學(xué)習(xí)計(jì)劃集錦6篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 學(xué)習(xí)計(jì)劃集錦6篇精選學(xué)習(xí)計(jì)劃范文集錦6篇 時(shí)光在流逝，從不停頓，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，不妨坐下來好好寫寫計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？以下是我整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1 1. 每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)12遍，7：00從家出發(fā)。 2. 上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，做好筆記。 3. 認(rèn)真細(xì)心寫作業(yè)，不對答案，認(rèn)真對待每一門課。 4. 寫完作業(yè)后，復(fù)其次天上課的內(nèi)容。 5. 對于副課及歷史、地理、生物每學(xué)完一習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)課后，要認(rèn)真去作自己買的課外習(xí)題書，作的時(shí)候要做到不抄答案，不

2、看書，依據(jù)自己所學(xué)的去做。假如遇到不會的題，也不能立刻看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時(shí)背過。 6. 對于主課及數(shù)學(xué)(代數(shù)、幾何)、語文、英語、物理和政治，每學(xué)完一單元或一課時(shí)，要比較優(yōu)化設(shè)計(jì)的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和穩(wěn)定，并要做練習(xí)題，寫時(shí)仍不能抄答案，寫完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢福页鲥e誤及時(shí)改正。 7. 遇到不懂得要及時(shí)問老師或問同學(xué)，弄明白。 8. 每天晚上聽30分鐘英語，訓(xùn)練自己的聽力。 9.空閑時(shí)間多看課外書，每天記12條好詞佳句。 10.前一天晚上認(rèn)真預(yù)習(xí)。多做深、精的題目，拓展思維。 11.每天堅(jiān)持朗讀外語，養(yǎng)成良好的語感。認(rèn)真識記單詞。認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，重

3、點(diǎn)把握語法，句型。注意活學(xué)活用。 12. 給自己立一個(gè)目標(biāo)，把所有課程學(xué)習(xí)穩(wěn)定好,達(dá)到能考個(gè)好高中的成績. 假如某一天沒有達(dá)到的狀況下，后面一定要補(bǔ)上。 學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2 處屬各分會： 為貫徹落實(shí)集團(tuán)公司“創(chuàng)立學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型員工活動20 xx20 xx年實(shí)施方案和東風(fēng)貨運(yùn)黨發(fā)20 xx14號的精神，經(jīng)研究，決定在全處開展創(chuàng)立學(xué)習(xí)型班組活動。特制定本方法。 一、指導(dǎo)思想： 以黨的十六大精神為指導(dǎo)，貫徹集團(tuán)公司工會創(chuàng)立學(xué)習(xí)型班組實(shí)施看法精神，結(jié)合貨運(yùn)處班組建設(shè)的實(shí)際，導(dǎo)入創(chuàng)立學(xué)習(xí)型組織的理念，營造班組學(xué)習(xí)的濃重氣氛，構(gòu)建班組團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考、創(chuàng)新變革的機(jī)制，提升班組的效益、管理、創(chuàng)新指標(biāo)，

4、提升職工的學(xué)習(xí)、技術(shù)運(yùn)用、變革創(chuàng)新、自主管理、群體超越的能力，為我處創(chuàng)立學(xué)習(xí)型企業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、創(chuàng)立理念： 根據(jù)學(xué)習(xí)型組織有關(guān)理論，在創(chuàng)立學(xué)習(xí)型班組的過程中，要確立以下理念： 組織學(xué)習(xí)理念：組織學(xué)習(xí)要求組織成員首先要抓好自身的學(xué)習(xí)，由于組織學(xué)習(xí)是始于成員的學(xué)習(xí)，沒有個(gè)人的學(xué)習(xí)組織是無法學(xué)習(xí)的；組織學(xué)習(xí)要求把個(gè)人的學(xué)習(xí)組合到組織中來，與人共享，以產(chǎn)生新的設(shè)想；組織學(xué)習(xí)要求在組織內(nèi)運(yùn)用、傳播知識并創(chuàng)造新的知識，以加強(qiáng)組織自身能力，改善組織的行為和績效，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效的標(biāo)準(zhǔn)是組織績效的提高；組織學(xué)習(xí)要求在學(xué)習(xí)把握知識，建立知識架構(gòu)、知識內(nèi)容、知識系統(tǒng)的同時(shí)，更重視提高組織的學(xué)習(xí)能力。 改善心智

5、理念：建立學(xué)習(xí)型組織務(wù)必推進(jìn)組織的深度變革。深度變革是將組織內(nèi)部改變和外部的改變結(jié)合起來的組織變革，也就是把硬件的改變和軟件的改變結(jié)合在一起。內(nèi)部的改變就是在人腦子里面的價(jià)值觀、愿望、行為、習(xí)慣，外部的改變包括程序、戰(zhàn)略、實(shí)踐和組織架構(gòu)。建立學(xué)習(xí)型組織要求組織成員不斷進(jìn)行自省和反思，改變自身固有的不適應(yīng)新的形勢要求的思想觀念、思維方式、認(rèn)知模式、愿望、要求等，突破思維心理的屏障，通過內(nèi)部的改變發(fā)現(xiàn)組織存在的問題以及創(chuàng)新變革的阻力、機(jī)遇、方向，推動和實(shí)現(xiàn)組織的創(chuàng)新變革。 系統(tǒng)思考理念：系統(tǒng)思考要求運(yùn)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)對待組織的發(fā)展，要求從看局部到縱觀整體，從看時(shí)間的表面到洞察其變化背后的結(jié)構(gòu)，以及從靜

6、態(tài)的分析到認(rèn)識各種因素的相互影響，進(jìn)而尋求一種動態(tài)的平衡。系統(tǒng)思考要求看到組織中各種事件相互關(guān)系而不是單一事件，看見組織逐漸變化的過程而非稍縱即逝的一瞬間，敏銳地覺察到系統(tǒng)整體的各個(gè)組成部分的微妙“搭配，從而更確切地把握組織發(fā)展的趨勢，尋求正確的創(chuàng)新和變革之道。 共同愿景理念：共同愿景指的是一個(gè)組織中各個(gè)成員發(fā)自內(nèi)心的共同目標(biāo)，來源于員工個(gè)人的愿景而又高于個(gè)人的愿景，它是組織中所有員工共同愿望的景象，是他們的共同理想。建立學(xué)習(xí)型組織要求組織有明確的愿景，幫助和鼓舞組織成員主動而真誠地奉獻(xiàn)和投入，引導(dǎo)和規(guī)范組織成員的學(xué)習(xí)行為，從而保證組織成員學(xué)習(xí)目標(biāo)的一致性。 自我超越理念：自我超越，是學(xué)習(xí)不斷

7、深入并加深個(gè)人的真正愿望，集中精力、培養(yǎng)耐心，并客觀地觀測現(xiàn)實(shí)。它是實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的精神基礎(chǔ)。自我超越需要不斷認(rèn)識自己，認(rèn)識外界的變化，不斷地賦予自己新的奮斗目標(biāo)，并由此超越過去，超越自己，迎接未來。建立學(xué)習(xí)型組織要求通過營造員工全員終身學(xué)習(xí)的機(jī)制和環(huán)境，激發(fā)員工的聰慧和潛能，不斷突破成長上限，實(shí)現(xiàn)自我超越，在工作中體驗(yàn)生命的意義。 三、創(chuàng)立目標(biāo)： 1、班組具有明確的發(fā)展愿景，重視成員的個(gè)人愿景，并使班組愿景與個(gè)人愿景相一致。班組成員了解班組的愿景，并具有實(shí)現(xiàn)班組愿景的猛烈的使命感。 2、班組長具有系統(tǒng)思考的概念，重視班組變革管理，并組織職工參與。 3、班組有持續(xù)學(xué)習(xí)、持續(xù)提升的良好氣氛，有健全

8、的學(xué)習(xí)制度，班組成員有個(gè)人學(xué)習(xí)發(fā)展的計(jì)劃和目標(biāo)。班組創(chuàng)造條件支持各種學(xué)習(xí)活動，創(chuàng)造班組成員持續(xù)學(xué)習(xí)、充分發(fā)展的機(jī)遇，重視班組成員職業(yè)生涯發(fā)展。 4、班組激勵班組成員的創(chuàng)新，激勵班組成員將所學(xué)知識用于工作，重視班組學(xué)習(xí)能力、專業(yè)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和發(fā)展，并能取得成果。 5、班組內(nèi)部具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，能夠坦誠溝通、相互信任，共享學(xué)習(xí)成果，能進(jìn)行有效的自主管理。 四、創(chuàng)立要求： 開展創(chuàng)立學(xué)習(xí)型班組的主要方法和途徑如下： （一）、建立班組“創(chuàng)爭活動宣傳欄。在班組工作場所或休息場所，宣傳創(chuàng)立學(xué)習(xí)型企業(yè)的有關(guān)理念，宣傳班組建設(shè)發(fā)展的愿景，宣傳班組“創(chuàng)爭活動的目標(biāo)、規(guī)劃及活動安排，公布班組“創(chuàng)爭活動的成

9、果。 （二）、開展班組內(nèi)部學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。 1、班組根據(jù)生產(chǎn)工作的要求，制訂和實(shí)施內(nèi)部學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃逐步實(shí)施。 2、每個(gè)職工根據(jù)自己的崗位職責(zé)提出特性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，班組為他們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件，幫助他們達(dá)到目標(biāo)。 3、班組內(nèi)部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)要突出互動學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)共享，利用工余和班前班后時(shí)間進(jìn)行，請上級主管、專業(yè)部門和班組內(nèi)學(xué)有所長、學(xué)有所得的職工擔(dān)任教員，著重進(jìn)行崗位技術(shù)技能和班組專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的新知識的培訓(xùn)。形成班組內(nèi)部濃重的學(xué)習(xí)氣氛。 （三）、把班組學(xué)習(xí)培訓(xùn)和班組改善創(chuàng)新緊湊結(jié)合起來。 1、班組要成立課題小組。 2、根據(jù)生產(chǎn)工作的實(shí)際要求，組織課題小組在學(xué)習(xí)交流研討的基礎(chǔ)上，定

10、期確定管理、質(zhì)量、本金、工效方面的改善創(chuàng)新課題。 3、對創(chuàng)新改善的成果，班組要及時(shí)進(jìn)行發(fā)布表彰。 （四）、建立職工學(xué)習(xí)檔案，制訂職工個(gè)人學(xué)習(xí)成才計(jì)劃，為職工學(xué)習(xí)成才提供輔導(dǎo)、服務(wù)、支持。 （五）、建立班組內(nèi)部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的鼓舞機(jī)制。對班組內(nèi)學(xué)習(xí)成果突出、改善創(chuàng)新成績突出、擔(dān)任教員表現(xiàn)優(yōu)秀、煉就把握絕技絕活的職工班組內(nèi)部和上級部門要給予獎勵，或者提供進(jìn)一步學(xué)習(xí)、施展才能的機(jī)遇。 五、創(chuàng)立規(guī)劃： 分三個(gè)階段推進(jìn)： 第一階段：普及階段（20 xx20 xx年），各單位要確保50%以上的班組加入創(chuàng)立活動。各支部書記為第一責(zé)任人，分會主席為具體責(zé)任人，加入創(chuàng)立活動的班組要實(shí)現(xiàn)“六個(gè)一的目標(biāo)： 其次階段：穩(wěn)定

11、提高階段（20 xx20 xx年），各單位80%以上的班組開展了創(chuàng)立學(xué)習(xí)型班組活動。加入創(chuàng)立的班組要在班組內(nèi)部形成四個(gè)機(jī)制，營造一個(gè)氣氛。 四個(gè)機(jī)制：團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)機(jī)制、交流溝通機(jī)制、成果共享機(jī)制、創(chuàng)新變革機(jī)制。 一個(gè)氣氛：班組內(nèi)形成全員學(xué)習(xí)、全過程學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、開心工作和工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的氣氛。 第三階段：創(chuàng)新發(fā)展階段（20 xx年以后），各單位開展創(chuàng)立活動的班組比例穩(wěn)定提高。加入創(chuàng)立活動的班組要努力達(dá)到以下要求： 1、班組內(nèi)能有效進(jìn)行系統(tǒng)思考、深度匯談、反思反饋，形成較強(qiáng)的組織學(xué)習(xí)能力和較快的學(xué)習(xí)速度。 2、培育班組猛烈的團(tuán)隊(duì)精神。 3、持續(xù)取得創(chuàng)立活動的成果。 為推動創(chuàng)立學(xué)習(xí)型班組活動

12、的扎實(shí)開展，貨運(yùn)處工會將在今年十月份開展創(chuàng)立學(xué)習(xí)型班組現(xiàn)場閱歷交流活動。十一月開展班組學(xué)習(xí)創(chuàng)新成果發(fā)布活動，十二月開展創(chuàng)立學(xué)習(xí)型班組、學(xué)習(xí)型優(yōu)勝班組、學(xué)習(xí)型標(biāo)兵班組的申報(bào)評比表彰活動，以推動活動的不斷深化。 學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3 書也是一種高雅的情趣，讀書可以陶冶人的性格。讀書使人進(jìn)步，使人明理，一本好書能給我們帶來無盡的樂趣和享受，甚至使我們終身受益。蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書，讀書，再讀書！閱讀應(yīng)成為教師的一種基本生活方式。教師這種特別的職業(yè)就決定了教師務(wù)必與書結(jié)緣，以書為友，走進(jìn)書本，終生與書為伴。因此，我作為一名數(shù)學(xué)教師，要積極參與到學(xué)校的讀書活動中，努力通過讀書來滋養(yǎng)精神，提升品位，不斷

13、提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，努力做家長滿意的，學(xué)生愛戴的人民教師。 一、讀書活動目標(biāo) 1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己登高望遠(yuǎn)，高空建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)自己的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新； 2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，豐富自己的人生，讓生命在閱讀中更加精彩！ 3、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氣氛。 4、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動，提升自己的理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)學(xué)校課程改革進(jìn)程，全面提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量和效益，促進(jìn)學(xué)校教育不斷發(fā)展。 二、讀書選擇及活動要求 1、讀書選擇 根據(jù)專業(yè)發(fā)展的需要，自己制定好本期讀書學(xué)

14、習(xí)計(jì)劃，每學(xué)期務(wù)必研讀兩本專著：(1)黃愛華與聰慧課堂、(2)孫雙金教學(xué)思想與經(jīng)典課堂 2.活動要求 讀書形式以自學(xué)為主，集中學(xué)習(xí)為輔。認(rèn)真撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思，積極參與讀書交流會或報(bào)告會，通過多種形式交流自己的學(xué)習(xí)收獲。 三、讀書活動具體安排 1、讀書學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀教育理論和學(xué)科專業(yè)知識等方面的專著。進(jìn)行研究，尋求好的教法以省時(shí)、高效地達(dá)成新的教學(xué)目標(biāo)。在學(xué)習(xí)過程中記錄下來自己的觀點(diǎn)和看法，寫出反思和隨筆。特別是記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會。 2、充分利用學(xué)校圖書室現(xiàn)有藏書，鞭策自己抓住課余空暇閱讀中、外名著，豐富自身的文學(xué)教養(yǎng)，努力做到要給學(xué)生一杯水

15、，自己先有一桶水，甚至是大海。 3、把教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)后的時(shí)間作為自己固定的讀書活動時(shí)間，及時(shí)把自己認(rèn)真聽課、聽講座、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、閱歷，和同行探討教學(xué)中的收獲與困惑用文字形式記錄下來。 4、要求自己在讀書的同時(shí)，寫下讀書心得，積極參與讀書交流活動，相互切磋，實(shí)現(xiàn)資源共享。 5、讓讀書活動與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動相結(jié)合。本著學(xué)用一致、學(xué)以致用的原則，積極參與各種教師培訓(xùn)活動，在實(shí)踐中加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思，積極加入上級部門組織的教師繼續(xù)教育公共必修知識的考核培訓(xùn)。 培根說：“讀書足以怡情，足以成才。通過讀書，使我們的人生變得豐富多彩，不被社會、被時(shí)代、被學(xué)生、被我們的孩子所淘汰，我們應(yīng)

16、把讀書作為今天的選擇。通過讀書可以提升個(gè)人修養(yǎng)、拓展人生；通過讀書可以豐富生活、愉悅身心、靜享幸福；通過讀書可以讓我們懂得古今中外；通過讀書可以讓我們上知天文，下知地理。教師只有讀書，并且在讀書的過程中進(jìn)行實(shí)踐研究，進(jìn)行不斷反思，才能實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人的專業(yè)發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)教師人生發(fā)展。讓我們都捧起書來，吸取越來越多的知識營養(yǎng)，獲取越來越多的精神資產(chǎn)，提升自己的個(gè)人素養(yǎng)，讓我們的課堂充滿活力和活力。 學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4 為了進(jìn)一步提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)，結(jié)合自身的發(fā)展需求，特制定本計(jì)劃。 一、研修主題 自己在思想態(tài)度，教育教學(xué)觀念，對于課題研究態(tài)度的轉(zhuǎn)變等方面認(rèn)識不到位，通

17、過校本教研，全面認(rèn)識高效課堂發(fā)展內(nèi)涵，努力提高我的整體教學(xué)水平。 二、研修目標(biāo) 1、規(guī)范課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力摸索和研究適合幼兒特點(diǎn)、能促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。 2、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。 3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以促進(jìn)師幼共同發(fā)展為目的，把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)中所遇到的實(shí)際問題上，著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上，切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和幼兒學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。 三、研修內(nèi)容 (一)個(gè)人讀書 1、精讀教育

18、教學(xué)方面的專著，充實(shí)自己。 2、制訂個(gè)人研修計(jì)劃。 3、根據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容整理自己的學(xué)習(xí)筆記。 4、做好學(xué)科知識的更新。 5、積極參與“你薦我讀讀書活動。 (二)聽評課 積極加入學(xué)校組織的.聽評課活動，有機(jī)遇積極加入上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄，聽課反思，在學(xué)習(xí)中補(bǔ)充自己的不足，使自己的教學(xué)更加的完整。 (三)公開課： 學(xué)校組織的公開課活動中，學(xué)習(xí)講課老師利用多媒體課件，在課堂中的應(yīng)用。 (四)課題研究方面： 積極投入課題研究，本著“問題即課題的思想積極反思，踴躍加入各課題組的課題研究。 (五)“專家講座方面： 積極加入學(xué)校組織的“專家講座活動，做好筆記，積極探討，通過此項(xiàng)活動促進(jìn)自己在教

19、學(xué)方面的建樹。 (六)基于網(wǎng)絡(luò)平臺的遠(yuǎn)程培訓(xùn)方面： 積極加入“20 xx國培計(jì)劃，凝聽專家報(bào)告，踴躍加入班級研討，并將自己培訓(xùn)所得在平臺上和大家共享，按時(shí)加入互動答疑，凝聽專家的教化。 學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5 一、保持良好的生活習(xí)慣，遵守固定作息時(shí)間： 6：30起床 6：50洗漱完畢 7：20早餐完畢 8：00早間自由閱讀完畢 12：30午餐完畢 14：00午睡完畢 18：30晚餐完畢 21：00睡覺 二、每日學(xué)習(xí)計(jì)劃： 每天保障做一小時(shí)的語文或數(shù)學(xué)暑假作業(yè)或課外學(xué)習(xí); 每天保障半小時(shí)的無負(fù)擔(dān)課外閱讀; 每天保障半小時(shí)的英語聽讀; 每天堅(jiān)持抄寫字帖1篇 每天保障一小時(shí)的戶外活動或運(yùn)動，溜達(dá)、溜冰、找小

20、朋友玩等，要注意安全。 周目標(biāo)： 1每周背誦唐詩二首 2每天閱讀小說10頁左右-最好限定一下時(shí)間，確保閱讀速度 3每周二篇習(xí)作或二篇好詞好句 4計(jì)算機(jī)操作技能學(xué)習(xí)，中英文鍵盤打字練習(xí)、利用網(wǎng)絡(luò)查詢資料、發(fā)送電子郵件，申請博客，制作ppt，辦公軟件等，每周不少于2小時(shí)，三年級計(jì)劃嘗試建立同學(xué)們自己的博客了，大家都努力做下準(zhǔn)備噢 三、生活技能學(xué)習(xí)及活動安排 1、隨父母旅游一次; 2、每兩天至少幫家里做一件家務(wù)事(10分鐘以上)，洗衣服、擇菜、簡單做飯等;假期學(xué)會一項(xiàng)家務(wù)技術(shù)或其他的小技術(shù) 3、一個(gè)人嘗試獨(dú)立在家呆1-2天;邀請同學(xué)或者小朋友在家玩若干次，并獨(dú)立接待; 4、嘗試掌管家里經(jīng)濟(jì)和家務(wù)安排

21、1-2天，當(dāng)1-2天家長; 5、改掉一個(gè)壞毛病、缺點(diǎn). 6、每周出游一次或加入一次集體活動 學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6 聽課要求 1認(rèn)真作好課堂筆記，課堂筆記是系統(tǒng)復(fù)習(xí)的重要資料； 2每篇課文的課后練習(xí)需要嚴(yán)格依照要求完成，以保證聽課效果； 3盡可能抽時(shí)間做配套的練習(xí)冊，穩(wěn)定所學(xué)知識。 第1周 1新概念英語第一冊詞匯為857個(gè)，自我檢查詞匯量是否到要求。假如已經(jīng)達(dá)到要求可以直接進(jìn)入課堂其次冊學(xué)習(xí)，否則，需要安排1周時(shí)間背誦詞匯（可結(jié)合背誦四級詞匯），作好聽課前的準(zhǔn)備。 2根據(jù)教材給出的測試題，作一個(gè)自我測試，了解自己在聽說讀寫四方面的能力： （1）整體能力是否已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)要求； （2）對四方面能力的強(qiáng)弱做

22、到心中有數(shù)，學(xué)習(xí)過程中加大對弱項(xiàng)的訓(xùn)練。 第2-19周 聽課要求 1課前預(yù)習(xí)要求能夠背誦下一課的生詞并復(fù)習(xí)上一課的單詞；結(jié)合上課語法要求、關(guān)鍵詞組，能復(fù)述文章大意； 2根據(jù)錄音朗讀課文，每天至少堅(jiān)持1個(gè)小時(shí)以上； 3完成教材要求的課后練習(xí)，不懂部分及時(shí)向老師反映解決； 4完成老師要求的背誦內(nèi)容，并根據(jù)磁帶聽寫課文內(nèi)容； 5把握老師教授的基本語法以及詞匯、短語的用法； 6課堂上要踴躍發(fā)言，讓老師有機(jī)遇給您改正錯誤，有助于提高口語水平。 備注 1第25、55課時(shí)的學(xué)習(xí)完成后，建議安排階段復(fù)習(xí)； 2全部課時(shí)終止之后，安排時(shí)間進(jìn)行總復(fù)習(xí)，根據(jù)課堂筆記，復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容； 3教材第4單元課文的生詞和語法已在前面課程中通過同義、近義和類似的聯(lián)想教學(xué)作出了講解。據(jù)統(tǒng)計(jì)，新概念教材其次冊詞匯量為1126個(gè)，而課堂實(shí)際要求把握的詞匯則達(dá)到了3000個(gè)； 4其次冊學(xué)員應(yīng)在40課以后聽懂純英文授課，能進(jìn)行簡單的書信寫作，在聽、說、讀、寫方面水平顯著提高； 5完成新概念英語其次冊學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)員可以通過針對性的考試技巧培訓(xùn)加入大學(xué)英語四級考試。 新概念英語其次冊是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)階段，全書共有96課，每篇課文以150個(gè)單詞左右的小故事組成。課文故事性強(qiáng)，易于學(xué)習(xí)。每篇課文重點(diǎn)、語法知識點(diǎn)各異，但