校園環(huán)境建設(shè)狀況的調(diào)查報告范文

1、校園環(huán)境建設(shè)狀況的調(diào)查報告范文校園環(huán)境建設(shè)狀況的調(diào)查報告范文校園環(huán)境建設(shè)狀況的調(diào)查報告范文1一、營造氛圍，工作落實1、加強校園建設(shè)，提升校園魅力過去，由于各方面的原因，學(xué)校操場塵土飛揚，院落坑凹不平，門窗破爛不堪，墻壁污穢陳舊，校園衛(wèi)生死角多，綠化面積小，“創(chuàng)建 ”活動開展以后，我們下大氣力，多方籌資，花了近二百萬元改善學(xué)校的環(huán)境。一是硬化校園：在20 xx 年，學(xué)校投資一百多萬元硬化了操場和校園。二是綠化校園：在 20 xx 年，學(xué)校在原有綠化的基礎(chǔ)上，新增加操場綠化帶200m2，后花園綠化帶100m2，花壇四個，使綠化面積增加到900m2，樹種、花種增加到30 多種。三是凈化校園： 在 2

2、0 xx 年，學(xué)校投資30 萬元粉刷了教學(xué)樓面墻，更換了所有的窗戶，部分更換了學(xué)生桌凳，教師辦公室統(tǒng)一貼了地板轉(zhuǎn)，更換了新辦公桌椅。同時增加衛(wèi)生設(shè)施，加強衛(wèi)生檢查，嚴(yán)格獎懲措施。四是文化校園： 學(xué)校利用主教學(xué)樓、南北教學(xué)樓、 操場四周的墻壁上宣傳學(xué)校的愿景目標(biāo)，張貼素質(zhì)教育標(biāo)語，在文化長廊、宣傳學(xué)校的辦學(xué)思想，展現(xiàn)教育教學(xué)工作情況，辦“創(chuàng)建綠色學(xué)校 ”專欄，宣傳 “創(chuàng)建 ”內(nèi)容，報道創(chuàng)建活動。五是美化校園：在校園的硬化、凈化、綠化、文化過程中，我們追求校園的建筑、綠化、人文、自然之間的和諧、相融和協(xié)調(diào)，追求校園的整體美、和諧美。2、大力宣傳，營造“創(chuàng)綠 ”氛圍。為了營造良好的雙創(chuàng)氛圍，學(xué)校利用

3、每周一教師例會、升旗儀式，組織全校師生學(xué)習(xí)市、區(qū)縣環(huán)保局、教育局下發(fā)的有關(guān)創(chuàng)綠文件，及時傳達上級部門的要求，并認(rèn)真貫徹落實。本學(xué)期， 給教師下發(fā)了榆林市教育系統(tǒng)“雙創(chuàng) ”工作手冊，作為健康教育教材師生一起學(xué)習(xí)。廣大師生明確了創(chuàng)綠工作的重要意義，同時也進一步堅定了他們要為環(huán)保工作做貢獻的決心。在學(xué)校的號召下，各班均創(chuàng)辦了環(huán)保手抄報、黑板報、學(xué)習(xí)園地。學(xué)校共出衛(wèi)生、環(huán)保宣傳健康教育專欄近10 版，召開主題隊會20 多次，舉辦以環(huán)保為主題的國旗下演講30 多次。給各班發(fā)放了“綠色學(xué)校文明公約”、“環(huán)保倡議書 ”。強勢的宣傳已在校園中形成了人人講“環(huán)保 ”，人人談 “環(huán)保 ”的良好的輿論環(huán)境。師生受教

4、育率和創(chuàng)綠知曉率均達90%以上。3、以少先隊活動為載體，加強環(huán)保工作落實（ 1）加強學(xué)生養(yǎng)成教育，深化學(xué)生日常行為規(guī)范建設(shè)。通過優(yōu)秀個人評比、班級評比、班主任量化考核的形式，不斷促進班級管理，督促和約束學(xué)生的言行， 進一步細化學(xué)生行為習(xí)慣教育工作。為了把各項工作計劃落到實處，學(xué)校還在3 6 年級選出了優(yōu)秀學(xué)生組成值勤小組，各中隊輪流承擔(dān) “衛(wèi)生監(jiān)督 ”，班干部成立 “紀(jì)律監(jiān)督崗 ”等，形成了 “紅領(lǐng)巾值勤崗 ”、 “環(huán)保小衛(wèi)士 ”兩支隊伍參與學(xué)校管理工作，促進學(xué)校教學(xué)管理。利用紅領(lǐng)巾廣播站、校園櫥窗、黑板等，對校園中的好人好事、違紀(jì)記事進行及時通報、公布，凈化了育人氛圍，同時也在學(xué)生中掀起了比

5、、學(xué)、趕、超的熱潮，促使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在學(xué)生中開展了“三別、四帶、五無”活動， “三別 ”即向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別； “四帶 ”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會；“五無”即地上無紙屑、墻上無污跡、桌面無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話，使學(xué)生在活動滲透中告別陋習(xí)，注重禮儀，愛護校園。取得了較好的效果。2）抓主題教育活動。 及時利用 “植樹節(jié) ”、“教師節(jié) ”、“環(huán)境保護日 ”、科技節(jié)等重大節(jié)日、紀(jì)念日， 對學(xué)生進行行為規(guī)范、 個人修養(yǎng)、 文明禮儀教育， 號召他們?nèi)巳藸幾?“文明小公民 ”。今年 10 月份，組織學(xué)生參加了榆林市首屆中小學(xué)生科

6、技節(jié)，學(xué)生通過一張張精美的科幻畫、一篇篇發(fā)人深省的科技小論文、一份份精妙絕倫的手抄報、一件件包涵創(chuàng)意的小發(fā)明，充分展現(xiàn)了他們眼中的環(huán)保和他們高度的責(zé)任意識，部分作品報送市上參展。（ 3）以創(chuàng)建綠色班級和評選環(huán)保小衛(wèi)士契機，在學(xué)生中廣泛開展環(huán)保教育活動，不斷加強和提高師生的環(huán)境保護意識。 先后開展了 “環(huán)保在心， 環(huán)保在行 ”、“攜手共奏 環(huán)保 之歌 ”、“用誠信共建我們的家 ”、“保護環(huán)境，健康你我他 ”等主題隊會，學(xué)生在自導(dǎo)自演的體驗教育活動中，環(huán)保意識有所提升，環(huán)保能力有所提高。4）重視安全教育，增強防范意識和能力。充分利用主題班隊會、國旗下演講、手抄報、板報、 安全教育大會等形式，對全校

7、師生進行了交通安全教育、自我防范意識教育，增強了學(xué)生防范意識和自救能力。二、系列教育，實踐活動一是開展上好環(huán)保教育課，衛(wèi)生健康課，重視課堂主渠道，將環(huán)境教育滲透到各項活動之中。把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)之中。環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。我們采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中，各教研組把環(huán)保教育列入教學(xué)計劃，在教學(xué)過程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點?？荚囍杏协h(huán)境教育內(nèi)容的題目，有比分。使學(xué)生在課堂教學(xué)中提高環(huán)保意識、衛(wèi)生意識、文明意識。學(xué)校有專兼職健康教育教師18 名，做到教師、教材、課時三落實，同時對教師的教案、上課情況定期檢查。二是開展紀(jì)念活動，通過舉行世界環(huán)境日，地球日、

8、世界水日、植樹節(jié)紀(jì)念日等活動，舉辦師生 “雙創(chuàng) ”演講競賽，讓學(xué)生了解環(huán)保形勢，受到環(huán)保教育，形成環(huán)保習(xí)慣。三是組織實踐活動，通過和鎮(zhèn)、社區(qū)組織“環(huán)保 ”“雙創(chuàng) ”等社會實踐活動，在一年級新生中舉行 “自理能力 ”競賽、行為規(guī)范驗收、健康知識驗收。20 xx 年 10 月，對學(xué)生健康知識知曉率、健康行為形成率通過考試進行測試計算摸底。讓學(xué)生自己撰寫小論文，收集有關(guān)環(huán)?？茖W(xué)知識資料，體驗“環(huán)保 ”“雙創(chuàng) ”活動中和綠色文明示范校園創(chuàng)建活動的具體內(nèi)涵。四是開展宣傳活動，通過板報、文化長廓、手抄報、廣播、隊會等陣地宣傳創(chuàng)建活動。三、課題引領(lǐng)，爭創(chuàng)省綠為了早日躋身于“省級綠色文明示范校園”的行列，我校

9、已申報了一個省級創(chuàng)綠課題小學(xué)生廢舊物品創(chuàng)造性利用的培養(yǎng)，現(xiàn)正在實施研究。動員全體師生參與課題研究活動，爭取兩年時間順利結(jié)題。 在課題實施階段， “創(chuàng)綠 ”課題組向全校師生發(fā)出倡議， 使大家認(rèn)識到：世界上本沒有廢物， 只有放錯位置的資源。 組織師生加入 “變廢為寶 ”的活動， 分類回收垃圾，作為科技創(chuàng)作的材料。 同學(xué)們將廢棄物創(chuàng)造性利用， 用塑料袋、 廢紙、光盤、廣告宣傳彩紙、飲料桶等創(chuàng)作出一件件款式新穎的環(huán)保時裝。五年級六班的環(huán)保時裝秀表演被作為“精品 ”推上了中央教育電視臺。有的學(xué)生還用泡沫、牙簽、紙片、雪糕棒組合成一座小洋樓，空塑料瓶搖身變成了“神州五號 ”火箭。四、一份耕耘，一份收獲綠色

10、學(xué)校的創(chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)， 使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在實施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生愛綠、護綠、育綠的意識。環(huán)境教育和環(huán)境保護活動的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了學(xué)生的視野，擴大了知識面；陶冶了學(xué)生情操， 激發(fā)了他們愛綠、 愛美的高尚志趣； 使學(xué)生自覺愛護校園的一草一木愛學(xué)校、愛動物、愛大自然，培養(yǎng)其純潔的愛心。 學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識，節(jié)約水電、節(jié)約用紙，美化、綠化、凈化校園。在這些活動中全體學(xué)生不怕臟、不怕累，認(rèn)

11、真仔細地清除垃圾、清污、除塵，進一步增強了環(huán)保意識，培養(yǎng)了熱愛大自然，保護環(huán)境的高尚情操；同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、 破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境。這些活動的開展增強了學(xué)生的環(huán)境保護意識， 擴大了社會影響， 使得一名學(xué)生影響一個家庭，一個家庭輻射一個小社區(qū)，凈化了環(huán)境，提高了學(xué)生的文明素質(zhì)，帶動和影響家庭、社區(qū)的精神文明建設(shè)。高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，做好 “雙創(chuàng) ”資料收集整理工作。 “校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，明確了分抓領(lǐng)導(dǎo)和工作人員， 要求要按市上要求，高標(biāo)準(zhǔn)完成資料的收集整理工作。對雙創(chuàng)工作計劃、實施方案、通知、相關(guān)規(guī)章制度、會議記錄、檢查評比記錄等資料進行查漏

12、補缺，收集整理，按照檔案資料建檔標(biāo)準(zhǔn)，裝訂成冊，入盒、入柜。在上級部門的關(guān)心和指導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，我校的雙創(chuàng)工作上下一心，密切配合，已取得階段性的成績。20 xx 年 9 月，被市、區(qū)授予 “衛(wèi)生一類 ”單位，在市級示范校園、市級綠色文明示范校園驗收中均受到各級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，被命名為“市級綠色文明示范學(xué)校 ”。 20 xx 年 3 月，市政府授予我校 “綠色文明示范工程成績顯著集體”，獎勵獎金一萬元。同年 4 月，區(qū)政府授予“綠色文明創(chuàng)建工程先進單位”，獎勵伍仟元。20 xx 年 12 月，在城區(qū)機關(guān)單位衛(wèi)生檢查評比中，又一次被評為 “衛(wèi)生一類 ”單位。 20 xx 年 12 月

13、 12 日，在區(qū)教育局 “雙創(chuàng) ”辦組織的 “雙創(chuàng) ”知識競賽中，我校三名教師參賽，獲得預(yù)賽第三名、決賽三等獎的好成績?，F(xiàn)申報創(chuàng)建“省級綠色文明示范學(xué)校”，為此已申報了一個十一五規(guī)劃課題 小學(xué)生廢舊物品創(chuàng)造性利用的培養(yǎng)，已立項，正在實施研究。我校創(chuàng)綠工作也得贏到了上級部門與兄弟學(xué)校的認(rèn)可，多所學(xué)校來我校參觀學(xué)習(xí)雙創(chuàng)建檔工作。五、展望未來，困難不少雖然我們在 “創(chuàng)建 ”活動中做了大量工作，取得了一定成效，但學(xué)校的創(chuàng)建工作也面臨一些困難，存在一些問題：一是校園周邊環(huán)境差。由于創(chuàng)建工作是一個全民性、社會性、系統(tǒng)性的工程，需要綜合治理，而學(xué)校周邊環(huán)境， 特別是擺灘設(shè)點， 野廣告的亂涂亂寫給學(xué)校的創(chuàng)建工

14、作帶來負(fù)面影響。二是創(chuàng)建需要資金。開展“創(chuàng)建 ”活動，無論硬件建設(shè)，還是軟件建設(shè)，都需要大量資金，學(xué)校經(jīng)費的困難，制約著學(xué)?！皠?chuàng)建 ”活動的開展。三是一些人的思想認(rèn)識不到位，無論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師，還是家長，認(rèn)為只有提高教育教學(xué)質(zhì)量才是硬道理，只有創(chuàng)建示范校園才是高榮譽。對開展“綠色校園、衛(wèi)生校園、和諧校園”的創(chuàng)建活動認(rèn)為是耍花架子，這些思想認(rèn)識也阻礙著“雙創(chuàng) ”活動的開展。四是培訓(xùn)、輔導(dǎo)，外出參觀學(xué)習(xí)機會太少，對“雙創(chuàng) ”建檔工作思路不清晰，要求不明確，做法走彎路。一年以來，我校雙創(chuàng)工作緊緊圍繞上級部門的要求，分批分階段的完成了上級部門下達的工作任務(wù)， 同時也取得了一些小小的成績。在以后的工作

15、中， 我們一定會繼續(xù)以滿腔的熱情，一如繼往的干好我們的工作，為榆林市的雙創(chuàng)工作貢獻自己的微薄力量！校園環(huán)境建設(shè)狀況的調(diào)查報告范文2一 .問題的提出 :我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生情況不是很理想,有很多衛(wèi)生死角,還有很多同學(xué)亂扔垃圾,造成學(xué)校衛(wèi)生情況不理想.于是我們借研究性學(xué)習(xí)的機會做了調(diào)查.二 .調(diào)查方法 :1.調(diào)查拍攝學(xué)校衛(wèi)生死角主要在哪里.2.采訪老師 ,同學(xué) ,了解他們對學(xué)校環(huán)境狀況的評價.3.用問卷調(diào)查的方式調(diào)查同學(xué)們對學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的看法和建議.三 .資料整理 :希望同學(xué)們努力提高環(huán)境衛(wèi)生保護意識,看見垃圾能主動撿起來放進了垃圾箱,不要讓垃圾污染了我們美麗的校園.我們還要做到自己不亂扔垃圾.學(xué)

16、校能組成一支校環(huán)衛(wèi)隊,讓同學(xué)們志愿加入?yún)⑴c到學(xué)校環(huán)境的建設(shè)中,監(jiān)督同學(xué)們的衛(wèi)生情況 ,并對亂丟垃圾的人進行懲罰,對撿垃圾的人給予表揚或鼓勵.校園環(huán)境建設(shè)狀況的調(diào)查報告范文3一、提出問題你想擁有一個綠樹成蔭的校園嗎？“寧靜以致遠 ”誰不想在一個輕松愜意的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)呢？然而我們的校園環(huán)境卻不那么讓人滿意，尤其是環(huán)境噪音對學(xué)生的身體健康，學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了不利影響。二、研究目的校園是學(xué)校環(huán)境的靈魂，也是代表了一個學(xué)校的整體面貌。優(yōu)美安靜的校園能讓同學(xué)們更好地感受到大學(xué)的氛圍、學(xué)習(xí)的氛圍我們本著對學(xué)校，師生及社會負(fù)責(zé)的態(tài)度，根據(jù)實際情況，從噪音，空氣，垃圾，衛(wèi)生等對教育環(huán)境的影響方面進行探索，力求在學(xué)

17、習(xí)知識的同時，希望通過這次調(diào)查能更好地了解我們學(xué)校，進一步提高同學(xué)們的環(huán)保意識，樹立起“美化校園，人人有責(zé)”的觀念，為建設(shè)美化校園貢獻出自己的一份力量；另一方面， 希望我們的調(diào)查結(jié)果能反映一些問題，能對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們改造校園的計劃有所幫助。三、研究方法與過程根據(jù)本次研究的目的和我們的實際情況，僅以我們西校區(qū)為例，了解同學(xué)們對學(xué)校的周圍環(huán)境和校內(nèi)環(huán)境的意見，及一些環(huán)境污染引起的影響。通過調(diào)查了解同學(xué)們的生活問題，分析出問題的輕重和提出一些解決問題的具體辦法。研究辦法：問卷法、討論法。時間安排： 20 xx 年 1 月 20 日至 20 xx 年 3 月 13 日。研究過程：1、 開會討論調(diào)查的，由學(xué)

18、校的地理位置和客觀原因，確定出研究內(nèi)容為：噪音，衛(wèi)生，空氣，水四個方面。2、 針對各個內(nèi)容，歸納總結(jié)問題并做出問卷200 份，問題涉及：各宿舍樓，教學(xué)樓，學(xué)習(xí)環(huán)境，飯?zhí)眯l(wèi)生，附近鐵路和幼兒圓等。3、 調(diào)查對象是各幢樓各個宿舍的學(xué)生。4、 總結(jié)階段：對調(diào)查的數(shù)據(jù)進行處理，分析那種污染最為嚴(yán)重，最后提出解決問題的具體辦法。四、調(diào)查總結(jié)與分析本次調(diào)查主要采取抽樣問卷調(diào)查的形式，調(diào)查的主要對象為本校區(qū)的學(xué)生（含概各棟宿舍樓的各個宿舍及各年級） 。以下為調(diào)查結(jié)果：一）、從大體上分析出學(xué)生對各種環(huán)境的滿意程度：1）空氣質(zhì)量滿意程度調(diào)查結(jié)果：分析總結(jié)：由于學(xué)校地理位置及本身的占地面積不大，又鄰近大馬路和鐵路

19、，空氣污染主要是火 /汽車廢氣、塵埃及廠房實驗室本身所帶來的特殊污染，污染程度雖然不是很嚴(yán)重，但空氣質(zhì)量并不是很理想，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為空氣質(zhì)量只是一般，希望能加大學(xué)校的綠化，讓我們能呼吸著更綠色的空氣。2）聲音質(zhì)量滿意程度調(diào)查結(jié)果：45.30%0%分析總結(jié)：大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為學(xué)校污染最嚴(yán)重的就是聲音質(zhì)量。鐵路及公路，每次火車經(jīng)過的轟隆聲對日常的休息學(xué)生造成了很主要情況有：（ 1）學(xué)校臨近大的影響。28% 的同學(xué)認(rèn)為已經(jīng)嚴(yán)重影響生活，造成了難以入睡及難以學(xué)習(xí)嚴(yán)重后果； 19%的同學(xué)認(rèn)為只是有時受到影響； 其他大多數(shù)同學(xué)表示已經(jīng)習(xí)慣了。（ 2）學(xué)校人口過密集，同學(xué)對能否找到安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境而發(fā)愁；40%的

20、同學(xué)能找到安靜而適合自己學(xué)習(xí)的地方；同時 41%的同學(xué)表示無法找到安靜的地方學(xué)習(xí)；19%的同學(xué)希望學(xué)校能增加一些固定的自習(xí)室（24 小時）。（ 3）由于學(xué)校的宿舍單間人數(shù)較多，大多數(shù)同學(xué)對宿舍的聲音環(huán)境表示不滿意。30%的同學(xué)認(rèn)為宿舍是安靜而又適合休息場所；43%的同學(xué)表示宿舍經(jīng)常很吵，有時甚至難以入睡；而其他27%的同學(xué)表示感覺一般，習(xí)慣了有時很吵也能睡著。3）水源質(zhì)量滿意程度調(diào)查結(jié)果：5.40%分析總結(jié)：同學(xué)對學(xué)校的水源環(huán)境基本滿意，希望改進的地方主要有下面2 點：1） 希望改進熱水供應(yīng)系統(tǒng)，開放時間加長和最好是增加開放點。2） 希望能經(jīng)常對天臺水池進行清理，因為偶爾會在自來水中發(fā)現(xiàn)小蟲子

21、。4）衛(wèi)生質(zhì)量滿意程度調(diào)查結(jié)果：1%分析總結(jié)： 生活垃圾污染是學(xué)校第二嚴(yán)重的污染問題，大多數(shù)同學(xué)對學(xué)校的衛(wèi)生質(zhì)量不滿，由于學(xué)校人口密度大，單位產(chǎn)垃圾的能力強，生活中的垃圾容易堆積，而宿舍經(jīng)常是如同垃圾堆一般，難得清理，主要是由于地方太小，大多數(shù)生活用品堆積而放，難以經(jīng)常收拾造成的。而就學(xué)校本身的對垃圾的收拾及垃圾點的位置放置，只有 5%的同學(xué)覺得較為科學(xué)，有 47%的同學(xué)覺得合理，而48%的同學(xué)認(rèn)為并不科學(xué)，希望能改進。二）、就學(xué)校各位置進行調(diào)查1） 學(xué)習(xí)場所分析總結(jié)：同學(xué)對教學(xué)樓，圖書館及綜合樓的學(xué)習(xí)環(huán)境比較一般滿意，主要出現(xiàn)的問題：（ 1） 課桌椅在開學(xué)時比較臟亂，灰塵很多；（ 2） 圖書

22、館空氣不是很流通，有時很悶；（ 3） 多媒體教室經(jīng)常沒能提前開門通風(fēng)，味道不好；（ 4） 教室經(jīng)常有異味；5） 學(xué)校新裝修的教室油漆味道重，很刺鼻。就以上的情況，希望學(xué)校能較長時間保持教室的開放和通風(fēng)，并對有異味的房間進行空氣清新處理。2） 宿舍樓環(huán)境分析總結(jié)：多數(shù)同學(xué)對宿舍的環(huán)境表示不大滿意，然而更大一部分表示已經(jīng)習(xí)慣了， 但總體來言還是有以下的問題需要解決：（ 1） 宿舍樓梯口拐彎處的垃圾堆經(jīng)常發(fā)出異味；（ 2） 宿舍排風(fēng)不好；（3） 排水溝有異味；51%的同學(xué)表示經(jīng)常聞到排水溝的異味；而 26%的同學(xué)表示偶爾會聞到；只有 23%的同學(xué)表示沒什么影響；（床鋪位置較接近洗手臺的同學(xué)影響較大）

23、就以上的情況，大多數(shù)同學(xué)希望學(xué)校能更經(jīng)常地收拾掉垃圾堆、定期為垃圾點除臭、為宿舍洗手間裝上排風(fēng)機及更頻繁地處理下水道的堆積物。3） 其他其他問題主要有： （1）綠化問題：大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該更多地利用空間進行綠化而改善我們的環(huán)境，尤其是對宿舍樓和教學(xué)樓空間的綠化。（ 2）廣播： 16.7%的同學(xué)對學(xué)校的廣播系統(tǒng)表示滿意；37%的同學(xué)認(rèn)為無所謂；46.3%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的廣播播放時間與休息時間有沖突，對睡眠有影響；當(dāng)然，還有一部分同學(xué)覺得學(xué)校的廣播設(shè)備需要更換了，很多時候都模糊不清。（ 3）學(xué)校隔壁的幼兒園時常播放兒童歌曲，尤其是在早上上課的時候。 對此，多數(shù)同學(xué)表示雖然本身喜歡兒童歌曲，但確

24、實這種情影響到正常的學(xué)習(xí)。三）、總評分學(xué)生對西校區(qū)環(huán)境滿意程度評分差, 15%優(yōu), 10%良, 25%中, 50%四、收獲與體會通過本次對我們校園環(huán)境進行的調(diào)查顯示，校園建設(shè)在合并到我們學(xué)院以后取得了一定的成果，有了新的局面，但由于校區(qū)自身的一些條件限制：一、校區(qū)面積過小，這樣使得學(xué)校的先天不足，學(xué)校的建筑樓之間密度過高，綠化面積太少。更為嚴(yán)重的事，因為面積小，垃圾堆離宿舍樓過近，使宿舍的環(huán)境更為差。使學(xué)生對學(xué)校的印象更為不好！二、校區(qū)的歷史悠久，由于當(dāng)時的條件，使這些教學(xué)樓和宿舍樓的設(shè)計不大合理，例如有排水溝就經(jīng)常散發(fā)出它的氣息， 生怕別人忘了它的存在。 古董似的的宿舍房， 也增加了學(xué)生對環(huán)境的不