地理備課教學(xué)工作計劃

1、第 第 頁地理備課教學(xué)工作計劃地理備課教學(xué)工作計劃1 一、工作思路 遵照學(xué)校今年本期的工作計劃，我們高三地理科在本期的工作思路主要是：努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，力爭取得_年高考的優(yōu)異成果。 二、工作目標(biāo) 1、上好每堂課，規(guī)范課堂教學(xué)。依據(jù)_年考試說明，逐一落實考點。努力完成學(xué)校下荙的高考任務(wù)。上重點線的人數(shù)超過目標(biāo)上本科線的人數(shù)超過要求上?？凭€的人數(shù)超過98%。開展培優(yōu)和補(bǔ)差的工作關(guān)注尖子生力爭在_年的高考中再現(xiàn)地理學(xué)科的輝煌。 2、按質(zhì)按量完成學(xué)校在創(chuàng)建工作中所下荙的各項工作。依據(jù)教學(xué)處和教務(wù)處各項工作計劃高三地理科要求每位老師完成教育教學(xué)檔案資料工作。進(jìn)行多媒體幫助教學(xué)工作80%以上的老師能運(yùn)

2、用多媒體幫助教學(xué)，課時掩蓋率50%以上;能純熟制作開發(fā)課件，優(yōu)化課堂教學(xué)。 3、按新高考的要求上好每一堂課，做到考點過關(guān)，技能過關(guān)。 三、工作要求 在第一輪復(fù)習(xí)中，堅持從嚴(yán)要求，做到以下幾點： 1、鉆研考綱和教材，對教材內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。著眼教材，建立必修概念系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。 (1)全面了解教材，掌控重點。 (2)突出主干，落實基礎(chǔ)，做好用好概念系統(tǒng)化。 (3)留意總結(jié)，非常是地理事現(xiàn)象、規(guī)律分析與歸納。 2、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。 (1)集體備課：備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。要在鉆研教材的基礎(chǔ)上備課，要在掌控高考方向的基礎(chǔ)上備課，要在全面了解同學(xué)的基礎(chǔ)上備課。 加強(qiáng)集體備

3、課，發(fā)揮集體的聰慧。將集體備課落到實處，而不是流于形式，按學(xué)校安排本科組每周于周三下午第八節(jié)在五樓老師辦公室進(jìn)行。 (2)上課：在集體備課的基礎(chǔ)上仔細(xì)上好每一課，提高課堂教學(xué)的效率。要時刻關(guān)注同學(xué)的成長，因材施教，補(bǔ)差提優(yōu)。要留意做到講練結(jié)合。加強(qiáng)對同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)。 (3)課后反思：總結(jié)課堂得失，養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣，在反思中求進(jìn)步。 (4)完善聽課制度，取長補(bǔ)短，年輕老師多向老老師學(xué)習(xí)，共同提高。 (5)遵照學(xué)校安排，堅持做好教學(xué)常規(guī)。 3、全面?zhèn)淇?，?xí)題精選、精練、精評 堅決執(zhí)行學(xué)校提出的習(xí)題系列化教學(xué)要求，對試題要細(xì)心組合。從不同的習(xí)題難度入手，結(jié)合同學(xué)的實際狀況，課堂上合理安排同學(xué)訓(xùn)練時

4、間。試題講解要實時，要講透，要留意解題方法，解題思路的培育，回元強(qiáng)調(diào)答題的規(guī)范化，地理語言的專業(yè)化。提高同學(xué)的解題析題技能。 四、工作措施 為荙到今年的高考目標(biāo)我們高三地理科a組決心:同心同德、齊抓共管;既要質(zhì)量、又元數(shù)量。清晰措施如下: 1、充分利用每節(jié)課，對基礎(chǔ)較差的同學(xué)還是以夯實基礎(chǔ)為主，在高考中提高基礎(chǔ)分;對基礎(chǔ)較好的同學(xué)在夯實基礎(chǔ)的同時，提高他們的學(xué)科技能，力爭提高第二卷的分?jǐn)?shù)。為荙到這一目的，我們?nèi)w高三老師要同心協(xié)力， 共同抓重點，釋疑點，收集今年的高考信息。 2、切實搞好培優(yōu)和補(bǔ)差的工作，培優(yōu)工作主要由周、羅老師負(fù)責(zé)，對象主要以第一層次班的同學(xué)為主，清晰措施是：關(guān)注尖子同學(xué)答題

5、的正確規(guī)范，上課加大容量;每兩周訓(xùn)練一套高質(zhì)量的仿照試題;與尖子生進(jìn)行個別談話 輔導(dǎo)。對基礎(chǔ)較差同學(xué)的補(bǔ)差工作主措施是，根據(jù)考綱的要求落實基礎(chǔ)知識扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。 3、加強(qiáng)對同學(xué)的心理輔導(dǎo)，考生的知識水平是衡量高考的成敗標(biāo)準(zhǔn)，但是，考生的心理素養(yǎng)也是不可忽視的?？忌乃枷胴?fù)擔(dān)過重，精神過度焦灼，勢必影響到考生的知識水平的畸形發(fā)揮。臨考之際，良好心理狀態(tài)是非常重 要的。在平常的教學(xué)中要培育同學(xué)好的心態(tài)，不要使同學(xué)在平常的考試中患得患失，要培育他們大度的心理。 4、加強(qiáng)文科地理的教學(xué)，本期文科地理教學(xué)的主要任務(wù)是完成一輪專題復(fù)習(xí)任務(wù)、講練結(jié)合，夯實基礎(chǔ)，為深圳一模、二模和高考作預(yù)備。

6、5、協(xié)作各部門做好各項工作，科組及老師果決按質(zhì)按量完成各項任務(wù)。 地理備課教學(xué)工作計劃2 一、教學(xué)指導(dǎo)思想 高三地理教學(xué)要面對高考，在實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和完成教學(xué)要求的過程中，要以培育技能為主導(dǎo)，考察同學(xué)地理基礎(chǔ)知識和基本技能的掌控程度，以及運(yùn)用地理基礎(chǔ)知識分析、解決問題的技能。要求同學(xué)在理解的基礎(chǔ)上堅固地掌控基本知識、基本技能，對所學(xué)內(nèi)容能夠融會貫穿，能夠做到理論聯(lián)系實際，用所學(xué)是知識解決身邊的地理現(xiàn)象，學(xué)以致用。 二、教學(xué)要求 1.老師必備的教材和相關(guān)材料。全日制一般高級中學(xué)教科書必修上、下冊;全日制一般高級中學(xué)教科書選修第一、二冊;中學(xué)地理14冊(人教版);全日制一般高級中學(xué)地理教學(xué)大綱;歷年

7、全國文科綜合試卷以及試卷分析。 2.老師要不斷討論高考的新改變和進(jìn)展趨勢，深刻理解考試大綱內(nèi)容和含義，仔細(xì)學(xué)習(xí)試題分析，討論高考試題的命題思路和技能要求，使自己的教學(xué)不偏離高考的要求。 3.老師要不斷地提高自身的素養(yǎng)，加強(qiáng)教學(xué)基本功的熬煉，提高自己的綜合素養(yǎng)水平。多渠道的獵取知識，虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，以適應(yīng)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自進(jìn)展的需要，同時為本校的高三地理教學(xué)創(chuàng)出佳績。 4.老師要用現(xiàn)有了課件資源和課堂背投相結(jié)合，提高課堂教學(xué)的密度，要求實時效率和長效效率相結(jié)合。 三、各階段復(fù)習(xí)要求 全學(xué)期的高三復(fù)習(xí)分為兩個階段，明確每個階段的時間安排、知識內(nèi)容、指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求。 第一階段： 時間安排：開學(xué)

8、第一學(xué)期期中 指導(dǎo)思想：明確高考要求，進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí) 教學(xué)任務(wù)：地圖知識、中國地理(與高中地理選修二相結(jié)合)進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。留意教學(xué)重點是基礎(chǔ)知識的落實，明確單元知識體系、認(rèn)識知識點間內(nèi)在關(guān)系，避開將知識點零碎的排列給同學(xué)。 目標(biāo)要求：落實區(qū)域位置、掌控區(qū)域特征，學(xué)會用綜合的方法分析地理事物之間的聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西和區(qū)域差異。學(xué)會找出事物共性和差異性的方法，以技能培育為目標(biāo)。 第二階段： 時間安排：第一學(xué)期期中第一學(xué)期期末 指導(dǎo)思想：以自然地理的全面復(fù)習(xí)為主。在某一區(qū)域范圍的基礎(chǔ)上，會進(jìn)行相關(guān)的自然、人文相關(guān)知識的綜合復(fù)習(xí)。明確自然地理環(huán)境與人類進(jìn)展的關(guān)系和人類活

9、動對環(huán)境的影響這兩大核心問題是本階段復(fù)習(xí)的主線。在系統(tǒng)復(fù)習(xí)、落實基礎(chǔ)同時，強(qiáng)調(diào)對基本原理、基本規(guī)律的理解和運(yùn)用，適當(dāng)強(qiáng)調(diào)敏捷性，培育同學(xué)整體把握知識的技能和分析問題的技能。著重基礎(chǔ)知識的落實、基本技能的培育，學(xué)習(xí)方法的建立，能做到綱舉目張。 教學(xué)任務(wù)：完成高中地理(必修)上冊的復(fù)習(xí)。 目標(biāo)要求：強(qiáng)調(diào)對基本原理、基本規(guī)律的學(xué)習(xí)和落實，各校自命題的階段檢測以檢測基礎(chǔ)知識和綜合分析、解決問題的技能為目標(biāo)。 地理備課教學(xué)工作計劃3 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)學(xué)校新學(xué)期的工作計劃，緊緊圍繞以人為本，全面進(jìn)展，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量以及同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展開展工作。 高一地理教學(xué)以人類與環(huán)境的關(guān)系為主線，以可持續(xù)進(jìn)展理論為指

10、導(dǎo)思想。第一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要為自然地理知識，應(yīng)從認(rèn)識人類生存環(huán)境的角度出發(fā)組織教學(xué)，加強(qiáng)綜合性，使地理性更加突出。 高一地理教學(xué)要面對全體同學(xué)，從人類和地理環(huán)境的關(guān)系著眼，通過教學(xué)使同學(xué)獲得對終身進(jìn)展有用的自然地理和相關(guān)的人文地理基礎(chǔ)知識，培育同學(xué)初步的地理技能、地理思維技能和地理探究技能; 二、教學(xué)目標(biāo)： 讓同學(xué)獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)對同學(xué)終生進(jìn)展有益的地理;提倡同學(xué)主動參與參加，樂于探究，勤勞動手，培育同學(xué)收集和處理信息的技能，獵取新知識的技能，以及溝通合作的技能。 三、同學(xué)知識現(xiàn)狀分析 高一新生雖然在中學(xué)學(xué)過中國地理和世界地理，對世界的、中國的自然地理和人文地理有所了解，但由

11、于中考地理所占分?jǐn)?shù)低，對地理教學(xué)的觀念，也仍保留在應(yīng)試教育階段即認(rèn)為地理是“副科”，故對地理知識的掌控可以說特別有限。 四、教學(xué)要求 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，深刻領(lǐng)悟大綱中的內(nèi)容與要求，深入鉆研教材，加快教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。 2、在教學(xué)中要表達(dá)教育改革對當(dāng)今教學(xué)的要求，即變應(yīng)試教育為素養(yǎng)教育;表達(dá)老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體的教學(xué)方式，教會同學(xué)如何學(xué)習(xí)，培育創(chuàng)新精神與實踐技能。 3、要重視培育同學(xué)的地理觀測、學(xué)習(xí)、調(diào)查及運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析等基本方法和技能，要重視培育同學(xué)的地理思維技能和地理探究技能;理解地理學(xué)科的基本概念和基本原理，并學(xué)會運(yùn)用地理基本概念和原理分析評價地理問題。 4、在教學(xué)中要著重基礎(chǔ)

12、知識的落實，進(jìn)行章節(jié)過關(guān)的檢測。 5、教材中的圖和圖下小字以及活動部分的內(nèi)容均作為課文正文處理，老師要依據(jù)教材內(nèi)容特點，組織安排好教學(xué)。 五、教學(xué)重點、難點 地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的地理意義、地表形態(tài)改變的內(nèi)外力作用、全球氣壓帶和風(fēng)帶、水循環(huán)、洋流分布規(guī)律、氣候類型分布、特點及判讀、地理環(huán)境的整體性。 六、教學(xué)措施 首先應(yīng)充分培育地圖的觀點，包括看圖技能、記圖技能和再認(rèn)再現(xiàn)技能的培育。堅固樹立地圖是地理學(xué)科第二語言的思想，其次，積極響應(yīng)新課程理念，表達(dá)同學(xué)的主體學(xué)習(xí)地位，引導(dǎo)和啟發(fā)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)去觀測、體驗、判斷和推理。 七、課時計劃和安排 按新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的高中課程計劃，每周授課2課時。期

13、中考試之前講完第一單元和第二單元(部分)，期末考試之前講完第三單元。 地理備課教學(xué)工作計劃4 一、指導(dǎo)思想： 以積極穩(wěn)妥推動，深化高中課程改革，切實提高地理教學(xué)質(zhì)量為中心，進(jìn)一步落實新課程、新教材的指導(dǎo)思想和基本要求，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，切實提高課堂教學(xué)實效，構(gòu)建和諧、同等、開發(fā)的學(xué)習(xí)氛圍，全面提高同學(xué)的人文素養(yǎng)，既能積極應(yīng)對高考，又為同學(xué)終身學(xué)習(xí)和性格進(jìn)展奠基。仔細(xì)落實學(xué)校對教育、教學(xué)、教研工作提出的各項要求，扎實工作，爭創(chuàng)先進(jìn)備課組。 二、本學(xué)年總體教學(xué)目標(biāo)： 1、使同學(xué)獲得較系統(tǒng)的地理基礎(chǔ)知識。 2、培育同學(xué)對地理的學(xué)習(xí)愛好、地理基本技能、地理思維技能，以及地理探究技能;能夠獨立

14、和與人合作，運(yùn)用地理科學(xué)觀念、知識和技能，對人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評價。 三、本學(xué)年詳細(xì)授課計劃： 1、第一學(xué)期完成必修一教學(xué)。其中，第一次月考前完成必修1第一章的教學(xué);期中考試前完成必修1第二章的教學(xué);期中考試后完成其余內(nèi)容的教學(xué)，并留出適當(dāng)時間進(jìn)行復(fù)習(xí)。 詳細(xì)教學(xué)工作計劃：見附加表(按此表出導(dǎo)學(xué)案)。 四、落實好集體備課制度 集體備課是我校長期堅持的先進(jìn)制度，對于我們高一地理備課組來說，年輕老師較多，集體備課顯得尤為重要。其詳細(xì)內(nèi)容如下： 1、每周規(guī)定固定時間地點的一次集體座談，由備課組長強(qiáng)調(diào)教學(xué)進(jìn)度及計劃。 2、每個老師對上周教學(xué)工作總結(jié)，談得失，談問題，其他老師援助解決。

15、要留意跟蹤處理，直至解決為止。 3、以一名老師主說，本周教學(xué)計劃、教學(xué)重點難點、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等。其他老師提出迷惑再爭論解決。備課組長留意將老師反映的教學(xué)中的問題記錄并整理下來，并實時解決。 五、做好公開課及聽課、評課工作 1、組內(nèi)成員做到每人開課至少一節(jié)，年輕老師兩節(jié)，保證質(zhì)量、數(shù)量。通過公開課提高個人業(yè)務(wù)水平。 2、有老師開課時組內(nèi)其他成員全部到場聽課，并仔細(xì)做好聽課筆記。 3、做到聽課后實時評課。通過同聽一個老師的課開展評課爭論，開展研討，發(fā)覺教學(xué)中問題，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。 六、學(xué)科作業(yè)及批改 1、備課組集體討論習(xí)題、作業(yè)，爭取做到統(tǒng)一，并保證質(zhì)量。 2、嚴(yán)格掌握作業(yè)數(shù)量，爭取做到

16、“精練”。 3、作業(yè)實時批改，保證次數(shù)。并適當(dāng)采用面批等形式，加強(qiáng)與同學(xué)的溝通，實時把握學(xué)情，做到有的放矢。 七、考試與反饋 1、做好命題工作。每次考試安排好命題時間與考察范圍，試題應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格推敲并集體爭論通過后在用于檢測同學(xué)的學(xué)習(xí)效果。 2、考試后實時總結(jié)。對考試成果進(jìn)行分析，成果較好的班級由任課老師傳授閱歷;對成果較差的班級由集體爭論得出緣由，援助解決并跟蹤其狀況。達(dá)到通過考試檢查同學(xué)學(xué)習(xí)狀況及老師授課狀況的雙重目的，并一步步查缺補(bǔ)漏。 八、教研活動 積極參與各級教研活動，聽取講座、研討課等，參與各類評比競賽等。仔細(xì)預(yù)備，爭創(chuàng)佳績?yōu)樾幑?，與此同時不斷加強(qiáng)自身的學(xué)科素養(yǎng)。 九、開展地理愛好

17、活動 1、開展討論性學(xué)習(xí)活動，激發(fā)同學(xué)對地理的學(xué)習(xí)情趣，并對必修教材進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充。 2、安排同學(xué)觀看錄象自然與人、宇宙中的天體等。 附表1：_高級中學(xué)_學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)計劃 學(xué)科： 地理 班級： 高一 必修 周次 教學(xué)內(nèi)容 集體備課 主備人 備注 周次 內(nèi)容 主備人 附2：公開課安排表 時間 內(nèi)容 開課人 第二周 太陽對地球的影響 第四周 地球的運(yùn)動 第六周 冷熱不均引起的大氣運(yùn)動 第八周 常見的天氣系統(tǒng) 第十周 自然界的水循環(huán) 地理備課教學(xué)工作計劃5 高一上學(xué)期由于同學(xué)剛進(jìn)入學(xué)校，對地理學(xué)科的認(rèn)識在停留在中學(xué)“副科”這一基礎(chǔ)上，為了援助同學(xué)重新認(rèn)識地理學(xué)科，在這一屆高一的地理課安排上與往屆

18、相比我做了很大的調(diào)整。由于第一冊課本上的是自然地理，抽象的東西許多，同學(xué)難以理解，所以今年，我選擇了先上高一下冊，盼望這樣的轉(zhuǎn)變能援助同學(xué)在高中階段很好的學(xué)好地理。本學(xué)期地理教學(xué)的主要計劃如下： 一、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)： (1)完成高中地理(必修2)教學(xué)。 (2)讓同學(xué)學(xué)會利用身邊的例子來學(xué)習(xí)地理。 二、教材分析： “地理2”的主題是人類與地理環(huán)境的關(guān)系，其核心內(nèi)容是人文地理環(huán)境的討論，包括地球上的人類狀況(人口問題)人類居住在什么地方(城市問題)人類干什么(人類活動與地理環(huán)境)人類活動的地域聯(lián)系四部分。有以下特點： 1、從公民的素養(yǎng)教育出發(fā)，不追求學(xué)科知識的系統(tǒng)性。 2、為高中地理課程學(xué)習(xí)打下須要的知識基礎(chǔ)。 3、采用案例學(xué)習(xí)的思路安排課程內(nèi)容。 三、同學(xué)狀況分析： 高一共兩個班，每個班都有60人以上。由于地理不參與中考，同學(xué)進(jìn)高中前已放棄了一年，基本上每個同學(xué)高一地理都是從零開始。 四、科學(xué)制定地理教學(xué)進(jìn)度： 教學(xué)進(jìn)度的安排表達(dá)出教學(xué)時間利用的科學(xué)性與實效性，關(guān)系到本學(xué)期教學(xué)工作的成敗。我在參照以前的教學(xué)進(jìn)度基礎(chǔ)上，結(jié)合本學(xué)期工作上的實際狀況，制定出教學(xué)進(jìn)度表。 第一周與同學(xué)探討地理在現(xiàn)時生活中得運(yùn)用，激發(fā)同