小學(xué)三年級體育《耐久跑》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)三年級體育耐久跑教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)情分析為磨練學(xué)生不怕苦、不怕累、勇敢拼搏的意志；本課選擇的教學(xué)主體為1011歲五年級學(xué)生，身體發(fā)育處于增長率高峰階段。二、教學(xué)指導(dǎo)思想通過“雅安愛心火炬”傳遞與游戲闖迷宮，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終生體育的意識，提高學(xué)生的運(yùn)動技能，增強(qiáng)體質(zhì)。三、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式。情感目標(biāo)：通過“雅安愛心火炬?zhèn)鬟f”激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，磨煉他們的意志、培養(yǎng)良好品德與團(tuán)隊(duì)協(xié)助精神。技能目標(biāo)：掌握耐久跑的呼吸方法和跑步節(jié)奏。四、動作要領(lǐng)要領(lǐng)：步幅大步頻均勻三步一呼一吸五、教材分析耐久跑教學(xué)內(nèi)容，互合五年級學(xué)生速度耐力發(fā)

2、展快，身體發(fā)育處于增長率高的生理特點(diǎn)，同時(shí)也互合中央七號文件的精神；通過“雅安愛心火炬”傳遞和游戲（闖迷宮）的形式，使耐久跑變得生動有趣，有效激發(fā)學(xué)生的愛國熱情與運(yùn)動興趣。六、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：正確的呼吸方法難點(diǎn)：合理的跑步節(jié)奏七、創(chuàng)新思路本課內(nèi)容“雅安愛心火炬”傳遞，主要是受“向雅安災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心”活動的啟發(fā)，使我明發(fā)通過“雅安愛心火炬”傳遞的情景對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生大愛的精神；游戲闖迷宮主要是受游樂園鬼城、迷宮的啟發(fā)，使我明發(fā)通過闖迷宮的形式來激發(fā)學(xué)生耐久跑的興趣，轉(zhuǎn)移學(xué)生體力下降、呼吸困難產(chǎn)生不適的注意力，有效提高學(xué)生練習(xí)的積極性。八、教學(xué)方法本課開始通過情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣使學(xué)

3、生自然的進(jìn)入到課堂教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，教學(xué)過程中運(yùn)用“雅安愛心火炬”傳遞、游戲活動等手法，使學(xué)生在活動中達(dá)到多種教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，再通過意念放松，使學(xué)生在優(yōu)美的音樂聲中達(dá)到放松、陶冶情操的目的。九、教學(xué)流程回顧雅安為雅安加油導(dǎo)入課內(nèi)容一跳繩操一火炬?zhèn)鬟f一游戲闖迷宮一放松活動一小結(jié)十、單元計(jì)劃課時(shí)達(dá)成目標(biāo)內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)、讓學(xué)生了解耐久跑對人體的好處和鍛煉的價(jià)值。幫助學(xué)生建立耐久跑概念。通過游戲來提高學(xué)生的興趣，樹立團(tuán)隊(duì)意識，提高創(chuàng)新能力。發(fā)展學(xué)生的有氧耐力和靈敏性。定距跑：米米重點(diǎn)：勻速跑難點(diǎn)：保持中等速度掌握合理的跑步節(jié)奏，學(xué)會正確的呼吸方法。根據(jù)自身運(yùn)動能力設(shè)置切合實(shí)際

4、的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)。通過闖迷宮游戲來調(diào)節(jié)運(yùn)動負(fù)荷，提高學(xué)生的反應(yīng)能力和體育道德修養(yǎng)水平。在練習(xí)中體驗(yàn)成功感，樹立勻速跑男生：米，女生：米。重點(diǎn)：正確的呼吸方法。難點(diǎn)：合理的跑步節(jié)奏。自信心。在小組同伴的鼓勵(lì)下完成練習(xí)。體會不同的跑步節(jié)奏和不同的呼吸方法。把“團(tuán)隊(duì)合作”的練習(xí)方式和“找伙伴”的游戲結(jié)合起來，建立和諧的同學(xué)關(guān)系。領(lǐng)先跑：男生：米，女生：米。重點(diǎn)：體會不同的跑步節(jié)奏。難點(diǎn)：采用不同的呼吸方法。、合理分配體力，體會跑速與時(shí)間的關(guān)系。、感受和克服“極點(diǎn)”現(xiàn)象，進(jìn)入“第二次呼吸”。3提倡“帶跑”，在同伴的支持和鼓勵(lì)下堅(jiān)持到底。、培養(yǎng)學(xué)生克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)。全程跑

5、：男、女生：米重點(diǎn)：“極點(diǎn)”現(xiàn)象的克服。難點(diǎn)：進(jìn)入“第二次呼吸”。耐久跑教案第2課時(shí)任課老師：指導(dǎo)老師：班級：五（1）人數(shù)：35人男：18人女：17人時(shí)間：2013-05-30教學(xué)目1讓學(xué)生了解耐久跑對人體健康的作用。幫助學(xué)生建立耐久跑概念。通過游戲來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生克服困難、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。場地器材1田徑場2火炬支、3錄音機(jī)部、卡帶盒、短繩條4雅安資料份標(biāo)5標(biāo)志桶只教學(xué)內(nèi)容1耐久跑：勻速跑重點(diǎn)E八八難點(diǎn)重點(diǎn)：正確的呼吸方法難點(diǎn)：合理的跑步節(jié)奏教學(xué)流程回顧雅安為雅安加油導(dǎo)入課內(nèi)容.迷宮放松活動小結(jié)跳繩操,雅安愛心火炬?zhèn)鬟f上游戲闖順序時(shí)間達(dá)成目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動組織與教法情景導(dǎo)入

6、分鐘培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律；激發(fā)學(xué)生積極參與運(yùn)動的熱情。集中注意力，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。一、課堂常規(guī)：、集合整理隊(duì)伍、檢查人數(shù)，導(dǎo)入課的內(nèi)容，提出課堂要求。二、準(zhǔn)備活動：跳繩操。、師生問好，教師用語言激勵(lì)學(xué)生，通過講述雅安地震災(zāi)區(qū)的情況引出課的內(nèi)容，提出課的要求：嚴(yán)肅認(rèn)真、果敢自信、協(xié)作互助。、教師組織學(xué)生做準(zhǔn)備活動。一、成四列橫隊(duì)集合。（圖）二、如圖（圖）二通過學(xué)習(xí)耐久跑的跑步節(jié)奏和正確呼吸方法，使學(xué)生掌握耐久跑三、雅安愛心火炬?zhèn)鬟f三、雅安愛心火炬?zhèn)鬟f1教師講明三步一呼一吸呼吸方法，同時(shí)在圖：如圖OOOOOOOOO激的技術(shù)。同時(shí)，發(fā)展學(xué)生的有氧耐學(xué)生跑的過程中邊提示、邊鼓勵(lì)。二OOOOOOOOO-OOO情力和靈敏性。通過耐久跑的OOOOOO圖OOO參與樂分鐘練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生自信、克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)讓學(xué)生在快樂和諧的氛圍中體驗(yàn)運(yùn)動的喜悅。2教師根據(jù)個(gè)體差異分四組講明火炬的傳接規(guī)則路線，組織學(xué)生練習(xí)。注：黑色帶箭頭的路線為火炬?zhèn)鬟f的路線。享運(yùn)動提高學(xué)生沖刺跑的能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神和反應(yīng)速度。、游戲：宮闖迷四、教師用激勵(lì)性的語言鼓勵(lì)、表揚(yáng)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，組織學(xué)生闖迷宮。如圖圖陶冶身心分鐘讓學(xué)生的身、心得到放松和恢復(fù)，進(jìn)行品德教