我的老師日記（14篇）

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 我的老師日記（14篇） 一天的生活不知不覺(jué)間終止了，確定有不少感想，讓我們今天做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇日記吧。日記怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢？下面是我收集整理的我的老師日記，接待大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所扶助。 我的老師日記 篇1 陳老師平日很愛(ài)笑，把我們當(dāng)摯友來(lái)對(duì)付，可你別以為她每天都愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，只要誰(shuí)在課堂上有半點(diǎn)不專(zhuān)心，她也會(huì)批評(píng)，要是誰(shuí)過(guò)分淘氣的話，下課后就會(huì)把你叫到教室辦公室批評(píng)你。假設(shè)你犯了 更加重大的“罪那你可就要更加提防了，老師會(huì)把你的爸爸媽媽批評(píng)一次，所以你不但在學(xué)校里會(huì)受到批評(píng)，到了家里后，也會(huì)被你的爸爸媽媽舉行“男女雙打?？赡阋呛芄缘脑挘惱?/p>

2、師就會(huì)夸你是好孩子，會(huì)變得很溫柔，所以，我確定要做個(gè)好孩子，讓陳老師每天都很開(kāi)心、喜悅! 我們班最累的也是陳老師，我們做一份作業(yè)，陳老師就要改四十八份，我們每人做兩份，陳老師就要改九十六份作業(yè)。有一天晚上去學(xué)校拿書(shū)，見(jiàn)陳老師的辦公室燈還在亮著，我仿佛望見(jiàn)老師在流 著汗水改著我們的作業(yè)，即刻覺(jué)得心里被刀割了似的?！瓣惱蠋?，您辛苦了! “隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，陳老師像春雨，悄悄地為我們奉獻(xiàn)著她的青春。陳老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的雨露滋潤(rùn)我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)! 我的老師日記 篇2 我們班的英語(yǔ)老師是一個(gè)新來(lái)的女老師，她性格開(kāi)朗、愛(ài)笑，大家都很熱愛(ài)她，她上課時(shí)有時(shí)嚴(yán)有時(shí)松，更加愛(ài)講

3、笑話，提高大家上課的興趣。 總是期盼著英語(yǔ)課的到來(lái)，希望可以看到總是帶著微笑的劉老師走進(jìn)教室。在她的課堂中，隨時(shí)會(huì)被劉老師生動(dòng)的描述一個(gè)搞笑同學(xué)形象的語(yǔ)言而逗的哈哈大笑，劉老師也和我們一起開(kāi)心的大笑。在她的課上我們總是可以開(kāi)心的大笑。她也曾為我們考試勞績(jī)不夢(mèng)想臉上漾出一絲無(wú)奈的苦笑。不知道為什么，這笑容卻讓每一同學(xué)心中泛起一股說(shuō)不出的酸心與憂傷。于是我們更加的學(xué)習(xí)英語(yǔ) 我們的劉老師對(duì)同學(xué)很少生氣，只是對(duì)那些過(guò)火的同學(xué)一些批評(píng)。老師的笑容像是明燈，照亮著漆黑的大道，我們?cè)诿悦r(shí)，老師的笑容為我們指領(lǐng)略方向，給我們鼓舞，老師總會(huì)拿一些不聽(tīng)話的同學(xué)開(kāi)玩笑來(lái)逗樂(lè)我們，我們經(jīng)常會(huì)捧腹大笑，一會(huì)時(shí)間后，老

4、師又會(huì)讓我們寧?kù)o下來(lái)讓我們專(zhuān)心學(xué)習(xí)。 在鄰近期末的那段時(shí)間，劉老師也要走了，將換到以前的譚老師。班上的好多同學(xué)都舍不得她走，所以在劉老師為我們上的結(jié)果一節(jié)課，我們上的很專(zhuān)心，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)不聽(tīng)講，劉老師也露出了比以前更甜的笑容，那個(gè)笑容 我的老師日記 篇3 有種看法認(rèn)為，老師與學(xué)生之間是對(duì)等的關(guān)系，兩者之間最夢(mèng)想的關(guān)系是摯友般的。三下鄉(xiāng)跟同學(xué)們十天的相處，我覺(jué)得師生之間在彼此信任的根基上切實(shí)能夠建立友好的情義。學(xué)生們心愛(ài)、好學(xué)，同時(shí)支教隊(duì)友間也會(huì)彼此交流學(xué)生的處境，因此我們能夠?qū)崟r(shí)了解學(xué)生的心態(tài)，相應(yīng)作出變更，譬如增加其次課堂的課時(shí)(如音樂(lè)賞識(shí)課、心理測(cè)試課等等)，努力使上課的內(nèi)容做到趣味性和學(xué)

5、識(shí)性的結(jié)合。我們給學(xué)生們帶去了外面世界的精彩，學(xué)生也對(duì)我們的熱心賦予了回報(bào)，積極合作我們的教學(xué)和課外活動(dòng)，也容許跟我們反映他們的要求和建議。他們的合作給我們的工作供給了很大的扶助。十天雖然短暫，但彼此都付出了真誠(chéng)和熱心。 老師與學(xué)生打成一片，溝通感情特別重要，這也利于教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，可是我察覺(jué)由于老師的寬容和友好，有些同學(xué)會(huì)過(guò)于隨意了，譬如隨意翻老師辦公桌抽屜里的東西。其實(shí)他們未必熟悉到這是不對(duì)的，他們覺(jué)得反正跟老師們那么熟了翻翻桌子也沒(méi)有關(guān)系。仗著跟個(gè)別老師聊得來(lái)，課上睡覺(jué)、課下找老師閑聊的也有個(gè)別同學(xué)。我記得在大學(xué)上課時(shí)教師教導(dǎo)學(xué)老師說(shuō)過(guò)，老師永遠(yuǎn)不成能跟學(xué)生對(duì)等，由于老師要有嚴(yán)肅，不然鎮(zhèn)

6、不住學(xué)生。我想，老師所說(shuō)的“鎮(zhèn)不確定就表示專(zhuān)制，可以放寬，但要在學(xué)生的心中樹(shù)立起一種不成進(jìn)犯的嚴(yán)肅，才能在思想行為上對(duì)學(xué)生起到必要的約束，使學(xué)生建立起正確的人生觀和價(jià)值觀。 我的老師日記 篇4 光陰似箭，日月如梭，一刺眼六年的光陰?kù)o靜過(guò)去。我們即將步入中學(xué)，即將離開(kāi)學(xué)習(xí)生活了六年的母校，即將離開(kāi)辛勤培育我們的老師，心里有太多的不舍。六年來(lái)，我有幸得到了趙老師的教化，也結(jié)識(shí)了好多同學(xué)，并和他們成為了摯友。老師的關(guān)切，同學(xué)的扶助，摯友的情誼，匯成一幅色調(diào)斑斕的圖畫(huà)。我們六年的一點(diǎn)一滴早已被我深深地埋在了心底深處。每次想起這些事，往事就一幕幕展現(xiàn)在我眼前。別了，我愛(ài)戴的老師。 老師，感謝您，我由衷的

7、向您道謝，老師，是您教會(huì)了我如何做人，是您賜給了我學(xué)識(shí)，是您教會(huì)了我如何辨真?zhèn)巍Ｗ屛覐耐勺兊贸墒?，六年的時(shí)光匆促過(guò)去，別了，我愛(ài)戴的老師。六年的時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，但足以成為我們生活的一片面。老師，在我心里有太多的不舍。您的一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，一個(gè)笑容都讓我倍感親切。別了，我愛(ài)戴的老師。 進(jìn)入初中的日子越來(lái)越近了，喜悅難忘的小學(xué)生活也在一每日縮短，滿懷著對(duì)初中的憧憬和對(duì)小學(xué)的不舍，宛如一顆棋子不知道下哪好。往昔的時(shí)光將永遠(yuǎn)留在我的腦海里，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻我小學(xué)的校園生活，永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻我愛(ài)戴的老師，永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻我愛(ài)戴的同學(xué)，無(wú)論我走到哪里，都不會(huì)忘卻你們。 我的老師日記 篇5 愛(ài)戴的王

8、老師： 您好！ 光陰如箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間，我們就要畢業(yè)離開(kāi)母校了，這一刻不知怎么了，心里泛起了一陣陣的辛酸。 冰心曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)在左，可憐在右，走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花迷漫這不正是老師您教書(shū)育人的真實(shí)寫(xiě)照嗎？我們就像里面的種子，被老師您撒在路邊的沃土里，用心照料，長(zhǎng)成了美觀的花朵，而老師您就像棵小草，襯托出我們的美觀，卻又不讓別人知道您在背后對(duì)我們的精心良苦 還記得有一次，上數(shù)學(xué)課時(shí)，我沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)課，在課桌里玩一個(gè)那時(shí)我們認(rèn)為對(duì)比好玩的玩具，一不提防，我將玩具里的石灰全都灑在了衣服上，您看到了，不僅沒(méi)有批評(píng)我，還幫我擦掉了衣服上的石灰，即刻這時(shí)，我才意識(shí)到

9、我錯(cuò)了，但我一向沒(méi)有和您說(shuō)聲“對(duì)不起，這是我最大的可惜，老師，現(xiàn)在我想在這里和您說(shuō)聲“對(duì)不起。 結(jié)果祝： 老師您身體健康，萬(wàn)事如意，桃李滿天下！ 20 xx年6月7日 我的老師日記 篇6 夜在時(shí)光流瀉中悄然惠臨，一切都沉浸在美好的夜色中。不經(jīng)意間，望見(jiàn)月亮在微笑，我的心也蕩起了一絲幸福。我又想起昨天下午時(shí)那些觸動(dòng)我心靈的細(xì)節(jié)。 昨天下午，我邁著高興的步伐來(lái)到教室，察覺(jué)桌子上放著我的習(xí)字冊(cè)，我翻開(kāi)一看，不禁打了個(gè)寒顫：其次十一課被撕掉了。我納悶極了，腿不停地在顫抖。心想：為什么會(huì)被撕掉呢？下午問(wèn)問(wèn)老師吧！ 放學(xué)了，我慢吞吞地移到老師身旁，遲遲不敢開(kāi)口。最終，我鼓足了士氣，惴惴擔(dān)心地問(wèn)：“老師，為

10、什么我的習(xí)字冊(cè)會(huì)被撕掉呢？我的臉滾燙滾燙的，生怕老師會(huì)批評(píng)我。出乎意料的是，老師不但沒(méi)有批評(píng)我，而且還和藹可親的對(duì)我說(shuō)：“你看，第一面，你寫(xiě)得還不錯(cuò)。可是，到了其次面，你的字明顯潦草了起來(lái)。我不再畏縮了，接著問(wèn)：“老師，怎么樣才能把字寫(xiě)好呢？老師笑了笑，撫一撫我的頭，溫柔地說(shuō)：“你的字太大，可以再寫(xiě)小一點(diǎn)，字間距不要太小，要放大。我假設(shè)有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭，興奮地說(shuō)：“感謝老師！雖然老師撕了我的習(xí)字冊(cè)，但我明白，他這也是為了我好。 老師的關(guān)切是一杯濃濃的茶，需要我們細(xì)細(xì)的品嘗；老師的關(guān)切是甘露輕輕的灑向茁壯的新苗。在我看來(lái)，老師的關(guān)切是嚴(yán)格的要求我們，我確定要練出一手好字，回報(bào)老師。 外面皎潔的月

11、光照在我的身上，就像老師那柔柔的話語(yǔ)。 我的老師日記 篇7 林老師是我的啟蒙老師，教數(shù)學(xué)，她特別和藹，熱愛(ài)在臉上掛著微笑，很輕易相處之所以把她記得這么領(lǐng)會(huì)，還要從那件事說(shuō)起。 是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，本理應(yīng)懷著高興心情的我卻不知如何是好：一個(gè)小時(shí)前，組長(zhǎng)來(lái)收作業(yè)，一向丟三落四的我竟然忘帶作業(yè)了，只好以這理由報(bào)告組長(zhǎng)，他點(diǎn)了點(diǎn)頭，幾分鐘后，我收到了一個(gè)消息：林老師叫我第三節(jié)課去她的辦公室。 我不有地慌張起來(lái)：怎么辦？為什么老師要請(qǐng)我去“喝茶？確定是我的作業(yè)問(wèn)題，她會(huì)不會(huì)教訓(xùn)我，會(huì)不會(huì)獎(jiǎng)我一個(gè)“作業(yè)大禮包？會(huì)不會(huì)把這件事報(bào)告同學(xué)，讓我顏面掃地好希望時(shí)間能走慢一些，再慢一些。 那一刻終究是要來(lái)的，第三

12、節(jié)課的上課鈴打響了，這時(shí)本美好的鈴聲在我心里，宛如魔鬼的呢喃，嚇地我背后直冒冷汗。我還是硬著頭皮來(lái)到了老師面前，她沒(méi)說(shuō)什么，就要求我把昨天的作業(yè)重做一遍，我二話沒(méi)說(shuō)，拿起筆“刷刷地寫(xiě)起來(lái)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)這已經(jīng)是最輕的處治了。 下課鈴響了起來(lái)，我也正好寫(xiě)完了，走出辦公室，我長(zhǎng)舒了一口氣，心想：老師很和藹，沒(méi)有我想得那么壞，又沒(méi)有輕易地放過(guò)我，說(shuō)明，她很有責(zé)任心 我的老師日記 篇8 今天，我去學(xué)古箏了。 本來(lái)，我不想學(xué)了，可老師那獨(dú)特的教導(dǎo)方式再次吸引了我。?漁舟唱晚?、?剪顁花?我都很熟諳，但暑假去蘭州將近一個(gè)月，我總不能把古箏帶去吧，所以將近一個(gè)月沒(méi)練琴，我把?剪顁花?談得結(jié)結(jié)巴巴的，我自己聽(tīng)了都

13、痛苦。談完以后，老師沒(méi)有批評(píng)我，而是和我做了個(gè)嬉戲：她先用她那柔嫩的大手抓住我的小手說(shuō)：“假使你這兒癢了，你輕輕地老師輕輕地?fù)崮χ业氖滞髥?wèn)我：“這叫撫摩，對(duì)吧?我點(diǎn)點(diǎn)頭，覺(jué)得老師摸的好安逸哦!老師的話把我從迷醉中拉出：“然后，你察覺(jué)撫摩根本無(wú)用，你就開(kāi)頭撓了。說(shuō)著，老師稍稍用一些勁地在我手腕上撓，這更安逸，有一點(diǎn)癢，但又有撫摩的感覺(jué)。接著，老師又說(shuō)：“結(jié)果，你察覺(jué)撓也沒(méi)用，就抓了。老師在我手腕上比撓稍微用勁了一些，此時(shí)，我立馬知道老師要做什么了。 老師接著問(wèn)我：“你認(rèn)為你彈琴屬于哪一種?我回復(fù)道：“第一種。(也就是撫摩)“你認(rèn)為你彈琴應(yīng)是哪一種?“第三種!我立刻回復(fù)道，老師此時(shí)正用微笑的看著

14、我說(shuō)：“那么，我們?cè)賮?lái)一遍好嗎?我立刻點(diǎn)點(diǎn)頭，又用力地彈了一遍。 不止這一件事，老師一節(jié)課會(huì)和我做這樣的嬉戲三四次呢?不時(shí)還會(huì)為我鼓掌。就這樣，我每節(jié)課都是高興的。哦!我差點(diǎn)忘報(bào)告你們了，她姓李，我都叫他“李老師。 我的老師日記 篇9 要提起我身邊的好老師，那就頂屬我們現(xiàn)在的班主任李老師了。 李老師上課時(shí)更加專(zhuān)心更加好，到了下課時(shí)間也讓我們出去活動(dòng)，也讓我們上專(zhuān)科課，放學(xué)作業(yè)也少，因此我們?nèi)嗤瑢W(xué)都熱愛(ài)她。 李老師也不容許體罰學(xué)生，她認(rèn)為五十遍、一百遍地讓同學(xué)寫(xiě)是沒(méi)有用的，那樣同學(xué)們會(huì)更厭煩學(xué)習(xí)，以后就學(xué)不進(jìn)去了，那樣麻煩可就大了。于是她每次給同學(xué)自由選擇的機(jī)遇，寫(xiě)幾遍都可以， 當(dāng)然也可以不寫(xiě)

15、，這樣，提高了同學(xué)們的上進(jìn)心、自覺(jué)性，幾乎每次聽(tīng)寫(xiě)的錯(cuò)詞，同學(xué)們都寫(xiě)好多遍，現(xiàn)在聽(tīng)寫(xiě)，最差的幾乎也不低于80分，老師見(jiàn)了，更加欣喜。 我們李老師也更加和藹可親。有一次，是愚人節(jié)，我們趁老師沒(méi)來(lái)的時(shí)候，在老師的桌椅上擺滿了膠皮做的仿真蜘蛛、毛毛蟲(chóng)，老師來(lái)了，看都沒(méi)看，就坐在椅子上，同學(xué)們哈哈大笑，老師站起來(lái) 一看，看到了那些“小蟲(chóng)子，并沒(méi)有生氣，由于她知道今天是愚人節(jié)，并和我們一起笑了起來(lái)。 這就是我們的和藹可親的李老師。 我的老師日記 篇10 春天到了，小河又唱起了歌兒，小草鉆出了地面跳起了舞，花兒穿上了彩衣對(duì)著太陽(yáng)公公笑了春姑娘帶來(lái)一件綠衣，送給了大地媽媽。 每當(dāng)這時(shí)候，我都會(huì)不由自主地想起

16、幼兒時(shí)教過(guò)我的周老師。她年輕、美麗，美觀的臉蛋上總會(huì)射出慈祥或贊許的目光。 我分外敬仰周老師，由于在我幼時(shí)記憶中，周老師除了工作就是學(xué)生，除了學(xué)生就是工作。 記得有一次，我們正打定上課，周老師像平時(shí)一樣在清點(diǎn)人數(shù)。突然她察覺(jué)一位小摯友不見(jiàn)了，她就讓我們“報(bào)名，直到結(jié)果才察覺(jué)原來(lái)不在教室，便馬上叫我們紛紛去找他。有的在教室午睡廳里慌亂地探索，有的在教室外面探索，有的突然，我聞到一股臭氣，順著氣味的方向，我意外地察覺(jué)了，原來(lái)他上廁所時(shí)不提防拉在了身上。我馬上跑去報(bào)告周老師，她知道后急速地跑過(guò)去，不但沒(méi)有責(zé)怪他，反而向他投去了慈祥的目光。雖然這件事的仆人公不是我，但是我深深地感受到了周老師的慈祥。

17、春天到了，小河又唱起了歌兒，小草鉆出了地面跳起了舞，花兒穿上了彩衣對(duì)著太陽(yáng)公公笑了春姑娘帶來(lái)一件綠衣，送給了大地媽媽。 我的老師日記 篇11 我最記憶深刻的老師我今年已經(jīng)讀初三了，在我的學(xué)習(xí)生涯中當(dāng)然有許大量多的老師，他們培育著一代又一代的莘莘學(xué)子。有人把老師比作春蠶，比作紅燭，這一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?？晌矣X(jué)得老師更像是春雨，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲先暫且放下小學(xué)老師不談，在中學(xué)里就有這么多優(yōu)秀的老師。給我記憶最深刻的老師不是班主任，不是年級(jí)組組長(zhǎng)，而是一個(gè)只教了我們一年的社會(huì)老師賀老師。 賀老師有一張圓圓的臉，白白的皮膚，大大的眼睛，高高的鼻子，小小的嘴巴。你可別以為那是

18、個(gè)洋娃娃，我們可是在背地里叫她“黑老師的。她第一次教我們，開(kāi)頭幾天總有點(diǎn)不習(xí)慣，由于她很厲害，她背后像長(zhǎng)了眼睛似的，隨時(shí)隨刻都知道我們?cè)诟墒裁础．?dāng)然，記憶深刻并不是在這方面，而是她獨(dú)有的教學(xué)方式，和活躍的課堂氣氛。有這么一那么事例。那一天，上社會(huì)課，幾分鐘的寧?kù)o讓戴某人按耐不住了。于是，他四處和老師搗亂，老師說(shuō)到哪兒，他也莫名其妙的接上一句，老師見(jiàn)他這么興致勃勃，計(jì)劃讓他騎虎難下，便說(shuō)：“戴某某，看來(lái)你知道的事挺多，可謂是我們班的賽諸葛。這樣吧，以后同學(xué)們提出來(lái)的問(wèn)題，你來(lái)回復(fù)，做我們班的小諸葛亮。哈哈，嘗到苦頭了吧！ 還有好多好多老師，他們?yōu)榱俗鎳?guó)的花朵能夠茁壯成長(zhǎng)，而不惜用青春作代價(jià)，我們

19、應(yīng)向他們致敬“感謝你們，老師，你們辛苦了！ 我的老師日記 篇12 李老師雖然對(duì)我們嚴(yán)格要求，但是從來(lái)沒(méi)有嚴(yán)肅地批評(píng)過(guò)我們。她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是細(xì)心教導(dǎo)。用真情去感動(dòng)我們，用微笑來(lái)喚醒我們。所以班里的每一位學(xué)生都很熱愛(ài)她，容許和她說(shuō)心里話，她是我們的老師，更是我們的摯友，也是我們的好媽媽。我們?yōu)橛羞@樣一位好老師感到驕傲。 記得有一次，那幾日我迷上畫(huà)卡通人物漫畫(huà)，竟然在李老師上語(yǔ)文課的時(shí)候畫(huà)起來(lái)了。我的一舉一動(dòng)被李老師察覺(jué)了，她靜靜地來(lái)到我身邊，撫摩著我的頭說(shuō)：“孩子，老師講課你不愛(ài)聽(tīng)嗎？我紅著臉低聲說(shuō)：“愛(ài)聽(tīng)。她笑著說(shuō)：孩子，感謝你對(duì)老師的激勵(lì)。“接著又開(kāi)頭繪聲繪色地講起課來(lái)，她的課像磁鐵一

20、樣吸引著我們。課下，老師把我叫到辦公室，送我一本卡通漫畫(huà)，像媽媽一樣教導(dǎo)我，說(shuō)我熱愛(ài)卡通漫畫(huà)很好，但是不能耽延學(xué)習(xí)。要求我在課下專(zhuān)心畫(huà)。后來(lái)，上課時(shí)，我再也沒(méi)有做過(guò)小動(dòng)作，并且在美術(shù)比賽中，我畫(huà)的卡通漫畫(huà)還得了獎(jiǎng)。在這里，我要深情地向李老師說(shuō)一聲感謝。 李老師不但講課生動(dòng)幽默，教導(dǎo)學(xué)生有方法，而且平易近人、和藹可親。課外活動(dòng)時(shí)李老師經(jīng)常參于到我們的活動(dòng)中來(lái)，和大家一起做嬉戲、跳繩、踢毽子。我們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)有笑，李老師成了我們最知心的好摯友。 李老師，您就是同學(xué)們心目中最好的老師！ 我的老師日記 篇13 劉老師： 您已經(jīng)教了我們3年學(xué)了，教師節(jié)快到了，這還是第一次給您寫(xiě)信。提起筆來(lái)就情不自禁的感到既慌張又興奮人，心怦怦直跳，像懷里揣了一只兔子一樣。您教會(huì)我們大量學(xué)識(shí)，讓我們了解了大量我們不知道的學(xué)識(shí)。 老師我想對(duì)您說(shuō)感謝了。有一次，在上語(yǔ)文課的時(shí)候，您給我們提了一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題一提我們鴉雀無(wú)聲，空氣猶如凝固了一個(gè)個(gè)都回合不出來(lái)。這時(shí)有幾個(gè)同學(xué)大膽地把答案說(shuō)了出來(lái)，但悵然的是答錯(cuò)了，老師這時(shí)溫柔的說(shuō)：“快快開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋吧，加油!但是還有同學(xué)不敢舉手怕說(shuō)錯(cuò)了。老師又說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，大膽地說(shuō)，主要是讓老師知道你是怎樣想的。這時(shí)，又有幾個(gè)同學(xué)說(shuō)出答案，但還是不完全正確，老師說(shuō)：“我們一起來(lái)完成這道題目吧!老師細(xì)心