地點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地認(rèn)真檢查，對(duì)存在問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行整改，消退障礙和隱患，確保線路暢通和平安。 4、正式演練前進(jìn)行一至二次預(yù)演，確保正式演練圓滿勝利。 七、演練要求 1、保持鎮(zhèn)靜，聽(tīng)從指揮，聽(tīng)從支配，確保平安。 2、保持寧?kù)o，動(dòng)作靈敏、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。 3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。 八、演練步驟 1、演練指揮部人員就位，組織指揮。各應(yīng)急組相關(guān)人員就位待命。指揮長(zhǎng)啟動(dòng)程序：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位同學(xué)，常周學(xué)校地震應(yīng)急疏散演練立刻就要開(kāi)頭，請(qǐng)大家做好預(yù)備，各就各位。請(qǐng)各班演練指導(dǎo)員(班主任)

10、重申演練程序和演練要求。 2、演練開(kāi)頭，信號(hào)組發(fā)出模擬地震警報(bào)信號(hào)： (1)應(yīng)急避震：應(yīng)急避震啟動(dòng)信號(hào)響起后，各班級(jí)疏散演練指導(dǎo)員馬上指揮同學(xué)快速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書(shū)包愛(ài)護(hù)頭部;最終一排靠里同學(xué)面對(duì)墻，蹲在墻角處。1分鐘后同學(xué)復(fù)位，聽(tīng)信號(hào)進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。 (2)應(yīng)急疏散：應(yīng)急疏散啟動(dòng)信號(hào)通知后，各班級(jí)疏散演練指導(dǎo)員根據(jù)疏散方案和預(yù)定路線快速組織同學(xué)們撤離到指定地點(diǎn)(操場(chǎng))，下樓梯時(shí)要招呼同學(xué)留意平安，各班同學(xué)到達(dá)集中地后，同學(xué)要蹲下，愛(ài)護(hù)頭部。 (3)清點(diǎn)人數(shù)：_下達(dá)命令，根據(jù)事先劃定好的各班級(jí)和各班級(jí)的方位以班為單位集隊(duì)，各班馬上清點(diǎn)人

11、數(shù)，分班級(jí)向各班級(jí)組長(zhǎng)報(bào)告，各班級(jí)組長(zhǎng)匯總班級(jí)人數(shù)后向指揮長(zhǎng)報(bào)告。 九、演練總結(jié) 1、請(qǐng)x校長(zhǎng)總結(jié)講話。 2、請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)專家對(duì)現(xiàn)場(chǎng)演練進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 3、宣布演練結(jié)束，各班依次退場(chǎng)，返回教室。 地震演練方案策劃精選篇3 一、演練主題 師生地震避險(xiǎn)和緊急疏散。 二、演練的目的意義 通過(guò)本次演練提升學(xué)校地震應(yīng)急避險(xiǎn)及疏散演練的組織和管理水平，強(qiáng)化師生平安意識(shí)和地震應(yīng)急避險(xiǎn)及疏散力量，培育同學(xué)終身受益的地震應(yīng)急行為習(xí)慣。 三、演練科目 本次演練共三個(gè)科目：1.地震避險(xiǎn)。2.震后疏散。3、搶險(xiǎn)搶救。 四、演練場(chǎng)景設(shè)置 本次演練設(shè)定為上課時(shí)間發(fā)生有感地震，相繼進(jìn)行師生地震避險(xiǎn)和緊急疏散演練。 五、演練時(shí)間和

12、地點(diǎn) 1.時(shí)間支配：20_年x月x日 2.地點(diǎn)支配：校內(nèi)。師生在教室或辦公室內(nèi)進(jìn)行地震避險(xiǎn)，然后疏散至操場(chǎng)進(jìn)行集結(jié)。 六、參加演練人員 全體師生 七、演練組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)分工 1.應(yīng)急疏散演練指揮部 總指揮：_ 副總指揮(現(xiàn)場(chǎng)總指揮)：_ 成員：_ 職責(zé)：1.全面負(fù)責(zé)應(yīng)急疏散演練工作;2.執(zhí)行上級(jí)有關(guān)指示和命令，領(lǐng)導(dǎo)小組成員按其分管或負(fù)責(zé)部門的職能、職責(zé)各負(fù)其責(zé);3.合理劃定學(xué)校及周邊應(yīng)急疏散場(chǎng)地(避險(xiǎn)場(chǎng)所)、疏散通道;明確應(yīng)急疏散信號(hào)方式;教育同學(xué)熟識(shí)和把握應(yīng)急疏散的流程和紀(jì)律。 2.應(yīng)急疏散演練工作小組 (1)組織協(xié)調(diào)組 組長(zhǎng)：_ 成員：平安辦公室相關(guān)人員 職責(zé)：1.負(fù)責(zé)演練方案的制定;2.

13、做好演練過(guò)程的協(xié)調(diào)指揮;3.做好校內(nèi)信息的上傳下達(dá)，負(fù)責(zé)對(duì)外與上級(jí)主管部門及社區(qū)相關(guān)部門的聯(lián)系溝通等;4.負(fù)責(zé)科學(xué)編制學(xué)校應(yīng)急疏散路線圖、班級(jí)應(yīng)急疏散路線方案等。張貼疏散路線圖和疏散標(biāo)識(shí);5.組織開(kāi)展疏散演練質(zhì)量自評(píng)工作;6.負(fù)責(zé)演練的考評(píng)和總結(jié)工作。 (2)宣揚(yáng)報(bào)道組 組長(zhǎng)：_ 成員：_樓層值班 職責(zé)：1.負(fù)責(zé)支配演練前的宣揚(yáng)教育和學(xué)問(wèn)培訓(xùn);2.負(fù)責(zé)演練的攝影、計(jì)時(shí)、記錄等。 (3)疏散引導(dǎo)組 組長(zhǎng)：_ 成員：各級(jí)部組長(zhǎng)各班主任樓層值班 職責(zé)：1.組織、引導(dǎo)師生進(jìn)行平安有序地疏散;2.準(zhǔn)時(shí)扶助摔倒及受傷師生;3.準(zhǔn)時(shí)報(bào)告疏散過(guò)程中的重大險(xiǎn)情;4.疏散完成后幫助其他各組工作。 (4)搶險(xiǎn)搶救組

14、 組長(zhǎng)：_ 成員：_ 職責(zé)：1.負(fù)責(zé)第一時(shí)間組織實(shí)施校內(nèi)自救互救，搶救遇險(xiǎn)師生，視狀況搶救重要財(cái)產(chǎn)、檔案等;2.如發(fā)生意外事故，負(fù)責(zé)將受傷師生運(yùn)輸?shù)街付ㄆ桨矃^(qū)域，并撥打120聯(lián)系急救中心;3.檢查師生身心狀況，在專業(yè)醫(yī)務(wù)人員到達(dá)之前，進(jìn)行臨時(shí)救治和必要的心理疏導(dǎo)。 (5)后勤保障組 組長(zhǎng)：_ 成員：_樓層值班 職責(zé)：1.制作預(yù)備疏散路線圖和疏散標(biāo)識(shí);2.布設(shè)演練場(chǎng)地：對(duì)集結(jié)場(chǎng)地進(jìn)行區(qū)域劃分和標(biāo)示;3.負(fù)責(zé)治安及警戒工作，維護(hù)演練秩序，保障演練平安;4.負(fù)責(zé)通訊、廣播、救助等演練所需物資器材的預(yù)備;5.負(fù)責(zé)演練信號(hào)音源的采集與發(fā)布;6.演練結(jié)束后檢查、恢復(fù)學(xué)校水電、通訊等后勤保障設(shè)施。 八、應(yīng)急

15、疏散路線支配 1.教學(xué)樓分東西區(qū)，分別從東西樓道快速逃命。 2.集結(jié)地為教學(xué)樓南操場(chǎng)。 九、演練的程序及內(nèi)容 1.演練預(yù)備：(1)指揮部、各工作組人員到各自崗位進(jìn)行各項(xiàng)預(yù)備工作的最終檢查。(2)平安崗人員到達(dá)指定平安崗位置，并對(duì)所屬責(zé)任路段進(jìn)行最終檢查，發(fā)覺(jué)疏散通道被堵塞或占用、平安門上鎖或堵塞、地面濕滑等狀況要準(zhǔn)時(shí)排解。(3)各班主任對(duì)本班同學(xué)身體狀況問(wèn)詢檢查。(4)搶險(xiǎn)搶救組負(fù)責(zé)對(duì)老師問(wèn)詢檢查。 2.避險(xiǎn)演練：(1)現(xiàn)場(chǎng)總指揮宣布演練開(kāi)頭;廣播施放警報(bào)聲長(zhǎng)鳴60秒，循環(huán)播放，同時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)總指揮人工播報(bào)“現(xiàn)在地震來(lái)襲，實(shí)施緊急避險(xiǎn)”(反復(fù))。(2)聽(tīng)到信號(hào)后，在教室(含音樂(lè)教室、美術(shù)教室、計(jì)

16、算機(jī)室、閱覽室等)的老師快速發(fā)出“現(xiàn)在地震來(lái)襲，實(shí)施緊急避險(xiǎn)”的指令。師生優(yōu)先選擇課桌(試驗(yàn)臺(tái))下方進(jìn)行避險(xiǎn)。避險(xiǎn)空間不足則用書(shū)包或書(shū)本愛(ài)護(hù)頭部，在課桌(椅)旁下蹲避險(xiǎn)。(3)在試驗(yàn)室等地點(diǎn)的教職工應(yīng)快速關(guān)閉火源、電源、氣源等，處理好易燃、易爆物品等。(4)其間老師能打開(kāi)房門，師生力爭(zhēng)在10秒內(nèi)進(jìn)入避險(xiǎn)狀態(tài)。避險(xiǎn)演練時(shí)間90-120秒。 3.疏散演練：(1)廣播施放警報(bào)聲與每分鐘60次節(jié)拍音合成聲，長(zhǎng)鳴60秒，停30秒，循環(huán)播放，同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)總指揮發(fā)布人工指令“緊急避險(xiǎn)結(jié)束，全校師生馬上向操場(chǎng)疏散”(反復(fù))。(2)在課堂的任課老師馬上發(fā)出指令：“大家分別從前后 門疏散，面對(duì)疏散方向成兩路縱隊(duì)集合”

17、。老師在確認(rèn)無(wú)人遺留后最終離開(kāi)教室。(3)老師快速到達(dá)隊(duì)列前方，帶領(lǐng)本班隊(duì)伍疏散。(4)到達(dá)集結(jié)區(qū)域，每班按4路縱隊(duì)蹲下，班主任準(zhǔn)時(shí)清點(diǎn)并上報(bào)本班人員狀況。 十、演練的要求 1.樓梯間只允許同時(shí)通過(guò)兩路縱隊(duì)，其中靠墻一路通過(guò)時(shí)用手扶墻，靠欄桿一路手扶欄桿，便利上行的救援人員通過(guò)。 2.疏散演練師生應(yīng)嚴(yán)格遵守七個(gè)不準(zhǔn)：不準(zhǔn)嬉笑、不準(zhǔn)推拉、不準(zhǔn)滯留、不準(zhǔn)超速、不準(zhǔn)超越、不準(zhǔn)蹲下、不準(zhǔn)逆行。 3.須使用書(shū)包(限量3-4本書(shū)本)愛(ài)護(hù)頭部。通過(guò)煙塵區(qū)域時(shí)，須使用毛巾或衣物等織物愛(ài)護(hù)口鼻。 十一、意外狀況處置 1.演練引導(dǎo)老師或平安崗人員發(fā)覺(jué)師生摔倒、受傷等狀況，馬上發(fā)出“停止前進(jìn)”的指令，狀況允許時(shí)可發(fā)

18、出“向后轉(zhuǎn)”的指令。 2.演練引導(dǎo)老師和就近平安崗老師進(jìn)行簡(jiǎn)要商議 評(píng)估，視狀況進(jìn)行處置： (1)發(fā)生個(gè)別人員摔倒或受輕傷，準(zhǔn)時(shí)扶持后讓其隨隊(duì)疏散到集結(jié)地點(diǎn)后再行處置。 (2)發(fā)生多人摔倒或有人員嚴(yán)峻受傷，由一人掌握現(xiàn)場(chǎng)，另一人馬上向指揮部報(bào)告。 3.指揮部依據(jù)狀況快速派出搶險(xiǎn)救援組及校醫(yī)到場(chǎng)處置。 4.若狀況嚴(yán)峻，總指揮的應(yīng)對(duì)程序?yàn)椋?(1)準(zhǔn)時(shí)停止演練?，F(xiàn)場(chǎng)總指揮通過(guò)校內(nèi)廣播發(fā)出指令：“全體留意，停止前進(jìn)，向后轉(zhuǎn)，目標(biāo)各班教室，前進(jìn)?！?(2)全力進(jìn)行傷員救治。組織搶險(xiǎn)救援組進(jìn)行樂(lè)觀救治，同時(shí)撥打急救電話120。 (3)視情打算是否上報(bào)上級(jí)相關(guān)部門。 5.到達(dá)集結(jié)區(qū)域，班主任清點(diǎn)本班人員狀

19、況，發(fā)覺(jué)有受傷人員或心理狀況不穩(wěn)定的人員，準(zhǔn)時(shí)向搶險(xiǎn)搶救組報(bào)告;狀況嚴(yán)峻時(shí)，搶險(xiǎn)搶救組向現(xiàn)場(chǎng)總指揮報(bào)告，現(xiàn)場(chǎng)總指揮依據(jù)狀況打算是否送醫(yī)。 地震演練方案策劃精選篇4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、對(duì)地震演習(xí)活動(dòng)有愛(ài)好，初步了解地震中簡(jiǎn)潔的自我愛(ài)護(hù)方法。 2、在活動(dòng)中感受老師和家長(zhǎng)對(duì)自己的關(guān)懷，初步體驗(yàn)愛(ài)護(hù)生命的情感。 3、能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，提高預(yù)防地震的力量。 4、培育幼兒動(dòng)腦思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。 活動(dòng)地點(diǎn)： _幼兒園。 參加人員： 老師：小班老師、幼兒園平安員。 幼兒：小班幼兒。 家長(zhǎng)：部分祖輩家長(zhǎng)。 其他：無(wú)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、各班讓幼兒了解“地震”，觀看錄像，觀看地震前的物象變化的錄像、地震造

20、成災(zāi)難的錄像，對(duì)地震有一個(gè)清楚的了解。 2、對(duì)幼兒進(jìn)行一次針對(duì)地震逃命的平安教育。 活動(dòng)過(guò)程： 一、觀看逃命錄像 爭(zhēng)論： 1、你從哪些地方看出是發(fā)生了地震。 (燈在搖擺、人站不穩(wěn)了，山搖地動(dòng)等等) 2、地震后，哥哥和弟弟是怎么樣逃命的? (不能乘電梯、不能躲在建筑物的下面、要逃到空曠的地方) 3、哪些是危急的事，我們不行以做?正確的方法是什么? 二、地震演習(xí) 1、假如發(fā)生地震了，你會(huì)用什么方法救自己? 2、“地震”演習(xí) “地震啦”，聽(tīng)到地震的消息，幼兒立刻查找又快又平安的方法逃命自救。(用枕頭、小被子等愛(ài)護(hù)好頭部，有序地逃到操場(chǎng)上) 大家排好隊(duì)，有挨次的快步走入樓道，不要慌亂，在樓道中不要擁擠，走到離房子較遠(yuǎn)的地方，我們的目的就達(dá)到了。 三、小結(jié) 老師：我們?cè)阢氪ù蟮卣鹬兴吹降?，地震很殘酷，很無(wú)情，所以我們時(shí)刻要記住教訓(xùn)，在幼兒身上開(kāi)頭留意自然災(zāi)難的躲避方法。 地震會(huì)給我們的生活帶來(lái)許多麻煩，但是，地震并不行怕，只要我們做好預(yù)防逃命的工作，就可以避開(kāi)許多的危急和麻煩。對(duì)我們幼兒社會(huì)教育是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的作用，只要有了這樣的應(yīng)變力量，在任何自然災(zāi)難面前都學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。 地震