大班保育員工作總結(jié)（8篇）

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 大班保育員工作總結(jié)（8篇） 大班保育員工作總結(jié)通用8篇 總結(jié)是把確定階段內(nèi)的有關(guān)處境分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花招呢？下面是我收集整理的大班保育員工作總結(jié)通用8篇，僅供參考，希望能夠扶助到大家。 大班保育員工作總結(jié)通用8篇1 時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學(xué)習(xí)的東西、學(xué)識還有好多，無論是教導(dǎo)還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教導(dǎo)、保育都合格的教師。

2、我在幼兒園工作也快有一年的時間，與班上的老師、小摯友相處得分外友好，只是在我的工作中還是有好多的缺乏的地方，需要進一步提升，同時也分外感謝老師在我的工作中對我的扶助，也感謝這一年來領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)切與支持，使我在工作中不斷的完善自己。 有些家長過分溺愛，嬌慣孩子，使孩子從小形成了以自我為中心的習(xí)慣，要扶助孩子矯治這些壞習(xí)慣并不難，關(guān)鍵是我們要多一點的愛心和細心，首先把小摯友當(dāng)作自己的摯友一樣，對等相處，自覺地保護弱小同伴，知道什么是謙讓，什么是可憐。 其實，我們在日常生活中多表揚，與激勵也可以促進幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，孩子的自信仰來源于大人不斷的鼓舞和表揚，從而強化良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，對小摯友明

3、確不良的危害，從而改掉不良習(xí)慣。 譬如，我們班上有幾個小摯友特挑食，偏食的壞習(xí)慣，還有個別的幼兒一開頭吃飯就不潛心，東張西望，邊吃邊說的，吃得很慢，在這種處境下，我與老師首先就是指點他們，進偏食的危害性，假設(shè)缺少就會影響身體的正常發(fā)育和健康，輕易患各種疾病，還打比方報告小摯友，多吃青菜與肉類可以讓小摯友長得高，吃水果可以讓小摯友越長越美麗，簡樸的比方小摯友易懂，易明白這些道理。 凡對孩子不吃的食物，我們在日常生活中千萬不要責(zé)罵孩子，逼著他們吃，可以定一下一條法則“你們務(wù)必把每個菜都嘗一遍，假使不熱愛的，就不必再吃了?？葱├蠋煂μ貏e挑食的孩子告成地用了“吃三口的手段，當(dāng)然要留神老師千萬不要強逼小

4、摯友，使小摯友吃到作嘔的地步，這樣對幼兒的生長不利，經(jīng)過勸導(dǎo)能少量進食的小摯友，我與老師都會在第一時間表揚他們的進步，或者調(diào)動幼兒的內(nèi)在因素，激發(fā)他們的上進心，讓小摯友自覺遵守紀律，我首先會對小摯友要求“看班上哪些小摯友吃飯吃得又快又好，吃飯時不說話，不挑食，他們就會得到賞賜，吃得又快又好的小摯友，每天可以到我這里領(lǐng)一塊小貼紙，看這些小貼紙很美麗的，我希望每個小摯友都爭取到貼紙，先聲明我是講吃飯吃得快的小摯友才能有賞賜。這樣以后吃得很慢的挑食的小摯友等一些壞習(xí)慣逐漸有所變更，這種處境不能急，只能逐漸堅持下去，就會把不良的習(xí)慣校正過來。 譬如：我們大班的小摯友要求他們自己疊被子，整理床鋪有小摯友

5、不是不會疊被子，而是偷懶隨意疊一下就完事了，疊得不夠整齊，放得不夠好，在這時候我就會明確要求小摯友疊好，放好，首先我會示范，一次怎樣疊好被子怎樣放好被子，反復(fù)教他們，使小摯友明白自己的事情自己做，讓小摯友養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 小摯友的自控才能較差，往往從細小的過程中，逐漸地養(yǎng)成不良習(xí)慣，在日常生活中往往發(fā)生這些事情，有些小摯友對比自私，輕易發(fā)脾氣，自己愛玩的東西老與人爭搶，察覺時要實時賦予校正，并對此教導(dǎo)小摯友要講文明，懂禮貌，同伴之間要彼此謙讓，爭做好孩子。 在我們班上就經(jīng)常遇到這樣的事情，常由于玩具鬧別扭，就在上個星期的早上黃星某小摯友跑來跟我說：“常姨，你去幫我說一聲，黃丹某吧，他不要我

6、玩哪個汽車玩具。等他們說完了各自的理由，我就奉勸他們，要團結(jié)友愛，他們倆都熱愛這個汽車玩具對吧，看誰爭當(dāng)做好孩子，能不能你們倆各自謙讓一下，你們平日不是好摯友嗎？有好的東西要一起玩，這樣好不好，先讓黃星某玩一會兒，再給你玩好嗎？他們倆都點頭同意了，還有個別自私的小摯友，自帶玩具不讓別的小摯友碰，我就開導(dǎo)他，小摯友要懂禮貌，不成以那么自私，這一次讓他玩了你的玩具，下一次他有好玩的玩具，到時候也叫你一起玩，你說好不好？一般經(jīng)過勸導(dǎo)的小摯友都會開開心心的一起玩，也會彼此謙讓的。 總之在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中，我們與老師都會嚴格要求自己，要求幼兒，譬如睡覺的時候，我們會指點小摯友要寧靜，不要防礙別人

7、等，譬如看到小摯友在周一早上回園時見到老師，阿姨也不打招呼，我們就會指點他，你怎么見到老師阿姨不問好，這樣是沒有禮貌的，譬如晚上帶小摯友出漫步時，我會指點班上的小摯友，見到弟弟、妹妹走過來了，你們是大哥哥、大姐姐了，要向弟弟、妹妹、老師、阿姨問好，并且要讓路，讓弟弟妹妹先走過，要讓他們自覺地保護弱小同伴，只要稍微指點一下，他們都會做得很好的。 在以后的工作中我與老師盡量要求小摯友，不剩飯，不隨地吐痰，不隨意亂扔垃圾，用完的東西放回原處，按時睡覺，按時起床，讓小摯友養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成良好的道德文明習(xí)慣，讓我們以后在日常的工作中對幼兒更細致的關(guān)切，做得更到位一些，讓幼兒在各個環(huán)節(jié)中養(yǎng)成好的習(xí)

8、慣，打下良好的根基。 大班保育員工作總結(jié)通用8篇2 我班幼兒50人，男孩28人，女孩22人。經(jīng)過一個學(xué)期的幼兒園生活，我班的幼兒已建立了良好的生活常規(guī)，有對比好的自我服務(wù)才能。在一個學(xué)期以來，幼兒情景較穩(wěn)定精神面貌良好。同時在我班教師的同心協(xié)力下，不斷加強保教工作，使幼兒有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 在這一學(xué)期里我能抓好他們的日常規(guī)律，不斷提高幼兒的自理才能及自律性。能聽從教師的指揮同時加強幼兒的自我服務(wù)才能，培養(yǎng)他們的進餐衛(wèi)生，自我整理好衣服，能自覺拾掇玩具及保護公物、玩具。進一步加強幼兒的進餐質(zhì)量，做好膳食調(diào)查，保證幼兒有健康的身體，強健的體魄。 生活管理方面，不斷地去加強幼兒的自理才能，經(jīng)過開

9、展靈敏的小手這一活動讓幼兒做到彼此協(xié)助，讓孩子們能學(xué)會為小摯友服務(wù)，協(xié)助班做力所能及的事情，大大調(diào)動幼兒的積極性、主動性。 在飲食方面，經(jīng)過一段時間的努力，根本能抓好幼兒在園的三餐，大片面幼兒已能做到不挑食、不偏食、小片面有挑食現(xiàn)象的幼兒在教師的激勵下也有所提高，在進餐前我能堅持向幼兒介紹每一天的飯菜，引起幼兒的食欲，讓他們能高興、寧靜地進餐。在餐后，幼兒能留神到桌面的清潔，自覺地擦明凈。堅持餐前洗手、漱口、洗臉的好習(xí)慣。進餐速度已比以前有提高。 幼兒的安好方面：教導(dǎo)幼兒根本的安好學(xué)識，要求他不去玩危害嬉戲，下課時不彼此追趕，不攀登高物。教幼兒不隨意去摸危害物品。同時傳受一些防火、防水、防電等

10、學(xué)識。培養(yǎng)幼兒友好相處，不爭玩具，裁減因爭吵而打架的事情發(fā)生。 經(jīng)過一學(xué)期的努力，幼兒的情景也對比合意，但在一些方面還有缺乏，在以后，我會更努力做得最好。 大班保育員工作總結(jié)通用8篇3 時間快速，轉(zhuǎn)瞬間一年的時光匆促過去，在這匆忙的時間里，我從對幼兒園一無所知到此刻的徹底了解；從最初的手足無措，到此刻的得心應(yīng)手，我感到特別驕傲；能夠融入到幼兒園這個大家庭之中，我特別欣喜，覺得自我能成為一名保育教師我特別榮幸。 剛開頭我的保育工作從無處下手，到此刻做的井井有條。這期間我學(xué)會了好多東西。我此刻是小一班的保育教師，這個班級幼兒的年齡都偏小一些，我會隨時查看他們的表情，來確定他們想干什么、要什么。 譬

11、如說：對說話不流利的幼兒，就要查看他們的表情，來幫他們完成他們的目的；對不敢說話或膽小的幼兒我會特別親切地和她們溝通，讓他們感受到我的親切感，讓他們覺得我像他們的媽媽一樣保護他們，引導(dǎo)他們說出自我的想法；對于睡覺經(jīng)常尿床的幼兒，我會每隔一段時間，把他們抱起來去小便一次，盡量不使他們尿床；對于不愿吃藥的幼兒，我會多加激勵他們，說他們大膽、長大了，然后一口一口的用小勺把藥喂進去，最終發(fā)個小粘貼來賞賜他們；對于不愿喝水、挑食的幼兒，我和他們說喝水不感冒、不生病，不挑食能夠長高個子，變美麗一些，他們聽了都很欣喜，吃的也多了。 對這樣的例子還有好多好多，總之，對待孩子不能以大人的心態(tài)去要求他們，不能太嚴

12、肅，要有親切感、兒童化，要去感受每一個孩子的想法，精心呵護他們。 作為保育教師的我，有職責(zé)把他們照看好，讓家長放心，讓來到幼兒園的孩子們每一天都是開開心心的。雖然我的工作很辛苦、繁瑣，但我能從中感到快樂。每一天看著一群天使般的面孔，天真的表情，是我忘卻了全體的煩擾。 我作為一名保育教師，我很驕傲。在以后的工作中，我會用整個愛心、細心、職責(zé)心，去照管每一位幼兒。 大班保育員工作總結(jié)通用8篇4 轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期又終止了，本學(xué)期我承擔(dān)中一班的保育老師，負責(zé)管理本班孩子的日常生活，在這個學(xué)期工作過程中，為幼兒盡心盡責(zé)，我和兩位老師共同把班級工作做好，有空的時候，還會輔助兩位老師做好班級管理工作。 在這學(xué)期

13、中，本人的角色雖然平凡，但對工作專心負責(zé)，和兩位老師相處融洽。我能夠遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，喜歡集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。按照領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)配，情愿采納各項任務(wù)，并且盡力把它完成。班上展現(xiàn)問題，能夠與班上的老師共同磋商解決。我能夠喜歡幼兒、關(guān)切、細心、細心、熱心地對待幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照管幼兒的生活，根據(jù)天氣的變化，實時為幼兒穿、脫衣服。 每天我一進教室，第一件事就是開窗通風(fēng)，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各項衛(wèi)生工作。在平日，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在舉行盥洗時，能實時看好秩序，留神幼兒

14、的安好，并交給幼兒正確的洗手方法，即使天冷也讓幼兒堅持飯前便后洗手;在午餐時，讓幼兒做到不講話、寧靜高興的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對進餐有挑食的孩子，賦予引導(dǎo)，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣;在午睡時，我嚴格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，寧靜入睡;在接送方面，堅持做到人卡分開，專心完成職責(zé)，全心全意為幼兒服務(wù)。孩子的喜悅，是對我工作的激勵，家長的合意，是對我工作的斷定。 對班級內(nèi)外區(qū)域的衛(wèi)生工作，我嚴格按照本園制度要求執(zhí)行，從開學(xué)起我一向提防幼兒食具、毛巾、床、地面、門、窗、臺面、燈、柜、書包架、玩具、圖書等物品的浸泡、蒸消，采用消潔粉消毒、暴曬、干抹、紫外線消毒

15、。平日留神查看孩子的處境，早上家長送來時，我都主動問候孩子的處境，細致了解。午睡起床，我扶助自理才能弱的孩子穿好衣褲。對食欲對比差的孩子，我會激勵孩子多吃一點。在戶外或室內(nèi)活動時，我更加留神幼兒人身安好和增減衣物的護理工作。由于本人對工作負責(zé)，本班的出勤率也對比高。 時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學(xué)習(xí)的東西、學(xué)識還有好多。要把好的方面保持，不夠的地方向別人學(xué)習(xí)，使自己成為德育、教導(dǎo)、保育都合格的保育員。 大班保育員工作總結(jié)通用8篇5 一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬就過去了，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在同事們的關(guān)切和協(xié)助下，使我學(xué)會了好多，也使我干好了我的本職工作，那里，我也該總結(jié)一下過去的工作閱歷，以便更

16、好地提高自我的各項工作水平。 一、在這個學(xué)期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，喜歡團體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。按照領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)配，情愿理解各項任務(wù)，并且盡力把它完成。班上展現(xiàn)問題，能夠與班上的教師共同磋商解決。積極專心的加入保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都專心的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早察覺早解決，主入耳取保健教師的觀法，經(jīng)常與保健教師交流。 二、我是第一次接觸保育工作，這學(xué)期我是大班的保育員，經(jīng)過了一個漫長的暑假生活，剛開學(xué)大量孩子都不適應(yīng)幼兒園的生活，早上有的小摯友要哭要鬧，這時我就用親切的語調(diào)，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸

17、引幼兒，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活，把孩子當(dāng)做自我的孩子，從內(nèi)心去關(guān)切他們。 三、每一天早上來園，首先做到開窗通風(fēng)，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境、物品的清潔整齊。做好晨間各項打定工作。堅持衛(wèi)生區(qū)地面明凈、無污物、無積水，盥洗室地面清白枯燥、無積水、水池及墻壁無污物，每一天清洗毛巾及水杯，保證水杯清潔，廁所堅持無異味、地面枯燥清白、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾，活動室物品擺放整齊，教具、玩具清白無塵土，幼兒被褥疊放整齊，嚴格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，各種資料記錄明顯。 四、在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主，協(xié)助幼兒熟悉自我的杯子，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習(xí)慣。班中有個別孩子

18、有挑食的壞習(xí)慣，我就給他講道理說明挑食的缺陷，同時適當(dāng)?shù)募钏?，逐漸的這些孩子有了提高，變得愛吃飯了，有的還主動要求教師添飯、添菜，孩子們的變化使我變得特別欣喜。 經(jīng)過一學(xué)期的努力和學(xué)習(xí)，從剛開頭對工作的不熟諳到此刻的得心應(yīng)手，這些都離不開領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的協(xié)助，當(dāng)然，我在工作中也有莽撞，有做得不周的地方，在今后的工作中，我務(wù)必不斷總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，爭取把工作做得更好。 大班保育員工作總結(jié)通用8篇6 時光在匆促流失，在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛，寒風(fēng)刺骨的季節(jié)，同時一學(xué)期又將過去了，在這一學(xué)期里有快樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里，我也理應(yīng)整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作閱歷，以

19、便更好地提高自己的工作水平。 本人這一學(xué)期帶的是大班的幼兒，主要的工作是合作我班三位老師的教導(dǎo)工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作處境： 一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)工作閱歷，干好自己的保教工作社會在不斷進展，不斷進步，對保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內(nèi)下達的任務(wù)及本班的教導(dǎo)為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點和閱歷，不斷提高自己的教導(dǎo)和保育水平，平日遇到園內(nèi)和班級以及其他班有什么額外任務(wù)，盡自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，實時完成下達的各項工作任務(wù)。如：輔助班級老師利用自己

20、的美術(shù)特長做好班級環(huán)境布置，制作玩教具等等。 二、用自己的愛去關(guān)切孩子，熱心工作“愛是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我承擔(dān)了大三班的保育員以來，我是精心詮釋著“愛，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和猛烈的責(zé)任心，也會像母親一樣，對待關(guān)切每一個孩子，多與他們交流，使他們健康喜悅的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有喜歡了，才會去追求，才會得到家長和孩子的信任。 三、工作時手腳要勤快、經(jīng)常反思自己，雖然我參與保育員崗位時間不長，但是我深知勤能補拙，平日除了向有閱歷的同事請教外，有時也在家看點有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)識方面的書籍，逐漸地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤，譬如：

21、勤開窗戶、勤清潔、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常斟酌，“為什么要這樣做，“今天這件事我做的對不對“怎樣節(jié)省時間，裁減重復(fù)工作以及如何不走空路等等，往往反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好提升，不斷進步。 四、工作效果及努力方向由于這學(xué)期，我?guī)У氖谴蟀嗟暮⒆?，他們即將踏入小學(xué)的道路中，我務(wù)必讓他們學(xué)會自主自理，在日常生活中可以讓他們學(xué)著自己的事情自己做。如培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)的才能，以及為他人服務(wù)的才能，學(xué)會自己整理著裝、書包、玩具、學(xué)具等，得到了家長的好評和認可。當(dāng)然自己在這半年來，我取得了勞績，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)識，多

22、請教有閱歷的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起幼兒園對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。 五、多與家長緊密聯(lián)系，增進家園互動在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，確定要家長的合作。平日，我能熱心對待每一位家長，留神和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)切一下幼兒的身體處境，家長都感覺分外和暖。我通過各種方式實時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)處境，專心聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長供給一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的難辦問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

23、 時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學(xué)習(xí)的東西、學(xué)識還有好多，無論是教導(dǎo)還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教導(dǎo)、保育都合格的教師。 大班保育員工作總結(jié)通用8篇7 一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬就過去了，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在同事們得關(guān)切，支持和協(xié)助下，使我學(xué)會了好多，也使我干好了我的本質(zhì)工作，同時也取得了務(wù)必的勞績，在那里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去的工作閱歷，以使我更好地提高自我的工作水平。 一、我喜歡保育工作 自覺遵守勞動紀律，積極加入學(xué)校組織的學(xué)習(xí)和教導(dǎo)，以及開展的一切活動，學(xué)習(xí)專心做好筆記，增加保育意識，不斷改善

24、工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，合作本班教師做好保教工作， 二、我是第一次接觸保育工作，我選擇這項工作是由于我熱愛和喜歡幼兒 這學(xué)期我是小四班的保育教師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，應(yīng)對目生的幼兒園，難免會有些畏縮和恐慌。這時候，我就把每個孩子當(dāng)做自我的孩子，從內(nèi)心去關(guān)切個保護他們，孩子們都是剛剛?cè)雸@，開學(xué)初，早上有的的小摯友要哭要鬧，這時我就用親切的語調(diào)，和暖的擁抱，細致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活，剛開頭，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說“我不餓，就是說“我不想吃、還有個別幼兒說“我要回家為了能讓孩子們熱愛吃飯，

25、我們也采取了多種方法。 首先，我們在戶外活動時，讓幼兒多活動，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小摯友的好處，如：青菜有好多維生素，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小摯友長得高高的，身體棒棒的等各種方法。 其次，我們班有個早產(chǎn)兒，他對比挑食，剛開頭來的時候，他根本不會自我吃飯，聽他家長說，他在家里都不愛吃飯。吃點奶，零食之類的東西來補充，我們就實時和他家人交流。同時期望家長合作教師，在家里也對孩子舉行自理才能的培養(yǎng)，放手讓孩子自我吃飯，不挑食，在學(xué)校來我給他講道理，激勵他，逐漸的他有了提高，變得熱愛吃飯了，當(dāng)然大多數(shù)幼兒適應(yīng)才能對比強，很快就適應(yīng)了，盛給他的飯，都能自我吃了。有的還主動要求教師

26、添飯，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習(xí)慣，孩子們得變化使我變得特別欣喜。 三、在衛(wèi)生保健方面 我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主，協(xié)助幼兒熟悉自我的杯子，毛巾，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習(xí)慣。孩子們都很小，自理才能都很差，所以在大小便時都要教師賦予協(xié)助。有的幼兒還尿褲子，這時我就把他弄臟的身子擦洗明凈，換上明凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗明凈，晾干。在午睡時，王子林要上兩次廁所，并且要按時指點他，聽他家長說，他在家睡覺時都要用尿不濕，可是他在幼兒園，經(jīng)過教師的指點和培養(yǎng)，他很少流尿了。 活動時，對出汗多的幼兒，我實時給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對體弱多病的幼兒

27、賦予特殊照管。我們班有一對龍鳳胎，身體對比差，對比怕冷，我也要隨時關(guān)注他們的冷熱心景，給他們增減衣服。 我每一天專心的做好消毒工作，裁減有害細菌的滋生，總之，保育教師是生活教師，對幼兒來說是特別重要的，他們來到園的每一天都是由我照管，要想取得幼兒的熱愛，家長的信任，就要像媽媽一樣，要用自我的熱心，愛心，細心，細心去照管他們。 經(jīng)過一學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)，我與幼兒們建立了深厚的感情，在玩的過程中，有的幼兒還不由自主的喊“徐教師，徐教師的。我問他有什么事嗎他說“沒有，就是對我甜甜的笑，可見我在他們心中占取了務(wù)必的位置，孩子們甜甜的笑臉，開心的笑聲，使我越來越熱愛這些小天使了 當(dāng)然，我在工作中也有莽撞，有做得不周的地方，在今后的工作中，我務(wù)必不斷總結(jié)閱歷，合作教師，吸取教訓(xùn)，努力做好本質(zhì)工作。 大班保育員工作總結(jié)通用8篇8 時間可真快，一刺眼的時間，一學(xué)期又過去了，在那里我需要專心總結(jié)自我的工作閱歷，提