小學(xué)數(shù)學(xué)北師大二年級(jí)上冊(cè)一加與減加與減

1、加與減誰(shuí)的得分高總第（ ）課時(shí)-第（ ）課時(shí)教學(xué)目標(biāo):掌握100以內(nèi)的連加的計(jì)算方法,初步掌握估算方法,進(jìn)一步體會(huì)算法多樣化。學(xué)情分析 二年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平雖處于初級(jí)階段,但基本形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。由于學(xué)生所特有的年齡特點(diǎn),學(xué)生有意注意力占主要地位,以形象思維為主。從整體上看,二年級(jí)學(xué)生都比較活躍,大多數(shù)學(xué)生上課基本上能夠跟上教師講課的思路,教師上課組織課堂紀(jì)律并不難,而且學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也很容易調(diào)動(dòng)。但每個(gè)班都有個(gè)別的學(xué)生上課不注意聽講,我行我素。重點(diǎn)難點(diǎn) 100以內(nèi)的連加的計(jì)算方法。結(jié)合具體情境估算,并解決估算的過(guò)程。教學(xué)過(guò)程 一、 談話引入(3分)同學(xué)們,你們喜歡玩套圈游戲嗎?你知道的

2、套圈游戲是怎樣進(jìn)行的?今天,淘氣和笑笑也參加了好玩的套圈游戲,讓我們一起去看一看他們是怎么玩的呢?二、師生活動(dòng)設(shè)計(jì)(25分)1.指導(dǎo)探究(1)出示淘氣和笑笑套圈情況圖。從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?學(xué)生:淘氣用藍(lán)色圈,笑笑用 黃色圈。小動(dòng)物下面有不同的數(shù)字。離得越遠(yuǎn)分?jǐn)?shù)越高,離得越近分?jǐn)?shù)越低。他們分別套了三次師:老師把淘氣和笑笑三次套圈的成績(jī)整理成表格,下面我們來(lái)看看他們的得分情況出示表格第二次 第三次淘氣 24 30 41笑笑 23 44 29(2)分?jǐn)?shù)記錄下來(lái)以后呀,淘氣和笑笑產(chǎn)生了一點(diǎn)矛盾,是什么呢?淘氣認(rèn)為自己的三次成績(jī)有兩次是比笑笑高的,自己肯定是獲勝的但是笑笑不這樣認(rèn)為,他們誰(shuí)說(shuō)的對(duì)

3、呢?(學(xué)生討論,結(jié)合表格進(jìn)行比較)師:如果是按照三局兩勝的游戲規(guī)則,那么淘氣的想法是正確的,但是不知道同學(xué)們還記不記得,機(jī)靈狗說(shuō)過(guò)的話:“每人套三次,總分高的獲勝!”(出示機(jī)靈狗的話)也就是說(shuō),三次得分相加,誰(shuí)的分?jǐn)?shù)更大,誰(shuí)才是勝利者。(3)那我們就來(lái)算一算淘氣和笑笑分別得了多少分?三次比賽結(jié)束時(shí),淘氣共得了多少分?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)怎樣列式?列式:24+30+41=同桌兩人討論:你是怎么算的?同學(xué)們互相討論一下得出算法:1、先算十位20+30+40=90 再算個(gè)位4+1=5 最后合在一起90+5=95分2、用豎式計(jì)算:按照從左往右的順序,依次計(jì)算,注意書寫格式,數(shù)位對(duì)齊(4)你學(xué)會(huì)怎樣列豎式了嗎?下面請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式計(jì)算一下笑笑的得分。三次比賽結(jié)束時(shí),笑笑共得多少分?(生:96分)學(xué)生用自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算。通過(guò)計(jì)算驗(yàn)證了估算結(jié)果。(5)思考如果老師前兩次套圈共得了70分,那么我可能套到了哪兩種動(dòng)物?你是怎么想的?下節(jié)課我們?cè)僖黄饋?lái)解決這個(gè)問(wèn)題。(6)作業(yè)書后練習(xí)題第二題,用自己喜歡的方法計(jì)算,跳舞組、唱歌組和腰鼓組一共有多少人?板書設(shè)