小班健康領域說課稿教案詳案《橡皮膏小熊》

1、Word - 5 -小班健康領域說課稿教案詳案橡皮膏小熊一、 說活動設計1、綱要中要求小班幼兒教導活動內容的挑選要貼近幼兒的生活，來源于生活。主題(二)真有趣的健康活動橡皮膏小熊正巧符合這個要求。小班幼兒已具有初步的自我意識，對身體各器官逐步產生探究愛好。然而，幼兒對身體器官的熟悉還很深沉,愛惜身體、庇護自己的閱歷又比較缺乏，此活動的舉行，可以使孩子熟悉到在我們的日常生活中，加強身體熬煉，熱愛運動，學會自我庇護。現(xiàn)在的獨生子女是在衣來伸手,飯來張口的環(huán)境中長大的,家長包辦替代和過度寵愛使孩子失去一些自我服務的機會,利用此活動能使孩子熟悉到自己的小手很能干,激活幼兒自己的事情自己做的愿望,培養(yǎng)幼

2、兒的自理能力。本活動靈便性強，不受時節(jié)、時光、環(huán)境的限制。2、幼兒狀況分析：我班的幼兒是九月剛入園的小班新生，他們從本來的生活，一下子融入到集體生活中，需要一個適應教導的過程。特殊是獨自能力方面，需要很好地引領加強。橡皮膏小熊這個故事既來源于幼兒的實際生活又很讓幼兒感愛好的健康活動，可以教會幼兒在參加集體活動中如何用小手庇護自己，并鼓舞幼兒多參加運動。二、說目標按照幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平，我確定本活動的目標為：(1)引領幼兒在運動時注重平安。(2)激活幼兒自己的事自己做，協(xié)助幼兒初步把握庇護自己的辦法。三、說重，難點為了更好的完成本活動教導目標,我把活動的重點確定為：引領幼兒利用故事了解小熊

3、受傷的真正緣由，是由于熱愛運動的小熊沒實用手庇護自己?；顒拥碾y點為：引領幼兒運用已有閱歷觀看自己的手還能做哪些事情。四、說教法如何教幼兒在生活中，學會庇護自我，我就采納幼兒最愛慕的小動物以及愛聽故事為切入口，利用幼兒熟悉的動物和老師敘述故事，運用與幼兒的談話，調動幼兒已有些閱歷，圍繞小熊朋朋都做了些什么運動，為什么會貼滿橡皮膏，啟發(fā)到如何庇護自己，你的小手還能做什么等問題。因為小班的幼兒年齡小閱歷缺乏且好仿照, 為了鞏固幼兒在活動中所了解的自我庇護辦法，因此在活動中我采納仿照嬉戲，如：小熊怎樣做，它的鼻子上才不會貼上橡皮膏?幼答：用手接皮球，鼻子就不會被撞的又紅又腫了。幼兒在回答小熊時，自己也

4、獲得閱歷的鞏固。說學法按照幼兒閱歷缺乏、語言表述能力弱等特點，我就利用簡短的動物名稱介紹，讓幼兒熟悉故事中的角色，而故事中的劇情都是孩子在日常生活中已發(fā)生和正在發(fā)生的事，當小熊受傷流血孩子們會傷心;見到小熊摔倒孩子們會緊急。除此外，嬉戲法也貫通于活動始終，請你告知小熊應當怎么做;談話法引導幼兒了解故事中的角色;閱歷感知法的運用使幼兒利用現(xiàn)實與故事相結合知道如何使用小手庇護自己;利用聆聽老師講解、回答問題，讓孩子了解故事情節(jié)，小手還有什么用處。本流程：我采納嬉戲引入師生研究探究感知談話小結的教學流程，逐步深化，環(huán)環(huán)相扣，自然達成教導目標。 活動預備幼兒已玩過拋接球、跑步、攀爬的嬉戲;為避開空洞的

5、說教還預備了教學掛圖4幅;為拓展幼兒的視野和閱歷，預備了爸爸媽媽生活中做事情的圖片一套,小手指玩偶一個，錄音機。五、說教學過程第一部分為開頭導入部分：創(chuàng)設情境，介紹故事角色，激活幼兒聽故事的愿望。(1)以進一步集中孩子的注重力，誘發(fā)孩子的活動愛好為動身點。老師：今日教師請來了幾位小客人，讓我們來看看他們都是誰?(指著小熊)它的名字叫朋朋，大家都叫它小熊朋朋。(2)朋朋的臉上、頭上、身上有什么?讓我們來聽聽故事里面發(fā)生了什么事情。其次部分為基本部分：這里為解決本活動的重難點，我采納了敘述法，利用敘述故事讓幼兒了解;接著我利用認真看，朋朋哪些地方受傷了，他為什么會受傷呢?看圖敘述故事，了解貼橡皮膏

6、的真正緣由;利用幫一幫的能力所及，讓幼兒協(xié)助他人，從而自己獲得閱歷感知。(1)小熊朋朋哪些地方貼上了橡皮膏?(2)朋朋鼻子上怎么會貼上橡皮膏的?(3)朋朋臉上怎么會貼上橡皮膏的?(4)朋朋屁股上怎么會貼上橡皮膏的?3、提出自我庇護的辦法老師：小熊愛運動卻不會庇護自己，受傷的小熊朋朋心里很傷心。請你們告知小熊： (1)小熊怎樣做，它的鼻子上才不會貼上橡皮膏?(2)小熊怎樣做，它的臉上才不會貼上橡皮膏?(3)小熊怎樣做，它的屁股上才不會貼上橡皮膏?老師打開錄音：小伴侶感謝你們協(xié)助了我，我以后再也不做橡皮膏朋朋了。(4)那你的小手會做什么事情呢?第四部分結束活動：利用總結讓孩子學會如何庇護自己小結：玩皮球時，要用