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1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷考生須知:1全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫(xiě)在“答題紙”相應(yīng)位置上。2請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、單選題(本題包括12個(gè)小題,每小題3分,共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1智能手機(jī)是一種多功能通訊工具, 一款智能機(jī)通常含有 41 種以上的化學(xué)元素。手機(jī)屏幕大部分用的是硅酸鋁玻璃, 下列關(guān)于硅酸鋁玻璃性質(zhì)的推測(cè)正確的是A透光性好B常溫下易與氧氣反應(yīng)C易溶于水
2、D見(jiàn)光易分解2下列關(guān)于過(guò)濾操作中的敘述正確的是A濾紙的邊緣不能低于漏斗口B液面不能低于濾紙邊緣C讓液體沿玻璃棒緩緩向漏斗中傾倒D漏斗下端口要對(duì)準(zhǔn)燒杯中心位置3分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的常方法,下列推理正確的是()A物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)、所以發(fā)生氧化反應(yīng)一定有氧氣參加B分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì),所以物質(zhì)一定是由分子、原子構(gòu)成的CMnO2是加快H2O2分解的催化劑,因此催化劑是加快化學(xué)反應(yīng)速率的物質(zhì)D化合物是含有不同元素的純凈物,所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物4下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是 AABBCCDD5某科學(xué)家在一次化學(xué)論壇會(huì)上提出 “化學(xué)不是問(wèn)題,化學(xué)解決問(wèn)題”的觀點(diǎn),則下
3、列敘述不合理的是A利用化學(xué)合成藥物,抑制細(xì)菌和病毒,保障人體健康B利用化學(xué)開(kāi)發(fā)新材料,改善人類生存條件C利用化學(xué)保護(hù)環(huán)境,使人類生活得更美好D化學(xué)是萬(wàn)能的,能解決世界上所有的問(wèn)題6從分子的角度分析,下列解釋錯(cuò)誤的是()A好酒不怕巷子深-分子在不斷地運(yùn)動(dòng)B熱脹冷縮-分子的大小隨溫度的改變而改變C電解水生成氫氣和氧氣-分子可以分成原子,原子再重新組合成新分子D空氣是混合物-空氣由不同種分子構(gòu)成7下列各組物質(zhì)中,前者屬于純凈物、后者屬于混合物的是A氫氣 礦泉水 B鐵 冰水混合物C自來(lái)水 河水 D空氣 二氧化碳8空氣成分中體積分?jǐn)?shù)最大的是( )A氧氣B氮?dú)釩二氧化碳D水蒸氣9下列關(guān)于S+O2SO2的理
4、解不正確的是A表示硫與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化硫B參加反應(yīng)的硫與氧氣的質(zhì)量比是2:1C反應(yīng)前后硫原子、氧原子的個(gè)數(shù)均不變D參加反應(yīng)的氧氣與生成的二氧化硫的分子個(gè)數(shù)比為1:1102017年5月,中科院、國(guó)家語(yǔ)委和全國(guó)科技名詞委正式定名117號(hào)元素為“石田”,其部分信息如圖所示。下列有關(guān)鈿的說(shuō)法正確的是()A元素符號(hào)為T(mén)sB相對(duì)原子質(zhì)量為117C原子的核電荷數(shù)為177D原子的核外電子數(shù)為29411臍橙含有豐富的維生素C和維生素P(化學(xué)式為C27H30O16),可以增加體內(nèi)高密度脂蛋白(HDL)的含量,從而降低患心臟病的可能性。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是A維生素P的相對(duì)分子質(zhì)量為610 gB維生素P
5、中H的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.92%C維生素P中三種元素的質(zhì)量比為27:30:16D維生素P是由27個(gè)碳原子、30個(gè)氫原子和16個(gè)氧原子構(gòu)成122019年是我縣實(shí)現(xiàn)整體脫貧的關(guān)鍵之年。有關(guān)扶貧幫扶措施中主要發(fā)生化學(xué)變化的是()A建扶貧檔案B農(nóng)家肥腐熟C架設(shè)電線D制作根雕二、填空題(本題包括4個(gè)小題,每小題7分,共28分)13某化學(xué)興趣活動(dòng)小組為測(cè)定空氣中氧氣的含量,進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn):如圖所示,在一個(gè)具有刻度和可以滑動(dòng)的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷(白磷燃燒所需的最低溫度為40),玻璃容器固定好,放在盛有85的燒杯上。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象是_,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是_。白
6、磷燃燒時(shí),活塞先向_移動(dòng)填“左”或“右”,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,恢復(fù)至常溫,活塞應(yīng)停在刻度_處(填整數(shù)),出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是:白磷燃燒消耗了空氣中氣態(tài)的_(填化學(xué)式),而生成了固態(tài)的_(填化學(xué)式),從而使玻璃容器內(nèi)的氣體體積_(填“增大”、“減小”或“不變”)。(2)容器內(nèi)余下的氣體主要是_。(3)容器中白磷要過(guò)量,目的是_。14根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:_,_。(2)用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣的文字表達(dá)式為_(kāi),應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是_,若用裝置G收集氧氣則氣體應(yīng)從_(填“a”或“b”)通入。(3)用裝置C與D組合制取氧氣的文字表達(dá)式為_(kāi)。用裝置C與D組合
7、還能制取_氣體,反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi);可以用_檢驗(yàn)該氣體,現(xiàn)象是_。裝置C和B比較,用分液漏斗代替長(zhǎng)頸漏斗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是_。(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來(lái)制取氨氣。氨氣密度比空氣密度小,極易溶于水。則要選擇的發(fā)生和收集裝置是_。15根據(jù)下圖回答問(wèn)題。(1)儀器a的名稱是_。(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式是_,該反應(yīng)的基本類型為;所選用的發(fā)生裝置是_(填序號(hào),下同),該收集裝置是_或E。(3)實(shí)驗(yàn)室還可用過(guò)氧化氫制備氧氣,可選用的發(fā)生裝置為_(kāi)。(4)加熱高錳酸鉀用排水法收集時(shí),當(dāng)_時(shí),開(kāi)始收集氧氣。等瓶中的水排完后,在_用玻璃片蓋住瓶口,小心地把瓶子移出水槽,
8、_放在桌上。(5)用排水法收集氧氣涉及以下關(guān)鍵步驟:檢查氣密性;裝藥固定;收集;加熱;熄滅酒精燈;從水槽中撤出導(dǎo)氣管。正確的順序是_(填字母序號(hào))。A B C D16結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:(1)寫(xiě)出儀器的名稱:_。(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,A裝置還缺_;該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為:_。(3)若用B裝置來(lái)制取氧氣,實(shí)驗(yàn)時(shí),先在錐形瓶中添加_,再?gòu)拈L(zhǎng)頸漏斗添_;該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為_(kāi);若裝置B中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是_(選序號(hào))??刂埔后w的加入速度用體積較小的錐形瓶加熱反應(yīng)物(4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣,制取氨氣
9、的發(fā)生裝置應(yīng)選用_裝置,若使用裝置E收集氨氣則氣體應(yīng)從_(填“c”或“d”)通入。三、實(shí)驗(yàn)題(本題包括2個(gè)小題,每小題7分,共14分)17根據(jù)化肥碳酸氫銨(NH4HCO3)的化學(xué)式求:(1)NH4HCO3中氮、氫、碳、氧元素的質(zhì)量比;(2)NH4HCO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(保留到0.1%);(3)200g碳酸氫銨中含有氮元素的質(zhì)量是多少?18為測(cè)定某黃銅(CuZn合金)樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取20g黃銅樣品,將其放在燒杯中,然后把80g稀硫酸分四次加入燒杯中,其反應(yīng)的情況如下表所示:步驟第一次第二次第三次第四次加入稀硫酸的質(zhì)量/g20202020剩余黃銅樣品的質(zhì)量/g1
10、7.414.8m13.2 (1)表中的m的值為_(kāi)。(2)此黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)。(3)所用稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。四、計(jì)算題(本題包括1個(gè)小題,共12分)19(6分)用如圖所示裝置,在常溫下進(jìn)行研究氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。(資料)氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳步驟1:燒杯中放入氫氧化鈉溶液,燃燒匙中放木炭。點(diǎn)燃木炭后,迅速將燃燒匙伸入瓶,塞緊瓶塞。步驟2:從注射器中推入適量過(guò)氧化氫溶液(1)H2O2稀溶液與MnO2接觸時(shí),發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)。(2)推入H2O2溶液后,觀察到木炭燃燒得更劇烈,由此得出氧氣的性質(zhì)是_,木炭熄滅后冷卻一段時(shí)間,燒杯中的部分溶液流入集氣瓶。該實(shí)驗(yàn)中
11、,集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的變化過(guò)程是_。參考答案一、單選題(本題包括12個(gè)小題,每小題3分,共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1、A【解析】硅酸鋁玻璃可做手機(jī)屏幕,故它的透光性好,常溫下不易與氧氣反應(yīng),難溶于水,見(jiàn)光不易分解。故選A。2、C【解析】A、濾紙的邊緣要低于漏斗口,而不是高于,故錯(cuò)誤;B、如果液面不要低于濾紙的邊緣,就會(huì)導(dǎo)致濾液渾濁,所以錯(cuò)誤;C、讓液體沿玻璃棒緩緩向漏斗中傾倒,是正確的;D、漏斗下端的管口要緊靠燒杯內(nèi)壁,而不是對(duì)準(zhǔn)燒杯中心位置,故錯(cuò)誤故選C3、D【解析】A、物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng),但發(fā)生氧化反應(yīng)不一定有氧氣參加,如氫氣與氧化銅反應(yīng)生成銅和水,氫氣發(fā)生了氧化反應(yīng),但
12、反應(yīng)中沒(méi)有氧氣參加,選項(xiàng)錯(cuò)誤;B、分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì),但物質(zhì)不一定是由分子、原子構(gòu)成的,還可能是由離子構(gòu)成的,如氯化鈉,選項(xiàng)錯(cuò)誤;C、MnO2是加快H2O分2解的催化劑,但催化劑不一定都能加快化學(xué)反應(yīng)的速率,選項(xiàng)推理;D、化合物是由不同種元素組成的純凈物,則含有不同種元素的純凈物一定是化合物,選項(xiàng)正確,故選D。4、B【解析】試題分析:純凈物:由一種物質(zhì)組成的,混合物:兩種或多種物質(zhì)組成的,這些物質(zhì)相互間沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng),各物質(zhì)都保持各自的性質(zhì),故選B考點(diǎn):純凈物和混合物的判斷5、D【解析】A、利用化學(xué)合成藥物,抑制細(xì)菌和病毒,保障人體健康,在保證人類生存方面有重要作用,選項(xiàng)A正確;B、利用
13、化學(xué)開(kāi)發(fā)新材料,改善人類生存條件,對(duì)于提高人類的生活質(zhì)量起著重要作用,選項(xiàng)B正確;C、利用化學(xué)保護(hù)環(huán)境,使人類生活得更美好,選項(xiàng)C正確;D、化學(xué)不是萬(wàn)能的,不能解決世界上所有的問(wèn)題,選D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選D。6、B【解析】熱脹冷縮是因?yàn)榉肿拥拈g隔變大了,而不是分在大小在改變,故B錯(cuò)誤。故選B7、A【解析】A、氫氣是由一種物質(zhì)組成,屬于純凈物,礦泉水中含有水和可溶性的礦物質(zhì),屬于混合物,故A正確;B、鐵屬于是由一種物質(zhì)組成,屬于純凈物,冰水混合物是由一種物質(zhì)組成,屬于純凈物,故B錯(cuò)誤;C、自來(lái)水、河水都屬于混合物,故C錯(cuò)誤;D、空氣中含有氧氣、氮?dú)獾龋瑢儆诨旌衔?,二氧化碳是由一種物質(zhì)組成,屬于純凈物,
14、故D錯(cuò)誤。故選A。8、B【解析】空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算大約是:大約是氮?dú)庹迹?8%),氧氣占(21%),稀有氣體占(0.94%),二氧化碳占(0.03%),其它氣體和雜質(zhì)占(0.03%)。所以其中體積分?jǐn)?shù)最大的是氮?dú)?。故選B。9、B【解析】A.表示硫與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化硫,是正確的敘述;B.根據(jù)質(zhì)量關(guān)系可知參加反應(yīng)的硫與氧氣的質(zhì)量比是1:1,原選項(xiàng)是錯(cuò)誤的敘述,;C.反應(yīng)前后硫原子、氧原子的個(gè)數(shù)均不變,根據(jù)質(zhì)量守恒定律是正確的敘述;D.根據(jù)化學(xué)方程式的含義知,參加反應(yīng)的氧氣與生成的二氧化硫的分子個(gè)數(shù)比為1:1,是正確的敘述;故選B。10、A【解析】A、元素周期表中的一格可以獲得的
15、信息:字母表示該元素的元素符號(hào);該元素的元素符號(hào)為T(mén)s。A正確;B、元素周期表中的一格可以獲得的信息:漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量。該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為294。B錯(cuò)誤;C、元素周期表中的一格可以獲得的信息:左上角的數(shù)字表示原子序數(shù);該元素的核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)=117。C錯(cuò)誤;D、元素周期表中的一格可以獲得的信息:左上角的數(shù)字表示原子序數(shù);該元素的原子的核外電子數(shù)為117。D錯(cuò)誤。故選A?!军c(diǎn)睛】元素周期表中的一格可以獲得的信息:左上角的數(shù)字表示原子序數(shù);字母表示該元素的元素符號(hào);中間的漢字表示元素名稱;漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量。11、B【解析】A、維生素P的相對(duì)分
16、子質(zhì)量為610,單位不是“g”;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;B、維生素P中的氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:100%4.92%;故選項(xiàng)正確;C、維生素P中碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)為:27:30:16;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;D、一個(gè)(或每個(gè))維生素P是由27個(gè)碳原子、30個(gè)氫原子和16個(gè)氧原子構(gòu)成;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;故選:B。12、B【解析】有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化,沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化?;瘜W(xué)變化的特征是:有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是:是否有新物質(zhì)生成?!驹斀狻緼、建扶貧檔案沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;B、農(nóng)家肥腐熟有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化;故選項(xiàng)正確;C、架設(shè)電線沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變
17、化;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;D、制作根雕沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;故選:B。【點(diǎn)睛】本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別,基礎(chǔ)性比較強(qiáng),只要抓住關(guān)鍵點(diǎn):是否有新物質(zhì)生成,問(wèn)題就很容易解決。二、填空題(本題包括4個(gè)小題,每小題7分,共28分)13、產(chǎn)生大量的白煙,放出熱量 磷+氧氣五氧化二磷 右 4 O2 P2O5 減小 氮?dú)?耗盡裝置內(nèi)的氧氣 【解析】(1)可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量的白煙,放出熱量,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是磷+氧氣五氧化二磷。白磷燃燒時(shí),放出熱量,容器內(nèi)壓強(qiáng)增大,活塞先向右移動(dòng),空氣中氧氣的體積約為五分之一,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,恢復(fù)至常溫,活塞應(yīng)停在刻度4處,出現(xiàn)該
18、現(xiàn)象的原因是:白磷燃燒消耗了空氣中氣態(tài)的O2,而生成了固態(tài)的P2O5,從而使玻璃容器內(nèi)的氣體體積減小。(2)空氣中氮?dú)饧s占五分之四,氮?dú)獠豢扇疾恢?,容器?nèi)余下的氣體主要是氮?dú)狻?3)容器中白磷要過(guò)量,目的是耗盡裝置內(nèi)的氧氣。14、錐形瓶 水槽 氯酸鉀氯化鉀氧氣 AD或AE a 過(guò)氧化氫水氧氣 二氧化碳 碳酸鈣鹽酸氯化鈣水二氧化碳 澄清石灰水 澄清石灰水變渾濁 能夠控制反應(yīng)的速率 AF 【解析】(1)是錐形瓶;是水槽;故填:錐形瓶;水槽。(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氯酸鉀氯化鉀氧氣;屬于固、固加熱型,適合用裝置A作發(fā)生裝置,氧氣不易溶于水,密度比
19、空氣大,可用裝置D或E收集;若用裝置G收集氧氣則氣體應(yīng)從a通入;故填:氯酸鉀氯化鉀氧氣;AD或AE;a。(3)裝置C屬于固、液常溫型,適合用過(guò)氧化氫制取氧氣,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫水氧氣;實(shí)驗(yàn)室常用大理石(或石灰石)和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,二氧化碳的密度比空氣大,所以用裝置C與D組合還能制取二氧化碳;碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:碳酸鈣鹽酸氯化鈣水二氧化碳;可以用澄清石灰水檢驗(yàn),現(xiàn)象是:澄清石灰水變渾濁;裝置C和B比較,用分液漏斗代替長(zhǎng)頸漏斗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是:能夠控制反應(yīng)的速率;故填:過(guò)氧化氫水氧氣;二氧化碳
20、;碳酸鈣鹽酸氯化鈣水二氧化碳;澄清石灰水;澄清石灰水變渾濁;能夠控制反應(yīng)的速率。(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來(lái)制取氨氣,屬于固、固加熱型,適合用裝置A作發(fā)生裝置;氨氣密度比空氣密度小,極易溶于水,可用裝置F收集。故填:AF。15、酒精燈 KMnO4加熱 K2MnO4+MnO2+O2 A C B 導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出 水中 正 C【解析】(1)儀器a的名稱是酒精燈;(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式是:KMnO4加熱 K2MnO4+MnO2+O2,該反應(yīng)的基本類型為由一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的分解反應(yīng);所選用的發(fā)生裝置是固-固加熱型發(fā)生裝置A,氧氣的密度比空氣的大,難
21、溶于水,所以收集裝置是向上排空氣法C或排水法E;(3)實(shí)驗(yàn)室還可用過(guò)氧化氫制備氧氣,可選用的發(fā)生裝置為固-液常溫型B;(4)加熱高錳酸鉀用排水法收集時(shí),當(dāng)導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí),開(kāi)始收集氧氣。等瓶中的水排完后,在水中用玻璃片蓋住瓶口,小心地把瓶子移出水槽,正放在桌上;(5) 高錳酸鉀法制氧氣時(shí)的操作步驟是:檢查裝置的氣密性將高錳酸鉀裝入試管, 試管口放一小團(tuán)棉花,用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口,并把它固定在鐵架臺(tái)上點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱 用排水法收集氧氣將導(dǎo)氣管從水中取出熄滅酒精燈;故選16、集氣瓶 棉花 二氧化錳 過(guò)氧化氫溶液 A d 【解析】(1)由圖可知,的儀器名稱是集氣瓶,故填寫(xiě):集氣瓶;
22、(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,A裝置還缺棉花,故填寫(xiě):棉花;高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故填寫(xiě):;(3)若用B裝置來(lái)制取氧氣,不需要加熱,是二氧化錳和過(guò)氧化氫混合制氧氣,錐形瓶中添加固體,故填寫(xiě):二氧化錳;長(zhǎng)頸漏斗添加液體,故填寫(xiě):過(guò)氧化氫溶液;該反應(yīng)是過(guò)氧化氫在二氧化錳催化下,生成水和氧氣的反應(yīng),故填寫(xiě):;若裝置B中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是減慢反應(yīng)速率,用體積較小的錐形瓶和加熱反應(yīng)物,使反應(yīng)速率加快,不符合題意,控制液體的加入速度,可以減緩反應(yīng)速率,故填寫(xiě):;(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣,選擇有酒精燈的發(fā)生裝置,故填寫(xiě):A;氨氣密度比空氣小,用向下排空氣法收集,導(dǎo)管要伸入集氣瓶底,故填寫(xiě):d?!军c(diǎn)睛】該題為實(shí)驗(yàn)題,解題關(guān)鍵是:掌握高錳酸
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