小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)4篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)4篇 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)4篇 總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成狀況加以回想和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此格外有務(wù)必要寫一份總結(jié)哦。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是我為大家收集的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)1 回想剛剛過去的一個(gè)學(xué)期，我校綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組的所有老師都有好多感想，我們所有老師都投入了好多的精力和聰慧，在實(shí)踐中做了好多深入思考和有益嘗試，研究性學(xué)習(xí)取得了新的進(jìn)展。 一、

2、主要的工作： 1、開學(xué)初制定學(xué)校課題總方案和6年級各年級的活動(dòng)方案。全體組員在學(xué)校課題領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，多方收集資料，嚴(yán)密制訂了學(xué)期計(jì)劃。特別是制定了6年級的方案，大家邊學(xué)邊教邊研，逐步理清了思路，這都包含了教師自主學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。 2、利用校園網(wǎng)和博客建立學(xué)習(xí)園地，教研園地。本學(xué)期仍嘗試在博客上上傳資料，主要是上傳收集到的各種資料與教研組的成員共享。為自編教材，積累資料打基礎(chǔ)。各個(gè)年級分別依照期初制定的計(jì)劃，教師認(rèn)真鉆研。搞好活動(dòng)。在博客上，還把一些優(yōu)秀的教案、教師的思考以及自己的閱歷進(jìn)行交流和總結(jié)。 3、積極參與區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)的各項(xiàng)評比。 在學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果評比中我校瞿立女老師輔導(dǎo)的杜

3、絕“白色污染，加強(qiáng)環(huán)保意識和石巖梅老師輔導(dǎo)的廢舊電池的危害及回收處理的研究報(bào)告分別獲得蕭山區(qū)20 xx年研究性學(xué)習(xí)成果評比三等獎(jiǎng)； 在區(qū)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程案例評比中，我校石巖梅老師撰寫的分段追蹤式研討在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的嘗試和金亞軍老師撰寫的磁懸浮列車模型制作有感分別獲得區(qū)三等獎(jiǎng)。 二、下一步努力的方向和目標(biāo)： 1、爭取完善校本教材，使“開發(fā)蜀山人文資源的系列活動(dòng)逐步形成一套完整的教材，留下全體教師學(xué)習(xí)和成長的蹤跡，同時(shí)也為繼續(xù)不斷提升教學(xué)的方法和內(nèi)容提供條件。 2、充分利用博客，展示教師在教學(xué)過程中的閱歷和總結(jié)。并通過發(fā)表評論相互探討，為教學(xué)的順利開展提供多渠道的最正確切入點(diǎn)和方案。 3、

4、把握機(jī)遇，采用多種形式，進(jìn)行綜合活動(dòng)的教學(xué)和實(shí)踐，充分表達(dá)“綜合兩字，盡最大可能，挖掘?qū)W生多方面的潛能。教師也應(yīng)多參與公開教學(xué)，積極撰寫教學(xué)心得、案例、論文，通過聽課、學(xué)習(xí)、評課等活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平。 4、邀請教研員親臨我校指導(dǎo)把脈，為全校教師做講座引領(lǐng)方向。 在今后的工作中，希望全體組員能積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中來，相信大家利用集體的聰慧，在下一學(xué)期里取得更好的成績。 請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我們教研組一如既往的重視和支持。由于我們這門課程的特別性，十分需要領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持，對我們這個(gè)教研組勤加誡勉。 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)2 過年是中華民族最隆重、盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，也是每一個(gè)華夏兒女最

5、期盼的日子。過年了，合家團(tuán)聚是每一個(gè)家庭最幸福的時(shí)刻。俗話說：“大人望豐收，孩子望過年。大年夜里那香噴噴的餃子，那劈里啪啦的鞭炮聲，那種親朋好友團(tuán)聚的幸福時(shí)光無不令人憧憬。在農(nóng)歷己亥豬年降臨之際，為了讓學(xué)生更深層次地了解春節(jié)，感受過年的喧嚷與開心，此次寒假，在全校范圍內(nèi)開展了“歡歡喜喜過大年為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。 指導(dǎo)處牽頭，全學(xué)科聯(lián)動(dòng)，精心設(shè)計(jì)作業(yè)單，耐心部署布置會(huì)，在孩子們滿懷摸索和期待中，開心的假期開始了 開學(xué)第一天，同學(xué)們帶著滿滿的收獲來到校園，各班同學(xué)在語文老師的帶領(lǐng)下交流自己的春節(jié)見聞。 這一次實(shí)踐活動(dòng)孩子們不但能從書本上、網(wǎng)上找到一些資料，還學(xué)會(huì)了從別人那打聽消息，獲得一些有用的

6、資料。確實(shí)在實(shí)踐能力上有所突破。 傳統(tǒng)節(jié)日就是文化自信的傳承。利用綜合實(shí)踐活動(dòng)，深入挖掘春節(jié)所凝聚的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，推動(dòng)中華文化歷久彌新、不斷延續(xù)發(fā)展。 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)3 綜合實(shí)踐活動(dòng)做為一門課程，其教育教學(xué)方式是活潑、多樣的，這主要取決于活動(dòng)過程是否有意義、好玩兒味。所以它決不僅僅是一節(jié)課，更重要的是通過活動(dòng)加深學(xué)生對社會(huì)的了解，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)問題，邁向社會(huì)，積極參與調(diào)查研究、開拓視野，積累閱歷，豐富自己的課余生活，實(shí)現(xiàn)與自然、社會(huì)及自我的對話與聯(lián)系。我談?wù)勥@次綜合實(shí)踐活動(dòng)順利開展的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。 一、活動(dòng)主題確定的自主性 活動(dòng)主題確實(shí)定，應(yīng)當(dāng)基于學(xué)生對自

7、然、社會(huì)和人自身的關(guān)注、熱愛，主題確實(shí)定過程也是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維、提出問題、探究問題的過程。我提醒學(xué)生可以從身邊，自己感興趣的內(nèi)容、事物中去思考、發(fā)現(xiàn)，選擇的范圍格外廣。結(jié)果確定大主題時(shí)，我們采用提出問題小組歸納提出主題集體決議的形式，再根據(jù)同學(xué)們的興趣愛好選擇子課題（小主題），研究其中的某一方面，自愿組成活動(dòng)小組，開展研究。 二、活動(dòng)計(jì)劃制定的有序性 無規(guī)則不成方圓，計(jì)劃的制定有助于學(xué)生全程實(shí)踐活動(dòng)的有序開展：分工合作，逐層深入，有的放矢，張弛有度。先做什么，該怎么做，接著做什么，可能會(huì)遇到什么問題，該怎樣解決。特別是某些細(xì)節(jié)，需要制定更細(xì)致的計(jì)劃，這就需要老師細(xì)心的指導(dǎo)，譬如學(xué)生計(jì)劃去采訪

8、某個(gè)人，師應(yīng)提醒學(xué)生采訪前要先把準(zhǔn)備采訪的時(shí)間，采訪的問題預(yù)設(shè)好。 三、活動(dòng)過程開展的生動(dòng)性 綜合實(shí)踐活動(dòng)的課堂是開放的，天地之間的所有空間、萬物都是他們學(xué)習(xí)的課堂。綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展應(yīng)當(dāng)是給予孩子更廣闊的空間，去社會(huì)上調(diào)查、研究，把學(xué)習(xí)的外延逐步擴(kuò)散到家庭、社會(huì)及各個(gè)層面上。應(yīng)大膽放手讓學(xué)生真正去動(dòng)手、去實(shí)踐、去探究。走出課堂，腳步邁向社會(huì)去調(diào)查、記錄、訪問；團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)解決問題，譬如制作手抄報(bào)，同學(xué)們分工合作，有的排版，有的查資料，有的畫圖，有的寫材料；動(dòng)手實(shí)踐，融入誠懇情感，譬如孩子對種植蔬菜格外感興趣，便讓他們親自動(dòng)手，在種植、養(yǎng)育過程中觸摸著小生命，記錄下它們成長的軌跡，感受生命成

9、長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感動(dòng)著自然與生命的奇跡。 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)4 本學(xué)期，我負(fù)責(zé)學(xué)校綜合實(shí)踐教研組工作，擔(dān)任三年級的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)工作，加入市綜合實(shí)踐課題組的教研活動(dòng)。對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、積極加入市縣教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟綜合實(shí)踐課程的教學(xué)理念。 本學(xué)期，市教研組組織開展了共同體教研活動(dòng)。每次學(xué)校都能按時(shí)積極地加入，認(rèn)真學(xué)習(xí)市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的指導(dǎo)綱要，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)綜合實(shí)踐課程教學(xué)的根本理念和價(jià)值追求，認(rèn)真聽課評課，認(rèn)真加入綜合實(shí)踐課例交流。特別是在全市綜合實(shí)踐教研活動(dòng)中，我校就上一學(xué)期組織學(xué)生開展的“垃圾的分類綜合實(shí)踐活動(dòng)狀況，向全市綜合實(shí)踐教師和相關(guān)的教師做了階段成果匯報(bào)，

10、獲得大家的一致好評。 這學(xué)期，學(xué)校主題活動(dòng)，參與這門課程的教師加強(qiáng)交流和溝通，能在年級組內(nèi)其他教師加強(qiáng)聯(lián)系，加強(qiáng)了學(xué)科間的整合，增加了與學(xué)生家長的聯(lián)系，將這門新課的教學(xué)理念、教學(xué)方法盡個(gè)人的領(lǐng)悟做好宣傳工作。 二、認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行主題實(shí)踐活動(dòng)，將對綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要的理解落實(shí)在具體的教學(xué)行動(dòng)中。 在教學(xué)活動(dòng)中,把自己當(dāng)做一個(gè)平等的參與者、組織者和引導(dǎo)者，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。努力構(gòu)建寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生自主地參與活動(dòng)并獲得積極的體驗(yàn)，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在應(yīng)用中學(xué)習(xí)，主動(dòng)地參與社會(huì)生活，并服務(wù)于社會(huì)。 1、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展多元化綜合實(shí)踐活動(dòng)。

11、新課改方案把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程定為必修課程，這是教學(xué)改革的重大舉措。通過設(shè)計(jì)和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。在此基礎(chǔ)上，我校把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與各門文化課程緊湊結(jié)合，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且奠定了文化課質(zhì)量提高的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。如在與語文學(xué)科的密切協(xié)同中，開展讀書樂，組成小組讀書會(huì)，組織故事會(huì)，展示學(xué)生的才智，取得了可喜的成績。通過這些活動(dòng)，使學(xué)生更愛好文學(xué)知識，重視語文課堂教學(xué)的實(shí)施，為提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、構(gòu)建校園文化、熏陶文學(xué)人才起了事半功倍的作用。 2、貼近學(xué)生生活實(shí)際，進(jìn)行有益的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。 學(xué)生生活在現(xiàn)實(shí)世界中，存在于他人之中，世界之中

12、。教育就需要使學(xué)生具有猛烈的.現(xiàn)實(shí)感、生活感。這種現(xiàn)實(shí)感、生活感的獲得與體驗(yàn)，是其存在和生活的直接目的。在處理與自然、社會(huì)關(guān)系的進(jìn)程中，逐步認(rèn)識自己存在的價(jià)值和意義，這就需要學(xué)生自己去研究生活、社會(huì)調(diào)查。為了幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)這個(gè)期望，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。如調(diào)查家鄉(xiāng)的的發(fā)展，希望通過這個(gè)調(diào)查活動(dòng)，學(xué)生對于自己家鄉(xiāng)的特色產(chǎn)業(yè)就有了更明了的認(rèn)識。還有調(diào)查自己家周邊的古樹名木，這些學(xué)生都對比簡單進(jìn)行，做得十分好，鍛煉了能力。 3、認(rèn)真組織學(xué)生開展主題活動(dòng)。根據(jù)主題的內(nèi)容，結(jié)合本地區(qū)的地理?xiàng)l件，校本資源，以及學(xué)生的生活實(shí)際，進(jìn)行開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中，充分發(fā)揮學(xué)生的興趣和調(diào)動(dòng)學(xué)生

13、積極參與，重視老師的角色的把握，老師與學(xué)生一樣是實(shí)踐活動(dòng)的參與者，又是指導(dǎo)者?；顒?dòng)形式多樣化，有個(gè)人獨(dú)立探究、小組合作探究、師生共同探究、班集體探究等。 三、實(shí)踐與理論緊湊結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的創(chuàng)新能力。 綜合實(shí)踐活動(dòng)的精華在于“實(shí)踐二字。教學(xué)中讓學(xué)生親身參與、主動(dòng)實(shí)踐，在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決各種實(shí)際問題，提高解決實(shí)際問題的能力，實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的，實(shí)踐的方式也是多樣的。實(shí)踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會(huì)調(diào)查、參觀、訪問，更重要的是要為學(xué)生營造實(shí)踐情境，通過引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。特別是學(xué)生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識，主動(dòng)地去摸索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)

14、、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實(shí)問題的真實(shí)閱歷，從中培養(yǎng)實(shí)踐能力。隨著綜合實(shí)踐活動(dòng)廣泛的開展，拓寬了學(xué)生動(dòng)手的空間，為學(xué)生自主動(dòng)手、獨(dú)立制作、表達(dá)特性化特征的設(shè)計(jì)提供了時(shí)間的保障。本著為全社會(huì)培養(yǎng)有知識、有能力、有夢想的建設(shè)人材的目標(biāo)，開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，很有必要。這學(xué)期組織了小制作比賽、設(shè)計(jì)大賽等等，學(xué)生的動(dòng)手能力及創(chuàng)新能力得到了提高。 四、取得的成績、反思。 通過綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施，學(xué)生有著濃重的學(xué)習(xí)探究興趣，自主學(xué)習(xí)、合作探究等綜合能力得到了提高。如，學(xué)習(xí)并把握了一些利用網(wǎng)絡(luò)搜集資料的方法，通過上網(wǎng)下載、鏈接，擴(kuò)大了信息量，學(xué)會(huì)了一點(diǎn)對資料的收集處理的知識，電腦操作的熟練程度得到明顯提高。從情感體驗(yàn)上，每一個(gè)孩子都獲得了不同程度的認(rèn)識，更加熱愛自然環(huán)境，熱愛自己的家鄉(xiāng)，加強(qiáng)了對社會(huì)的責(zé)任意識。 本學(xué)期取得如下成績： 1、組織學(xué)生省青少年科技創(chuàng)新成果三等獎(jiǎng)， 2、榮獲市青少年科技創(chuàng)新優(yōu)秀組織獎(jiǎng)， 3、榮獲市綜合實(shí)踐優(yōu)秀成果展評一等獎(jiǎng)， 4、組織16位學(xué)生在市縣青少年科技創(chuàng)新大賽中獲獎(jiǎng)， 5、縣基礎(chǔ)