四年級英語教學工作計劃

1、第 第 頁四年級英語教學工作計劃四班級英語教學工作計劃1 一、基本狀況分析 本學期從事的是四班級下冊的英語教學，雖然和同學之間比較熟識，但是由于對教材的內(nèi)容還是很生疏，導(dǎo)致了進入狀態(tài)有點困難，好在同學通過上學期的學習過程，自我進入角色很快，也能明確老師的要求。這是我比較欣慰的。 但同時，班上仍舊存在較大的問題： (1)思想成熟，行為習慣較差。因此，盡管同學的學習技能強，但是整體效果并不抱負。新學期初，許多同學的精神面貌較差，比較懶散，教學常規(guī)上仍需加強; (2)自我中心。大部分都是獨生子女，自我意識比較劇烈，很少為其他人著想; (3)分化嚴峻。該班兩級分化較為嚴峻，學困生有增多趨勢; (4)少

2、數(shù)同學性格特別，受壓技能弱，甚至會跟老師對抗，需高度留意。 總的來說，無論從教材還是從同學來講，該班都給了我一個很大的挑戰(zhàn)。但是，我相信付出定有收獲。 二、教學任務(wù)與目標分析 1、能按四會、三會的要求掌控所學單詞，在此基礎(chǔ)上，學習字母的發(fā)音規(guī)律，為五班級的音標學習打好基礎(chǔ)，也為同學記憶新單詞提供新的途徑。 2、培育良好的學習習慣，能做到書寫 此處隱蔽3816個字英語課堂教學效率。 3、對于新教材的備課資料和同學學習資料做好收集和整理的工作，提高教學質(zhì)量。 4、仔細研讀英語課程標準，對本冊教材進行分析，加深對教材的理解，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實際仔細備好每一節(jié)課。 5、在狠抓雙基的基礎(chǔ)上

3、，想方設(shè)法擴高校生知識面，正確引導(dǎo)同學看課外書。 6、讓同學在學習中能堅持仔細傾聽老師或同學的發(fā)言，能積極參加課堂爭論，發(fā)表自己的見解，能對自己和他人做出較適當?shù)脑u價，有初步的合作意識，能做到活動操作整理有條有理、作業(yè)仔細、書寫干凈等良好習慣，促進同學全面進展和終身進展。 三、加強與本組內(nèi)老師的溝通學習，進一步提升自己的教育教學水平和自身素養(yǎng) 以參與集中學習，培訓和自學自研相結(jié)合為主要形式，進一步深入領(lǐng)悟課改精神，加深對課程標準的理解，正確把握本班級的教學要求，以課改理論指導(dǎo)教學實踐，仔細實時進行反思，提高課改理論水平。 1、積極參與省，市，區(qū)，校各級的課改培訓和學習，夯實自己的理論基礎(chǔ)，切實轉(zhuǎn)變觀念。培訓和學習中，要積極參加，深入反思自己的教學行為，以先進的課改精神矯正自己的教學行為; 2、積極參與校本教研，按時參與學校和科組組織的教研學習，聽課，評課，溝通，爭論，座談等活動，集思廣益，博采眾長。 3、積極開展集體備課活動，明確教學的重點難點，對疑難問題進行探討; 4、仔細討論教材，制作教學課件。 5、仔細實時反思自己的教學行為，每月作好教學總結(jié)和每周做好課