小學教學工作自查報告范文

1、第4頁 共4頁小學教學工作自查報告范文小學教學工作自查報告范文 為了進一步加強教育教學常規(guī)管理，全面推進素質教育，實在進步學校課堂教學質量。我校在接到縣教育局關于開展中小學教學工作視導檢查的通知后，對照標準，就學校的各項教學常規(guī)管理工作進展了認真的自查，現(xiàn)將檢查情況匯報如下： 一、教學管理 1、嚴格按課程方案開設課程，每學期有新排課程總表。學校每學期均根據(jù)山東省頒發(fā)的學校課程開設標準，嚴格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴把課程關、課時關，并能科學規(guī)劃，重新設計課程總表，并將班級課程表、作息時間表上墻，及時向老師、家長公布。 2、學校有教學常規(guī)管理施行細那么和分xx期的教學活動方案，同年級

2、統(tǒng)一教學進度，老師有所有任教學科的分學期年教學方案。 3、學校建立了教學管理施行細那么，從教學方案的制定、設計到備課，上課、學生的作業(yè)、教研活動等均制定了相應的管理制度來標準老師的教學行為，進步學校老師的整體教學質量。 4、實行行政領導包教研組、備課組制度。包組領導采取循環(huán)聽課的方法，爭取一個月在蹲點的年級聽課一個輪回，積極與老師交流，促進老師進步課堂教學程度。 為了使教學常規(guī)管理能持之以恒地堅持下去，學校中層以上的領導首先做持之以恒的表率，身體力行。要求老師堅持每學期聽課不少于30節(jié)，校長聽30節(jié)，中層干部聽40節(jié)，關注老師課堂表現(xiàn)，向40分鐘要質量。 二、教學工作 1、重視集體備課 本學期

3、，我校對老師提出教學常規(guī)“六認真”的要求，強調認真?zhèn)湔n是每位老師的職業(yè)底線，備課除了課前學習課標，課中做到備教材、備學生、備教法等常規(guī)之外，積極倡導發(fā)揮教研組集體的智慧，重視集體備課。各教研組堅持每周在同年級同學科中開展一次集體備課。備課做到有三定： 定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，運用集體智慧，幫助個人設計教案。 備課提早一周，精心備好每一課，沒有出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學目的要明確，重難點、教學準備、板書設計等要齊全，有教詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡工整、明晰。有教學反思，反思，內(nèi)容多是教學過程中老師的想法、做法，學生在課內(nèi)的反響情況及學生作業(yè)反響等。教誨處進展定期或不定期檢查

4、，檢查之后資料作為個人業(yè)務檔案。 2、課堂教學是主陣地，是進步教學質量的關鍵，因此要表達“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。要構建素質教育的課堂教學氣氛，在師生平等的根底上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生考慮和活動；擅長用鼓勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的問題意識，探究精神和科學態(tài)度；要重視根底知識、根本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；把培養(yǎng)學生良好的心理素質和安康的審美情趣列入教學目的；積極幫助和指導學生建立合適自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間互相交流，互相溝通，共同開展，尊重學生人格，幫助學生養(yǎng)

5、成良好的學習習慣；充分利用優(yōu)質教學資的共享或自制課件來優(yōu)化教學過程，激發(fā)學習興趣，注意發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得更多的知識。 3、老師精心布置作業(yè)，加強針對性，表達靈敏性，提倡分層布置作業(yè)，控制學生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業(yè)的布置，數(shù)學忌機械、重復性作業(yè)，注重理論性、應用性作業(yè)，其他各學科也應創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質量。作業(yè)修改認真、及時、正確，還進一步加強面批的次數(shù)。 三、教學教研 1、校本教研 堅持以開展為主題，以關注學校開展為根本，以促進師生的開展為宗旨，以新課程實驗過程中所面對的各種詳細問題為對象，以老師為研究的主體，開展形式多樣的校本教研活動，學校教研氣氛濃重，有力推動了學校教育教學工作的可持續(xù)開展。 2、區(qū)域教研 積極參加縣市教研室組織的教研活動，且承當了好幾學科的集體備課。 我校以本次視導為契機，