2022-2023學(xué)年福建省龍巖新羅區(qū)九年級化學(xué)第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測試試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項1考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、單選題（本大題共15小題，共30分）1下列實驗現(xiàn)象描述正確的是A硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生

2、淡藍色的火焰B圖1實驗活塞先向右移動再向左移動，最終停在1刻度處C木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳D圖2實驗酚酞試液由試管口到試管底部依次變紅2菏澤因牡丹而出名，牡丹籽油因為富含多種營養(yǎng)成分，遠銷國內(nèi)外，其中富含亞麻酸，其化學(xué)式為C18H30O2.下列有關(guān)亞麻酸的說法正確的是A亞麻酸屬于氧化物B亞麻酸由三種元素組成C亞麻酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為9:15:1D一個亞麻酸分子里含有一個氧分子3有關(guān)空氣的敘述中，正確的是（）A空氣中的氧氣具有可燃性，可用作火箭燃料B化工廠廢氣及汽車尾氣，不會造成空氣污染C稀有氣體有廣泛的用途，可制成多種用途的電光源D空氣中的氮氣與氧氣體積比約為5：14

3、兩份質(zhì)量相等的過氧化氫，在其中一份中加入少量二氧化錳，放出氧氣的質(zhì)量（縱坐標(biāo)）與反應(yīng)時間（橫坐標(biāo)）的關(guān)系正確的是（）ABCD5下列典故中，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是 （）A火燒赤壁B刻舟求劍C司馬光砸缸D滴水成冰6如圖是硫在氧氣中的燃燒，有關(guān)實驗操作或現(xiàn)象描述正確的是（ ）A有刺激性氣味的氣體生成B產(chǎn)生藍色火焰C瓶底放少量水，可以避免瓶底炸裂D硫粉越多越好，使現(xiàn)象更為明顯，也能保證氧氣充分反應(yīng)7在2A+3B=C+2D反應(yīng)中，36gA與56gB恰好完全反應(yīng)生成28gC和一定量的D，若C的化學(xué)式量為14，則C和D的化學(xué)式量之比為()A7：1B7：8C7：16D7：328實驗室用裝有等質(zhì)量的兩份氯酸鉀的試

4、管a和b分別加熱制取氧氣過程中，某同學(xué)誤把少量高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳加入b試管，下面是試管a、b中產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量隨時間變化的圖象，其中正確的是（ ）ABCD9市場上有“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”、“含氟牙裔”等商品，這里的“碘、鈣、氟”指的是A單質(zhì)B元素C分子D原子10如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是（ ）A該實驗證明空氣中氧氣的含量約占1/5B實驗時紅磷一定要過量C實驗前一定要檢驗裝置的氣密性D紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾11據(jù)報道，我國使用“長征三號甲”運載火箭將“嫦娥一號”送上月球，其任務(wù)之一是開采月球上

5、豐富的（質(zhì)子數(shù)為2，中子數(shù)為1的原子）這一清潔能源。下列原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖正確的是（ ）ABCD12成語是我國語言文化的瑰寶。下列成語的原意中蘊涵化學(xué)變化的（ ）A星火燎原B飛沙走石C積水成淵D披荊斬棘13現(xiàn)代科技證明葡萄酒中含有的白藜蘆醇具有美容養(yǎng)顏之功效。下列關(guān)于白藜蘆醇(C14H12O3) 說法不正確的是：A白藜蘆醇由碳、氫、氧三種元素組成B白藜蘆醇的相對分子質(zhì)量為 228C白藜蘆醇中有29個原子D白藜蘆醇中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為 14:1:414下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述，正確的是A紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧B細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱C蠟燭在空

6、氣中燃燒，火焰分三層，生成水和二氧化碳D木炭在氧氣中燃燒發(fā)出紅光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體15下列物質(zhì)的化學(xué)式中，書寫不正確的是A碳酸鈉 NaCO3B氯化鐵 FeCl3C氧化鎂 MgOD氫氧化鈣 Ca(OH)2二、填空題（本大題共1小題，共6分）16請根據(jù)如圖提供的實驗裝置，回答下列問題（1）寫出圖中標(biāo)有，的儀器名稱._. _ 。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，所用制氧氣的發(fā)生裝置為_（填序號，下同），收集氣體的裝置為_，試管口放一團棉花的目的是_。（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體，選用的發(fā)生裝置為_（填字母）。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）

7、17（8分）計算：將16g高錳酸鉀加熱一段時間后停止加熱，冷卻后稱量剩余固體的質(zhì)量為14.4g，（1）通過化學(xué)方程式計算剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量_（2）上述反應(yīng)過程中相關(guān)量的變化大致如圖，正確的是_（填序號）18（8分）化學(xué)家TimRichard將分子結(jié)構(gòu)簡式像小狗的某有機物（如圖所示），取名為“小狗烯”（化學(xué)式為C26H26）。請計算：（1）“小狗烯”的相對分子質(zhì)量是_。（2）“小狗烯”中碳元素和氫元素質(zhì)量比_ （填最簡整數(shù)比）。（3）含31.2g碳元素的“小狗烯”的質(zhì)量為_克?（寫出簡明的計算過程)四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）水是生命之源，也是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不可缺少的物

8、質(zhì)。合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責(zé)任。（1）如圖一是水通電分解的示意圖。在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是_，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。檢驗b試管中氣體的操作方法和現(xiàn)象是_。（2）如圖二分別是水蒸氣液化，水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖。請回答下列問題：圖表示的化學(xué)方程式為_；從微觀角度解釋圖、圖的本質(zhì)區(qū)別是_；由圖、圖可得到：化學(xué)變化中一定不變的粒子是_，可能發(fā)生改變的是分子的_。（3）“生命吸管”可直接將污水凈化為飲用水，主要處理步驟與自來水的凈化過程相似，如圖三所示：（離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質(zhì)）“生命吸管”中活性炭的作用是_（填字母，下同），

9、超濾膜的作用是_A去除有害菌和部分病毒 B吸附雜質(zhì) C除去較大的不溶性雜質(zhì)若無生命吸管，取用河水時，要降低水的硬度和殺滅病原微生物，生活中常采取_方法。下列做法不合理的是_（填序號）。A嚴格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用B積極探索污水處理的新技術(shù)C不間斷地放水洗衣服D抑制水中所有動、植物的生長參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、D【解析】A. 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色的火焰，此選項錯誤；B. 紅磷燃燒放出大量的熱，故圖1實驗活塞先向右移動，隨著溫度的降低，裝置內(nèi)的壓強逐漸變小，在大氣壓的作用下，活塞再向左移動，消耗多少體積的氧氣，活塞向左移動多少，由于氧氣約占空氣體積的，故最終停在4刻度

10、處，此選項錯誤；C. 木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，是實驗結(jié)論，此選項錯誤；D. 濃氨水具有揮發(fā)性，能使酚酞試液變紅，故圖2實驗酚酞試液由試管口到試管底部依次變紅，此選項正確。故選D?！军c睛】描述實驗現(xiàn)象時，不能出現(xiàn)物質(zhì)的名稱，若出現(xiàn)物質(zhì)的名稱描述的是結(jié)論不是現(xiàn)象。2、B【解析】A、亞麻酸不屬于氧化物，屬于有機化合物，氧化物由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素，故A錯誤；B、亞麻酸由碳，氫，氧三種元素組成，故B正確；C、亞麻酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為(1218)30(162)1081516，故C錯誤；D、一個亞麻酸分子里含有二個氧原子，不含氧分子，故D錯誤。【點睛】化學(xué)式的意義宏觀意義.

11、表示一種物質(zhì)；表示該物質(zhì)的元素組成；微觀意義表示該物質(zhì)的一個分子；表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成；量的意義表示物質(zhì)的一個分子中各原子個數(shù)；表示組成物質(zhì)的各元素質(zhì)量比。3、C【解析】A、氧氣能支持燃燒，但不具有可燃性，不能用作火箭燃料，選項A錯誤；B、化工廠廢氣及汽車尾氣，會造成空氣污染，選項B錯誤；C、稀有氣體有廣泛的用途，通電時它們會發(fā)出不同顏色的有色光，可制成多種用途的電光源，選項C正確；D、空氣中的氮氣與氧氣體積比約為： ，選項D錯誤。故選C?！军c睛】本題難度不大，明確氧氣能支持燃燒、不具有可燃性，了解稀有氣體的用途、空氣的組成成分等是正確解答本題的關(guān)鍵。4、C【解析】這一反應(yīng)中二氧化錳充當(dāng)?shù)氖谴?/p>

12、化劑，根據(jù)催化劑的定義可以知道催化劑只是加快了反應(yīng)的速度并不改變生成物的質(zhì)量，所以沒加二氧化錳的過氧化氫，即a分解的速率慢，而加入的二氧化錳的過氧化氫分解速率快，即b分解速率快，所需時間較短，而生成氧氣的質(zhì)量相等；分析所給的選項可以知道選項C是正確的。故選C。5、A【解析】A、燃燒均屬于化學(xué)變化，選項正確；B、刻舟求劍過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項錯誤；C、司馬光砸缸過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項錯誤；D、水和冰均由水分子構(gòu)成，故滴水成冰沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項錯誤。故本題選A。6、A【解析】A、硫在氧氣中的燃燒，有刺激性氣味的氣體生成，選項正確；B、硫在氧氣中的

13、燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，選項錯誤；C、瓶底放少量水，是為了吸收二氧化硫氣體，防止污染空氣，選項錯誤；D、硫粉適量即可，硫粉過多會造成藥品浪費，同時二氧化硫氣體增多，會污染空氣，選項錯誤。故選A。7、B【解析】在2A+3B=C+2D反應(yīng)中，36gA與56gB恰好完全反應(yīng)生成28gC和一定量的D，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，同時生成D的質(zhì)量=36g+56g-28g=64g；設(shè)：D的化學(xué)式量為x。 x=16；則C和D的化學(xué)式量之比=14：16=7：8。故選B。8、C【解析】催化劑是指在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變的物質(zhì)；催化劑能改變反應(yīng)速率，催化劑不能使生

14、成物的質(zhì)量增加。質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀a和b，b中再加入少量高錳酸鉀；將藥品分別加熱到完全，高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故b產(chǎn)生的氧氣比a多，且生成的二氧化錳加快了氯酸鉀的分解速率，所以反應(yīng)時間短；且均需要加熱一段時間才能分解產(chǎn)生氧氣，觀察圖象，C符合變化過程。故選C。9、B【解析】解：宏觀物質(zhì)的組成，用宏觀概念元素來表示；分子的構(gòu)成，用微觀粒子來表示；宏觀概念元素只講種類，不講個數(shù)，加碘食鹽、高鈣牛奶、含氟牙膏等中的碘、鈣、氟不能以單質(zhì)、分子、原子形式存在，而是指元素；故選B10、D【解析】A、測定空氣中氧氣含量實驗的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的1/5，所以A正確；B、紅磷要足

15、量，才能把氧氣全部耗盡，使實驗結(jié)論精確，所以B正確；C、若裝置漏氣，氧氣耗盡，空氣及時補充，進入集氣瓶中水的體積偏小，實驗結(jié)果偏小，故實驗前一定要檢驗裝置的氣密性，所以C正確；D、紅磷燃燒的現(xiàn)象應(yīng)是產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，且應(yīng)等裝置；冷卻至室溫后，再打開彈簧夾，所以D錯誤。故選D。11、D【解析】氦-3表示核內(nèi)有2個質(zhì)子，1個中子，其核外有2個電子，所以氦-3原子的結(jié)構(gòu)示意圖為。故選D?！军c睛】氦-3原子是指相對原子質(zhì)量為3的原子，解題時，根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖寫法，避免“氦-3”產(chǎn)生干擾。12、A【解析】A. 星火燎原，涉及到燃燒，有新的物質(zhì)生成，是化學(xué)變化；B. 飛沙走石，沒有新的物質(zhì)生成

16、，是物理變化；C. 積水成淵，只有量的變化，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化；D. 披荊斬棘，只有形狀的改變，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化；故選A。【點睛】物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別是是否有新的物質(zhì)生成。13、C【解析】A、白藜蘆醇是由碳、氫、氧三種元素組成的，故選項說法正確；B、白藜蘆醇的相對分子質(zhì)量為1214+112+163=228，故選項說法正確；C、白藜蘆醇是由分子構(gòu)成的，一個分子中有29個原子，故選項說法錯誤；D、白藜蘆醇中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為=（1214）：（112）：（163）=14：1：4，故選項說法正確。故選C。14、B【解析】A、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白

17、霧，故A不正確；B、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故B正確；C、蠟燭在空氣中燃燒，火焰分三層，生成水和二氧化碳是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故C不正確；D、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故D不正確。故選B。15、A【解析】A、碳酸鈉 Na2CO3,，故A錯誤；B、氯化鐵屬于三價鐵，F(xiàn)eCl3，故B正確；C、氧化鎂，根據(jù)化合物中正負總價代數(shù)和為零原則，MgO，故C正確；D、氫氧化鈣 Ca(OH)2 ，故D正確。點睛化學(xué)式的書寫應(yīng)遵循兩個原則以客觀事實為依據(jù)；遵循化合物中正負總價代數(shù)和為零的原則。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16

18、、試管 集氣瓶 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 A C或E 防止高錳酸鉀顆粒堵塞導(dǎo)氣管 B 【解析】（1）.試管。集氣瓶。（2）高錳酸鉀在加熱的條件下發(fā)生分解反應(yīng)生成氧氣、錳酸鉀、二氧化錳，加熱固體制取氣體選擇發(fā)生裝置A，氧氣不易溶于水，可用排水法收集，氧氣的密度比空氣的密度大，可用向上排空氣法收集，故選C或E。試管口放一團棉花的目的是防止高錳酸鉀顆粒堵塞導(dǎo)氣管。（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體，選用固液常溫型裝置，故選B?！军c睛】根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置、根據(jù)氣體的密度及水溶性選擇收集裝置。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、4.35g

19、AD 【解析】（1）解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成氧氣的質(zhì)量為16g14.4g1.6g設(shè)生成MnO2的質(zhì)量為x，反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量為y。87：32=x：1.6g x4.35g 316：32=y：1.6g y15.8g答：二氧化錳的質(zhì)量為4.35g。（2）A、高錳酸鉀加熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氧氣的質(zhì)量從0組將變大，反應(yīng)停止時不再減少，選項正確；B、16g高錳酸鉀加熱一段時間后停止加熱，反應(yīng)的質(zhì)量為15.8g，沒有完全反應(yīng)，選項錯誤；C、高錳酸鉀加熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，二氧化錳是生成物，質(zhì)量從0組將變大，反應(yīng)停止時不再增加，選項錯誤；D、高錳酸鉀加熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，固體中氧元素的質(zhì)量分數(shù)逐漸減少，反應(yīng)停止時不再增加，選項正確,故選AD。18、338 12:1 33.8 g 【解析】（1）“小狗烯”（化學(xué)式為C26H26）的相對分子質(zhì)量是1226+126=338。（2）“小狗烯”（化學(xué)式為C26H26）中碳元素和氫元素質(zhì)量比（1226）：（126）=12：1。（3）含31.2g碳元素的“小狗烯”的質(zhì)量 = 31.2g(100%)=33.8 g。故答案為（1）338；（2）12：1；（3）33.8。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、氫氣 2H2O 2H2+ O2 將帶火星的木條伸