人教版小學(xué)六年級(jí)語文(下冊)回顧拓展五課件

1、詞語盤點(diǎn)五詞語盤點(diǎn)五讀讀寫寫分析 頑強(qiáng) 侵蝕 隱退 乏力 榮譽(yù)頭銜 捐贈(zèng) 誕生 洗澡 機(jī)械 玫瑰領(lǐng)域 里程碑 逆時(shí)針 卓有成效 司空見慣 無獨(dú)有偶 見微知著 讀讀寫寫分析 頑強(qiáng) 侵蝕 隱退 乏力 榮讀讀記記瑰麗 嘗試 火箭 捆綁 慘重 穿越振奮 規(guī)模 協(xié)作 精細(xì) 概括 評價(jià)魄力 編造 強(qiáng)調(diào) 教訓(xùn) 駁倒 論證 權(quán)威 糊弄 嫦娥奔月 炎黃子孫積勞成疾 風(fēng)華正茂 出人意料目瞪口呆 饒有興趣讀讀記記瑰麗 嘗試 火箭 捆綁 慘重 穿越振奮 回顧.拓展五回顧.拓展五交流平臺(tái)交流平臺(tái)人教版小學(xué)六年級(jí)語文(下冊)回顧拓展五課件PPT自己對科學(xué)的理解：（1）回顧課文以及課外閱讀的相關(guān)文章，說說自己對“科學(xué)精神”

2、的理解；（2)聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勅绾卧谧约旱膶W(xué)習(xí)或生活中培養(yǎng)科學(xué)精神；交流一：自己對科學(xué)的理解：交流一：（1）通過六年的學(xué)習(xí)，你感受最深的什么？交流學(xué)習(xí)收獲：語文能力，好的學(xué)習(xí)方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)中的酸甜苦辣，受到文學(xué)、文化、情感的熏陶等；（2）對自己的語文學(xué)習(xí)作出評價(jià)；交流二：（1）通過六年的學(xué)習(xí)，你感受最深的什么？交流學(xué)習(xí)收獲：語文能自己對科學(xué)的理解：（1）回顧課文以及課外閱讀的相關(guān)文章，說說自己對“科學(xué)精神”的理解；（2)聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勅绾卧谧约旱膶W(xué)習(xí)或生活中培養(yǎng)科學(xué)精神；交流一：自己對科學(xué)的理解：交流一：人教版小學(xué)六年級(jí)語文(下冊)回顧拓展五課件PPT（1）通過六年的學(xué)習(xí)，你感受最深的

3、什么？交流學(xué)習(xí)收獲：語文能力，好的學(xué)習(xí)方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)中的酸甜苦辣，受到文學(xué)、文化、情感的熏陶等；（2）對自己的語文學(xué)習(xí)作出評價(jià)；交流二：（1）通過六年的學(xué)習(xí)，你感受最深的什么？交流學(xué)習(xí)收獲：語文能人教版小學(xué)六年級(jí)語文(下冊)回顧拓展五課件PPT 跨越百年的美麗一文讓我們認(rèn)識(shí)了（ ）的居里夫人；千年圓夢在今朝讓我們知道了神舟五號(hào)和神舟六號(hào)能夠發(fā)射成功是我國幾代科研人員（ ）的結(jié)果；真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后告訴我們,只要擁有（ ）的精神，我們也能發(fā)現(xiàn)真理；懷特森老師告訴我們，（ ）就能無限接近真理。 跨越百年的美麗一文讓我們認(rèn)識(shí)了（ 在我看來，科學(xué)精神就是像“鐳的母親”居里夫人那樣堅(jiān)定、

4、剛毅、頑強(qiáng)，執(zhí)著的追求，為科學(xué)事業(yè)為人類做出巨大的貢獻(xiàn)；就像千年圓一個(gè)飛天夢的炎黃子孫那樣付出巨大的心血，團(tuán)結(jié)合作； 就像科學(xué)家謝皮羅、波義爾等人那樣從細(xì)小的事中看出問題； 就像懷特森先生要求的那樣不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。 在我看來，科學(xué)精神就是像“鐳的母親”居里夫人那樣堅(jiān)定、剛毅 科學(xué)成就就是由一點(diǎn)一滴積累起來的。唯有長時(shí)期的積聚才能由點(diǎn)滴匯成大海。 華羅庚 數(shù)學(xué)家 在歷史上，任何科學(xué)上的重大發(fā)明創(chuàng)造，都是由于發(fā)明者充分發(fā)揮了這種獨(dú)創(chuàng)精神。 華羅庚 數(shù)學(xué)家 科學(xué)是人類的共同財(cái)富，而真正科學(xué)家的任務(wù)就是豐富這個(gè)全人類都能受益的知識(shí)寶庫。 科爾莫戈羅夫 俄國歷史學(xué)家 簡單的事情考慮得很復(fù)雜

5、，可以發(fā)現(xiàn)新領(lǐng)域；把復(fù)雜的現(xiàn)象看得很簡單，可以發(fā)現(xiàn)新定律。 牛頓 英國物理學(xué)家 有兩種人是在白白地勞動(dòng)和無謂地努力：一種是積累了財(cái)富而不去使用的人，另一種是學(xué)會(huì)了科學(xué)而不去應(yīng)用的人。 薩迪 波斯詩人 科學(xué)就是整理事實(shí)，以便從中得出普遍的規(guī)律或結(jié)論。 達(dá)爾文 科學(xué)成就就是由一點(diǎn)一滴積累起來的。唯有長時(shí)期的真理的大海，讓未發(fā)現(xiàn)的一切事物躺臥在我的眼前，任我去探尋。 -牛頓人的天職在勇于探索真理。 -哥白尼我平生從來沒有做出過一次偶然的發(fā)明。我的一切發(fā)明都是經(jīng)過深思熟慮和嚴(yán)格試驗(yàn)的結(jié)果。 -愛迪生一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)得來。-伽利略對搞科學(xué)的人來說，勤奮就是成功之母。 -茅以升我要把人生變成科學(xué)

6、的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實(shí)。 -居里夫人真理的大海，讓未發(fā)現(xiàn)的一切事物躺臥在我的眼前，任我去探尋。 拓展閱讀說說你讀后的感受拓展閱讀說說你讀后的感受 有一次，牛頓在實(shí)驗(yàn)室里聚精會(huì)神地做實(shí)驗(yàn)，連吃飯的時(shí)間也忘了。他的助手便拿了幾個(gè)雞蛋，送到實(shí)驗(yàn)室去，對牛頓說：“這里有幾個(gè)雞蛋，你自己煮來吃吧?！迸ｎD說：“好，謝謝你，請你把雞蛋放在那里吧?！闭f完，他又埋頭做實(shí)驗(yàn)。 過了很長的時(shí)間，牛頓的肚子餓了，才想起還沒吃午餐。于是，他隨手拿了一個(gè)小鍋，把雞蛋放在鍋里，往爐子上一放，又開始做起實(shí)驗(yàn)來。 過了半個(gè)小時(shí)，牛頓做完了實(shí)驗(yàn)。這時(shí)，他才想起鍋里的雞蛋。他打開鍋蓋一看，里面沒有,只有一個(gè)懷表。 牛頓大吃一驚，

7、抬頭一看，雞蛋還在桌子上，可是桌上的懷表卻不見了。原來牛頓太過專心做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果把懷表當(dāng)成雞蛋來煮。 有一次，牛頓在實(shí)驗(yàn)室里聚精會(huì)神地做實(shí)驗(yàn)，連吃飯的不拘小節(jié)的大師阿爾伯特愛因斯坦有一次，他要把墻上的一幅舊畫換下來，就搬來一架梯子，一步一步爬上去。突然，他又想起一個(gè)問題，沉思起來，忘記自己在做什么了，猛的從梯子上摔下來。摔到地上以后，他顧不得疼痛，馬上想到：人為什么會(huì)筆直地掉下來呢？看來物體總是沿著阻力最小的線路運(yùn)動(dòng)的。愛因斯坦想到這里便馬上站立起來，一瘸一拐地走到桌邊，提筆把自己的這個(gè)想法記了下來。這對他正在研究的問題相對論有很大的啟發(fā)。不拘小節(jié)的大師阿爾伯特愛因斯坦愛迪生有一次在火車上偷偷做

8、化學(xué)試驗(yàn)時(shí)，一不留神，一瓶藥水掉下來引起了大火。列車長為此大怒，狠狠打了他一記耳光，結(jié)果震破了他的耳膜，使他喪失了聽力。他卻樂觀地認(rèn)為：耳聾也有好處，聽不見別人的閑話，少生悶氣；聽不見別人的美言，不會(huì)驕傲。在愛迪生65歲時(shí)，一場大火燒去了他所有的家產(chǎn)。就在人們都為此表示同情和惋惜時(shí)，愛迪生卻說：“讓大火燒掉了所有的錯(cuò)誤，明天我將重新開始做實(shí)驗(yàn)。”愛迪生1931年去世的時(shí)候，美國將所有的燈及一切電器設(shè)備關(guān)掉了一分鐘。在這一分鐘內(nèi)，美國一片黑暗，隨后，又亮如白晝。這象征著愛迪生一項(xiàng)最偉大的發(fā)明電燈。人們用這種方式懷念他，不僅因?yàn)樗麚砹藘汕Ф囗?xiàng)發(fā)明，更因?yàn)樗吷鷱氖掳l(fā)明的精神.愛迪生有一次在火車上偷

9、偷做化學(xué)試驗(yàn)時(shí)，一不留神，一瓶藥水掉百煉成鋼 發(fā)憤圖強(qiáng) 堅(jiān)持不懈 迎難而上 集思廣益 群策群力 革故鼎新 標(biāo)新立異 獨(dú)出心裁 舉一反三 實(shí)事求是 各抒己見 不恥下問 觸類旁通 精益求精 古為今用百煉成鋼 發(fā)憤圖強(qiáng) 堅(jiān)持不懈 迎難而上 理解成語意思理解成語意思百煉成鋼：煉：鍛煉。鐵經(jīng)過反復(fù)錘煉才成為堅(jiān)韌的鋼。比喻經(jīng)過長期艱苦的鍛煉，變得非常堅(jiān)強(qiáng)，指人要有堅(jiān)持不懈的精神，才能成為真正的“鋼鐵”。 發(fā)憤圖強(qiáng)：發(fā)憤：決心努力；圖：謀求。決心奮斗，努力謀求強(qiáng)盛。堅(jiān)持不懈：堅(jiān)持到底，一點(diǎn)也不忪懈。形容做事持之以恒。迎難而上：迎：面對；難：困難；上：克服。面對困難永不退縮，努力克服。 百煉成鋼：煉：鍛煉。鐵

10、經(jīng)過反復(fù)錘煉才成為堅(jiān)韌的鋼。比喻經(jīng)過長集思廣益：集：集中；思：思考，意見；廣：擴(kuò)大。指集中群眾的智慧，廣泛吸收有益的意見。群策群力：群：大家，集體；策：謀劃，主意。指發(fā)揮集體的作用，大家一起想辦法，貢獻(xiàn)力量，使得工作更加完美。 革故鼎新：革：改變，革除；故：舊的；鼎：樹立。舊指朝政變革或改朝換代?，F(xiàn)泛指除去舊的，建立新的。標(biāo)新立異：標(biāo)：提出，寫明；異：不同的，特別的。提出新奇的主張，表示與眾不同。集思廣益：集：集中；思：思考，意見；廣：擴(kuò)大。指集中群眾的智獨(dú)出心裁：原指詩文的構(gòu)思有獨(dú)到的地方。后泛指想出的辦法與眾不同。舉一反三：反：類推。比喻從一件事情類推而知道其他許多事情 。比喻善于學(xué)習(xí)，能

11、夠由此及彼。實(shí)事求是：指從實(shí)際對象出發(fā)，探求事物的內(nèi)部聯(lián)系及其發(fā)展的規(guī)律性，認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)。通常指按照事物的實(shí)際情況辦事。各抒己見：抒：抒發(fā)，發(fā)表。己：自己。見：見解，意見，想法。每個(gè)人充分發(fā)表自己不同的意見。 獨(dú)出心裁：原指詩文的構(gòu)思有獨(dú)到的地方。后泛指想出的辦法與眾不不恥下問：語出論語。意思為向地位比自己低、學(xué)識(shí)比自己少的人請教，也不感到羞恥。觸類旁通：觸：碰，遇到。旁：別的。通：懂得。比喻掌握了解某一事物的知識(shí)或規(guī)律，從而類推了解同類的其他事物。 精益求精： 精：完美；益：更加；求：追求。事物已經(jīng)非常出色了，卻還要追求更加完美。古為今用：批判地、借鑒古代的東西，繼承其中優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，使

12、之為人民服務(wù)。不恥下問：語出論語。意思為向地位比自己低、學(xué)識(shí)比自己少的你能將這16個(gè)四字詞語（成語）分類嗎？工作方法：工作態(tài)度：工作精神：集思廣益 群策群力 革故鼎新 標(biāo)新立異 獨(dú)出心裁 舉一反三 各抒己見 觸類旁通 古為今用實(shí)事求是 不恥下問百煉成鋼 發(fā)憤圖強(qiáng) 堅(jiān)持不懈迎難而上 精益求精（9個(gè)）（2個(gè)）（5個(gè)）你能將這16個(gè)四字詞語（成語）分類嗎？工作方法：集思廣益 學(xué)而致用學(xué)而致用在學(xué)習(xí)和工作中，我們總會(huì)碰到這樣那樣的困難，只有那些敢于（ ）、百折不撓的人，才有可能到達(dá)勝利的頂峰。一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)集體，要把集體的事辦好，必須做到（ ）、（ ）。在學(xué)習(xí)中，我們不僅要認(rèn)真聽講，還要積極思考，做

13、到（ ），那才算是真正掌握了一項(xiàng)知識(shí)?？茖W(xué)是講究嚴(yán)謹(jǐn)性的，做實(shí)驗(yàn)、測數(shù)據(jù)、寫報(bào)告，都必須做到（ ），來不得半點(diǎn)虛假。在學(xué)習(xí)和工作中，我們總會(huì)碰到這樣那樣的困難，只有那些敢于（1在學(xué)習(xí)和工作中，我們總會(huì)碰到這樣那樣的困難，只有那些敢于（迎難而上）、百折不撓的人，才有可能到達(dá)勝利的頂峰。2一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)集體，要把集體的事辦好，必須做到（集思廣益）、（群策群力）。3在學(xué)習(xí)中，我們不僅要認(rèn)真聽講，還要積極思考，做到（不恥下問），那才算是真正掌握了一項(xiàng)知識(shí)。4科學(xué)是講究嚴(yán)謹(jǐn)性的，做實(shí)驗(yàn)、測數(shù)據(jù)、寫報(bào)告，都必須做到（實(shí)事求是），來不得半點(diǎn)虛假。1在學(xué)習(xí)和工作中，我們總會(huì)碰到這樣那樣的困難，只有那些敢于（

14、選一到幾個(gè)詞說一段話，看誰用得多。選一到幾個(gè)詞說一段話，看誰用得多。成語故事成語故事1.成語“舍本逐末”講的是一個(gè)什么故事？請用一句話概括出來。2.“舍本逐末”這個(gè)成語故事中提到的“貴”“賤”和“本”“末”分別指的是什么？3.“舍本逐末”這個(gè)成語故事告訴我們一個(gè)什么道理？“舍本逐末”是什么意思？讀成語故事，思考：1.成語“舍本逐末”講的是一個(gè)什么故事？請用一句話概括出來。舍本逐末 戰(zhàn)國時(shí)候，有一次齊王派遣使臣到趙國去拜訪趙威后，以示友好。趙威后很熱情地接待來訪的使臣。使臣在獻(xiàn)上齊王準(zhǔn)備的禮物后，又呈上一封齊王寫的信。 趙威后收下了信，并馬上拆開來看。她請使臣坐下，親切地問道：“久未問候，貴國的

15、莊稼長的好嗎？”使臣一聽，很不高興地說：“我是奉了敝國國君之名前來問候您的，可是您不先問候敝國國君，反倒先問起莊稼，這分明是先賤而后貴。難道說，一個(gè)治理萬民的君王，會(huì)比不上莊稼和百姓嗎？” 趙威后聽了并沒有生氣，反倒笑著對使臣說：“這你就錯(cuò)了！沒有莊稼，如何養(yǎng)活人民？這不是貴賤之分，而是本末之別??！難道說要先舍根本，去問那些末節(jié)嗎？” 齊國使臣對趙威后的這一番話非常佩服，并且為自己剛才無禮的態(tài)度感到慚愧。 現(xiàn)在，人們用“舍本逐末”來比喻做事抓不住主要問題，而專顧細(xì)枝末節(jié)。 sh bn zh m 舍本逐末 戰(zhàn)國時(shí)候，有一次齊王派遣使臣到趙國“我是奉了敝國國君之命前來問候您，可是您不先問候敝國國君

16、，反倒先問其莊稼，這分明是先賤后貴。難道說，一個(gè)智理萬民的君王，會(huì)比不上莊稼和百姓嗎？”這你就錯(cuò)了！沒有莊稼，如何養(yǎng)活人民？這不是貴賤之分，而是本末之別??？難道說要先舍根本，去問那些末節(jié)嗎？“我是奉了敝國國君之命前來問候您，可是您不先問候敝國國君，反詞語解釋：派遣：（政府、機(jī)關(guān)、團(tuán)體等）命令人到某處做某項(xiàng)工作。使臣：奉命辦事的大臣。敝國：本國;自己的國家。細(xì)枝末節(jié)：比喻事情與問題的細(xì)小而無關(guān)緊要的部分?！境烧Z】:舍本逐末 【拼音】:sh bn zh m【解釋】:舍：舍棄；逐：追求。拋棄根本的、主要的，而去追求枝節(jié)的、次要的。比喻不抓根本環(huán)節(jié)，而只在枝節(jié)問題上下功夫。【出處】:漢書食貨志：“棄本

17、逐末，耕者不能半，奸邪不可禁，原起于錢?！薄臼纠?寫文章只追求形式而不注重內(nèi)容，那是。【近義詞】:舍近求遠(yuǎn)、貪小失大【反義詞】:追本求源詞語解釋：派遣：（政府、機(jī)關(guān)、團(tuán)體等）命令人到某處做某項(xiàng)工作注意：1、“逐”不可寫為“琢”。 2、與“舍近求遠(yuǎn)”的區(qū)別在于，舍近求遠(yuǎn)更重于“近”和“遠(yuǎn)”，而舍本逐末在于“本”和“末”。 3、與“貪小失大”和“本末倒置”的區(qū)別在于，貪小失大是寫失去了，本末倒置是寫把事物顛倒了，而舍本逐末寫的是舍去根本的，追求末節(jié)的。注意：1、“逐”不可寫為“琢”。 “舍本逐末”的近義詞、反義詞：近義詞：反義詞：本末倒置反裘負(fù)薪去粗取精追根求源“舍本逐末”的近義詞、反義詞：近義

18、詞：反義詞：本末倒置去粗取拓展閱讀拓展閱讀 宋朝大書法家，大畫家米芾的兒子米友仁（字元暉），家學(xué)淵源，也和他父親一樣，既寫得一手好字，又長于作畫；尤其非常喜愛古人的作品。有一次，他在別人的船上，看見王羲之真筆字帖，歡喜的什么似的，立即要拿一幅好的交換，主人不同意，他急得大叫，攀著船舷竟就往水里跳，幸虧別人很快把他抱住，才不致落水。他有一樣很大的本事，便是模仿古人的畫品。他在漣水的時(shí)候，曾經(jīng)向人借回一幅“松牛圖”描摹。后來他把真本留下，拿摹本還給人，這人當(dāng)時(shí)沒有覺察出來。拿著走了。直至過了好多日才來討還原本。 米友仁問他怎么看得出來，那人回答說：“真本中的眼睛里面，有牧童的影子；而你還我的這一幅卻沒有?！笨墒敲子讶誓７鹿湃说漠嬈?，很少被人發(fā)覺他的模本是假的。他經(jīng)常千方百計(jì)向人借古畫描??；而摹完以后，總是拿樣本和真本一齊送給主人，請主人自己選擇。 巧取豪奪 宋朝大書法家，大畫家米芾的兒子米友仁（字元暉）由于他摹仿古畫的技藝很精，把模本和真本模得一模一樣，主人往往把模本當(dāng)成真本收回去，米友仁便因此獲得了許多名貴的真本古畫。 米友仁是一個(gè)有才能的藝術(shù)家，值得人們敬仰，又是一個(gè)古畫的愛好者和欣賞者，讓人們更加知道古畫的妙處和價(jià)值；可是他用那種摹仿的假本巧妙地?fù)Q取別人真本的行為，卻是叫人鄙棄和不齒的。所以有人把他這種用巧妙方法