北碶小學2022學年第一學期校本教研訓計劃

1、第 第 頁北碶小學2022學年第一學期校本教研訓計劃 北碶學校2022學年第一學期校本教研訓計劃 2022年是北侖十二五教育規(guī)劃的啟動之年，學校進展，老師為本。本學期，我校教研訓工作以規(guī)范、創(chuàng)新為主線，以課堂文化建設為中心，以課題討論為引領，以同學的輕負高質和老師的專業(yè)進展為目標，依據(jù)北侖區(qū)中學校老師專業(yè)進展培訓管理實施細那么和區(qū)教育局關于本學期工作會議精神，結合學校實際，特制定本計劃。一、工作目標：緊緊圍繞學校工作總目標，把以學定教、以教促學作為工作主線，著眼于同學的愛好、技能、習慣的培育和加強老師工作的美滿感、成就感和內動力。抓規(guī)范、亮特色、求進展，初步形成走好每一步學校教研訓特色，以教研

2、訓文化促進學校文化內涵，優(yōu)化學校育人環(huán)境，改進教學過程管理，強化師資隊伍建設，努力提高教育教學質量，并力爭獲得區(qū)第三輪先進校本教研訓學校。做實校本教研訓各項常規(guī)管理。圍繞走好每一步辦學特色，開展相應的教研訓活動。搭建平臺，加強校本教研訓的分層次建設，使老師有序、快速地進展。聚焦課堂，開展多種形式探究課堂效率，努力形成輕負高質的課堂教學模式。提高教研活動質量的策劃技能。各教研組要仔細學習教研策劃的理論，開展教研活動的有效改進活動，并積極撰寫教研策劃案例。加大教育科研力度，走科研興校之路。仔細做好已立項課題的結題工作，確立新的課題，加強校本課程的開發(fā)力度。發(fā)揮名師工作室的作用，積極聘請區(qū)內外名師來

3、我校傳經(jīng)送寶，為老師的成長平臺，同時努力培育學校各學科的骨干老師。組織好老師的培訓工作。二、工作重點和措施搭建多元平臺，引導教研分層建設學校教研的常規(guī)性建設。再次學習省教育廳下發(fā)的教學管理指南和學科教學建議，理解和落實其中的要求。并結合學校提出的詳細目標，做好校本教研訓走好每一步之規(guī)范篇。學校教研的進展性建設。在常規(guī)建設的基礎上，聚焦課堂：發(fā)覺教學疑難問題，團體突破；對教學中遇到的問題積極進行小課題討論；積極開展同課異構、同課同構、一課多上、課例研討、課例評析、教學表達等實踐活動。努力形成一個學習型、討論型的老師團體。關注課堂作業(yè)，設計每課練習，達到教與練的統(tǒng)一。做好校本教研訓走好每一步之研討

4、篇。學校教研的示范建設。積累獲得教好影響的教研策劃、課例、小課題討論等，形成可持續(xù)的綜合進展力，對外輻射閱歷與資源。做好校本教研訓走好每一步之示范篇。加強校本培訓，搭建成長平臺。繼續(xù)開展師徒結對工作，做好青年老師的在崗培訓。學校努力為新老師制造更多的學習機會，提供寬闊的學習空間，使青年老師盡快勝任教學工作。我們仍采納師徒結對傳幫帶的方法，師傅全程指導青年老師教育教學工作，切實提高青年老師的課堂教學水平，培育出高素養(yǎng)學習型的青年老師。加大老師培訓力度。本學期繼續(xù)派出語文、數(shù)學兩門學科老師到外聘名師學校進行短期蹲點學習。另將聘請名師來校結合第二輪老師學科專業(yè)素養(yǎng)提升行動進行評課、試卷分析等老師基本

5、功培訓。組織教研組長外出學習培訓，提高教研組長的工作技能，拓寬教研組長的工作思路。同時結合校本教研做好學校青年骨干老師的培訓工作，制造機會給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們發(fā)揮骨干老師的輻射作用。組織二次以上校級教研活動，積極承辦協(xié)作區(qū)和區(qū)級以上教研活動。鼓舞并督促老師著重理論學習，樹立學習意識。繼續(xù)實行每周三4：10至4：45的讀書活動制度，每位老師要仔細制定自己一學期的讀書計劃，力求通過讀書豐富自身人文涵養(yǎng)、強化自身修養(yǎng)、轉變教育觀念、提高教育教學技能、創(chuàng)新教育教學方法和提高科研技能。學校通過好書推舉、舉辦主題論壇、專家講座、撰寫讀書心得等形式提高讀書活動的有效性。專家引領。一方面提倡老師

6、從專業(yè)的名刊和互聯(lián)網(wǎng)上學習和引進名家教研思想；一方面結合老師提出的教學困惑聘請有關教育專家指導校本教研，引進他們的新的理念和教學思想，指導學校教學工作，促進我校老師的專業(yè)進展。積極開展全員性聽課評課活動。通過教學競賽和聽評課活動，深厚教研氛圍，加強學校內老師間的相互聽課，激勵老師鉆研業(yè)務的積極性。進一步做好繼續(xù)教育培訓工作。繼續(xù)組織老師積極參與新一輪的老師素養(yǎng)提升工程培訓工作，學校圍繞評課、試卷分析、專業(yè)知識測試開展相關的培訓，做到有計劃、有輔導、有檢查，從而引導和督促每一位參訓老師仔細學習，力爭全校老師考核成果保持。組織好老師參與專業(yè)培訓，保證每位老師的基本培訓學分，有計劃地組織好90學分的培訓工作。本學期參與90學分培訓的老師為：語文：z和z六位老師。數(shù)學：z三位老師。狠抓課題討論，提倡科研務實。繼續(xù)走科研興校之路，完善機制，營造深厚的科研氛圍。學校將針對老師普遍存在的科研意識弱、科研技能低的實際，建立