2020五年級(jí)數(shù)學(xué)月考試卷分析

1、 (二)選擇 ( 四)解決實(shí)際問(wèn)題 (二)選擇題第 1 題下列說(shuō)法正確的是，部分同學(xué)選擇了“一個(gè)整 (三)計(jì)算題比較大小個(gè)別學(xué)生的錯(cuò)誤主要是因?yàn)轳R虎，計(jì)算不夠 （） 人，全班有（）人。” 一共需要多少錢(qián)？” 寫(xiě)讓她親自過(guò)來(lái)看看，家長(zhǎng)當(dāng)即就說(shuō)我沒(méi)素質(zhì)口氣不對(duì)，給梁 綜合應(yīng)用（二）中，第 34 小題學(xué)生做得較差，關(guān)鍵是對(duì)于“調(diào)” 基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，許多學(xué)生不會(huì)進(jìn)行知識(shí)的梳理，同時(shí)學(xué)生 面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等，致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。為 了徹底解決了以上問(wèn)題，應(yīng)據(jù)實(shí)際情況，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，推行 “自主互動(dòng)”教學(xué)法，真正讓學(xué)生成為課堂的主人，體驗(yàn)到“我上 學(xué)，我快樂(lè)；我學(xué)習(xí)，我提高”。首

2、先從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手，分 批改作業(yè)，做好優(yōu)生優(yōu)培和學(xué)習(xí)困難生轉(zhuǎn)化工作。數(shù)學(xué)基本概念的 教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)是很重要的。在復(fù)習(xí)中，既要注意概念的科 學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此 要特別注意遵循循序漸進(jìn)，由淺入深的原則。對(duì)于某些概念不能一 次就透徹地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化。在教學(xué) 中要盡可能做到通俗易懂，通過(guò)對(duì)分析、比較、抽象、概括，使學(xué) 生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概 念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。在平 日講課中學(xué)會(huì)對(duì)比。要在區(qū)別的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，在掌握時(shí)應(yīng)進(jìn)行 培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。所以 在復(fù)習(xí)中在加強(qiáng)指導(dǎo)和練習(xí)，加大對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的檢查，