最佳幼兒園小班下學期總結

1、最佳幼兒園小班下學期總結工作總結要解決和答復的中心問題，不是某一時期要做什么，如何去做，做到什么程度的問題，你會寫幼兒園小班下學期總結嗎？下面給大家?guī)碛變簣@小班下學期總結，希望大家喜愛!幼兒園小班下學期總結篇1轉瞬間，我們已靜靜地走過一個學期，小班實習老師工作總結?；貞涍@一學期的工作，想說的真是太多太多。下面分幾個方面來說一說：一、思想方面：本人能主動參與政治學習，遵守園所紀律，團結同事，熱心幫忙同事；看法端正，勤奮努力；班級工作認真負責。二、班級工作：愛孩子就要了解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭情況、愛好愛好、性格氣質、喜怒哀樂的深入了解。這是做好班級管理工作、防止教育盲點、因材施教的前

2、提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條 件。為了了解孩子我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的根本情況。經過長時間的了解，明白了很多。在平常能主動與家長溝通做到家園同步，共同教育好孩子，做好我們的家園聯(lián)系。在生活中，我盡可能地關懷每一個孩子的健康成長。最近孩子感冒比擬多，我都會常常給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況，關懷孩子的健康。在教學中我盡可能采納了很多孩子們易于接受的方法進行教學。師愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的必要條 件。當老師全身心地愛惜、關懷、幫忙同學，做孩子的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正由于有了師

3、愛，老師才能贏得孩子的信任，孩子才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公正。全面公正的愛是指老師要熱愛每一個孩子。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文雅踏實的要愛，內向拘謹?shù)母獝?；“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。三、教育教學方面：如今的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培育幼兒團結友愛、老實英勇、不怕困難、樂于助人等良好的品質。本學期的4月份，我還對學區(qū)開放了綜合活動小小自助餐這堂課。四、個人學習：主動學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作

4、中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。主動進行學歷進修學習，珍惜園所給我外出學習的時機，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦學問，學習制作多媒體，上網查找資料，進一步為教學服務等等。五、在總結同時我也為自己確立了努力方向：1、強化自身的訓練，注意對孩子力量的培育，提高自身隨機教育的力量。2、提高自身理論科研水平。3、在教學上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步。社會在進展，時期在前進。作為有責任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的崇高歷史任務。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我會將自己最寶貴

5、的愛奉獻給孩子們，相信今天含苞欲放的花蕾，明日肯定能怒放絢麗的花朵。幼兒園小班下學期總結篇2古人說得好光陰似箭，歲月如梭，轉瞬間本學期的教學工作即將結束，回想這飛逝的又一個學期，有收獲，也有感想。立足如今，放眼將來，為使今后的工作能得到更大的進步，現(xiàn)對本學期的工作作出總結。一、思想品德本人能主動參與政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，聽從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以主動熱忱的心態(tài)去完成學校布置的各項工作任務。主動參與各項活動及班級組教研活動，主動要求進步，愛崗敬業(yè)，做到耐煩、愛心、公正、尊重的對待每一個孩子。二、陶冶情操，修身養(yǎng)性作為一名學前班教育工，要想

6、完成教書育人的責任，首先應當具備良好的思想素養(yǎng)，樹立正確的世界觀和人生觀，以更高的要求來要求自己。工作中我認真學習學校先進的教育理念，將先進理念轉化成先進動力，利用業(yè)余時間翻閱有關教育理論，看到好的信息能按時摘錄下來，不斷為自己充電，同時向有經驗的老師請教，在干中學，在學中干，不斷積累教學經驗，使自己各方面都邁向一個新的臺階。三、德育工作在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒明白自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。教育幼兒關懷集體，關懷伙伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長看法，依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材

7、施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的習慣。1、強化幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，強化幼兒各種行為習慣的培育和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有肯定的進展。2、做好班級的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，干凈舒適。3、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真的進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全運用。4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情快樂。注意培育幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。四、教育教學工作在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用具。了解幼兒原有的學問技能的質量，他們的愛好、

8、需要、方法、習慣、學習新學問可能遇到的困難，并實行相應的措施。關注全體幼兒，注意個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產生快樂的心境，制造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務有幫忙的書籍，不斷擴寬學問面，為教學內容注入新的活力。1、在教育教學活動中，為幼兒制造良好的時機與條 件，提供充足的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，充足調動各種感官感知事物，使之在參與活動的過程中，認知和把握事物的特征與屬性。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的，簡潔的生活學問經驗，培育幼兒獨立解決問題的力量。2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質準備和學問準備工作。留意將理論貫穿于教學實踐中，擅長總結經驗，以

9、提高自身力量與寫作力量。3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導地位，以多種形式引導幼兒有愛好的參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。4、依據(jù)制定的活動目標，內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培育幼兒的全面進展力量。幼兒園小班下學期總結篇3幼兒園小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段，也是幼兒順應集體生活的重要時期，因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小班教養(yǎng)活動必需要遵循的一條 重要準則，注意“保中有教，教中有保，自然浸透，教養(yǎng)合一”的觀點。結合規(guī)程與實踐工作中發(fā)現(xiàn)的詳細問題，以培育幼兒喜愛幼兒園的集

10、體生活，激發(fā)幼兒快快樂樂地上幼兒園，快樂地參與各項活動，讓他們在歡樂的游戲和生活中健康成長。本學年班級工作重點：1、首先堅持培育幼兒每天上幼兒園的的好習慣。2、明白自己的物品所放位置，并能自覺擺放整齊。會做自己力所能及的事。3、依據(jù)小班年齡特點以及教學活動所需，開展形式活潑、好玩的主題活動，拓展幼兒的學問面，提高幼兒各方面的力量。4、抓好班級常規(guī)，增加幼兒集體意識。培育幼兒有簡潔的互相協(xié)作精神。5、催促、強化幼兒體育錘煉，增加幼兒體質，提高幼兒技能。一、班況分析本班幼兒共有幼兒35名，老師兩名，保育員一名。二、班級管理1、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境，以德育為核心，讓班級成為孩子健康成長的搖籃。增加幼兒

11、的自尊自信，培育幼兒關懷、友好的看法，促進幼兒獨特健康為目標，努力創(chuàng)設良好的班級硬環(huán)境和軟環(huán)境，從而形成良好的主動向上的班級風氣。2、以人的可持續(xù)進展的觀點為基準，班級工作做到面對全體，為全體幼兒提供進展和表現(xiàn)的時機，讓每一位幼兒都有所長。抓住孩子身上的閃光點，注意教育的差異性，因勢利導，使每個孩子都在班級大環(huán)境中身心健康、和諧地成長。兩位位老師和以為保育員做到每天溝通，按時了解不當班時孩子學習與生活的情況，以便更適時，有針對性地對幼兒進行教育引導。3、豐富、完善幼兒成長檔案袋，多搜集幼兒日常活動蹤跡并進行記錄，重視幼兒獨特化的關注和評估。4、老師和保育老師之間能齊心協(xié)作，在日常生活中，相互尊

12、重、相互幫忙，做到保中有教，教中有保。也就是說，能共同站在為孩子著想的立場上，力所能及的為孩子做好每一件事。將看到的、發(fā)現(xiàn)的問題進行指出、改進，使班級工作能更好的開展。5、強化同班級組之間的溝通，預設課程進行商討、協(xié)商，制定較完善的方案開展活動，在活動之后將生成的教學活動能一起進行分析、反思，共同為幼兒的進展獻計、獻策。6、在德育工作方面，德育重點放在培育幼兒禮貌待人方面，通過晨談、教育活動等形式對幼兒進行了培育，除了要求小好友之間能友好相處，明白有玩具要和大家一起玩，逐步從自我為中心轉移到能和伙伴一起共享玩具、歡樂。并能在看到伙伴有困難時會主動幫忙。能主動關懷集體，有初步的責任心。三、安全及

13、衛(wèi)生保健工作小班幼兒生活自理力量相對薄弱，這就要求我們老師更應在生活中無微不至的進行照料。同時也不對幼兒事事包辦，進行力量上的培育。本學年重點培育幼兒有穿脫罩衫、外褲的力量。為養(yǎng)成幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣。開學初，對幼兒進行根本的常規(guī)培育，意在使他們有良好的生活、衛(wèi)生習慣，為今后的活動開展打好良好的基礎。培育幼兒在活動后能自覺整理自己的玩具。養(yǎng)成良好的常規(guī)。同時，在平常教學中，浸透德育教育，利用教學活動、晨談及平常的言行教育培育幼兒做一個有禮貌、懂得關懷別人的人。引導幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，能主動在飯前便后和手臟時洗手。能快樂進餐，正確運用小勺，不挑食，不剩飯菜，保持桌、地、碗三潔凈。清靜就寢

14、，睡姿正確，逐步學會將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置。學會把自己運用后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。能吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。初步學習會依據(jù)天氣冷熱改變增減衣服，出了汗會用毛巾擦干。對體弱幼兒多賜予關注，對他們多提示、多觸摸、多詢問，同時也請家長協(xié)作，強化孩子的體能錘煉，使孩子在幼兒園健健康康每一天。在日常教育教學活動中，浸透安全工作教育，利用故事、游戲等形式，培育幼兒必要的粗淺的自我愛護意識，如：著火了怎么辦、迷途了怎么辦等等。同時，老師多留意班級的安全環(huán)境，按時消退存在的安全隱患。使孩子開開心心來，健健康康走。四、藝術活動1、利用早操、音樂游戲等形式，激勵幼兒大膽用肢體語言

15、表現(xiàn)自己對音樂的理解和制造，同時在教幼兒根本技能的同時，利用繪畫、泥工等美工活動讓幼兒大膽表現(xiàn)自己的想象和制造。2、在班環(huán)境中的創(chuàng)設中，努力營造讓孩子們帶來視覺美的立體環(huán)境，讓幼兒身心得到美的愉快。五、家長工作1、開學初，召開期初家長會，將本學年的教育思想以及需要家長協(xié)作的工作與家長進行溝通。按時出好每期的家教園地，向家長介紹育兒經驗。對幼兒及幼兒的家庭教育環(huán)境進行初步的了解，為班級教育教學的順當開展打好基礎。將幼兒在每月中的表現(xiàn)按時向家長進行反應溝通，共同商討教育孩子的方法、經驗。2、建立幼兒成長檔案，按時將幼兒在園中的每一滴表現(xiàn)進行跟蹤、記錄。讓家長了解孩子在幼兒園中的表現(xiàn)。3、在日常生活

16、中，能本著尊重、互助的原則與家長多溝通，多溝通育兒經驗。在生活中，多關注孩子。幼兒有不來園，進行電話探訪和家訪，讓家長對幼兒園的教育感到滿意、放心。4、準備家長開放日活動，讓家長參與幼兒園活動，真正做到家園互動。新的一學年，我們將不斷地自我完善，努力工作。相信在園領導的正確領導下、同行老師的幫忙下、熱心家長的支持下，我們的工作肯定會很杰出的，我們將和每一位可愛的小天使，快樂、順當?shù)亩冗^我們小班的一學年光陰。幼兒園小班下學期總結篇4一直把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首要位置，堅持開展形式豐富多樣、內容活潑好玩的主題安全教育活動，對孩子們進行全方位、多角度的安全教育，通過恒久堅持的點滴積累，

17、增加幼兒預防各類安全事故的意識，把握多方面的安全學問，提高幼兒的自我愛護力量和自救力量。近日，幼兒園開展每月安全教育活動。小班組結合此次秋游為契機，開展了秋游安全主題活動。過程中，老師們結合小班幼兒詳細形象的思維特點，細心設計了富有童趣的“小兔迷途”故事情境，通過賞識情境表演，聽安全故事等好玩的形式，初步提高幼兒自我愛護的意識，深化淺出的把外出游玩時簡潔的安全學問傳授給幼兒，使他們在秋游活動中能更好地愛護自己。中班組依據(jù)幼兒的愛好及認知力量，結合幼兒在日常生活中比擬缺乏的生活經驗，細心設計并組織了集體教學活動地震來了怎么辦，通過賞識“地震來了”宣傳視頻、小組商量、情境模擬地震逃命等多種直觀、形

18、象的教育方式，對幼兒進行安全教育，使幼兒主動關注地震的有關學問，了解地震所帶來的巨大危害，初步學習和把握發(fā)生地震時所實行的應對措施和逃命方法，提高孩子們的自我愛護意識。大班組依據(jù)幼兒的年齡特點開展了安全秋游集體活動，利用多媒體課件、秋游安全須知大商量、安全文明出行學問競賽等多種形式，使幼兒更直觀地感受外出游玩時需要留意的安全隱患，豐富幼兒外出游玩的安全經驗，進一步引導幼兒了解根本的安全常識和文明禮儀，提高幼兒自我愛護的力量。通過活動，孩子們把握了相關的安全學問，進一步樹立了安全意識，提高了自我愛護的防范力量。夏幼將連續(xù)以每月安全教育活動為基礎，堅持安全工作常抓不懈，努力將安全教育浸透在幼兒生活

19、的方方面面，共同為孩子們的平安、健康成長撐起一片藍天!幼兒園小班下學期總結篇5試驗幼兒園在深受家長信任、累積辦園經驗的同時，逐步發(fā)現(xiàn)現(xiàn)園的設備裝備、室內格局、戶外場地已不能滿意孩子們的進展需要，為了給孩子們創(chuàng)設更加安全、童趣的生活學習空間，經上級部門同意，于上學期遷園至北嶺小學臨時過渡。為保證工作的順當開展，確保幼兒在新環(huán)境中安全、歡樂的成長，我園在安全方面做了大量的保障工作，現(xiàn)總結如下：一、強化領導，嚴格管理，明確責任，抓好幼兒園安全工作1、建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。由幼兒園園長親自負責，將安全保衛(wèi)工作列入日常工作中，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度。2、不斷完善幼兒園安全

20、保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并依據(jù)新環(huán)境安全保衛(wèi)工作現(xiàn)狀，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及幼兒管理、門衛(wèi)值班、午休巡邏、防火防災、食品衛(wèi)生管理、健康體檢等規(guī)章制度。二、強化后勤服務建設，確保良好安全育人氣氛1、強化園內房屋、場地、防火、用電、設備的安全。開學初，主要對幼兒園臨時新址房屋、幼兒活動場所、活動室、食堂等重點防火場所進行重點排查：為使學校衛(wèi)生間更改后符合幼兒運用標準，特將洗手池高度更改為60厘米，便于幼兒操作；將小便池重新整修變窄；安裝換氣扇；去除有棱角的設備裝備；一層排房安裝防護網；修理護欄；并在重要時段將小門加鎖。對電

21、源、電線進行改裝處理，蒸飯車、熱水器等用電裝備安裝漏電愛護器，食堂用氣無泄漏現(xiàn)象。對教室內的插座進行“不用即封”處理，將墻面外漏的插座隱藏，將拖線插座放在高處（孩子夠不著的地方）運用，消毒燈開關和電開關做好標記，嚴格分開，消退一切擔心全的隱患，檢查消防器材的運用情況，確保緊急情況下幼兒和教職工能夠有秩序地安全撤離、疏散。2、加大衛(wèi)生保健安全檢查力度。晨檢是幼兒園安全工作的第一項，北嶺小學院內有兩個小門，幼兒很簡單有漏檢和不檢現(xiàn)象，目前我們進一步加大了晨檢力度，每個門口各一名保健員嚴格晨檢，以防止幼兒流感、手足口病等。幼兒在園一日生活，消毒工作尤為重要，要求生活老師要做到：餐具、餐桌餐餐消毒，口

22、杯毛巾每天消毒，玩具周周消毒，寢室、活動室一日兩次消毒，保持開窗通風，保健大夫定期不定期的對各個班級衛(wèi)生進行檢查，肯定不留死角。3、強化食堂食品衛(wèi)生安全。食堂在本次臨時裝修改造中，嚴格根據(jù)城區(qū)食藥局餐飲業(yè)布局分布表示圖的標準進行合理布置，嚴格根據(jù)食品衛(wèi)生法的規(guī)定，強化對幼兒園食堂工作的管理，嚴把食品選購關、加工關，不購置過期、腐爛、變質的食品；無關人員不得任意進入食堂；強化餐具和炊具的消毒工作，嚴防食物中毒和經食物傳播疾病；食品貯存已分類、分架、離地存放，并定期檢查、按時處理變質或超過保質期限的食品，堅定杜絕“三無”食品進入幼兒園，建立食品進貨查驗臺帳，嚴格索證制度，施行食品留樣有記錄。4、強

23、化門衛(wèi)治安防范安全。在治安防范工作方面，我們在完成正常安全檢查外，著重加大對外來閑雜人員、車輛停放和接送幼兒人員的管理，嚴把門衛(wèi)關，不持接送卡的家長一律不準接走幼兒，要求家長必需遵守幼兒接送制度，禁止閑雜人員入內，同時，我園按時實行措施，強化門衛(wèi)值班制度，強化巡察力度，如幼兒樓梯口由專人負責悉心照料，教育幼兒上下樓梯靠右行，不得推打玩耍，留意安全。5、踩踏大事防范。我園每次在集體活動時，都根據(jù)固定的挨次進出，每個班級都有老師跟班負責幼兒有序進出，總體由值班老師負責看管監(jiān)督，以確保安全。三、嚴格根據(jù)上級部門提出的整改看法按時整改1、上級部門在檢查中發(fā)現(xiàn)小院有裝籃球的兩個小籠有尖角，存在安全隱患后

24、，我園立刻作出處理。2、食堂滅火器放于便利取放處，不應置于角落里。3、應臨時場所，運用液化氣不符合安全標準，我園盡可能做好安保措施，罐與灶臺保持2米遠距離，于今年年底裝修完畢立刻停止運用。結合本次自查整改工作，我園在管理制度、校內設備、安全意識和安全措施等方面都進行了進一步的改進和完善。老師的安全意識也進一步強化，對各項安全工作和應急處理方法有了更深化地了解，幼兒將會在一個安全的、活潑的環(huán)境內健康、歡樂地成長。幼兒園小班下學期總結篇6教研工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提。本學期我園仍堅持以課程游戲化精神為指導，以深化的常規(guī)督導，以觀摩、研討、溝通、總結促教科研，以

25、豐富多彩的主題活動給幼兒營造良好的育人環(huán)境。在縣幼教工作的部署、組織下，在全體教職員工同心協(xié)力、團結奮進的努力工作下，幼兒園教科研工作在做穩(wěn)、做實上大顯成效，保教質量進一步提升?，F(xiàn)詳細總結如下：一、強化園本課程建設幼兒園課程建設旨在通過多種渠道，以開放的姿態(tài)提升兒童的生命潛能。我們將培訓研討融入日常實踐，促使課程游戲化建設從淺水區(qū)走向縱深地帶。這一年來，我們帶著全園老師分章節(jié)精讀了小小探究家幼兒教育中的工程課程教學這本書，同時也結合各班班本課程的實踐開展了八次讀書學習溝通活動。在理論閱讀的指導下，全體老師以幼兒為主體，跟伴著孩子們的腳步開展了一個個活潑的班本課程。其中我們又分別閱歷了三次的課程

26、審議，學期即將結束時，各班老師結合PPT，向全園老師匯報了自己的班本課程，同時全園老師也進行了第四次課程審議。其中，中二班的步“園”舞曲散、中三班的貼紙部落里的新奇事、大二班的“布”同凡響、小二班的雞同鴨講給大家留下了深入的印象。孩子們自己發(fā)現(xiàn)、探究、參與、實踐，自己回憶、獲得經驗，閱歷了一次完好的課程體驗。通過這樣的活動，我們也看到了老師的成長，老師課程理念的轉變，不再是依據(jù)自己的思路去做課程，而是充足擔當好支持者、合和引導者的角色，助幼兒健康成長!二、創(chuàng)設課程游戲化環(huán)境幼兒園的環(huán)境是課程實施的重要條 件，今年我園充足利用和優(yōu)化走廊、班級環(huán)境及其他公共環(huán)境，進行總體規(guī)劃，科學布局，充足利用和

27、有效管理。我們還組織全園老師前往新苗幼兒園、栟茶幼兒園、豐利幼兒園和凌河幼兒園參觀學習，參觀結束后每位老師都感受頗深、收獲滿滿。為了充足共享學習成果，我們又按時開展了參觀學習體會溝通研討活動，并制定了學習的方案和措施，進一步進行區(qū)域環(huán)境的改造和創(chuàng)設。經過不斷的學習，我們老師的觀念在轉變，關注孩子的視角在轉變。這一切表達在我們的環(huán)境創(chuàng)設中：老師們讓幼兒參與環(huán)境的創(chuàng)設，讓幼兒成為環(huán)境的主人。如：主題墻彰顯幼兒閱歷課程的過程，反映兒童的問題，表達兒童的探究過程，記錄兒童的經驗。讓幼兒依據(jù)游戲需要參與區(qū)域游戲環(huán)境的規(guī)劃、設計，搜集低結構、易操作、可改變的材料讓幼兒自己玩，自己生成主題。關注幼兒感愛好的

28、自然現(xiàn)象及將具有生命氣息的環(huán)境作為重要的課程資源。如今，我園室內外區(qū)域游戲環(huán)境到處彰顯地方特色，表達幼兒閱歷課程的過程，區(qū)域游戲材料豐富、充實。三、重視老師的專業(yè)成長今年，我園通過讀書考學、閱讀溝通、專業(yè)基礎理論測試、傾聽專家講座、老師專業(yè)成長匯報、新老師亮相課展現(xiàn)、外出老師學習匯報、集體教學研討、老師根本功競賽、游戲故事展現(xiàn)、創(chuàng)意戲劇活動觀摩、游戲診斷專題培訓、環(huán)境創(chuàng)設觀摩以及各功能室的創(chuàng)立等活動促進老師的專業(yè)成長。四、開展豐富多彩的主題活動結合各個節(jié)日和專題活動我們開展了豐富多彩的各項主題教育活動，如：小海娃實踐活動、親子運動會、“九九重陽，老少同樂”、“祖國媽媽在我心中”、“月亮圓圓，月

29、餅甜甜”、“老師，您辛苦啦”!、鬧元宵、慶“三八”、“我們的節(jié)日”、“粽葉飄香，慶祝端午”等，通過這些主題活動，孩子們進展了力量，獲得了經驗，陶冶了情操，培育了他們熱愛生活的美妙情感。五、各項工作小有成效通過全體教職工的共同努力，這一年來，我園的辦園水平綜合評估獲“金獎”、同時我們還獲得了“課程游戲化先進單位”“如東縣優(yōu)秀老師團體”、“如東縣教育宣傳先進集體”、“如東縣綠色學?！?、“如東縣文明校內”等榮譽稱號。視頻“給孩子一片織夢的天空”在如東縣課程游戲化推動會上展現(xiàn)。本人也獲得了“優(yōu)秀德育工”、“推動讀書先進個人”“教育宣傳先進個人”等榮譽稱號，教研敘事獲縣二等獎。全園老師發(fā)表論文10多篇，

30、20多人論文競賽獲獎，青年老師夏莎莎被評為縣優(yōu)秀老師，張冬青被評為縣讀書先進個人，張冬松獲縣老師根本功競賽一等獎，周婷、朱婷婷和沈淑敏獲縣二等獎。、省級、市級宣傳報道10屢次，縣級報道XXX屢次，在如東縣新苗幼兒園教育共同體活動中，我們向同行們勝利展現(xiàn)了我園的環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)域游戲、戲劇活動和游戲故事。我們將連續(xù)一往直前，腳踏實地做好每項工作，為穩(wěn)步推動園所內涵進展而不懈努力!幼兒園小班下學期總結篇7仿佛彈指一揮間，大班下學期就接近尾聲了。本學期，我們較順當?shù)赝瓿闪擞⒄Z教學任務，小好友們的英語學習力量及口語表達力量有了較大的提高，同時我們還留意幫忙幼兒學以致用，將英語融入到孩子們學習生活的各個環(huán)節(jié)中，如英語小播送、文明小衛(wèi)士、國旗下講話等，大大激發(fā)了幼兒的英語學習愛好，充足錘煉了他們的口語表達力量。一、利用自制單詞卡和圖片卡，幫忙幼兒復習和穩(wěn)固單詞卡和圖片卡是我們依據(jù)教學中顯現(xiàn)的高頻詞而自制的，也是英語教學中常用的教學策略，通過教學活動、晨間對話、區(qū)域活動等多種形式的復習和穩(wěn)固，反復呈現(xiàn)單詞卡片或圖片，幫忙幼兒穩(wěn)固對已學單詞的認識和把握。同時，運用直觀的單詞卡