小學數(shù)學北師大二年級上冊四圖形的變化棠湖小學（南區(qū)）朱志晴二上玩一玩做一做教學設(shè)計

1、北師大版小學數(shù)學二年級上冊玩一玩，做一做教學設(shè)計學習內(nèi)容玩一玩，做一做（初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象） 學習目標1.在華容道和做陀螺的游戲活動中，初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。（重點）2.能夠自己動手解決圖形或物體平移或旋轉(zhuǎn)的運動問題。（難點）3.在數(shù)學學習過程中，體驗獲得成功的喜悅。學習準備PPT 華容道游戲棋 圓形、三角形、正方形硬紙 火彩棍 竹蜻蜓學習過程一.創(chuàng)設(shè)情境，引入課題棋類商店，引出華容道二.動手操作，探究新知活動一 玩一玩華容道教師介紹華容道游戲的由來以及基本的游戲規(guī)則學生結(jié)合手勢，黑板演示，說出棋子是向左、向右、向上、向下移動的。2.學生分組游戲，邊玩邊和同伴說一說每一步是怎么走的。（說

2、清楚誰向哪個方向移幾格）（先獨立思考，語言描述示范，再小組討論然后全班匯報）小結(jié)，引導學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題：剛才在玩的過程中，棋子是怎樣移動的？能用動作表示一下嗎？評價任務：超級小司機畫一畫，標一標，用前進、倒退說明汽車的移動。列舉生活中的平移現(xiàn)象 師出示：升國旗、纜車想一想，在我們身邊，還有像棋子和汽車這樣運動的物體嗎？舉例說一說。剛才我們舉例的這些物體都是怎樣運動的？5.小結(jié)：物體可以向上、向下、向左、向右、前進、后退這樣運動。活動二 做一做制作陀螺用圖形紙片、火彩棍制作陀螺 用學過的三角形、正方形和圓，利用信封里的火柴棍制作陀螺。你是怎樣做的？為什么要找圖形的中心點？對比驗證得出：火彩棍扎在

3、中心位置時，陀螺轉(zhuǎn)得最穩(wěn)。小組討論，交流匯報（比一比，哪種圖形做的陀螺轉(zhuǎn)得最穩(wěn)？）師展示：不同圖案的陀螺轉(zhuǎn)出來不一樣。列舉生活物體旋轉(zhuǎn)的例子 電風扇、直升機螺旋槳、旋轉(zhuǎn)木馬、直升梯、小風車、自行車輪子 剛才我們舉例的這些物體都是怎樣運動的？對比，小結(jié) 兩種物體的運動一樣嗎？有什么不一樣，用手勢做一做剛才的兩種運動。揭示課題：玩一玩，做一做活動三 玩一玩竹蜻蜓 介紹竹蜻蜓放飛竹蜻蜓想一想：竹蜻蜓能像陀螺那樣轉(zhuǎn)動嗎？它動起來是什么樣子的？玩一玩：小組成員輪流玩一次紙做的竹蜻蜓，邊玩邊觀察翅膀如何運動。介紹書上竹蜻蜓的制作方法，布置課后作業(yè)。三.課堂總結(jié)，隨堂小練 今天我們認識了平移和旋轉(zhuǎn)，你會分辨下面物體的運動嗎？二次備課作業(yè)設(shè)計看書上第29頁第2題，完成“竹蜻蜓”的制作。（檢測目標1）把你的制作成果拿給你的爸爸媽媽看，并給他們講講