2022年北師大萬寧附中化學九年級第一學期期中學業(yè)水平測試模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下列有關水資源保護和凈化的說法正確的是A生活污水可以任意排放B明礬可用于凈水C地球上的淡水取之不盡用之不竭D一水多用不能節(jié)約生活用水2下列化學用語正確的是（ ）A鈣離子Ca+2B干冰H2OC3 個氫

2、原子H3D二硫化碳CS23下列有關實驗現象的描述中，正確的是A蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水B將葡萄糖、砂糖放在燃燒匙中灼燒有黑色固體生成C鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射D氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合產生大量白色沉淀4下列說法中正確的是（）A過濾法可以將硬水軟化成軟水B魚能在水中生存，是因為水中含有氧元素C生活中可以用蒸餾的方法降低水的硬度D吸附、沉淀、過濾是工業(yè)中常用的凈水方法；工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣，利用的原理是兩種氣體的沸點不同5下列操作或現象與分子的特性不對應的選項是選項操作或現象分子的特性A給籃球充氣分子間有間隔B在花園中可聞到花的香味分子是不斷運動的C100mL酒精和100m

3、L水混合在一起，體積小于200mL分子是有體積的D加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣分子是可以再分的AABBCCDD6碳的相對原子質量是A12克B12C1.99310-26D1/12克7沖洗照片時，需將底片浸泡在大蘇打（Na2S2O3）溶液中，使影像固定下來，這一過程叫“定影”。大蘇打中硫元素的化合價為A0B+2C+4D+68類比是化學學習中常用的思考方法，以下四個類推結果正確的是（ ）A有氧氣參加的反應一定是氧化反應，氧化反應一定有氧氣參加B氧化物中含有氧元素，但含有氧元素的物質不一定是氧化物C分子是保持物質化學性質的一種微粒，保持保持物質化學性質的唯一微粒 是分子D分解反應生成了多種物質，則生成

4、了多種物質的反應都是分解反應9人人行動，推進垃圾分類，推動綠色發(fā)展，礦泉水瓶、舊報紙應投入的垃圾箱應標識有（）A廚余垃圾B可回收物C有害垃圾D其他垃圾10區(qū)別下列各組物質，選用的方法或試劑不正確的是（）物質選用的方法或試劑A空氣和氮氣燃著的木條B葡萄糖和綿白糖灼燒看顏色C氧氣和二氧化碳通入澄清石灰水D硬水和軟水肥皂水AABBCCDD11物質的下列性質中，屬于化學性質的是（ ）A顏色、狀態(tài)B密度、硬度C氧化性、可燃物D熔點，沸點12分折推理是化學學習中常用的思維方法。下列分析推理說法正確的是（）A水和過氧化氫的組成元素相同，則兩者的化學性質相同B分子可以構成物質，但物質不一定都是分子構成C物質燃

5、燒是較劇烈的氧化反應，因此氧化反應都是劇烈的D單質中只含有一種元素，則只含有一種元素的物質一定是單質二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13請結合下列常用的儀器和裝置，回答有關問題： （一）上圖儀器中，G標號儀器的名稱是_； 能在酒精燈火焰上直接加熱的玻璃儀器有_（填序號）。（二）同學們要完成實驗室制取二氧化碳的基礎實驗：（1）實驗室準備的藥品有：塊狀石灰石和稀鹽酸。（2）實驗室制取二氧化碳反應的文字表達式是_。（3）選擇上圖中的_（填序號）可組合成所需的發(fā)生裝置。（4）實驗步驟：檢查裝置的氣密性：具體的方法為關閉導管口的止水夾，往長頸漏斗中加水，如果_，則裝置的氣密性好。裝藥

6、品：應先加_，請說明加入石灰石的具體操作方法_。只用H、I及導管組合收集二氧化碳，此方法叫_法，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是_。14實驗是化學學習的一種重要手段，如利用電解水實驗可探究水的組成。請根據電解水實驗回答下列問題：（1）通電后電極上的現象是_并匯集到試管上端。 則負極產生的氣體是_，正極產生的氣體的是_。（2）實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是_。（3）該反應文字表達式為_。（4）如圖是電解水實驗的裝置圖，下列說法錯誤的是（_）A在水中加入少量氫氧化鈉以增強導電性B反應一段時間后，ab玻璃管中產生氣體體積比 約為2:1C將燃著的木條分別兩個試管口，打開活塞，a中氣體使木條燃的

7、更旺，b中氣體被點燃D由電解水實驗得出結論：水是由氫氧兩種元素組成的15某化學課外小組同學，用如圖所示實驗驗證質量守恒定律。 (1)甲同學用A裝置探究質量守恒定律，實驗步驟如下：如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使硫酸銅溶液與鐵釘接觸，一段時間后，再把燒杯放在天平上。燒杯內反應的化學方程式為_最后天平的指針(填序號)_(a偏左 b偏右 c不偏轉 d無法預測)。(2)乙同學用B裝置研究質量守恒定律，實驗步驟如下：將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸，寫出反應的實驗現象_；一段時間后再把燒杯放在天平上，發(fā)現天平的指針偏右，該反應_(填符合或不符合)質量守恒定律。

8、若在驗證質量守恒定律時，若利用有氣體參加或有氣體生成的化學反應來設計實驗，在裝置設計方面應做到_。從微觀角度解釋化學反應都符合質量守恒定律_。16以下是初中教材中的幾個實驗，請回答問題：（1）實驗一：硫粉在氧氣中燃燒，產生_火焰。（2）實驗二：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，實驗時，系火柴的作用_；該反應的文字表達式為_。（3）實驗三：木炭在氧氣中燃燒后，驗證產物是二氧化碳的方法是_。（4）實驗四的實驗目的是_。（5）實驗一、二、四中都要在集氣瓶下面放少量的水，實驗一中放水的作用是_；由此推測，二氧化硫具有的物理性質之一是_。在“實驗一”“實驗二”“實驗四中，可以把水換成細沙的實驗有_。（6）從反應角度

9、：以上四個反應相同點是_（填序號）A都是分解反應B都放出熱量C產物都是常溫下固體D都是化合反應三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17硝酸銨（NH4NO3）是一種常見的氮肥，不能與堿性物質氫氧化鈣（Ca（OH）2）混合使用。請通過計算回答：（1）NH4NO3中共含有_（寫數字）種元素；（2）NH4NO3的相對分子質量是_；（寫出計算過程及答案）（3）Ca（OH）2的相對分子質量是_。（寫出計算過程及答案）18計算（1）氧化鐵（Fe2O3） 的相對分子質量=_；氧化鐵中鐵元素與氧元素的質量比=_（2）煉制100噸含雜質4%的生鐵需要氧化鐵多少噸_?（3）若用下列物質代替氧化鐵來煉

10、鐵,需要量最少的是_。A氧化亞鐵（FeO）B 四氧化三鐵（Fe3O4）C 碳酸亞鐵（FeCO3）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）下圖是氫氣和氧氣在點燃的條件下發(fā)生反應生成水的微觀模擬圖。分析以上微觀變化過程，你能總結出的一條結論是_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】A、生活污水不能任意排放，故選項錯誤；B、明礬溶于水形成的膠體具有吸附性，能用于水的凈化，故選項正確；C、地球上的淡水有限，不是取之不盡用之不竭的，故選項錯誤；D、一水多用能節(jié)約用水，故選項錯誤。故選B。2、D【解析】A、離子的表示方法是在表示

11、該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。鈣離子可表示為Ca2+，故A錯誤；B、干冰是固態(tài)的二氧化碳，其化學式為CO2，故B錯誤；C、原子的表示方法是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，在其元素符號前加上相應的數字，故3個氫原子表示為：3H，故C錯誤；D、化合物化學式的讀法：一般是從右向左讀，讀作“某酸某”或者“某化某”，化學式中的下標表示構成這個分子的原子個數，有時不用讀，有時為了區(qū)分不同價態(tài)的同種元素組成的化合物，需要讀出化學式中的下角標。二硫化碳的化學式為CS2，故D正確。故選：D。3、B【解析】A. 蠟燭在空氣中燃燒，生成

12、二氧化碳和水是實驗的結論，故錯誤；B、將葡萄糖、砂糖放在燃燒匙中灼燒有黑色固體生成，正確；C、鐵絲不能在空氣中燃燒，故錯誤；D、氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合產生大量藍色氫氧化銅沉淀，故錯誤；故選B。4、D【解析】A、由于過濾只能除去不溶于液體的固體與液體分離，而硬水中的鈣、鎂化合物都是溶于水的物質，不能通過過濾的方法除去，故錯誤；B、呼吸需要氧氣，氧氣是由氧分子構成的，魚能在水中生存是因為水中含氧分子，故錯誤；C、通過加熱煮沸可以使硬水中的可溶性鈣鎂化合物發(fā)生反應以水垢的形式析出，形成含較少可溶性鈣鎂化合物的軟水，煮沸是生活中常用的降低水硬度的方法，故錯誤；D、凈水的常用方法有吸附、沉淀、過濾

13、和蒸餾，工業(yè)上制取氧氣采用的是分離液態(tài)空氣法，是利用液態(tài)氧與液態(tài)氮的沸點的不同，故正確。故選D。5、C【解析】根據分子的性質回答，分子很小，在不斷運動，分子間有間隔；在化學變化中，分子分成原子，原子再重新組合。聞到氣味是因為分子運動，氣體被壓縮說明分子間有間隔?！驹斀狻緼、給籃球充氣，原因是分子間有間隙，壓強增大，分子間間隔變小，對應一致，不合題意。B、在花園中可聞到花的香味，原因是分子在不斷運動，香味分子運動到空氣中，進入人們的鼻孔，對應一致，不合題意。C、100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL，原因是分子間有間隔，說法錯誤，符合題意。D、加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣，原

14、因是分子是可以再分的，說法正確，不合題意。故選：C。6、B【解析】相對原子質量是以一個C-12原子質量的十二分之一為標準，其他一個某原子的質量與該標準的比值即為該原子的相對原子質量。所以碳的相對原子質量是12。故選B。7、B【解析】根據大蘇打的化學式Na2S2O3，利用鈉、氧元素的化合價及化合物中元素的正負化合價的代數和為0來計算硫元素的化合價【詳解】在Na2S2O3中，Na元素為+1價，O元素為-2價，設S元素的化合價為x，根據化合物中元素的正負化合價的代數和為0，則（+1）2+x2+（-2）3=0解得x=+2故選B.8、B【解析】A、有氧氣參加的反應一定是氧化反應，氧化反應不一定有氧氣參加

15、，如一氧化碳與氧化鐵反應，一氧化碳發(fā)生了氧化反應，故A錯誤；B、氧化物含有氧元素，但含氧元素的化合物不一定都是氧化物，如高錳酸鉀，故B正確；C、分子是保持物質化學性質的一種微粒，但保持物質化學性質的微粒不一定是分子，也可能是原子、離子，故C錯誤；D、分解反應生成了多種物質，但生成了多種物質的反應不一定都是分解反應，如石蠟在氧氣中點燃生成二氧化碳和水，故D錯誤。故選B?！军c睛】氧化物的概念可簡記為：兩元素、氧元素、化合物。9、B【解析】礦泉水瓶、舊報紙都屬于可回收的物品，故應該投入標有“可回收物”的垃圾箱；故選B。10、B【解析】A、燃燒的木條在空氣中燃燒現象不變，在氮氣中會熄滅，現象不同，可以

16、鑒別，選項正確；B、葡萄糖和白糖都屬于糖類物質，灼燒時火焰顏色相同，無法鑒別，選項錯誤；C、氧氣不能使石灰水變渾濁，而二氧化碳能使石灰水變渾濁，現象不同，可以鑒別，選項正確；D、硬水與肥皂水混合有浮渣產生，而軟水與肥皂水混合產生的時泡沫，現象不同，可以鑒別，選項正確，故選B?！军c睛】區(qū)別物質時，加入試劑或實施某種方法后出現不同的現象，才能將不同的物質區(qū)分開。11、C【解析】A、顏色、狀態(tài)不需要發(fā)生化學變化就表現出來，屬于物理性質，故A錯；B、密度、硬度不需要發(fā)生化學變化就表現出來，屬于物理性質，故B錯；C、可燃性必須通過燃燒這一化學變化才能表現出來，是化學性質，氧化性也屬于化學性質，故C正確；

17、D、熔點和沸點不需要發(fā)生化學變化就表現出來，屬于物理性質，故D錯。故選C?！军c睛】判斷物理性質還是化學性質的關鍵就是看表現物質的性質時是否有新物質產生。12、B【解析】A、雖然水和過氧化氫的組成元素相同，但是分子構成不同，因此化學性質不同，說法不正確；B. 分子可以構成物質，但物質不一定都是分子構成，物質還可以由原子、離子構成，說法正確；C. 物質燃燒是較劇烈的氧化反應，但氧化反應不一定是劇烈的，如食物腐爛的緩慢氧化過程并不劇烈，說法錯誤；D. 單質中只含有一種元素，但只含有一種元素的物質不一定是單質，如臭氧和氧氣的混合物，說法錯誤。故選：B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分

18、）13、水槽； E 碳酸鈣 + 鹽酸 氯化鈣 + 水 + 二氧化碳 B、D（或A、B、D；或A、B、E） 長頸漏斗內形成穩(wěn)定的水柱（或漏斗內液面不下降等合理均可） 石灰石； 容器（或錐形瓶、試管）橫放，鑷子夾取石灰石放在容器口，然后使容器慢慢豎立起來，使石灰石緩緩滑到容器底部。 向上排空氣法； 將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條火焰熄滅則滿，否則不滿。 【解析】（一）上圖儀器中，G標號儀器的名稱是水槽；能在酒精燈火焰上直接加熱的玻璃儀器有試管；（二）（2）實驗室制取二氧化碳反應的文字表達式是碳酸鈣+鹽酸氯化鈣+水+二氧化碳；（3）選擇如圖中的B、D（或A、B、D；或A、B、E）可組合成實驗室制取

19、二氧化碳的發(fā)生裝置；（4）檢查裝置的氣密性：關閉導管口的止水夾，往長頸漏斗中加水，如果長頸漏斗內形成穩(wěn)定的水柱（或漏斗內液面不下降等合理均可），則裝置的氣密性好；裝藥品：應先加石灰石，再加入稀鹽酸；加入石灰石的具體操作方法：先將容器（或錐形瓶、試管）橫放，鑷子夾取石灰石放在容器口，然后使容器慢慢豎立起來，使石灰石緩緩滑到容器底部；用集氣瓶和玻璃片，可組裝向上排空氣法收集二氧化碳的裝置；將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條火焰熄滅則滿，否則不滿。14、兩級均有氣泡產生， 氫氣， 氧氣 增強導電性 水通電氫氣+氧氣 C【解析】（1）因為水電解后正極產生氧氣，負極產生氫氣，故通電后電極上出現氣泡；正極產

20、生的是氧氣，具有助燃性，負極產生的氫氣，具有可燃性；（2）硫酸和氫氧化鈉是電解質，導電性較強，所以實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是增加水的導電性；（3）在水的分解反應中，有新物質氫氣和氧氣生成，文字表達式為：水通電（4）A、由于氫氧化鈉在水中能解離出自由移動的離子，在水中加入少量氫氧化鈉以增強導電，故A說法正確；B、由電解水的實驗裝置可知，反應一段時間后，a、b玻璃管中產生的氣體體積比約為2：1，故B說法正確；C、將燃著的木條分別放在兩個玻璃管尖嘴口，打開活塞，a管的氣體較多是氫氣，具有可燃性，氣體被點燃；b管的氣體較少，是氧氣，具有助燃性，使燃著的木條燃的更旺，故C說法錯誤；D、電解

21、水實驗得出結論：水是由氫、氧兩種元素組成的，故D說法正確。15、Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 C 產生大量氣泡 符合 在密閉的容器中進行 化學反應前后原子的種類、數目、質量都不變 【解析】（1）燒杯內鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，反應的化學方程式為：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；反應沒有生成氣體，因此最后天平的指針不偏轉；（2）將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸，碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，觀察到產生氣泡；一段時間后再把燒杯放在天平上，發(fā)現天平的指針偏右，是因為二氧化碳逸出裝置，該反應符合質量守恒定律；若在驗證質量守恒定律時，若利用有氣體

22、參加或有氣體生成的化學反應來設計實驗，在裝置設計方面應做到在密閉容器中進行；從微觀角度解釋化學反應都符合質量守恒定律，是因為化學反應前后原子的種類、數目、質量都不變。16、藍紫色 引燃鐵絲 將澄清石灰水倒入集氣瓶中，振蕩，若變渾濁則生成二氧化碳 測定空氣中氧氣的體積含量 吸收生成的二氧化硫防止空氣污染 能溶于水 二 BD 【解析】（1）硫粉在氧氣中燃燒，產生明亮的藍紫色火焰；（2）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，實驗時，系火柴的作用是引燃鐵絲；該反應的文字表達式為：；（3）木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，驗證產物是二氧化碳的方法是將澄清石灰水倒入集氣瓶中，振蕩, 若變渾濁則生成二氧化碳；（4）實驗四中，磷

23、消耗多少體積的氧氣，進入多少體積的水，故實驗目的是測定空氣中氧氣的體積含量；（5）實驗一、二、四中都要在集氣瓶下面放少量的水，實驗一中放水的作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣。由此推測，二氧化硫具有的物理性質之一是能夠溶于水。鐵絲燃燒放出大量的熱，能使固體熔化為液體，濺落到集氣瓶底部會引起瓶底炸裂，可在集氣瓶內放少量的水或鋪一層細沙，故“實驗四中，可以把水換成細沙。（6）A 由兩種或兩種以上的物質發(fā)生化學反應生成另一種物質的反應是化合反應，都是化合反應，不符合題意；B 都放出熱量，符合題意；C 硫、木炭燃燒產物都是氣體，不符合題意；D 都是化合反應，符合題意。故選BD。三、實驗題（本題包括2