開學第二周周記四篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 開學第二周周記四篇 【推薦】開學其次周周記四篇 一周的時間即將終止了，我們對人和事情也有了新的看法，是不是該好好寫一篇周記記錄一下呢？怎樣寫周記才更能吸引眼球呢？以下是我精心整理的開學其次周周記4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 開學其次周周記 篇1 20 xx年9月15日，是試驗中學20 xx學年度其次學期的開學的典禮，這天上午從第三節(jié)課起，全校師生都坐在教學樓下等待典禮的開始。待各班都坐好方陣后，開學典禮正式開始。第一項，全體起立奏國歌，隨著音樂的響起，學校的整個上空貌似都迷漫著一種嚴肅的氣流。接著，其次項，校長致辭，他大約總結(jié)了我校一年來的成績與公布

2、了受表彰同學的名單。第三項，頒獎，值得高傲的是，我們班又是先進班級體，受表彰的有5位同學，其中尚秦玉有兩項獎，真羨慕他！第四項及第五項，是學生代表與老師代表上臺發(fā)言，激發(fā)了全體同學在新的一學期對學習的熱心，字正腔圓，諄諄入耳。第六項，學校領導講話，細說我校中高考獲得的優(yōu)異成績，提升的設施，招生及招師狀況，今后的計劃，使我們?yōu)樽约荷頌樵囼炄硕械津湴?。第七項，典禮完畢。 這次的開學典禮又沒有我的獎，心里有些不是滋味，不過劉真說：“放心，憑你的實力，遲早都拿上了。我就愛聽這樣的話，我也會朝著這個方向努力的！ 開學其次周周記 篇2 這一周是開學的其次周，我滿懷著向往走進了高一？三班的教室，進入一個新

3、的環(huán)境，我內(nèi)心不禁有一些忐忑擔心。我的班主任趙老師是一個十分嚴格的老師，第一次返校的時候還有些不太適應這么嚴格的管理，但我是個適應能力很強的人，于是在其次次返校后我就漸漸適應了老師的管理風格。 俗話說得好，好的開始是成功的一半。我上的第一節(jié)課是地理課，老師講課講得有聲有色，我也聽得有滋有味，一節(jié)課四十五分鐘一轉(zhuǎn)瞬就過去了，隨后上的幾節(jié)課也都很好玩兒，這讓我發(fā)現(xiàn)聽課也是一件很開心的事。 當我上高中的時候，我不止一次的想象著我的高中生活，我渴望它是充滿樂趣、充滿歡聲笑語的，但同時又擔憂它是枯燥乏味的、充滿壓力的。但通過第一天的學習我發(fā)現(xiàn)高中的生活是這兩者的結(jié)合體，既是充滿樂趣的，又是充滿壓力的。我

4、認為高中的學習與高中的學習最大的不同就在于高中主要是自主的學習，而高中則更多的是老師手把手的教學。另外，老師講課的速度也比高中明顯加快了。因此，我認為盡快適應高中的自主學習方式和老師講課的速度是提高學習效率的關鍵。 剛剛從高中升入高中、剛剛?cè)谌胍粋€新的集體時，我還跟同學、老師都不是很熟悉，因此我還是會經(jīng)常追念我們原來的班集體，追念原來的同學，但是僅僅這一周過去之后，我發(fā)現(xiàn)原本陌生的面孔更加的熟悉起來，與同學也越來越聊得來了，我相信我的新班集體與我的原來的班集體比一定毫不遜色。 我相信在班主任、各位任課老師的帶領下、同學們的團結(jié)努力下，我們班級一定會在以后取得更大進步！ 開學其次周周記 篇3 ，

5、還未來得及細細品味，卻已散去余音。所以，還是記一下這一周的學習生活，保存一份記憶。 這一周，我們班開始實行一項全新的制度九個小組根據(jù)每一次語、數(shù)、英、物值得記錄成績的小組六人的平均分來取得量化分。學校里面設有的衛(wèi)生、行為等評比，班里面也有。假如某個小組的某位同學由于種種理由在學校的評比欄上扣分，則在其小組的評比欄里就要雙倍扣分了。當然，這期間假如有同學獲得某些比賽的獎次，也可以算到小組評分的個人獎里面加分。具體狀況差不多就是這樣，計劃落實到期中考試，目前此評比欄已經(jīng)貼在了我們班的展板上，但是還沒有進行第一次分數(shù)統(tǒng)計。 另外一個計劃也是和學習有關的，那就是每位同學要給自己確定一個目標，這個目標是

6、上學期期末考試在你前面的一位同學，你鎖定之后，就要在本學期努力超（高中開學其次周周記：一份記憶）過他。期中考試為第一次實現(xiàn)目標的機遇，若成功趕超，則被趕超的對趕超同學表示敬意，若未趕超成功，則對目標人物表示敬意。俺前面沒人了，于是就定了一個年級前十，希望這一次努力一鼓作氣殺回前十！ 結(jié)果一件事，和學習沒有直接關系了那就是在本人的帶領下（應當可以這么說），本班掀起了一股強有力的魔方熱，好多同學都紛紛拿起了魔方開始悉心摸索。當然，我們班也有不少會拼的，這是讓我對比驚喜的。 開學其次周周記 篇4 轉(zhuǎn)瞬間，新學期已經(jīng)過去兩周了，這兩周看似很短，卻如此快速，還未來得及細細品味，卻已散去余音。所以，還是記

7、一下這一周的學習生活，保存一份記憶。 這一周，我們班開始實行一項全新的制度九個小組根據(jù)每一次語、數(shù)、英、物值得記錄成績的小組六人的平均分來取得量化分。校園里面設有的衛(wèi)生、行為等評比，班里面也有。假如某個小組的某位同學由于種種理由在校園的評比欄上扣分，則在其小組的評比欄里就要雙倍扣分了。當然，這期間假如有同學獲得某些比賽的獎次，也可以算到小組評分的個人獎里面加分。具體狀況差不多就是這樣，計劃落實到期中考試，目前此評比欄已經(jīng)貼在了我們班的展板上，但是還沒有進行第一次分數(shù)統(tǒng)計。 另外一個計劃也是和學習有關的，那就是每位同學要給自己確定一個目標，這個目標是上學期期末考試在你前面的一位同學，你鎖定之后，就要在本學期努力超過他。期中考試為第一次實現(xiàn)目標的機遇，若成功趕超，則被趕超的對趕超同學表示敬意，若未趕超成功，則對目標人物表示敬意。俺前面沒人了，于是就定了一個年級前十，希望這一次努力一鼓作氣殺回前十！ 結(jié)果一件事，和學習沒有直接關系了那就是在本人的帶領下（應當可以這么說），本班掀起了一股強有力的魔方熱，好多同學都紛紛拿起了魔方開始悉心摸索。當然，我們班也有不少會拼的，這是讓我對比驚喜的。不