中考復(fù)習(xí)專題《力的平衡》初中物理教學(xué)課件

1、力的平衡 中考復(fù)習(xí)專題隨堂訓(xùn)練力的平衡 中考復(fù)習(xí)專題隨堂訓(xùn)練力的平衡課堂脈絡(luò)力的平衡課堂脈絡(luò)力學(xué)知識思維導(dǎo)圖力學(xué)知識思維導(dǎo)圖勻速直線 運(yùn)動狀態(tài)靜止?fàn)顟B(tài)平衡狀態(tài)力的平衡知識要點(diǎn)平衡力 合力為01.平衡狀態(tài)：物體的運(yùn)動狀態(tài)不改變（靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)），則物體處于平衡狀態(tài)2.平衡力：物體處于平衡狀態(tài)受到的力稱為平衡力不受力 3.二力平衡：一個(gè)物體在兩個(gè)力的作用下處于平衡狀態(tài)，我們就說這兩個(gè)力互相平衡，或者說物體處于二力平衡狀態(tài)。 二力平衡條件：同體；等大；反向；共線勻速直線 靜止?fàn)顟B(tài)平衡狀態(tài)力的平衡知識要點(diǎn)平衡力 一.平衡狀態(tài)的判斷例1.（2018湖南長沙）掛鉤碼前，杠桿在如圖所示的位置靜止，此

2、時(shí)杠桿是否平衡狀態(tài)？一.平衡狀態(tài)的判斷例1.（2018湖南長沙）掛鉤碼前，杠桿一.平衡狀態(tài)的判斷例2.（2017江西南昌）在乒乓球比賽中，高拋發(fā)球時(shí)的情景，不計(jì)空氣阻力，乒乓球運(yùn)動到最高(v=0m/s)，是否處于平衡狀態(tài)？一.平衡狀態(tài)的判斷例2.（2017江西南昌）在乒乓球比賽中二.測量性實(shí)驗(yàn)中的力的平衡1.用彈簧測力計(jì)測量物體的重力F拉F拉GF示= 當(dāng)物體靜止時(shí)讀數(shù)，此時(shí) F示 = G二.測量性實(shí)驗(yàn)中的力的平衡1.用彈簧測力計(jì)測量物體的重力F拉二.測量性實(shí)驗(yàn)中的力的平衡2.用彈簧測力計(jì)測量浮力（稱重法）GF拉F浮=GF拉 =F示1-F示2F浮F示1=GF示2F拉二.測量性實(shí)驗(yàn)中的力的平衡2.

3、用彈簧測力計(jì)測量浮力（稱重法）二.測量性實(shí)驗(yàn)中的力的平衡3.測量水平運(yùn)動物體所受的滑動摩擦力用彈簧測力計(jì)水平勻速拉動物體，f滑=F示勻速直線拉動F拉f滑二.測量性實(shí)驗(yàn)中的力的平衡3.測量水平運(yùn)動物體所受的滑動摩擦二.測量性實(shí)驗(yàn)中的力的平衡4.生活中測量體重電梯中測量體重二.測量性實(shí)驗(yàn)中的力的平衡4.生活中測量體重電梯中測量體重GF支二.測量性實(shí)驗(yàn)中的力的平衡4.生活中測量體重只有電梯靜止或勻速直線運(yùn)動時(shí)F示=G電梯中測量體重F壓VGF支二.測量性實(shí)驗(yàn)中的力的平衡4.生活中測量體重只有電梯靜三.解題中力的平衡的應(yīng)用1.根據(jù)平衡狀態(tài)判斷受力情況例1.趙老師周末出行，分別處于以下情況，請畫出以下三種

4、情況中趙老師的受力示意圖，并判斷人受到的支持力是否等于重力站在水平地面處于靜止?fàn)顟B(tài)站在勻速運(yùn)動的階梯式電動扶梯上站在勻速運(yùn)動的斜面式電動扶三.解題中力的平衡的應(yīng)用1.根據(jù)平衡狀態(tài)判斷受力情況例1.趙三.解題中力的平衡的應(yīng)用1.根據(jù)平衡狀態(tài)判斷受力情況例2.（2017鹽城改編）鄱陽湖候鳥在空中沿圖示虛線方向勻速滑翔，作出其中候鳥的受力示意圖。例3.（2017貴陽），小車沿水平面向右做勻速直線運(yùn)動，做出其中小球的受力示意圖。FGF拉GV三.解題中力的平衡的應(yīng)用1.根據(jù)平衡狀態(tài)判斷受力情況例2.（三.解題中力的平衡的應(yīng)用2.巧用平衡力解決摩擦力問題判斷摩擦力的有無例.（2018四川自貢/青島/遵義/

5、天門）如圖所示，A、B是兩個(gè)長方形物塊，F(xiàn)是作用在物塊B上沿水平方向的力，物塊A和B以相同的速度做勻速直線運(yùn)動。則物A是否受到摩擦力？三.解題中力的平衡的應(yīng)用2.巧用平衡力解決摩擦力問題判斷摩擦計(jì)算摩擦力的大小例.現(xiàn)有3塊相同的磚，每塊磚重為10N，一人用豎直的兩板將三塊磚如圖所示夾起保持靜止，2號磚受到向上的力為 。10N三.解題中力的平衡的應(yīng)用計(jì)算摩擦力的大小10N三.解題中力的平衡的應(yīng)用三.解題中力的平衡的應(yīng)用3.巧用平衡力解決滑輪組問題不計(jì)繩重和摩擦G動一根繩上力相同三.解題中力的平衡的應(yīng)用3.巧用平衡力解決滑輪組問題不計(jì)繩重3.巧用平衡力解決滑輪組問題三.解題中力的平衡的應(yīng)用豎直滑輪

6、組 例1.（支點(diǎn)P25類似）.不計(jì)動滑輪的質(zhì)量及轉(zhuǎn)動摩擦，當(dāng)豎直向上的力F=10N時(shí)，恰能使重物G勻速上升，則物重G= N，重物上升10cm,力F向上移動 cm 553.巧用平衡力解決滑輪組問題三.解題中力的平衡的應(yīng)用豎直滑輪三.解題中力的平衡的應(yīng)用3.巧用平衡力解決滑輪組問題（2013眉山）如圖所示，人和吊藍(lán)的總重力為680N，每個(gè)滑輪重10N，此人把自己勻速拉向高處，他用的拉力應(yīng)為多大？（忽略繩與滑輪間的摩擦）三.解題中力的平衡的應(yīng)用3.巧用平衡力解決滑輪組問題（2013.巧用平衡力解決滑輪組問題三.解題中力的平衡的應(yīng)用水平滑輪組例.（2018郴州）如圖所示，不計(jì)滑輪自重及繩子與滑輪之間的摩擦，兩則三個(gè)彈簧測力計(jì)示數(shù)FA：FB：Fc= ？ 1：2：33.巧用平衡力解決滑輪組問題三.解題