誠信守法主題班會教案

1、文檔編碼 : CY10Z10E5E6D2 HF4J6L4B8B8 ZI9D5G2W9U8學習好資料 歡迎下載誠信守法主題班會教案上饒市第十三學校三（2）班活動目標：1、知道懇切守信的基本含義 德,現(xiàn)代社會更需要懇切守信；. 懂得懇切守信是中華民族的傳統(tǒng)美2、愿意做懇切守信的人,鄙視虛假和不守信用的行為,對自己不懇切和不守信用的行為感到不按和歉疚；期望通過此次班會, 能糾正同學們的錯誤行為,做一個誠信的小公民；3、 增強同學自信,使同學努力做到說話做事事實在在、表里如 一；,做一個誠信的小公民；活動要點： 1、講故事；2、誠信調(diào)查,制定誠信調(diào)查表,對同學的誠信行為進行調(diào)查；3、聯(lián)系實際,指導(dǎo)行動

2、；4、總結(jié)班會,訂正同學的錯誤行為,增強同學誠信意識,深化 班會主題；活動過程：第一,由班主任通過對最近班級學校內(nèi)發(fā)生的錢物失竊 案的表達,并對此進行分析以及讓同學們引起留意后,引入正題,然后讓同學們爭辯 “ 這件事反映了什么問題？”、“ 應(yīng)當怎樣對待此類事件？” ；之后通過總結(jié)同學們的發(fā)言,說明什么是誠信誠信,既 是懇切,又是守信用,是最根本的道德品質(zhì)；每個人都必需具備這個 品質(zhì),才是一個純粹的人；學習好資料 歡迎下載接著,舉出一些表達中同學一些缺乏誠信的問題不按時完成 作業(yè),而后抄襲他人作業(yè)、撒謊等等惡習；讓同學們對此發(fā)表談?wù)?“ 應(yīng)當怎樣克服這種壞習慣, 是否能改正” ,“ 假如是別的同

3、學向你借 去參考 ,你該怎樣做？” ,針對有這一情形的同學進行提問,讓他 們深刻明白自己所犯的錯誤,以及下定改正的決心；由此引入班會 主題“ 誠信” ,開頭班會活動步驟：（一）、講故事：曾參殺豬取信曾參是孔子的中意門生； 一天他妻子要上集市買東西,兒子曾參哭鬧著不讓去,曾妻為擺脫兒子的蠻纏,便哄騙 他說：“ 你在家好好玩,你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃；” 等曾妻趕集回來一看,家里那只黑豬已變成一堆白肉；“ 怎么把豬殺了？” 曾參答道：“ 你既然已答應(yīng)孩子了,就應(yīng)當算數(shù)；今日你在孩子面前言而 無信,明天孩子就會像你那樣去哄騙別人；一口豬殺了是小事,訓(xùn)練 孩子從小知道做人的根本,可是關(guān)系他一輩子的大

4、事；”司馬光誠對買馬人宋神宗時司馬光聲言閉門著書,叮囑家 人將他的坐騎賣掉；家人與一位老者談妥五十錢,其次天成交；司馬 光聽了家人的匯報后說： “ 這馬有病,我怎么忘了交待？明天你要對 買主說清楚,這馬有肺病； ” 家人說：“ 做買賣,哪有全說實話了？”司馬光道：“ 話可不能這么說讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬,這不是騙人是什么？這樣的事咱不能干；紛頌揚司馬光為人懇切；” 左鄰右舍知道這件事后,紛（二）、聯(lián)系實際,指導(dǎo)行動；（1）議一議：實際生活中你遇到此類事情怎么辦？事例 1：周兵和宋杰是好伴侶,他們曾經(jīng)許諾,不管誰遇到困難,確定要相互幫忙；這天周兵想抄宋杰的作業(yè),宋杰沒同意,他憤慨的說：“

5、 這點忙都不幫,真不講信用； ”爭辯：你對這學習好資料 歡迎下載件事怎么看？事例 2：王娟的爸爸參加了援藏醫(yī)療隊；最近,她媽媽得了重病住進了醫(yī)院；爸爸來信問到家里的情形,王娟 不知道該不該告知爸爸媽媽生病的事；請給王娟出出想法；（三）調(diào)查問卷 學校誠信訓(xùn)練爭辯調(diào)查問卷學校 年級 班 姓名1學校里,同學之間有借文具等現(xiàn)象, 借了后你是否準時歸仍？ A、是 B、否 C、有時會拖欠 2 你在對別人許下諾言之前,會認真考慮嗎？ A、會B、有時會 C、不會 4 當你橫穿大路時,你的做法是： A、 堅持走斑馬線過大路；B、 看情形,求便利；多數(shù)會走斑馬線；C、 很少走斑馬線； 4 5老師改卷時多給了你3

6、分,你將： A 或同學發(fā)覺了再改不遲、這不是我的錯,不用改了 B 、等老師 .C 、找老師改過來 6 小華買鉛筆盒用了10 元錢,卻對媽媽說花了 20 元,從而獲得了 10 元零花錢；此類現(xiàn)象： A、在我身上發(fā)生過； B、我同學就曾經(jīng)如此； C、我和我同學都不會這么做； 7 在做作業(yè)或考試時,個別同學會顯現(xiàn)抄襲、作弊等現(xiàn)象, 那么你呢？ A、從來沒有過； B、曾經(jīng)有過；C、經(jīng)常這么做 8 當同學偷看你的作業(yè)或試卷時,你是怎么想的？ A、無所謂； B 、他是我的好伴侶,仍是給他看吧,也算朋友幫忙； C、給他看,是害了他,是對他的不負責任； 9 在學校里撿到物品,你會怎么做？ A、問問四周的人,

7、是誰丟的東西？實在找不到失主, 我就帶回家； B 、占為己有； C、交給老師； 10. 小明與媽媽去超市購物, 拿了 5 個芒果,另外仍塞了一個在小明口袋 里,付錢時,媽媽只付了 5 個芒果的錢；你遇到過這種現(xiàn)象嗎？ 5 A 、曾經(jīng)有過,那是媽媽的事,與我無關(guān)； B、這個媽媽真聰慧！學習好資料 歡迎下載C、假如我是小明,確定會阻擋媽媽的； 11 小剛做作業(yè)總是馬馬虎虎,老師批判多次,他仍是承認歸承認,卻屢教不改；這種現(xiàn)象你 有嗎？ A、有；B、沒有；C、曾經(jīng)有過,但現(xiàn)在好多了； 12 小方下課時不當心把同桌的墨水搞翻了,同桌沒準時發(fā)覺, 下面小方有幾種做法,你看你平常是怎么做的？請把它選出來；

8、 A、趕快溜,趁沒人發(fā)覺時； B 、對同桌說是別人弄翻的； C 、向同桌說明事情真相,并賠禮賠禮； 13 在你犯錯后承認錯誤時, 你通常會： A、毫不保留、完全把自己的錯誤說出來； B、為了削減責罰,只講一部分； C 、努力為自己辯解, 并盡量把責任推到別人身上； 14 你有沒有欠交過作業(yè)： A、經(jīng)常欠交,屢教不改； B、有時欠交；C、從未欠交過,能堅持按時完成； 15 、你在教學樓、操場等處亂扔垃圾嗎？ （） A. 扔 B. 不扔 C. 時仍時不仍16、別人亂丟垃圾揚長而去, 你會撿起來放入垃圾桶嗎？ （） 6 A. 會 B. 不會. C. 有時會 17 、在綠地草坪已有踐踏出來的“ 近道”,你會抄近道嗎？（） A. 會B. 不會 C.有時會抄近道 18 、吃不完或不對味的飯菜你會倒掉嗎？（） A. 會 B. 不會 C. 有時會19、當和同學發(fā)生沖突時, 我（） A. 先想想自己又沒有錯 B.不管,反正不輸給同學 C.和同學講道理,謙讓同學 20 、在教室內(nèi),