規(guī)則伴我成長(zhǎng)教案陳文彥

1、文檔編碼 : CF3Q7M10D2A2 HN8E5O3N3U1 ZM10Z9J5S8B1學(xué)習(xí)必備 歡迎下載第三課時(shí) 規(guī)章伴我成長(zhǎng)活動(dòng)目標(biāo)：1、幫忙同學(xué)熟識(shí)到規(guī)章對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)具有重要意義；2、使同學(xué)愿意遵守規(guī)章、遵守紀(jì)律,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；活動(dòng)重難點(diǎn)：明確規(guī)章對(duì)于一個(gè)人成長(zhǎng)具有重要意義,行為習(xí)慣；活動(dòng)預(yù)備：同學(xué)搜集名人與規(guī)章的故事 活動(dòng)過(guò)程 一、課前探究 導(dǎo)入新課讓同學(xué)養(yǎng)成良好的心理學(xué)家認(rèn)為,一個(gè)人童年的經(jīng)受對(duì)將來(lái)的人生影響極大,童年養(yǎng)成的習(xí)慣往往會(huì)相伴人的一生；世界上許多科學(xué)家的故事,都生動(dòng)地說(shuō)明白良好的習(xí)慣對(duì)人生進(jìn)展的重要意義；今日這節(jié)課 我們就來(lái)學(xué)習(xí)規(guī)章伴我成長(zhǎng) ；二、課中深究（活動(dòng)

2、一）閱讀教材故事從小養(yǎng)成好習(xí)慣1、同學(xué)談自己讀了故事后的感想；2、老師引導(dǎo)同學(xué)熟識(shí)到這位大科學(xué)家與我們沒有什么兩樣,所不同的是,他們從很小的時(shí)候起就養(yǎng)成了良好的習(xí)慣遵 守規(guī)章；3、老師再講兩個(gè)蘋果的故事；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載活動(dòng)二 “ 名人與規(guī)章” 故事會(huì) 1、你搜集到了哪些名人遵守規(guī)章的故事？先在小組內(nèi)溝通；2、小組派代表到臺(tái)前演講,要求全班同學(xué)認(rèn)真聽,然后談?wù)?聽了故事后的感受；3、依據(jù)同學(xué)演講情形老師補(bǔ)充“ 朱德與一根細(xì)繩”、“ 紀(jì)律嚴(yán) 明的岳家軍” 、“ 學(xué)會(huì)洗耳恭聽” 等故事,讓同學(xué)充分地談?wù)勛约簭倪@些故事中體會(huì)到了什么；4、小結(jié)：這么多的名人故事告知我們,遵守規(guī)章是一個(gè)人品德修養(yǎng)高低

3、的基本標(biāo)準(zhǔn),是一個(gè)人事業(yè)能否成功的保證；假如我們每個(gè)人能夠從小養(yǎng)成守法規(guī)的習(xí)慣,行動(dòng)有準(zhǔn)就, 長(zhǎng)大后不但會(huì)成為受人敬重的人,而且也會(huì)在事業(yè)上有所成就；活動(dòng)三 、爭(zhēng)辯溝通規(guī)章對(duì)自己的影響 1、摸索爭(zhēng)辯：你認(rèn)為哪些規(guī)章對(duì)你產(chǎn)生了良好的影響,讓你養(yǎng)成了良好的習(xí)慣？引導(dǎo)每個(gè)同學(xué)結(jié)合自身實(shí)際來(lái)談自己遵守活動(dòng)規(guī)章和學(xué)校紀(jì)律的體會(huì),使他們熟識(shí)到校紀(jì)校規(guī)促進(jìn)了自 己的成長(zhǎng)；如堅(jiān)持錘煉身體,認(rèn)真做“ 兩操” 的規(guī)定讓我們?cè)鰪?qiáng) 身體抗擊力等；2、同學(xué)反思：你有哪些不太好的習(xí)慣？為什么會(huì)有這樣的習(xí) 慣？引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)到不遵守規(guī)章的壞處；三、課后實(shí)踐總結(jié)你自己不太好的習(xí)慣,如何改正？改正后會(huì)有哪些好處呢？ 不好習(xí)慣有何壞處如何改正有何好處學(xué)習(xí)必備 歡迎下載板書設(shè)