班主任頂崗實習(xí)總結(jié)10篇

1、班主任頂崗實習(xí)總結(jié)10篇頂崗實習(xí)，是在校同學(xué)實習(xí)的一種方式。非基礎(chǔ)教育學(xué)校同學(xué)畢業(yè)前通常會布置同學(xué)進(jìn)行實習(xí)，實習(xí)方式有集中實習(xí)、分散實習(xí)、頂崗實習(xí)等，下面給大家?guī)黻P(guān)于班主任頂崗實習(xí)總結(jié)，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫忙。班主任頂崗實習(xí)總結(jié)1一、教學(xué)方面雖然頂崗之前學(xué)校里面開設(shè)了特地的教法課，我們自己也分組進(jìn)行了試講，但是都是與真正的站在講臺上面對同學(xué)來講是不一樣的。至今還記得，到達(dá)學(xué)校后的第一次試講時的緊急與沖動。無論你在課下準(zhǔn)備的再充足，到講臺上還會有緊急的時分。依據(jù)學(xué)校布置，由我擔(dān)任初一一二班兩個班級的語文教學(xué)工作。初一新生入學(xué)后，首先進(jìn)行了軍訓(xùn)。我來到這里之初，就開頭擔(dān)任初一二班副班主

2、任工作，因此在他們軍訓(xùn)時就開頭與他們接觸。我的指導(dǎo)老師是學(xué)校初三班級的岳華老師，她有著多年的教學(xué)經(jīng)驗，可以在教學(xué)上給我很大幫忙。由于對于上課沒有經(jīng)驗，所以在教學(xué)初始就去主動聽學(xué)校其他老師的課。在聽課前先把文本弄清，然后就是聽課了。在聽課過程中，把老師的教學(xué)過程認(rèn)真做好筆記。課下研討老師的教學(xué)思路，學(xué)習(xí)其長處并運用到自己的實際教學(xué)里。備課的過程是最消耗時間的，由于對課文的不熟識，首先就需要反復(fù)研讀教材。備課不是簡潔地看教材，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。從前自己作為同學(xué)，只要跟著老師的思路走就可以。如今，自己作為老師，就變成了一個課堂的引導(dǎo)者。一節(jié)課老師的引導(dǎo)很重要，

3、這直接關(guān)系到同學(xué)的聽課效率。因此我在備課的時分，始終在思索的問題就是課上對同學(xué)的正確引導(dǎo)。由于缺乏經(jīng)驗，在學(xué)校的時分也缺乏必要的訓(xùn)練，我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。在岳華老師的指導(dǎo)下，我盡量使自己備課更充足。上課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的是真正的同學(xué)，不再是與我們一起訓(xùn)練的同學(xué)，他們不會像怕自己為難，就任意附和，快捷地答復(fù)我們提出的問題，而是真正地思索和等候著我們的解答。他們在聽不明白的時分會突然提問，你可能當(dāng)時就無法答復(fù)，也有的同學(xué)，不愛上課，有的在下面搞小動作，或者干脆就趴在桌子上看別的書和睡覺，不跟著你的教學(xué)思路走。這個時分我往往是以提問的形式來提示他們留

4、意聽講。時時辰刻留意和同學(xué)溝通，也時時辰刻留意他們的反應(yīng)。我認(rèn)為，要隨時把握同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。老師既要講授學(xué)問，又要管理課堂紀(jì)律，并且與同學(xué)進(jìn)行個別溝通。李校長就曾對我們說過，對同學(xué)要三分教七分管，就是這個道理。剛開頭時由于心情特別緊急，經(jīng)驗缺乏和應(yīng)變力量不強，課堂顯現(xiàn)了講課重點不突出，教學(xué)思路不流暢，師生協(xié)作不夠默契等問題。針對顯現(xiàn)的問題，岳老師會細(xì)心講解哪些是重點，怎樣突破難點，怎樣自然過度，并提議要多向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)，多研討教材和其他教學(xué)資料，并且面對面地指出教案的缺乏以及上課時存在的缺點。她看法溫和，常常面帶笑容，即使是批判，我也能欣然

5、接受。二、班主任工作方面在擔(dān)任語文老師期間，我還擔(dān)任了初一二班的副班主任工作。在擔(dān)任副班主任期間，平常負(fù)責(zé)二班的日常事務(wù)，比方晚上查宿舍，開出門請假條 ，讓同學(xué)在我這里存錢等等。我還組織開展了屢次主題班會，成果分析會，還舉辦了二班的一次家長會。對于班主任工作，我的經(jīng)驗為零。因此，在這半年的時間里，我從中學(xué)到了許多東西，尤其是從吳老師身上，也收獲了許多。吳利芳老師是七班級的班級主任兼二班班主任，平常事務(wù)比擬繁忙，又擔(dān)任兩個班英語教學(xué)工作，常常是忙得連休息的時間都沒有。但是這并不影響二班成為一個優(yōu)秀的班級，這就主要靠管理的功績了。還記得第一次見吳老師，是在剛到這個學(xué)校的第一天，在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的見面會

6、上。當(dāng)時吳老師就對我們的到來表示了極大的熱忱。第一眼看到吳老師時，就在她身上感到了干練，熱忱，力量。接觸越深，這種感覺越劇烈。尤其是我始終擔(dān)任二班的副班主任，平常從一點一滴小事上就可以看出吳老師的才智來。她在班里的話有時說得并不多，但都讓同學(xué)們心服口服。這個不僅是由于管理有方，也來源于吳老師對教學(xué)的熱忱，對同學(xué)的熱愛。我們班的班級管理理念是，讓每個同學(xué)都有事做，讓每個同學(xué)都為班級建設(shè)出自己的一份力。開學(xué)初，我們班就施行班級事務(wù)承包制，讓每位同學(xué)在班里都有自己的一份事干，要讓他感到自己是二班的一份子，這樣他才能更加熱愛班集體，才能使二班更有凝聚力。一個好班級離不開一個好的班干部。好的干部不是天生

7、的，一個好的班干部是需要培育的，培育一個好的干部或許需要半年，但是在以后的班級管理中會發(fā)揮巨大的作用。一個好的干部需要威信，但是威信不是自然帶來的，這就需要老師的扶植。就比方說我們班陳慧，她學(xué)習(xí)好，同學(xué)關(guān)系也很融洽，就是有點內(nèi)向。內(nèi)向肯定不合適管理班級，所以我在平常就有意無意的樹立她的威信，讓她多管理一些班級事務(wù)，多給予她一些權(quán)力，加之學(xué)習(xí)又好，時間長了自然而然同學(xué)們就開頭信服她，聽從她的管理。只有一個班的紀(jì)律維持好了，學(xué)習(xí)才能提高。還記得有一次，吳老師因有事晚來幾分鐘，因此讓我先去看著同學(xué)，吳老師說她已經(jīng)布置好任務(wù)了，我只需要維持一下秩序就可以?？墒牵?dāng)我到達(dá)班里時，我發(fā)現(xiàn)根本就不用去維持什

8、么秩序。我們班的學(xué)委陳慧已經(jīng)在像模像樣的指揮了。吳老師跟他們布置下了聽寫的任務(wù)，陳慧就以小組為單位，讓每組抽出一位同學(xué)在各自黑板上默寫，寫的內(nèi)容還不一樣，由她分別布置。聽寫完之后，又讓小組長各自把組員寫的判了，最終再由組長向全班同學(xué)統(tǒng)一講解。他們自己都已經(jīng)組織的這么好了，莫非還需要老師嗎？高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”愛生是老師必需具備的美德，也是老師的天職。師愛比淵博的學(xué)問更重要。能夠得到老師的關(guān)愛，是每個同學(xué)最至少的心理需求，師愛對同學(xué)來說是一種鞭策和鼓勵，對同學(xué)的成長和進(jìn)步有很大的推動作用。老師假如只是一架傳授學(xué)問的機器，同學(xué)必定不會喜愛你。要做

9、一名受同學(xué)歡迎的老師，就要走近同學(xué)中間去，充足的尊重、理解、關(guān)愛他們，才能建立良好的師生關(guān)系。由小學(xué)進(jìn)入初中，好多同學(xué)都不順應(yīng)，不是身體上生病，就是在心理上有厭學(xué)、想家等心情。這就需要老師的按時疏導(dǎo)。我在課下就常常與他們談心，還讓同學(xué)每周給我寫封信，以便更好的與同學(xué)進(jìn)行溝通，要尊重每一位同學(xué)，關(guān)懷每一位同學(xué)，與孩子們心靈的溝通以及情感的交融。后進(jìn)生更是值得我們關(guān)注的對象，要給他們更多的關(guān)懷與幫忙。三、社會實踐方面在這半年，我們依據(jù)學(xué)校五個一活動的要求，進(jìn)行了一系列的社會實踐活動。在九月份我們舉辦了登門學(xué)藝訪名師活動，采訪了學(xué)校的李校長。這個月我們還舉辦了一般話演講競賽。十月份我們進(jìn)行了真情家訪

10、助學(xué)子活動，采訪了兩名同學(xué)家長，并對其中一名進(jìn)行了幫扶。還勝利組織了學(xué)校的長跑運動會。十一月份我們又舉辦了緬懷抗戰(zhàn)頌英烈活動，去敬老院采訪了抗日英雄，在學(xué)校里我們還舉辦了相應(yīng)的緬懷抗戰(zhàn)簽名活動，班級紅歌競賽。十二月份我們自己制作了頂崗生活片段視頻，記錄我們的頂崗點滴。其中學(xué)校舉辦了屢次月考，我們都主動參與監(jiān)考閱卷工作。為了迎接省督導(dǎo)對我校的檢查，一個多月，我們奮戰(zhàn)在圖書館，檔案室，美術(shù)教室。曾經(jīng)有一次晚上十點半我們還在整理圖書。我對此感受最深的是，看著一件貌似挺簡潔的事，事實上真正組織起來卻非?，嵥?，尤其是作為小組長，需要準(zhǔn)備的事情非常多。比方說去敬老院采訪活動，去之前要先去踩點，取得敬老院主

11、管的同意并確定采訪人。我們還提前定制了條 幅，采訪當(dāng)天我們又買了一些慰問品，拿了條 幅，才開頭我們的采訪活動。還有就是那次班級紅歌競賽，由于曉丹始終在組織他們訓(xùn)練，所以競賽的準(zhǔn)備事宜就落到了我頭上。我們定的活動時間是下午第四節(jié)課，活動前要先定好場地，并且要布置好，還要聯(lián)結(jié)音箱，找好話筒，最終通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，別人或許只看到最終活動的進(jìn)行，但是活動前的準(zhǔn)備工作才是更費心的。四、生活方面我們是十個人，為了一個共同的目標(biāo)聚在一起。半年來，我們同甘共苦一起努力。不管將來我們奔赴何方，相信我們都不會遺忘這一段在一起的光陰。我們永遠(yuǎn)是相親相愛的一家人。這段頂崗生活，是我閱歷的一段特別的，并且充滿收獲的人生旅程

12、，這旅程在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，給我留下了絢爛多彩的回憶，并給我?guī)砩袩o與倫比的財寶?？偟脕碚f在實習(xí)期間，雖然很辛苦，但是，在這艱苦的工作中，我卻學(xué)到了不少東西，也受到了很大的啟發(fā)。我明白，今后的工作還會遇到很多新的東西，這些東西會給我?guī)硇碌捏w驗和新的體會。因此，我堅信：只要我專心去開掘，英勇地去嘗試，肯定會獲得更大的收獲和啟發(fā)。這半年的時間不長，可我學(xué)到的卻是我一個學(xué)期在學(xué)校難以了解的，為我以后的工作肯定會鑒定堅實的基礎(chǔ)。這段頂崗的日子，讓我成長。班主任頂崗實習(xí)總結(jié)2在崔老師支持和幫忙下，我擔(dān)任了理自主班的實習(xí)班主任。在老師的指導(dǎo)下，我取得了較大的收獲。為了更好的在老師道路上成

13、長，我作了如下總結(jié)：一、作好方案，繁而不亂。班主任工作繁重，在開展班主任工作之前，應(yīng)先依據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作方案?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，假如沒有一個切實可行的方案，跟著感覺走，就會使工作顯得被動、凌亂，難以到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)，而且將來還可能顯現(xiàn)一些不行預(yù)測的問題。因此，開展班主任工作，肯定要先作好方案。二、了解同學(xué)，溝通溝通。作為一個班主任，肯定要了解班上每一位同學(xué)，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習(xí)班主任，對同學(xué)的根本情況不了解，通過找原班主任了解，開班干部會議，找同學(xué)個別談話等方式，來了解同學(xué)的根本情況，包括同學(xué)的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成果，優(yōu)秀同學(xué)和后進(jìn)生。深化班級，廣

14、泛接觸同學(xué)，與同學(xué)進(jìn)行心與心的溝通溝通，為做好班級輔助管理工作做好準(zhǔn)備。三、做好自己，為人師表。老師的外在行為表現(xiàn)，對同學(xué)具有一種典范和示范的作用，會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。無論是穿著裝扮還是言談舉止，無論是教育教學(xué)還是在個人修養(yǎng)，都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，爭取同學(xué)的認(rèn)可與支持，樹立在同學(xué)心中的威信。四、尊重同學(xué)，一視同仁。在管理班級上，應(yīng)把同學(xué)當(dāng)作一個公平的主體來對待，尊重同學(xué)的人格尊嚴(yán)，建立起了和諧的師生關(guān)系。對待同學(xué)要一視同仁，不能有偏愛之心。尤其是對待好同學(xué)和差生的看法。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，不鄙視后進(jìn)同學(xué)，要堅持公平原則，在某些場合，可對好同學(xué)從

15、嚴(yán)要求，對差生寬容些。平常多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo)，重新燃起他們的自尊心、自信念，主動進(jìn)展自己。五、鉆研教學(xué)，進(jìn)展自己。要教會同學(xué)學(xué)問，首先自己要有學(xué)問。常言道：“要給人家一碗水，自己就要有一桶水?！睂嵙?xí)期間，我深深體會到，要想做好班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，主動鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使自己的教學(xué)得到同學(xué)的認(rèn)可，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。實習(xí)班主任的工作雖然短暫，但足以讓我感受到班主任工作的重要、深奧，它不僅是一項工作，更是一門藝術(shù)。在此，我由衷的感謝賜予我?guī)兔椭С值内w老師和韓老師。在以后的日子里，我將連續(xù)努力，爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。班主任頂崗實習(xí)總結(jié)3我實習(xí)所在學(xué)校

16、是X市第一中學(xué)，實習(xí)根本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。根本情況如下：1課堂教學(xué)：完成教案數(shù)3份，上課數(shù)4份。2班主任工作：負(fù)責(zé)管理班級日常事務(wù)和組織班級活動3教育報告：完成一份教育調(diào)查報告閱歷了六個星期的實習(xí)生活，讓我嘗試了身為一名老師的苦與樂，更讓我體會到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任，在這兩個月里，我能以老師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，到處留意自己的言行和儀表，關(guān)愛同學(xué)，本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的看法盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項工作；同時，作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)看法，完成我們的實習(xí)任務(wù)。一、數(shù)學(xué)教學(xué)工作我教的是高一理科試驗

17、（1）班的數(shù)學(xué)，經(jīng)過向老師了解和幾天的答疑情況，我發(fā)現(xiàn)這個班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還不錯，但由于初高中學(xué)問的跨度相當(dāng)大，大部分同學(xué)對前段時間的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在較大的困難。課下聊天時，都紛紛向我訴苦：老師，數(shù)學(xué)好難啊!我一邊以堅定的語氣激勵他們：不怕，萬事開頭難，高中學(xué)問相對初中學(xué)問可以說在難度上是一個質(zhì)的飛躍，但只要你們咬牙堅持，不斷地在平常學(xué)習(xí)的碰壁中摸索高中的學(xué)習(xí)規(guī)律，找到合適自己的學(xué)習(xí)方法，就會慢慢地找到學(xué)數(shù)學(xué)的感覺了。給他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，一邊在心里苦苦思索著如何去幫忙他們盡快地把學(xué)習(xí)方式從初中轉(zhuǎn)變到高中來，順應(yīng)難度較大的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。我主要通過培育他們的數(shù)學(xué)思維力量和解題力量來提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力量

18、。表達(dá)在平常上課和答疑時對他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上，基于初中學(xué)問與高中學(xué)問脫節(jié)較嚴(yán)峻的狀況，給他們那進(jìn)行了相關(guān)學(xué)問的補充，如十字相乘法、二次函數(shù)最值問題求解、二次不等式的求解等內(nèi)容。同時，留意培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，上課時留意同學(xué)心情的調(diào)動，利用同學(xué)的好強心理激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動力。為了盡量給同學(xué)更多的課后輔導(dǎo)，每天兩節(jié)晚自修，我都會到班上進(jìn)行答疑。同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱都較高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、訓(xùn)練冊遇到的問題都紛紛舉手提問。常常在一個班一答疑就是一節(jié)課，根本抽不了空到另一個班去。為了公正，只能一節(jié)課去一個班。從同學(xué)的問題中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低，課堂上重復(fù)了好幾次的題型，還是不會做相

19、同類型的作業(yè)，如二次函數(shù)最值問題，至今仍有好一部分同學(xué)是不懂的。學(xué)習(xí)方式也存在較大問題，沒有養(yǎng)成課后按時復(fù)習(xí)的習(xí)慣，該記的公式、定理、學(xué)問點還沒記好就做作業(yè)。巧婦難為無米之炊，導(dǎo)致作業(yè)無從下手或亂造公式。一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道數(shù)學(xué)作業(yè)題，學(xué)習(xí)效率非常低。針對這個問題，答疑時，我會讓這種類型的同學(xué)先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)學(xué)問再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，防止讓他們太過依靠老師，培育他們獨立思索的習(xí)慣。在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，按時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，存在的突出問題，并做好記錄。對同學(xué)做法不大肯定時，虛心地向老師請教后再批改。同時，在評卷中，學(xué)會了如何酌情給分。此外還參與了一次大型的月考和

20、期中考試的評卷、統(tǒng)卷工作，學(xué)會了如何運用eXcle軟件進(jìn)行統(tǒng)計、排名。上課階段，學(xué)校給我們布置的課不是許多，共四節(jié)，而且給我們布置的課時間間隔較長，這使我有充足的時間細(xì)心琢磨教材，與隊友組成的數(shù)學(xué)備課組一起商量教法、例題、習(xí)題設(shè)計等內(nèi)容，進(jìn)行集體備課，具體寫教案，做課件，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和同學(xué)的學(xué)習(xí)情況改了有改，盡量讓同學(xué)在課堂上都能聽懂，很好地汲取相關(guān)學(xué)問，讓課堂效率到達(dá)。然后才交給明白老師審批，在指導(dǎo)老師地批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。我的每節(jié)課指導(dǎo)老師都會非常負(fù)責(zé)地堅持去聽，做出全面細(xì)致地評價，細(xì)心地指出我上課過程中所存在的缺點與缺乏及有效的實際教學(xué)建議，并且肯定

21、了我的亮點，激勵我形成具有自己個人特色的教學(xué)風(fēng)格。在老師的悉心指導(dǎo)下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與同學(xué)互動、對同學(xué)的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高。我認(rèn)為自己也還存在不少缺陷，如課堂時間掌控得不是很好，語速稍快，有時希望多給同學(xué)講點，忽視了給同學(xué)思索得時間。上課之余，我還主動去聽學(xué)校其他老師的課，如本實習(xí)隊全部數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師，還有一中最為出名氣的阮貴榮老師和鞏福德老師的課都一有空就爭取去聽，做好聽課記錄，和老師溝通，學(xué)習(xí)老師們的特長和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。二、班主任工作我擔(dān)任高一理科試驗（1）班的班主任，首先我通過指導(dǎo)老師較快地了解了整個班的情況特點和個別好動生的根本情況，同時了解班級地一些日常

22、工作。在給孩子們上最終一節(jié)課時，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重?；蛟S孩子們也明白我們要分別了，他們都很認(rèn)真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。班主任頂崗實習(xí)總結(jié)4通過三個月的班主任實習(xí)，和同學(xué)們的朝夕相處。對班主任工作有了一些心得。特記之如下：一、把真情送給同學(xué)真誠關(guān)懷和愛惜同學(xué)，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等賜予關(guān)懷，而且要詳細(xì)表達(dá)在實際行動上，公平對待每一位同學(xué)，不管是成果好的還是成果差的，不管是家庭富有的還是條 件較差的，不管他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞

23、特別化，不偏見，要尊重同學(xué)人格，公正、公正、公平對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增加師生情感溝通渠道，讓同學(xué)學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。例如，我班出名同學(xué)，母親不知所終，單獨一人居住，雖有伯父照料，但總見他愁眉苦臉，學(xué)習(xí)上毫無動力，有時交費也總是拖拖拉拉。同學(xué)們也不太樂于與他交往。我便召集班干部開了一個會，說了他的情況，同學(xué)們便確定同心協(xié)力幫忙他，當(dāng)時剛巧學(xué)校訂做校服，同學(xué)們便你捐一元，我捐二元的開頭捐款，我也湊了十幾元，為他訂做了一身校服，當(dāng)我把嶄新的校服交到他手里的時分，他沒有說什么，但我從他含淚的眼睛里分明看到了感謝和上進(jìn)的決心。果不其然，他上課開

24、頭認(rèn)真聽講了，還在我校的一次長跑競賽中為我們班爭了光。這些小事經(jīng)常會發(fā)生在你我身邊，比方，同學(xué)病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家；同學(xué)病假回校，我會主動為他補課；并且時時留意天氣情況，提示同學(xué)添減衣服。這些雖然是小事，但在同學(xué)的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到同學(xué)們發(fā)自真心的感謝之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。二、把微笑送給同學(xué)許多人在提到老師時，總會與“嚴(yán)格”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。捷克教育家夸美紐斯曾說過：“孩子們求學(xué)的欲望是由老師激發(fā)出來的，假設(shè)他們是溫和的，是諄諄教導(dǎo)的，不用粗魯?shù)姆椒ㄈナ雇?/p>

25、學(xué)疏遠(yuǎn)他們，而用仁慈的感情與言語去吸引他們；假設(shè)他們和藹地對待他們的同學(xué)，他們就簡單得到同學(xué)的好感，同學(xué)就寧愿進(jìn)學(xué)校而不愿停留在家里了?！泵刻旖o同學(xué)絢爛的微笑，會讓同學(xué)的身心感到快樂，智能得到進(jìn)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。由于，我擁有一種特別的教育手段微笑。我們班有個同學(xué)，剛開頭每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成果總是不如人意。怎么辦呢？訓(xùn)一通吧，不行!我試著查找他的長處，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少長處：比方，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于

26、是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再靜靜地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎？要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了激勵，久而久之，找到了自身的價值，后來變的愛學(xué)習(xí)和陽光。在同學(xué)取得勝利時，我會用微笑送去賞識；在同學(xué)感到失落時，我會用微笑送去激勵；在同學(xué)犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了同學(xué)的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育勝利的大門，幫忙同學(xué)們茁壯成長。三、把創(chuàng)新送給同學(xué)心理學(xué)家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個

27、發(fā)現(xiàn)者、研討者和探究者?！币罁?jù)這一觀點，我在教學(xué)中采納了質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒了同學(xué)的創(chuàng)新意識，并在課內(nèi)課外通過為課文添油加醋來激發(fā)同學(xué)的想象，進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新思維，在生活上指導(dǎo)實踐，如開展詩歌朗誦會、發(fā)表演講、排練課本劇等等、充足挖掘同學(xué)的創(chuàng)新潛能。實踐證明，“同學(xué)的大腦不是一個需要填充的機器，而是一支等候被點燃的火把”?？傊?，要做好班主任工作，必需時辰關(guān)懷同學(xué)、留意同學(xué)、理解同學(xué)。一切為了同學(xué)及為了同學(xué)的一切。班主任頂崗實習(xí)總結(jié)5自20X年2月15日至20X年6月28日在定州市晏陽初中學(xué)實習(xí)，到學(xué)校去體驗、去磨練。我滿懷向往和期望來到這里，期望在這里勝利完成從同學(xué)到老師的蛻變，成為一名合

28、格的老師，一名同學(xué)認(rèn)可的老師。第一天到達(dá)晏陽初中學(xué)的記憶還深深留在腦海里，我們剛來的時分還是冬天，天氣特別冷，我們被布置住到辦公樓里，從前的實習(xí)生也是住這里，學(xué)校里早就停了暖氣，宿舍里沒有暖氣，冷颼颼的。在動身前學(xué)校給我們實習(xí)生每人發(fā)了一件軍外套，那時分我就不明白軍外套的用途，如今派上用場了。雖然有軍外套，但照舊很冷，晚上還會被凍醒，凍感冒了，嗓子啞了好幾天。學(xué)校里沒有教工食堂，我們和同學(xué)共用一個食堂，食堂里的飯每天照舊。有時分打份土豆，土豆還半生，很是憐憫這里的同學(xué)。實習(xí)條 件雖然艱苦，但是我堅信一分耕耘一分收獲，在艱苦的條 件下更能磨練意志，培育堅強的品質(zhì)。實習(xí)點的教學(xué)條 件也比擬簡陋，農(nóng)

29、村基礎(chǔ)教育教學(xué)設(shè)備比擬差，教室里沒有多媒體，僅有會議室可以當(dāng)做多媒體教室運用。因此常常運用多媒體教學(xué)是不現(xiàn)實的，只能利用傳統(tǒng)的教學(xué)媒體，因此我必需充足利用黑板。實習(xí)點的同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比擬差，學(xué)習(xí)愛好不深厚，因此如何提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的動力，是一個很大的挑戰(zhàn)。我努力備好每一堂課，認(rèn)真批改作業(yè)，努力豐富課堂內(nèi)容來吸引同學(xué)留意力；同時結(jié)合現(xiàn)實生活從實際生活中學(xué)習(xí)地理，深化淺出，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。自習(xí)課上，認(rèn)真輔導(dǎo)同學(xué)，解答疑問。通過學(xué)習(xí)，我的教學(xué)技能得到肯定的提高。另外，主動向當(dāng)?shù)乩蠋煂W(xué)習(xí)，吸取教學(xué)經(jīng)驗，努力提高自身的教學(xué)技能。針對一些同學(xué)懶散的學(xué)習(xí)看法沒有目標(biāo)沒有方案的情況，實行在課堂

30、上開展活動商量題“我以后要干什么”，激勵同學(xué)發(fā)言，讓同學(xué)自由發(fā)表看法，讓同學(xué)認(rèn)識到他們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真考慮這個問題了，認(rèn)識到這個問題的重要性，給同學(xué)恰當(dāng)施加壓力，目的在于激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的動力，努力學(xué)習(xí)，制定學(xué)習(xí)方案和學(xué)習(xí)目標(biāo)，認(rèn)真思索將來，繪制一幅屬于自己的一片藍(lán)天。其次又開展以“天道酬勤，恒者為勝”班會，暢談抱負(fù)，讓同學(xué)認(rèn)真思索和反省，抱負(fù)是美妙的，但是抱負(fù)只有付諸實踐才有完成的可能性，否則抱負(fù)只能是抱負(fù)。通過開班會，了解有關(guān)班會的學(xué)問，學(xué)習(xí)如何開好一個班會。另外，開導(dǎo)同學(xué)，給同學(xué)做思想工作，勸導(dǎo)一個學(xué)習(xí)成果比擬差的同學(xué)消除退學(xué)的想法，幫忙同學(xué)學(xué)習(xí)，制定學(xué)習(xí)方案，提高學(xué)習(xí)成果，期中考試時這位同學(xué)的成果

31、進(jìn)步許多，我很欣慰。在實習(xí)期間，我擔(dān)任高一3班的見習(xí)班主任，向班主任學(xué)習(xí)如何當(dāng)一位稱職的班主任，如何管理好一個班級。同時幫助班主任工作，見習(xí)班主任的工作：我每天早上6：30去盯早自習(xí)，中午去班里催促同學(xué)午休，下午第四節(jié)課盯自習(xí)，晚飯后催促同學(xué)進(jìn)教室上晚自習(xí)，了解班里同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，給同學(xué)做思想工作，按時向班主任匯報班里情況等等。通過學(xué)習(xí)，班主任技能得到肯定提高。在實習(xí)期間，由于學(xué)校需要，學(xué)校給我布置了初一地理課程，于是我就教高中地理和初中地理，擔(dān)任兩個班級的地理老師。這樣我就要備兩份課，看兩份作業(yè)，任務(wù)加重了，增加了挑戰(zhàn)。并且初中生和高中生思維水平不一樣，教學(xué)模式、教學(xué)方法也不一樣。雖然任務(wù)重

32、，但這是一個很好的錘煉時機，讓我對初中教學(xué)、高中教學(xué)都有所認(rèn)識，這是一把雙刃劍，既有挑戰(zhàn)也有機遇。去共同探究初中教學(xué)、高中教學(xué)，增加錘煉，讓我的實習(xí)生活勞碌充實，讓我的實習(xí)變得更加豐富和有意義。在實習(xí)期間，我和我的戰(zhàn)友們，共同探討教學(xué)方法，探討如何激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，如何給同學(xué)做思想工作，如何解決同學(xué)之間的沖突等等。從學(xué)習(xí)到生活方面，我們自由談?wù)?，相互學(xué)習(xí)，相互幫忙，正所謂三個臭皮匠頂個諸葛亮。在實習(xí)期間，通過訪張老師，我受益匪淺，從張老師身上我學(xué)到許多東西。在這將近半年的實習(xí)生活里，我認(rèn)識到了扎根農(nóng)村基礎(chǔ)教育老師們的辛苦，認(rèn)識到老師的責(zé)任是重大的，老師不僅是學(xué)問的傳授者，更要育人。經(jīng)過半年的實

33、習(xí)，我更加鄙視老師這個職業(yè)，也更加熱愛老師這個職業(yè)。在這將近半年的實習(xí)生活里，我得到了錘煉和成長，但是我還有許多缺乏之處。時間過的很快，匆忙流逝，初到晏陽初中學(xué)的畫面還深深留在腦海里，時間匆忙流逝，轉(zhuǎn)瞬我們的實習(xí)即將結(jié)束。將近半年的實習(xí)生活讓我收獲頗多，感謝河北師范高校給我們提供頂崗實習(xí)的時機。感謝晏陽初中學(xué)，在這里，我們轉(zhuǎn)換角色從同學(xué)一步步向老師轉(zhuǎn)變；在這里，我們第一次以老師的身份登上講臺；在這里，我們第一次給自己的同學(xué)批改作業(yè)；在這里，第一次以老師的身份參與升旗儀式；在這里，第一次參與教研會；在這里，讓我們有時機錘煉自己，克服缺點，提高自身的教學(xué)技能，積累教學(xué)經(jīng)驗，體驗老師生活，完成從同學(xué)

34、到老師的蛻變，成為一名合格的老師，在這里我們揮灑汗水也收獲勞動果實，在這里我們留下豐富的記憶。感謝晏陽初中學(xué)的同學(xué)，你們是我的第一批同學(xué)，在我還缺乏經(jīng)驗時照舊認(rèn)可老師。感謝我親愛的戰(zhàn)友們，我們一起度過我們的實習(xí)生活，我們一起工作一起學(xué)習(xí)，由于有你們我的實習(xí)生活充滿了樂趣。班主任頂崗實習(xí)總結(jié)6擔(dān)任實習(xí)班主任也有一段時間了，只覺得班主任的管理工作真的不是好當(dāng)?shù)模鎸Σ粦z憫況的同學(xué)，需要以什么樣的方式處理是需要經(jīng)過反復(fù)琢磨的。面對不同獨特的和不同家庭背景的孩子需要考慮到許多問題，在學(xué)校里發(fā)生的事情幾乎是和家庭教育和生活環(huán)境分不開的。處于青春期的他們，價值觀還沒有完全定型，有一些對錯是非的問題在他們看

35、來還是很模糊，還記得我教的三班的一個孩子由于摻和到一起打架大事當(dāng)中被學(xué)校責(zé)令回家，在學(xué)校并沒有給出明確的處分處理方法的情況下，班主任老師也沒有明確指明要孩子來上學(xué)，其實，這個孩子是一個可以教化的孩子，內(nèi)心單純和善，只是性格有些沖動，自從給他們上課的第一天開頭，我就很關(guān)注他，由于同學(xué)們說，從前他根本不學(xué)習(xí)，自從我們來了之后，才有所改觀，從前的他上課時間就是睡覺時間，老師怎么說就是不聽，給班主任找的麻煩也不少，我想，可能帶著好奇，加上第一天見面做自我介紹時給他留下了好印象，他在我的課上還是很主動的。他是一個愛唱歌的孩子，而且嗓音很好，正是抓住了這個長處，并以此為切入點，我才能打開的心扉，走進(jìn)他的心

36、里吧。言歸正傳，就是一個這樣的孩子，雖然身上有些壞毛病和不良習(xí)慣，但是是可以慢慢轉(zhuǎn)變的，由于學(xué)校的處分而就此輟學(xué)確實讓我為他著急了一把，就在他被責(zé)令回家等候通知的那大約半個月的時間里，中間他竟產(chǎn)生了輟學(xué)打工的想法，并且差點兒成行，不過后來我慶幸，也不明白究竟是不是我起到了肯定的作用，可能我起的作用不大，但是我確定我確實起到了作用，這個孩子肯回來連續(xù)讀書了!那幾天我會隔三差五的通過網(wǎng)絡(luò)跟他溝通，幫他分析了他的優(yōu)缺點，告知他讀書的用途和個人人生長遠(yuǎn)的規(guī)劃，后來還和他家長打電話溝通，得知其實父母也是無奈，一是家庭條 件有限，轉(zhuǎn)學(xué)有困難，在石塔連續(xù)就讀也不明確，二是家長的有意愿支持孩子連續(xù)上學(xué)但是由于

37、這件事孩子覺得犯了錯誤沒有面子回學(xué)校，三是，也是我通過和他在網(wǎng)上溝通明白的，他覺得自己很讓班主任和家長絕望，給身邊的人添了許多麻煩，不想再麻煩身邊的親人了，從這兒也能看出他內(nèi)心里對家長的歉疚和悔意，還有一種難以名狀的自卑感。不過結(jié)果是讓人滿意的，在我與他們家長溝通后的第二天，他們主動帶著孩子來到了學(xué)校，找到了班主任和校領(lǐng)導(dǎo)解決了問題，又重新回到了3班這個大家庭，和大家一塊兒學(xué)習(xí)。我覺得可能在這次大事中，我氣得作用不是主要的，但是我也很快樂，由于通過這件事我更加了解了一位同學(xué)，而且他能夠賜予我信任，把他的內(nèi)心想法與我共享，我認(rèn)為在這個角度上看，也是值得的，而且很值得，由于作為一名老師，最開心的事

38、兒莫過于得到同學(xué)的信任。將心比心，以真誠對待真誠，換來的肯定是美妙的果實!班主任頂崗實習(xí)總結(jié)7本次教育實習(xí)根據(jù)學(xué)校的要求，任務(wù)有二：教學(xué)任務(wù)與班主任工作。另外，我們X實習(xí)小組還共同完成了一個教育調(diào)查，并且制作了熟識網(wǎng)志。以下是我的實習(xí)報告：一、實習(xí)時間20X年X月X日二、實習(xí)地點X中學(xué)三、實習(xí)內(nèi)容在教育實習(xí)的周圍內(nèi)，聽取指導(dǎo)老師的課11節(jié)。其他物理老師授課6節(jié)；聽取組內(nèi)同學(xué)講課9節(jié)；共完成了4個新課的實習(xí)教案：其中歐姆表和分析電路進(jìn)行了試講，得到了指導(dǎo)老師、帶隊老師和同學(xué)們的看法和建議；共講課3節(jié)：歐姆表一節(jié)；電路分析兩節(jié)；平常。幫助老師批改作業(yè)，對同學(xué)進(jìn)行個別答疑。了解老師的工作布置并參與集

39、體備課。指導(dǎo)老師的授課做教案式記錄。在日常方面，根據(jù)要求每天7：20按時到班，檢查班級情況。午間操跟操。每周一、二、四的午自習(xí)到班進(jìn)行個別答疑。平常，留意和同學(xué)們的溝通，觀看了全校運動會。并與高二的另外兩位實習(xí)班主任一起，在原班主任和各位同學(xué)的幫忙下，完成了一次主題班會lifestory大小孩的故事會。我們的教育調(diào)查對象是X中學(xué)的高一高二同學(xué)。高一7個班，高二6個班，文理均衡。大約收回500份左右的有效數(shù)據(jù)。調(diào)查內(nèi)容與中學(xué)物理課現(xiàn)狀有關(guān)。問卷由我初步草擬，經(jīng)過全組評議，帶隊老師評議最終定稿。詳細(xì)完成情況將在調(diào)查報告中提交。四、實習(xí)體會為期周圍的教育實習(xí)，不但使我在物理教學(xué)與班級管理上學(xué)到了許多

40、，也增進(jìn)了我對自己的認(rèn)識。我實習(xí)的班級是X中學(xué)高二班級的理科試驗班。同學(xué)們聰穎、獨立、有創(chuàng)新精神。開頭與他們接觸我還有些緊急，常被他們的提問難住，無所適從。但他們卻反過來勸慰我，激勵我慢慢來。在他們的寬容與激勵下，我進(jìn)步了不少。盡量作到每次答疑都有備而來，每次批改作業(yè)前都把作業(yè)自己先做一遍。對全部可能顯現(xiàn)的問題提前準(zhǔn)備。幾周下來，我答復(fù)不上來的問題就越來越少了。在他們中間，我才深入的體會到高校老師經(jīng)常提示我們的一句話：老師，就是為同學(xué)服務(wù)的。在同學(xué)眼里找自己的問題，才能獲得長足的進(jìn)步。我的指導(dǎo)老師和班主任老師給了我很大的幫忙。作為老師，他們永遠(yuǎn)都是我的典范，也是我想要超越的目標(biāo)。在我講第一堂課

41、之前，指導(dǎo)老師把他自己的教案拿給我看。我雖然寫了教案但是并沒有準(zhǔn)備講稿。這樣，給老師試講的時分，由于準(zhǔn)備的不細(xì)，將整堂課的結(jié)構(gòu)都破壞了。該講清晰的東西一點也沒交代清晰。他聽完之后毫不客氣的一一指出全部的錯誤和缺點，告知我應(yīng)當(dāng)怎么講。帶隊老師也嚴(yán)肅的批判了我，叫我回去肯定要寫講稿，第二天絕不能講成這樣。那時，我真的覺得講課好難。自己的心態(tài)也擺的特別不好由于我太想把課講好了，壓力特別大。當(dāng)天晚上，我準(zhǔn)備到2點多，第二天終于把課順當(dāng)?shù)闹v完了。從那堂課以后，我才真正理解“老師”與“好老師”的差距。對我來說，他的課就是標(biāo)準(zhǔn)：假如課講不到他那么清晰，根本不能算是好課。班主任老師平常很嚴(yán)格，言語很少。可是對

42、管理班級很有一套。我們班的管理就象是一部全自動的機器，絕大部分靠同學(xué)自己和班委管理，自覺、自發(fā)的進(jìn)行。象我這樣的年輕老師最頭疼的就是班級的管理。通過每周班會課的學(xué)習(xí)，的確體會到了班任老師的方法。我想，那就是：恰到好處和專心。該獎的獎，該罰的罰。同學(xué)的事永遠(yuǎn)是大事。五、實習(xí)總結(jié)我想感謝我的同學(xué)和伙伴。沒有他們的幫忙，我根本不行能順當(dāng)完成這次的實習(xí)任務(wù)。比方我們的班會。我和同是實習(xí)班主任的同事費了不少心思，協(xié)作的非常默契。班里的商量氣氛調(diào)動了起來，每個人都在主動的思索。到達(dá)了預(yù)期的目的。還有我同組的八位同學(xué)和我們的帶隊老師。是他們讓我體會到集體的巨大力量。從開頭評課，修改教案，到我們的教育調(diào)查，實

43、習(xí)小報。每個人都付出了認(rèn)真的工作，非常辛苦。帶隊老師更是為了我們費了不少心，花了好多時間來指導(dǎo)我們講課。她的看法感動著我們每一個人。或許明年，我就會成為一名真正的班主任。負(fù)起一個老師應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。這次的教育實習(xí)是我人生一筆巨大的財寶。要當(dāng)好一名老師，我還有很長的路要走。班主任頂崗實習(xí)總結(jié)8一個階段到另外一個階段需要一個跨越的過程，昨天我踏入實習(xí)的中學(xué)，由同學(xué)轉(zhuǎn)變成為實習(xí)老師，如今對自己實習(xí)期間的閱歷做一個實習(xí)報告。一、實習(xí)時間20X年X月X日二、實習(xí)地點X中學(xué)三、實習(xí)內(nèi)容我是初二X班的實習(xí)班主任，剛進(jìn)去就聽人說這個班的紀(jì)律不是很好，這也給我很大壓力，我從來沒有面對過怎么多的同學(xué)，并且是

44、這樣的一個班。但是當(dāng)我看到他們的時分，他們也用驚訝的目光打量著我，那個時分我覺得他們真的很可愛。但是通過這兩天和他們的接觸，我發(fā)現(xiàn)他們的紀(jì)律性的確很差，我都在想方法這樣去做好去當(dāng)好一個班主任。今天我第一次正式上課了，站在講臺上的確有點緊急。當(dāng)他們走進(jìn)老師以后我覺察我不太緊急了，由于我覺得假如講課失利了我更明白自己的缺點究竟在哪里，所以我根據(jù)向老師給我的看法把課認(rèn)真的講給同學(xué)們。這些同學(xué)實在是太頑皮了，我本想用親切的言語和笑容對待他們的，但是他們老是竊竊私語，讓我不得不把自己的嗓門張大。一節(jié)課下來了，還算好，看我上課的老師和同學(xué)都表揚了我。到我上音樂課的第2節(jié)課，就是我們班的同學(xué)，這節(jié)課可以說也

45、是很難忘的，同學(xué)們給我太深入的印象了，是從頭到尾都表現(xiàn)很懶散，說話聲傳遍整個教室。我說了一遍又一遍，終于在忍無可忍的情況下爆發(fā)出來了。當(dāng)時大家都清靜了，可能沒有想到我會這樣吧。中午我看到了班主任，他問我音樂課情況，我把經(jīng)過都說了，結(jié)果他狠狠的批判了同學(xué)們，由于不光是我的課還有其他課老師也反映紀(jì)律太差，所以根本上的同學(xué)都被扣了操行分，我很心疼他們。到了下午，竟然聽其他老師說班上紀(jì)律很好，感到很差異，班主任得知這個消息給同學(xué)們都加了操行分。我也真為他們快樂。班上的同學(xué)們其實看起來都很聰慧，但是愛玩的太多，我真的好希望在我實習(xí)的這段時間能讓他們有很大的轉(zhuǎn)變，不明白這個愿望能不能完成。四、實習(xí)總結(jié)除了

46、在音樂室和教室，我有大部分時間還會在老師辦公室，既然是實習(xí)班主任，我就必需要為班上做事情，為班主任分擔(dān)一些事情。所以這兩天都過得很充實，我也學(xué)到了許多東西，也很感謝班主任和我的專業(yè)指導(dǎo)老師。班主任頂崗實習(xí)總結(jié)9轉(zhuǎn)瞬間，四個多月就過去了，我的實習(xí)生活也即將結(jié)束。自從擔(dān)任14級升學(xué)部預(yù)科二班的實習(xí)班主任開頭，我就深深感受到了當(dāng)一名班主任的辛苦與甘甜。很感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和其他老師對我工作的指導(dǎo)和支持，同時也感謝同學(xué)們對我工作的支持和協(xié)作，使我順當(dāng)度過這個學(xué)期。本學(xué)年，預(yù)科二班共62人，其中男生28人，女生34人。學(xué)風(fēng)優(yōu)良，班級的學(xué)習(xí)氣氛在本班級三個班里算是不錯的。班級紀(jì)律相對較好，當(dāng)然也有小部分不

47、學(xué)習(xí)很鬧騰的同學(xué)存在。不過紀(jì)律較好，屢次得到其他科任老師及校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。以下是本學(xué)期所做的班主任工作：一、完成內(nèi)容：完成的主要工作有組織同學(xué)學(xué)習(xí)防火防災(zāi)的學(xué)問要點，組織同學(xué)開展數(shù)次主題班會，如文明禮儀伴我行主題班會，組織同學(xué)主動參與學(xué)校組織的各項活動，如“我進(jìn)步了”主題演講活動，校際運動會等等；再有平常班級的日常管理，如晚自習(xí)、自習(xí)課紀(jì)律管理、課余活動布置等等。二、結(jié)合本班實際所做工作：1.制定班級管理條 例，抓好班級常規(guī)管理，培育班干部敢管、放心管、大膽管的力量。2.堅持參與班主任例會，堅持多召開主題班會，利用晨會時間和學(xué)校強調(diào)日常行為標(biāo)準(zhǔn)。3.用文體活動團(tuán)結(jié)同學(xué)。比方班際拔河競賽、跑操競賽

48、、班級演唱會等等活動的舉辦，有利于增加同學(xué)的凝聚力。4.觀看同學(xué)心情改變，并對癥下藥。三四月屬于流感高發(fā)季，班里同學(xué)請假人數(shù)非常多，許多同學(xué)沒有生病也想回家了，因此我課上和同學(xué)們談，課后找個別同學(xué)單獨談。吩咐同學(xué)多恰當(dāng)添加衣服等等，后來同學(xué)心情穩(wěn)定下來了。三、缺乏與反思：經(jīng)過這個學(xué)期的工作，班級總體穩(wěn)定下來，但還是存在一些問題。例如，在班級管理過程中，應(yīng)當(dāng)做到獎懲分明的。但是說實話，我對同學(xué)的要求還不嚴(yán)格。在班內(nèi)雖然施行一些嚴(yán)肅的措施，但是在實施的過程還是不忍心，這一點我還需要改進(jìn)。作為實習(xí)班主任，日?，嵤略S多，怎一個累字了得，但卻是過得很充實?？傊鳛橐幻话愕睦蠋熀蛯嵙?xí)班主任，就是必需要

49、“一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)的一切”。如今確實是深有體會。班主任頂崗實習(xí)總結(jié)10兩個月的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，我們的頂崗實習(xí)工作已經(jīng)接近了尾聲，拉著行李來到學(xué)校門口的情形仿佛還是昨天的事，但如今，卻要離開了，孩子們可愛的面孔，老師同事們活力的身影，領(lǐng)導(dǎo)們耐煩的指導(dǎo)，這一切，都是那么得舍不得在這兩個月頂崗實習(xí)的過程中，我得以將學(xué)科專業(yè)學(xué)問進(jìn)行實踐、得以享受作為一個人民老師的歡樂和辛苦、得以提前體會職場的生活，在這個過程中，我學(xué)到了太多東西，也因此明白，任何事情都不是想象就能勝利，而是需要更多的實踐和艱苦的奮斗才會得以完成。在頂崗實習(xí)工作的準(zhǔn)備階段，我已經(jīng)明白我們是要下去到小學(xué)，主教小學(xué)數(shù)學(xué)。那

50、時，自己很自信，覺得小學(xué)數(shù)學(xué)，無論怎樣都是難不倒我的，這么簡潔的任務(wù)，肯定能夠輕而易舉的就完成了。可是，在開頭真正的教學(xué)工作的時分，我才真正地了解到，作為一個老師，是一件不那么簡潔的事，要想順當(dāng)進(jìn)行教學(xué)活動、完成教學(xué)目標(biāo)、完成教學(xué)價值需要的不只是自信，而是各種要素的結(jié)合。那時我才明白，我要學(xué)習(xí)的東西還有太多太多剛開頭實習(xí)，我的主要任務(wù)是聽課，除了我的指導(dǎo)老師王連珊老師的課，還會聽其他老師的課，在聽課的課程中學(xué)習(xí)老師們的教學(xué)方法與教學(xué)策略，了解老師們的教學(xué)模式；同時，為了盡快把握我所接的班級同學(xué)的學(xué)習(xí)認(rèn)知水平及學(xué)習(xí)力量，在聽課的同時，我不僅學(xué)習(xí)上課老師的上課優(yōu)勢，還會分析同學(xué)課堂之中對于學(xué)問或者

51、活動的反應(yīng)，以及同學(xué)們上課時會顯現(xiàn)的紀(jì)律問題，將其記錄下來，為我后面的教學(xué)設(shè)計提供分析材料。這樣，我為我的教學(xué)活動做了充足的準(zhǔn)備，信念滿滿地開頭了我的實習(xí)工作。每個老師都有自己上課的風(fēng)格，孩子們一旦接受了一種教學(xué)風(fēng)格，就很難順應(yīng)或者需要很長時間順應(yīng)新的教學(xué)模式或教學(xué)風(fēng)格。所以，為了能保證孩子們能夠正常地進(jìn)行學(xué)習(xí)，我在教學(xué)開頭時會采納原任課老師的上課模式，然后慢慢地參加自己的教學(xué)風(fēng)格，這樣孩子們能夠輕松地接受新老師，我也能將自己的一些關(guān)于教學(xué)的新想法或者一些獨特的教學(xué)方法進(jìn)行實踐。在實習(xí)學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們充足了信任及肯定，校長說：”你們是當(dāng)代的高校生，有許多理論學(xué)問是我們沒有學(xué)習(xí)到的，希望你們能將所學(xué)的學(xué)問變成促進(jìn)教學(xué)的動力，為我們的教學(xué)注入新奇的血液，為我們的孩子帶來更好玩活潑的課堂，讓孩子們有有一個更為廣闊的學(xué)習(xí)的海洋，這些都需要你們的努力呀!希望你們在這兩個月中，努力的工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任你們!”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一番話，更是激起了我對于教學(xué)探究的熱忱，我決心投入