學(xué)習(xí)以及影響學(xué)習(xí)的認(rèn)知因素

1、關(guān)于學(xué)習(xí)以及影響學(xué)習(xí)的認(rèn)知因素第1頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四 中學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展（一）第2頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四一、學(xué)習(xí)的概念（一）什么是“學(xué)習(xí)”？ 廣義的“學(xué)習(xí)”因經(jīng)驗(yàn)而使行為或行為潛能產(chǎn)生較為持久改變的歷程。狹義的“學(xué)習(xí)”個(gè)體在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，以語(yǔ)言為中介，經(jīng)思維活動(dòng)而積累經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而產(chǎn)生的行為、能力和心理傾向的相對(duì)持久變化的過(guò)程第3頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四（二）學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備狀態(tài)（基礎(chǔ)）個(gè)體心理發(fā)展水平 心理認(rèn)知發(fā)展水平與成熟度決定知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 知識(shí)背景學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種內(nèi)部動(dòng)力

2、 第4頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四二、影響學(xué)習(xí)的心理因素從三個(gè)角度談?dòng)绊懸蛩兀?能不能學(xué)：學(xué)習(xí)能力 （智力or認(rèn)知能力） 愿不愿學(xué)：學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等 會(huì)不會(huì)學(xué)：學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)習(xí)慣等第5頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四（一）認(rèn)知因素 個(gè)體的認(rèn)知過(guò)程：接受、貯存和運(yùn)用信息（或知識(shí)）（information）的歷程，包括知覺(jué)、注意、記憶、想象、思維和語(yǔ)言等。第6頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四感 覺(jué) 涵義：感覺(jué)（sensation）是人腦對(duì)直接作用于 個(gè)體感覺(jué)器官的客觀事物個(gè)別屬性的認(rèn)識(shí)。 感受性：人腦對(duì)適宜刺激的

3、感覺(jué)能力。 感覺(jué)的種類(lèi)：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、膚覺(jué)、 機(jī)體覺(jué)、運(yùn)動(dòng)覺(jué)、平衡覺(jué)第7頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四知覺(jué)涵義：知覺(jué)是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官 的客觀事物的整體認(rèn)識(shí)知覺(jué)的特征： 選擇性、整體性、恒常性、組織性第8頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四知覺(jué)的選擇性 人在知覺(jué)事物時(shí),首先要從復(fù)雜的刺激環(huán)境中將一些有關(guān)內(nèi)容抽出來(lái)組織成知覺(jué)對(duì)象,而其他部分則留為背景。 根據(jù)當(dāng)前需要,對(duì)外來(lái)刺激物有選擇地作為知覺(jué)對(duì)象進(jìn)行組織加工的特征就是知覺(jué)的選擇性。第9頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四知覺(jué)的選擇性 知覺(jué)對(duì)象與背景的相互

4、轉(zhuǎn)換第10頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四Beautiful? Ugly?第11頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四少女還是老婦？還有其他人么？第12頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四你發(fā)現(xiàn)了什么？第13頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四玫瑰還是情侶？第14頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四Whats this ?第15頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四Wow, how beautiful !第16頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星

5、期四 知覺(jué)的整體性指人在過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上把由多種屬性構(gòu)成的事物知覺(jué)為一個(gè)統(tǒng)一的整體的特性。知覺(jué)的整體性第17頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四第18頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四 知覺(jué)的恒常性 人們?cè)谪菁ぷ兓那闆r下把事物知覺(jué)成穩(wěn)定不變的整體的現(xiàn)象稱為知覺(jué)的恒常性。 知覺(jué)恒常性包括：大小恒常性、形狀恒常性與顏色恒常性。第19頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四第20頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四第21頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四知覺(jué)的組織性： 人的知覺(jué)是相當(dāng)有組織

6、的，而不是紊亂的。心理學(xué)把此種由感覺(jué)轉(zhuǎn)化到知覺(jué)的選擇處理歷程，稱為知覺(jué)組織。第22頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四相似法則：按刺激物相似特征組成知覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的心理傾向。 第23頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四接近法則：按刺激物特征關(guān)系而組織知覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的心理傾向。第24頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四連續(xù)原則：知覺(jué)上的連續(xù)未必是事實(shí)上的連續(xù)而是指心理上的連續(xù) 第25頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四閉合法則：人努力將一個(gè)圖形知覺(jué)為一個(gè)連續(xù)的完整形狀的傾向 第26頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，

7、0點(diǎn)40分，星期四注意 知覺(jué)的四個(gè)特點(diǎn)是一體的,在對(duì)一個(gè)具體的例子的分析中是不能分割的。 如下圖:第27頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四第28頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四 知覺(jué)中的特殊現(xiàn)象：錯(cuò)覺(jué)錯(cuò)覺(jué)是對(duì)客觀事物不正確的知覺(jué)。第29頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四第30頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四圓盤(pán)旋轉(zhuǎn)與否？第31頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四紅花 百花在一條線上否？第32頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四平行線么？第33頁(yè)，共11

8、1頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四第34頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四注意 （attention）（一）什么是注意？1、定義：注意是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。第35頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四第36頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四第37頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四2、特點(diǎn)： 指向性指人在每一瞬間的心理活動(dòng)選了某個(gè)對(duì)象，而離開(kāi)了另一些對(duì)象，即注意對(duì)其對(duì)象具有選擇性。 集中性指心理活動(dòng)停留在被選擇對(duì)象上的強(qiáng)度和緊張度。第38頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0

9、點(diǎn)40分，星期四要點(diǎn)： 注意不是獨(dú)立的心理過(guò)程，而是伴隨心理過(guò)程發(fā)生的，它本身并不能單獨(dú)反映對(duì)象。第39頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四(二）注意的功能：選擇重要信息，屏蔽無(wú)關(guān)信息。保持對(duì)象處于意識(shí)中心，保證深加工順利進(jìn)行監(jiān)督和調(diào)節(jié)行為進(jìn)行。決定于動(dòng)作的自動(dòng)化程度。 例如：一手畫(huà)方，一手畫(huà)圓。第40頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四學(xué)生在注意聽(tīng)課么? 注意的外部行為表現(xiàn)：1、適應(yīng)性運(yùn)動(dòng)2、無(wú)關(guān)運(yùn)動(dòng)的停止3、呼吸運(yùn)動(dòng)的變化4、注意緊張時(shí)心跳加快，牙關(guān)緊閉，緊握拳頭等當(dāng)然有時(shí)會(huì)出現(xiàn)注意的外部表現(xiàn)和注意的實(shí)際情況不符合的情況，如貌合神離第41頁(yè)，共1

10、11頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四（三）注意的種類(lèi)：a.無(wú)意注意：指沒(méi)有預(yù)定目的，也不需要作意 志努力的注意b.有意注意：指有預(yù)定目的，需要一定意志努 力的注意，它是人類(lèi)特有的心理活動(dòng)。c.有意后注意：沒(méi)有預(yù)定的目的具有明確的目 標(biāo)而且不需要意志努力的注意。第42頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四注意的種類(lèi)預(yù)定目的意志努力引起原因無(wú)意注意無(wú)無(wú)新異刺激有意注意有有間接興趣有意后注意有無(wú)直接興趣第43頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四 有 意 注 意第44頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四 有意注意 有意后注意

11、第45頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四（四）注意的一般規(guī)律性1 注意引起和保持的因素2 注意的品質(zhì)及其影響因素第46頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四1 注意引起和保持的因素 （1）引起無(wú)意注意的原因 （2）影響有意注意維持的因素 （3）有意后注意發(fā)生的條件第47頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四 （1）引起無(wú)意注意的原因1）外因客觀刺激的特點(diǎn)2）內(nèi)因個(gè)體主觀的狀態(tài)第48頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四1)客觀刺激的特點(diǎn)第49頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四 刺激物的強(qiáng)

12、度（相對(duì)、絕對(duì)）第50頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四 刺激物的對(duì)比（大小、顏色、形狀）第51頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四 形 狀 對(duì) 比第52頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四 凸 顯 顏 色 對(duì) 比第53頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四削弱顏色對(duì)比第54頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四 刺激物的變動(dòng)（變化、移動(dòng)）第55頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四第56頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四第57頁(yè)，共111頁(yè)，

13、2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四刺激物的新穎性（相對(duì)、絕對(duì)）第58頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四新 異 刺 激第59頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四2 注意的品質(zhì)（1）注意的穩(wěn)定性。 注意在同一對(duì)象或同一活動(dòng)上持續(xù)的時(shí)間。（2） 注意的廣度（注意的范圍） 指同一時(shí)間能清楚把握對(duì)象的數(shù)量。第60頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四第61頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四（3）注意的分配 在同一時(shí)間內(nèi)把注意指向于不同的對(duì)象。（4）注意的轉(zhuǎn)移 根據(jù)新的任務(wù)，個(gè)體能主動(dòng)地把注意從一個(gè)對(duì)象或一種

14、活動(dòng)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)象或另一種活動(dòng)上去。第62頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四記憶（Memory）一、什么是記憶？1、記憶是人腦對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的保持和提取2、階段：識(shí)記保持再認(rèn)或重現(xiàn)第63頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四記憶的三個(gè)基本階段第64頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四二、記憶的分類(lèi) 依據(jù)記憶內(nèi)容材料的性質(zhì)分為：形象記憶語(yǔ)言邏輯記憶情緒記憶運(yùn)動(dòng)記憶第65頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四記憶的信息加工理論記憶系統(tǒng)瞬時(shí)記憶（感覺(jué)登記）短時(shí)記憶（工作記憶）長(zhǎng)時(shí)記憶第66頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，

15、5月20日，0點(diǎn)40分，星期四三種記憶的比較種 類(lèi)時(shí) 間特 點(diǎn)感覺(jué)記憶（瞬時(shí)記憶）0.252秒容量相當(dāng)大，具有形象性短時(shí)記憶5秒2分鐘容量72長(zhǎng)時(shí)記憶時(shí)間無(wú)限容量無(wú)限，心理活動(dòng)的知識(shí)基礎(chǔ)第67頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四 1、感覺(jué)記憶特征信息完全依據(jù)它所具有的物理特性編碼，有鮮明的形象性。貯存的時(shí)間極短，視覺(jué)的感覺(jué)記憶在秒以下，聽(tīng)覺(jué)的感覺(jué)記憶在45秒以下貯存容量比短時(shí)記憶的容量大。第68頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四2.1 信息保持的時(shí)間：1分鐘以內(nèi)2.2 信息加工的容量：72組塊（魔力之七）2.3 信息加工的策略: （1）組塊化 （2

16、）精加工策略 （3）復(fù)述2、短時(shí)記憶 Short-term memory(STM)/ Working memory第69頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四2.4 加工容量： 米勒（A.Miller，1956） 神奇的數(shù)字（7 2） 組塊（chunk）：是儲(chǔ)存在長(zhǎng)時(shí)記憶中，作 為一個(gè)獨(dú)立體的結(jié)構(gòu)單元。請(qǐng)注意：下面的實(shí)驗(yàn)第70頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四實(shí)驗(yàn)一：0 3 5 7 2 0 5 1 2 2 5第71頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四第72頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四0 3 5 7

17、2 0 5 1 2 2 50357 2051 225 第73頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四U O Y K N A H T第74頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四第75頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四THANK YOU第76頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四3、長(zhǎng)時(shí)記憶（Long-Term Memory）特點(diǎn)以語(yǔ)義編碼為主貯存時(shí)間最長(zhǎng),無(wú)下限容量最大、無(wú)下限第77頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四記憶的信息加工模型感覺(jué)登記短時(shí)記憶長(zhǎng)時(shí)記憶刺激注意精細(xì)復(fù)述提取遺忘?維持復(fù)述

18、遺忘遺忘行為反應(yīng)第78頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四記憶的游戲第79頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四三、記憶的規(guī)律 1. 遺忘的進(jìn)程先快后慢 艾賓浩斯的遺忘曲線第80頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四艾賓浩斯遺忘曲線1第81頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四艾賓浩斯遺忘曲線2第82頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四 2.識(shí)記材料的位置效應(yīng)影響記憶的效果 。 前攝抑制是指先前學(xué)習(xí)的材料對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)的材料所產(chǎn)生的干擾作用； 倒攝抑制指后學(xué)習(xí)的材料對(duì)先學(xué)習(xí)的材料所發(fā)生的干擾作用

19、。第83頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四前攝抑制與后攝抑制的比較學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)心理學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)測(cè)驗(yàn)后攝抑制學(xué)習(xí)心理學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)測(cè)驗(yàn)前攝抑制第84頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四為什么說(shuō)睡眠的前后是記憶的黃金時(shí)段？ 第85頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四3 . 意義材料的識(shí)記效果優(yōu)于無(wú)意義材料 的識(shí)記效果。第86頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四四、遺忘的原因1 衰退說(shuō)2 干擾說(shuō)3 壓抑說(shuō)4 提取失敗第87頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四遺忘理論的比較：理 論主 要

20、觀 點(diǎn)衰退說(shuō)記憶痕跡得不到強(qiáng)化而逐漸減弱干擾說(shuō)學(xué)習(xí)和回憶之間受到其它材料的干擾而導(dǎo)致了遺忘。壓抑說(shuō)遺忘是由于情緒或動(dòng)機(jī)的壓抑作用而引起的。提 取失 敗存儲(chǔ)在長(zhǎng)時(shí)記憶中的信息不會(huì)消失，遺忘是因?yàn)闆](méi)有找到合適的提取線索。第88頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四五、記憶的品質(zhì)1、識(shí)記的敏捷性速度2、保持的持久性3、回憶的準(zhǔn)確性4、記憶提取的準(zhǔn)備性 取決于：是否系統(tǒng)化 熟練程度 追憶的方法第89頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四六、記憶策略(1)及時(shí)記憶：(2)反復(fù)記憶： (3)理解記憶：對(duì)新知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)組合。因果關(guān)系對(duì)照比較關(guān)系程序關(guān)系其它關(guān)系：時(shí)間關(guān)

21、系、空間關(guān)系、人物關(guān)系等第90頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四(4)過(guò)度記憶：50過(guò)度學(xué)習(xí)(5)嘗試回憶：避免單調(diào)，讓記憶和回憶交替進(jìn)行 ；思維 處在積極運(yùn)作狀態(tài)。(6)協(xié)同記憶：多種感官共同參加 單憑聽(tīng)說(shuō)記憶的效果為（60），視覺(jué)（70），視、聽(tīng)、語(yǔ)言活動(dòng)共同參與效果為（86.3）。(7)分散記憶六、記憶策略(續(xù)）第91頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四思 維 概念 思維就是人腦對(duì)客觀事實(shí)的間接、概括 的反映。 特性間接性、概括性第92頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四思維的間接性如： 生物化石 醫(yī)生根據(jù)體溫、血壓、血

22、液、尿夜、心電圖、腦電圖診斷 氣象預(yù)報(bào) 教師根據(jù)行為表現(xiàn)判斷心理世界第93頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四思維的概括性： 把同一類(lèi)事物的共同特征和本質(zhì)特征抽取出來(lái)加以概括。 如：“樹(shù)”，“人”將多次感知的事物之間的聯(lián)系和關(guān)系加以概括，得出有關(guān)事 物之間的內(nèi)在聯(lián)系的結(jié)論。 如：朝霞不出門(mén)，晚霞行千里。第94頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四思維與感知覺(jué)的關(guān)系 感覺(jué) 接收信息 知覺(jué) 加工、處理信息 概念 思維 判斷 推理 圖示 感覺(jué)、知覺(jué)、思維(抽象思維)關(guān)系圖第95頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四（一）根據(jù)思維過(guò)程中憑借

23、物的不同分： 1. 動(dòng)作思維（操作思維、實(shí)踐思維）： 動(dòng)作思維是依據(jù)實(shí)際行動(dòng)來(lái)解決具體問(wèn)題的思維過(guò)程。 2. 形象思維： 形象思維指人們利用頭腦中的具體形象（表象）來(lái)解 決問(wèn)題的思維過(guò)程。 3. 抽象思維： 以概念、判斷、推理等形式進(jìn)行的思 維。又叫邏輯思維。思維的種類(lèi)第96頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四1. 聚合思維（求同思維、集中思維、輻合思維） 指把問(wèn)題能提供的多種信息聚合起來(lái)，朝著同一個(gè)方向得出一個(gè)正確答案。 A大于B ，B大于C 可以推出 AC2. 發(fā)散思維（求異思維、 輻射思維） 指從一個(gè)目標(biāo)出發(fā),沿著多種不同途徑去思考,探求多種答案的思維. 海-海洋

24、海鷗 海參 海鹽 ?；辏ǘ└鶕?jù)思維探索目標(biāo)的方向不同分第97頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四（三）根據(jù)思維的創(chuàng)新程度分:1. 常規(guī)性思維 指人們運(yùn)用已獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),按現(xiàn)成的方案和程序用慣常的方法,固定的模式解決問(wèn)題的思維方式。2. 創(chuàng)造性思維 指以新異,獨(dú)創(chuàng)的方式解決問(wèn)題的思維。 例：樹(shù)上有5只鳥(niǎo),打死了一只,還剩幾只? 0-常規(guī)思維, 3-鳥(niǎo)爸爸.鳥(niǎo)媽媽,3只幼鳥(niǎo)不會(huì)飛第98頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四 創(chuàng)新性思維的從三個(gè)角度來(lái)評(píng)價(jià): 1) 變通性: 靈活, 隨機(jī)應(yīng)變 2) 流暢性: 敏捷, 反應(yīng)迅速 3) 獨(dú)特性: 超乎尋常, 新穎第99頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四 1. 深刻性: 透過(guò)表面看本質(zhì) 2. 靈活性: 不斷變化 3. 獨(dú)創(chuàng)性: 具有新穎性的成分 4. 批判性: 善于自我反省 5. 敏捷性: 速度思維的品質(zhì)第100頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)40分，星期四問(wèn)題解決與創(chuàng)造力問(wèn)題解決 指由一定情境引起、按照一定目標(biāo)、應(yīng)用一定認(rèn)